中心小学教务处工作计划.docx

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中心小学教务处工作计划

中心小学教务处工作计划

2011——2012学年

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，以“办人民群众满意教育和适合学生的教育”为宗旨，以课堂教学改革为突破口，全面贯彻党的教育方针，牢固树立育人为本，德育为首的思想，探索面向全体、全面发展的育人策略，全面推进素质教育，为学校的可持续发展打下坚实的基础。

。

二、主要工作与措施：

（一）加强过程管理，规范常规工作

1.加强教师常规管理。

计划：

以新课程理念为指导，认真研读课程标准，在认真钻研教材、理解和把握教材的同时，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，制定好切实可行的教学计划。

备课

备课是课堂教学改革的重要组成部分，没有高质量的备课就没有高效率的课堂。

上课前教师必须认真写好教学方案，教案的设计要在备课组长的组织下集体研究，在“学”字上狠下功夫，真正为学生的“学”服务，使学生学有目标，心中有数。

落实教学点负责教师、主校年级组组长签字制度。

课堂教学

为认真落实“面向全体、全面发展”的教育思想，确保课堂教学改革的顺利实施,切实提高教育教学质量，减轻学生负担，培养学生的多种能力，全面实施素质教育，积极探索“自主、合作、探究”的学习方式，教会学生“会学习”,提高40分钟课堂教学效率，全面提高教师学科素质，提高学生的综合素质和实践、创新能力，形成特色，见到效果。

课堂上，教师应努力提高课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。

首先教师要认真检查学生预习情况。

二是课上要“精讲”，要求老师每课讲解时间不超过15分钟，重点解决教学中的“五点”（重点、难点、热点、易错点、易混点），杜绝填鸭式的满堂灌。

三是学生讨论合作。

四是要“精练”，做到讲练有机结合。

课上设计问题要由浅入深，小步子、小梯度，让大多数学生“跳一跳”能够摘到“桃子”，体验到成功的喜悦，从而激发学生的学习兴趣。

当堂练习的题量要适度，时间不少于25分钟，要象考试那样，要求学生在课内独立、按时地完成，培养学生在课上全神贯注、紧张积极的学习习惯和善于独立思考、快速高效地学习的能力，从而准确反馈学生学习情况，有助于减轻学生的课后作业负担，还有助于为学生开展课外活动、预习新课创造条件。

最后，课后教师将学生在课堂上出现的错题记录在册，建立错题档案，便于教师找准出错的学生,进行分类指导。

总之教师要通过学生练习、学生讨论和教师点拨等多种形式的课堂教学活动使学生进一步掌握课程标准和学习目标。

教师要注重基础知识和基本技能的训练，使学生在掌握基础知识的同时，初步学会解题的方法和技巧。

要培养学生自学能力和合作学习的能力，要引导学生在自主学习的过程中养成独立思考问题、分析问题和解决问题的习惯和能力。

要培养学生自主学习、创新学习，充分发挥学生学习的主动性和积极性，

作业布置与批改

认真精选作业，按规定严格控制作业量，要根据不同学生的学习情况合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和精要性。

作业管理要坚持“四个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

对学生的作业，要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。

学生充分用好“纠错本”。

辅导

牢固树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的教育思想，注重培养学生的学习兴趣，悉心指导学习方法，注重因材施教，充分发挥优秀生的特长，同时，更要关注“学困生”的成长，要积极“帮困”，提高“帮困”效果，做到培优补差两不误。

组织考核

严格考核制度，认真监考，认真阅卷，认真做好试卷的分析，认真讲评，实施必要的补偿教学，并指导学生进行自我评价。

学校将班级合格率、优秀率、平均分等升降趋势作为教学质量考核的重要指标。

课外活动

教师要认真组织学生开展各项课外活动，要求教师在保证学生活动时间的基础上，积极探索行之有效的活动形式，要加强指导，引导学生体验活动过程、分享活动成果，加强对学生创新精神和实践能力的培养，促进学生个性的和谐发展。

总结

一是教师做好课后反思。

教完每节课后，应对教学情景创设进行回顾总结，效果好要有经验积累，效果差要找出原因，做到心中有数，扬长避短、精益求精。

二是一单元结束后做好单元总结。

三是学期末做好总结。

学校加大常规工作的指导和检查力度。

通过组织优秀教案、优秀反思评选，优质课评选、优秀试卷命题等活动，进一步激发教师的工作积极性和上进心。

此项工作，将被作为重要依据纳入教师年度考核。

对工作认真，卓有成效的教师，学校将予以奖励。

2.加强教研组管理，提高教研活动的实效性。

以“我最满意的一堂课”为抓手，狠抓学科“主题教研活动”，通过主题教研活动提高课堂教学水平。

每学期每名老师至少要进行一次公开课，通过共同听课评课，相互学习促进。

听课要求：

任课教师每学期不少于20节，领导每学期不少于40节。

同时通过活动，发现弱课，抓好弱课评析，努力提高弱课质量，全面提高弱科教师业务素质和教学水平。

注意典型课例的积累，把好特色课。

要求教师在教学过程中从学生的实际出发，重视学生的问题意识以及思考的过程与方法，重视学生的直接经验和感受，强调学生个体经验过程的能动性、体验性、和他人的互动性，强调学生思维能力的培养，从而促进学生个体的主动发展。

3.加强领导听课制度。

继续推行推门听课制度。

校领导深入教学第一线，对新教师及堂课教学能力相对薄弱的教师，加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使其迅速成长。

。

4.不断完善考核评价机制。

继续积极探索客观、公正、有效的评价体系，课堂教学的评价机制要以充分激发教师的工作积极性、创造性，促进学生的全面发展为出发点；学生的评价机制要以激发学生潜能、发展学生个性为出发点。

具体要求有：

①尊重学生、信任学生；②研究学生、了解学生；③关心学生、帮助学生；④公正对待、正确评价等。

5．搞好教育教学评估工作。

认真组织学习《教学评估手册》，熟知评估的环节和过程，掌握评估的内容标准。

认真总结经验，查找不足，做好反思，及时改进，不断提高工作水平。

完善评估档案。

（二）加强教师管理，促进教师发展

1.对教师加强思想道德与职业道德教育。

学校将认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。

牢固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高教师工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，进一步增强教师忠诚党和人民的教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象，确保教学活动正常、有序、健康地开展。

教务处将加强督促和检查，发现问题，及时反馈，并及时提出整改意见，防止各类教学事故的发生。

2.健全新老教师结对子制度。

教务处将根据已经制定的本校骨干教师与新教师的结对带教制度，进一步明确各自的工作目标、义务和权利，更好地发挥骨干教师的传、帮、带作用，帮助新教师在思想和业务上尽快地成熟起来，促进他们健康地成长。

此项工作，有待本学期进一步加强。

3.着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。

学校将在认真做好教坛新秀评选工作的基础上，进一步加强对青年教师的培养工作，为他们提供学习培训的机会，搭建展示自我的舞台，建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

其次，实行青年教师拜师制，对3年内的新上岗教师做好业务指导和培训工作。

第三，进一步加强骨干教师和教坛新秀的培养、考核、管理工作，稳定骨干教师队伍，更好地发挥骨干教师和教坛新秀的示范带头作用。

4.加强业务培训，提高业务素养。

教务处将协同各条线开展形式多样的学习培训活动，鼓励教师不断进修，努力提高自身的业务水平。

本学期，要重点抓好以课堂教学为主的业务培训活动。

第一，通过评价考核机制、激励导向机制的建立以及我们教师自身价值取向的确立，克服惰性心理，更好地体现优劳优酬，激发教师工作的进取心；第二，通过树立榜样，评选校级骨干教师、校级带头人，明确要求、承担义务、享受待遇，通过一批人的带头作用，逐步形成良好的业务研讨气氛；第三，结合教科研工作，成立教科研协作组，定期组织开展主题沙龙研讨活动；第四，鼓励教师积极撰写教育教学论文，学校积极创设条件，为教师参评、发表论文提供机会。

第五，营造良好的读书的氛围，自写读书记录卡，讲求读书实效。

总之，学校将多渠道地为教师提供相互学习与交流的平台，努力帮助教师向一专多能复合型教师发展。

具体如下：

（1）每位教师每学年至少执教1节校内公开课。

结对教师要按要求上好示范课。

（2）每个教研组每学年至少推出1-2节校内优质课。

（3）鼓励教师积极参加学区、教育局教学公开课及各类教学竞赛活动。

以上各项校内活动，要求本学科教师人人积极、认真参与，提倡跨学科听课，真正将听课、评课等活动落到实处。

（三）加强质量管理，提高教学实效

1.加强作业与考试（考查）管理。

教务处将继续认真贯彻《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》的精神，严格控制作业总量，严禁惩罚性作业。

作业内容要精选，作业设计要精心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。

要规范批改格式，努力提高作业的批改质量，对不同层次的学生，可进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。

作业布置要坚持“四个必须”，即布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。

严格控制考试（考查）次数，认真组织阶段性测试和期末考试（考查）工作，及时做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要及时采取补救措施。

教务处将督促各年级组、教研组认真做好相关学科的教学质量分析，抓好教学反馈，总结成功经验。

2.加强质量检测与监控工作。

本学期，将继续配合上级做好调研测试和随堂调研测试工作，加强教学过程与质量监控，定期开展学科竞赛，有针对性地组织小型多样的常规检查，及时反馈检查结果，并督促教师做好相关问题的整改工作。

3.加强校内调研工作。

教务处将不定期对部分年级、部分教师开展一日调研和随堂听课活动，对教师的教育教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，有针对性地与授课教师交换意见，及时总结、反馈调研情况，积极寻求整改策略，从而不断提高教育教学质量。

（四）加强特色建设，发展个性特长

1.继续认真贯彻落实《体育卫生工作条例》精神,坚持“健康第一”的指导思想，严格按课程计划开齐、开足、上好体育课，努力提高“两操”及课外活动课的质量。

落实阳光体育运动，每天锻炼一小时，组织、引导师生积极开展体育健身活动。

对师生开展健康知识和疾病防治教育，加强学生良好卫生习惯的养成教育。

加强体育业余训练，抓好特色运动队，力争在各级各类竞赛活动中再上一个台阶。

2.认真贯彻落实《学校艺术教育规程》精神，充分挖掘教育资源，因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的文艺活动，注重学生审美情趣的培养，积极为学生提供展示自我的舞台，通过活动，让学生感受美、欣赏美，从而提高学生的审美能力。

3.认真抓好科学和劳动技术教育，要充分利用活动时间，积极开展各类活动，让学生通过活动亲身去体验、去感悟，努力培养学生的科学精神和环保意识，发展学生的动手能力，努力提高学生的科技素养。

4.认真做好综合实践学科的教学推进工作，不断完善地方课程、校本课程。

5.进一步完善校园网的建设，加快信息技术与学科教学的整合步伐，为现代教学手段的运用提供有力的保障。

6.加强法制教育、心理健康教育和安全教育。

确保师生有一个健康的心理，懂法守法，确保安全。

二要开展“有效教学在课堂”的系列活动。

一是把“人人上一节好课”活动与领导推门听课结合起来，努力提高好课率；二是通过校内研讨课、公开课、优质课等努力探讨课堂教学的有效性策略和教学模式；三是加大科研力度，努力形成研究有效教学的科研氛围。

三要开展读书活动，不断丰富教师的知识面。

结合校“五个一工程”和教师专业发展规划，在学期初下发教师理论学习要求和读书指导计划，公布教师读书推荐目录，制订理论学习笔记检查办法，让教师读书成为常态化，努力营造书香校园。

四要建立健全各项管理制度。

学校将加大对教学管理的常规监控，推行精细化管理。

一是不断健全各项管理制度，加大集体备课、教案、作业、辅导、听课和评课的检查力度；二是完善学情调查制度，每两月定期进行学情调查，了解教情、学情。

三是完善教学常规监控制度，求精、求细、求实，实现全方位覆盖，从各个环节监控课堂教学。

一是严抓备课质量和课堂教学质量。

继续搞好集体备课抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。

强调非智力因素的培养，特别是学生的心理因素和精神追求。

养成良好的课堂教学习惯。

二是教学工作求实效，全面落实教学工作的“十字”方针。

即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路，形成办学特色、不断推进研究性教学的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，同时进一步完善教学常规制度，加强督查力度，并及时加以反馈。

中

（三）六年级工作

小学毕业班是小学教育的最后阶段，是小学办学质量的窗口。

从某种意义上讲，它是学校生存和发展的生命线。

为了更好地抓好今年的小学毕业班工作，带动和促进整个小学学段育质量。

让学生全面发展、健康成长，学校领导结合本次模拟考试与毕业班年级组的老师们交流，拟定切实可行的小学毕业班工作措施。

1、成立毕业班工作领导小组吉林省教育社区OcL{D2ju"]5k

成立以校长为组长，以教务主任为副组长，以毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组。

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领导小组针对毕业班教育教学状况，

2、具体措施

（1）加强教学常规管理。

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一是写好教学工作计划、复习计划、后进生转化计划。

二是加强教师备课关，备课要把握重点、突破难点、解决疑点，一步一步地夯实基础知识，做到举一反三，融会贯通。

三是狠抓课堂教学环节，切实提高课堂教学效益。

教师要在钻研教材、认真备课的前提下，把课堂教学的科学性与艺术性完美融合，使学生学得扎实、学得轻松、学得愉悦，做到既减轻学生过重的课业负担，又确保课堂教学质量的稳步提高。

四是精心设计与布置作业，精选习题、数量适度、及时批改、认真讲评，并督促学生及时订正错误。

五是加强学生辅导，特别要注重学困生的辅导工作。

认真细致地对学生从学习、思想、生活等多方面予以关心，对他们要热情耐心帮助，采取有效措施做好辅导工作，激发他们的学习积极性与学习兴趣。

六是定期举行质量测试，并做到测试工作组织严密、要求严格、安排细致，要把好出题、测试、阅卷、分析等各个环节，发现问题及时查漏补缺，并把学生落实到科任教师。

（2）建立有效机制，强化毕业班工作的管理。

一是学校领导要深入毕业班工作第一线，掌握第一手资料，并根据学校毕业班教育教学实际，制定切实可行的应对方案，做到任务明确、责任到人、措施到位，不断完善学校毕业班工作机制，以确保毕业班工作顺利开展。

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{{Epaz;cuU二是定期召开好家长会、教师会、教师教学研讨会、学生会、学困生座谈会、成绩分析会、经验交流会等，及时分析归纳存在的问题，汇总好的经验与做法，研究、部署毕业班的各项工作，以帮助教师、家长、学生提高认识，转变思想，更新观念。

三是制定奖励措施，激发教师教学工作积极性。

四是加强班级薄弱学科及学生薄弱学科的教学，进行促优导差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。

增强任课教师间协作与配合的自觉性和积极性。

全体教师心往一处想、劲往一处使、密切配合、协同作战，争先为学生成绩的全面提高献计献策，形成教师群体的1＋1>2的整体教育合力，为进一步促进我校毕业班各项管理措施的落实和管理目标的实现做贡献。

六是

（3）搞好总复习工作

优化总复习过程，提高复习课教学质量。

根据学生实际情况，把握总复习方向，明确目标，使复习课有计划、有目标、有层次、有措施、有总结、有提高。

复习要做到扎扎实实，严格指导，严格要求，严格训练；要精心设计，精心安排讲求实效。

提高效益。

。

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（4）加强对毕业班学生的升学指导

　　　　一是做好毕业班学生思想教育工作。

要转变学生的学习观念，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

要注重对学校班级文化的建设，使之形成良好的学风和积极向上的和谐班风，使学生想学、乐学、会学，形成浓郁的学习风气。

二是开展毕业班学生的心理健康教育。

毕业班教师要洞察学生心灵，了解他们的所思与所想。

要关心爱护学生，做到晓之以理、动之以情。

要建立平等、和谐、互助的良好师生关系，使他们以良好的心态面对升学。

三是开展毕业班学生的家庭教育指导。

家庭教育是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分。

毕业班教师要多进行家访，增进与学生家长的沟通与联系，指导家长准确、有效地开展家庭教育，做到家校协同，形成教育合力。

（5）学生要坚持两课两操锻炼，上好体育课。

开展丰富的多彩的课外活动，让学生在丰富多彩的活动中提高综合素质吉林省教育社区.i_~/l6s#y"cU。

在今后的工作中，我校坚定不移的执行上级文件精神，不断规范教学管理，强化教研，加快推进素质教育改革，努力提高教学质量。

三、各月份具体安排：

二月份：

1.开学准备工作，印发相关材料

2.制定教导处、教研组及各学科教学计划

3.活动课、兴趣小组活动安排

4.教研组长会议

5.带教结对会议

6.校教学工作会议

7.做好学籍管理管理工作

8.随堂听课活动

9．教学“六认真”检查

10.四至六年级网络应用能力比赛

三月份：

1.组织参加各类学习培训活动

2.迎接区教研室3月18、19日的各学科调研

3.教研组长会议

4.综合学科优质课评选活动

5.一至三年级班级团体铅笔字，四至六年级班级团体钢笔字、毛笔字比赛活动

6.随堂听课活动

7．各学科教研课展示

8．教学“六认真”检查

9.“书画百佳”评比活动

四月份：

1.期中教学质量调研

2.各学科教研课展示

3.新上岗教师汇报课

4.组织运动会

5．教研组长会议

6.随堂听课活动

7.校内一日调研活动

8．教学“六认真”检查

9．学生手工制作比赛

五月份：

1.各学科教研课展示

2.数学口算比赛

3．教师试卷命题比赛

4.随堂听课活动

5.教学“六认真”检查

6．一二年级看图写话，三至六年级命题作文比赛

六月份：

1.随堂听课活动

3.制定复习计划，期末复习迎考

4.组织期末考试（考查）及汇总上报工作

5.教研组长会议

6.期末结束工作

7.校教学“六认真”检查

9.教学资料整理归档

注：

活动视学校情况会有所调整。

2009年2月