三年级法制与安全教育教案.docx
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三年级法制与安全教育教案
三年级法制与安全教育教案
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一、安全用电
目标:
通过学习,懂得安全用电一般常识。
过程:
一、交流知道的用电常识:
雷电
交流电
直流电、静电
富兰克林试验
二、介绍安全用电重要性
1,哪些地方存在触电危险
2,怎样安全用电:
不能触摸裸露的电线、插头;雷电时不到高尖大树、建筑物躲避;不用湿布擦电器;不用家中交流电做试验。
三、总结回顾。
二、交通安全
目标:
介绍交通安全要项,养成遵守安全规则的习惯。
过程:
一、简介交通事故(横穿公路,乘坐无证车辆,两车撞击)
二、交能安全常识:
1,过人行道一看二停三小心
2,秩序列队行走专心,不打闹,不追逐。
3,横穿公路三看。
三、交流讨论
四、总结,反馈。
三、乘车船安全
目标:
能过学习强化乘车船安全意识。
过程:
一、交流乘车船经验。
二、强调乘车船安全。
1,不乘无证无安全保障车船
2,不乘坐超载车船。
3,不将头手伸出车外。
4,注意天气情况,选择交通工具。
三、讨论交流
四、全课总结。
四、消防安全
目标:
介绍消防知识,强调消防安全。
过程:
一、报警:
火灾——119说清起火地点,位置,燃烧物品种,火势,报警人姓名。
二、预防:
不放烟花爆竹,注意防火,检查电路,不随意烧废弃垃圾,注意用电安全。
三、讨论:
遇到火灾如何自救?
外出活动防火
灭火知识,火灾自救。
四、灭火自救演练。
五、学法知法守法
目标:
通过学习,知法守法,从小养成遵守公德的好习惯。
过程:
一、介绍基本法及与小学生有关法律。
1,尊重人权,关爱他人,关爱社会。
2,恪守公德,孝敬父母。
3,不贪小便宜,凡事克制。
4,相关法律条文的学习
二、列举案例,教育学生学法守法。
三、启迪学生从小树立远大志向,从小养成良好习惯。
1,法国人环保法深入儿童心。
(美育)
2,新加坡守法观念人皆有之(环境)
3,美国人总统与平民都有受法律限制。
(人权)
4,尊重别人,等于尊重自己。
五、全课小结
1,知道了什么?
2,不能做什么?
六、火灾自救知识
目标:
能过学习让学生懂得在火灾发生时如何自救。
过程:
一、关键是不要紧张,要冷静观察,设法逃生。
二、学习自救办法。
1,不盲目开启窗户或门。
2,尽快用湿毛巾或口罩保护口、鼻和眼睛。
3,小孩要尽量想办法向外求助。
可打取大声呼叫、挥动鲜艳物品、往下扔有声物品、打开手电筒待方式获得帮助。
三、开展自救演练。
四、评选自救标兵。
七、饮食卫生安全
目标:
通过学习,让学生常握饮食卫生常识,养成注意卫生好习惯。
过程:
一、介绍卫生条例和消法
二、养成注意卫生好习惯。
1,饭前洗手,不吃腐烂变质食物。
2,瓜果洗干净,最好削皮吃。
3,不挑食,不偏食。
4,养成正确的刷牙方法饭后涑口。
5,注意用眼卫生保护视力。
三、交流平时饮食习惯,纠正不良习惯。
四、总结,反馈。
八、自护自救常识
目标:
通过学习,常握自救自护常识。
过程:
一、烫伤处理
1,轻的用清水冲洗,涂芦荟汁。
2,重的马上送医院。
二、刮伤处理
1,清洗伤口
2,涂红药水或创可贴
3,重的送医院处理
三、扭伤
1,冷水浸泡
2,红花油擦。
四、异物入眼,不能用手去揉,要用清水冲洗,或请人用舌头舔。
五、被狗咬伤
1,处理伤口
2,马上到防疫站打针
六、发现有人触电
1,关闭电源
2,用木棍待绝缘物使其离开电源。
3,报110或120急救
七、总结。
九、安全自救三招
目标:
通过教授,让学生懂得自卫。
过程:
一、夜间出去要有伴
二、尽量不去黑暗处
三、遇到坏蛋要冷静
四、救命三招要谨记
1,就近身边抓泥土,猛撒坏人不能防;
2,趁乱叉手取双眼,动作要狠不留情;
3,弯肘紧顶敌下部,保命三招一气成。
五、介绍案例,正当防卫。
十、法律常识
目标:
通过学习让学生了解法律,遵守法律。
过程:
一、介绍法律:
《中华人民共和国教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国道路交通安全法》
《中华人民共和国未成年人预防犯罪法》
二、明确义务和权利。
三、总结谈话:
法律与我们每一个人都是息息相关。
儿童要接受九年义务教育,每个人都有有劳动权和休息权,公民有义务服兵役等。
每个人都要知法懂法守法。
十一、《治安管理条例》
目标:
通过学习,知道什么可做什么不可做。
过程:
一、介绍相关法律条文
不能斗殴,不能妨碍别人,不能违反社会公序,要尊重别人,有礼貌,守纪律。
二、交流不守法行为的危害。
三、讨论怎样才能守法、守纪。
四、制订班规,自觉守纪。
五、全课总结。
十二、别让地球哭泣
教学目的
情感目标:
在情境中培养学生的环境保护意识,增强责任感。
能力目标:
会运用法律解决生活中的实际问题。
知识目标:
了解相关的法律知识。
教学重点
在学法用法的过程中培养学生的环保责任。
教学难点
在学法用法的过程中培养学生的环保责任。
教学准备“别让地球哭泣”课件。
“天鹅”课件,其他课件和图片。
教学过程
一、情境导入。
同学们,请往老师这看,你们都看到了什么?
(黑板右面露出一个流泪的地球。
)
学生根据课前搜集的资料各抒己见。
是啊,地球是人类的母亲,可是,当我们正享受着母亲赐予我们快乐的同时,人类却又在不知不觉中破坏着母亲的健康,我们的地球母亲正经受着怎样的一场折磨呢?
(打开课件“别让地球哭泣”)(我们的地球曾经是山清水秀绿树红花,小动物们在草地上快乐的追逐,鸟儿在林中愉快的歌唱,这是一幅多么和谐多么动人的场景啊!
可是由于人类的贪婪,野生动物正在以每年一种的速度灭绝,随着这灭绝河流在干涸,草原在沙化,良田被占用,南极在溶解,臭氧层漏洞在扩大。
杀戮、围猎、烧荒、伐木、填湖、倾倒。
天上地下的鸟兽鱼虫无不惊慌失措,委顿不安。
我们的地球母亲流泪了。
)面对哭泣的地球,我相信此时的你们一定和老师一样都想从内心深出发出一声呐喊,那就是“保护环境,别让地球哭泣”
二、合作探究
1.自学讨论。
2.集体汇报。
(出示法律法规课件)
3出示法制信箱,学生以律师身份解答群众问题。
三、法庭辩论。
出示课件“拣来的天鹅能吃吗?
四、辨析生活中的小事。
1、3月12日植树节那天,小明的妈妈一大早就叫小明起来植树,小明却说:
“妈妈,植树太累了,又耽误学习,我不去。
”他的做法对吗?
2、小红和爸爸一起到集市赶集,发现卖野生青蛙的,她就要买下来,这样做好吗?
3、小强很爱鸟,学习了很多关于鸟的知识,他捉来一只鸟,精心喂养,他这样做好吗?
4、小丽在集市上,看到卖野生野鸡的,吓得他赶紧躲开了,你同意他的做法吗?
五、师生共同总结所得。