同学语文基础知识及基本技能诊断报告.docx
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同学语文基础知识及基本技能诊断报告
张裕杭同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握，词汇丰富
熟读多写，多在实践中运用
句式与句意把握
较好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
较好
在大量阅读与训练中学会运用
写作
能力
审题立意
较好
学会把握写作要求
选材
一般
紧扣写作要求选材
结构、顺序
较好
学会有条理地表达
语言表达
良好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
杨星宇同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好，词汇量不足
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
良好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
尚好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
一般
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
尚好
紧扣写作要求选材
结构、顺序
较好
学会有条理地表达
语言表达
较好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
孟凡翔同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
良好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
尚好
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
尚好
紧扣写作要求选材
结构、顺序
一般
学会有条理地表达
语言表达
尚好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
陈静同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
较好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
良好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
尚好
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
较好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
较好
根据不同写作对象和文体，学会有条理地表达
语言表达
尚好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
工整美观，前途无量
在间架、用笔上精益求精，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
朱炎同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
需要加强
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
需要加强
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
需要加强
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
需要加强
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
未能掌握
学会把握写作要求选材
结构、顺序
未能掌握
学会有条理地表达
语言表达
语言较空洞，未学会基本表达方法
大量阅读
学习
习惯
听课、发言
能积极发言，但易开小差，自我控制能力不足
提高语文学习兴趣，养成良好习惯
书写
一般
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
胡安琪同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握字词，
有一定词汇积累
熟读多写，多在实践中运用
句式与句意把握
较好
多练习句式，在训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
能联系上下文理解词意
学会联系上下文理解，学习
揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
较好
学会在阅读中思考中心人物和事件，
学会在语段中搜索答案。
把握中心、结构等
较好
在大量阅读与训练中学会运用
写作
能力
审题立意
较好
学会为文章拟一个恰当精彩的标题
选材
较好
紧扣写作要求选材
结构、顺序
较好
学会有条理地表达
语言表达
较好
注意语言表达的正确、具体、生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
胡思源同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好，有一定
词汇量
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
良好
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
较好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
尚好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
尚好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
较好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
良好
紧扣写作要求选材
结构、顺序
较好
学会有条理地表达
语言表达
尚好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
汤成聪同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
需要加强
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
需要加强
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
一般
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
一般
紧扣写作要求选材
结构、顺序
一般
学会有条理地表达
语言表达
一般
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
增强信心，大声发言
书写
不够工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
唐伟峰同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
一般
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
尚好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
不能根据习作要求选材
学会把握写作要求选材
结构、顺序
一般
根据不同写作对象和文体进行有条理地表达
语言表达
一般
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
不够工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
蒋亦帆同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握，有一定词汇
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
尚好
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累，及时复习回顾
阅读
能力
理解词语、
揣摩运用
较好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
较好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
较好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
较好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
一般
根据不同写作对象和文体进行有条理地表达
语言表达
较好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
在间架、用笔上精益求精，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
王栋同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握，词汇量不足
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
较好
加强句式练习，在训练中学会运用
课文与积累
较好
加强阅读与积累，及时复习
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
良好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
尚好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，拟定恰当标题
选材
良好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
较好
根据不同写作对象和文体进行有条理地表达
语言表达
能作较具体生动描述
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
一般
注意间架、用笔，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
朱凌辉同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
一般
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
较好
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
尚好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
尚好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
一般
学会把握写作要求，拟定恰当标题
选材
尚好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
一般
根据不同写作对象和文体进行有条理地表达
语言表达
一般
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
需要加强
注意间架、用笔，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
靳梦涛同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
良好
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
较好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
良好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
良好
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
良好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
较好
根据不同写作对象和文体，学会有条理地表达
语言表达
能作较具体生动描述
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
注意间架、用笔，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
沈彦儒同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
较好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
尚好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
需要加强
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
尚好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
尚好
学会把握写作要求选材
结构、顺序
需要加强
学会有条理地表达
语言表达
一般
大量阅读，训练表达
学习
习惯
听课、发言
较好
书写
一般
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
郭涛同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
未能掌握，词汇一般
熟读多写，多在实践中运用
句式与句意把握
一般
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
需要加强
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会运用
写作
能力
审题立意
一般
学会把握写作要求
选材
一般
紧扣写作要求选材
结构、顺序
一般
学会有条理地表达
语言表达
需要加强
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
一般
书写
不够工整
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
马思源同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好，词汇量一般
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
较好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
尚好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
较好
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
一般
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
需要加强
紧扣写作要求选材
结构、顺序
一般
学会有条理地表达
语言表达
一般
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
一般
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
侯峥同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
尚好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
一般
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
良好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
一般
紧扣写作要求选材
结构、顺序
一般
学会有条理地表达
语言表达
尚好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
一般
注意间架、用笔，注意卷面整洁
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
郭婉婷同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
掌握良好
熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
良好
加强句式练习，训练中学会运用
课文与积累
一般
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
较好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
一般
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
良好
学会把握写作要求，拟定精彩标题
选材
一般
学会把握写作要求选材
结构、顺序
尚好
根据不同写作对象和文体，学会有条理地表达
语言表达
尚好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
较工整
在间架、用笔上精益求精，注意字的整体美感
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
王星同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握
读准字音，熟读多写，积累词汇，学会在实践运用
句式与句意把握
良好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
较好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
一般
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构、顺序等
较好
在大量阅读与训练中学会把握
写作
能力
审题立意
尚好
学会把握写作要求，正确拟定标题
选材
一般
学会把握写作要求选材
结构、顺序
尚好
学会有条理地表达
语言表达
尚好
大量阅读
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
一般
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
万芸彤同学语文基础知识及能力诊断报告
项目与内容
目前状况描述
不足及建议
语文基本知识、技能
字词掌握及词汇
基本掌握，拥有一定词汇
读准字音，熟读多写，多在实践中运用
句式与句意把握
较好
多练习句式，训练中学会运用
课文与积累
良好
加强阅读与积累
阅读
能力
理解词语、揣摩运用
良好
学会联系上下文理解，学习揣摩运用词语的方法
文意概括与理解
较好
学会思考中心人物和事件，学会在语段中搜索答案
把握中心、结构等
一般
在大量阅读与训练中学会运用
写作
能力
审题立意
较好
学会把握写作要求
选材
较好
紧扣写作要求选材
结构、顺序
较合理
学会有条理地表达
语言表达
良好
注意语言表达的具体生动
学习
习惯
听课、发言
良好
书写
一般
注意间架、用笔
课外阅读
家长签名：
任课教师：
周挺2013.7
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