高中的学习是比较关键的.docx
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高中的学习是比较关键的
高中的学习是比较关键的，可以说高中很可能决定一个人的前途，因此对待高中的学习更需要百分百的重视，不能三心二意。
高一是打基础阶段，在这个时候要努力学好各门功课，不能出现偏科现象，如果自己那门功课拖后腿，要及时补上来，否则你的成绩在总排名中不会靠前，那样你学习的动力不会很大，因此要打好基础，奠定信心，为今后的学习做好充分的准备，这时现不要考虑分科问题，当你高一结束时，综合的来看自己再文理哪方面的能力强，再选择报什么科类。
高二是关键，可以说高中60%的课程都是在高二来学习的，因此一定要提高课堂效率。
高二已经分科，如果你选择理科，那么要加强自己的缜密思维和计算能力，首先要把知识点理解透彻，再就是多做题来提高自己的计算能力，当你真正步入学习当中你就会知道计算能力的重要性了，很多老师实行题海战术就是这个道理。
如果选择文科，那就需要不拍烦躁，背诵大量需要记忆的东西，还要加强自己的分析问题的能力和考虑问题要全面，文科大多考材料分析题，但是都是和知识点联系起来的，因此要加强这方面的能力。
高三是冲刺阶段，是对前面学习的熟练运用和技巧，这时你会面临很多综合性的题目，如果你的综合能力不强，那么就会很被动，通过考试就看出来了，成绩之间的差距是相当大的，很多题目都有隐含条件，如果你看不出来，那么这道题你就做不出来。
其实高三的学习是最累的，但你面对的是高考，再考场上所有人都是竞争对手，没有朋友，因此绝对不能放松，坚持到底就是胜利.
以上是我在高中学习中的一点体会，希望能对你有用！
鄞州五乡中学高中学业规划书（范文）
班级
姓名
照片
自我分析
兴趣
喜欢音乐，爱好篮球运动等、
擅长书法、写作等
优点
具有探索精神，积极主动。
与人交往时比较谦逊、做事有很强的原则性，知识面广，
缺点
比较在意别人的看法；情绪易受影响。
做事懒散缺乏动力。
性格
性格沉稳内敛,心思缜密,做事认真负责,执着冷静,
学识
初中知识掌握较好，但数理化方面有欠缺；
学习态度较为端正，但学习习惯有待改进；
学业目标与发展
学
习
目
标
高一
上半学期是走入高中的过渡时期。
这个时期最主要的目标是：
积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，
下半学期是适应后的养成期。
这个时期主要目标是：
重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。
高二
上半学期是一个定位起飞期。
高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。
这个时期最主要的目标是：
进入一本梯队。
下半学期是一个稳步发展期。
有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这个时期最主要的目标是：
稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
高三
上半学期是一个扎实复习期。
要完全静下心来稳扎稳打地复习。
也要注意调整心态，摆正主观态度。
时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。
不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
下半学期是一个加速冲刺期。
要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏。
还有此时心理素质也很重要。
时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。
道德
品行
严格遵守校纪班规、虚心听取老师教诲、学会做人学会做事
实践
能力
在担任班干部期间以身作则、勇于创新、锻炼自己
理想
大学
浙江大学新闻系
理想
职业
记者
方案制定
带着对初中同学的留恋，我走入了一个陌生的集体，但，这或许是一个新的开始……我的生活也翻开了新的一页。
为了让自己以一个清醒、冷静的头脑来面对这三年的学业，我要做一个全面的规划：
首先，高一时踏实地学习基础课程是必须的，要有坚实的基础，才能使得以后高中的学习变得相对轻松。
更不能出现偏科现象。
如果自己哪门功课拖后腿，要及时补上来。
这样，总体才不会落后。
打好基础，奠定信心，这样才能为今后的学习做好充分的准备。
其次，也是最重要的，坚信：
“只有一个质的努力，才有一个量的飞跃。
”在学习上，勤奋才是必胜的法宝。
早就有人说过：
“一份耕耘，一份收获。
”努力不一定会有回报，然而，不努力一定是不会有回报。
这是一个亘古不变的真理。
很多人都说笨鸟先飞，那么，既然要成功，我就要比别人有着更多的付出。
当然，我也要向别人学习更多的好方法，运用到自己的学习中去，以便自己学得更加轻松，不会太累。
每个人都说高中课程比初中难得多了。
很多人会不适应。
所以，我要加倍地努力了，为我理想中的大学而奋斗。
或许，三年后，等待我的就会是成功的甘甜与喜悦。
第三，我应养成良好的学习习惯，这样可以对我的学习起到事半功倍的作用，像制定计划并完成计划的习惯、预习的习惯、使用错题本的习惯、课后复习的习惯、认真作课堂笔记的习惯……这些，都对我今后的学习起着十分重要的作用。
然而过去的我，有着许多不良的习惯：
上课注意力不集中，不能控制自己的时间，生活中松松垮垮……高中叻，确实也应该改改了。
为我的良好习惯而奋斗吧！
坚持下去，就是胜利。
第四，不能害怕面对困难。
我很喜欢这样的几句歌词：
“直到最后一刻/决不后退/就算战火连天/希望还在眼前/直到最后一刻/决不后退/任泪水纷飞/也不能模糊我视线。
”这种积极向上的心态，这种面对困难的勇气，一直以来都在心底鼓舞着我，支持着我……始终要坚信：
“我不是那么轻易就会被打倒的。
”也许，这样的人生才是最精彩的人生吧！
而学习上更是如此，一次次考试的失利，一次次同学的嘲笑，一次次老师的教训，这些都不是失败的理由，这些都不能使我低头。
以后的三年里，我应该轻松地迎接这些风风雨雨，藐视一切困难，努力向前……
第五，要有毅力与恒心。
“不用太努力，只要坚持下去。
”这是我曾经的座佑铭。
学习是最难坚持的，很多人执行一半的计划就放弃了，或是淡忘了，最终与失败擦肩而过。
然而：
我相信努力与恒心并存，必会走向成功，这会是我的美好年华……只要坚持下去，无论成功与否，都不后悔。
第六，要会控制自己的时间。
不知是哪位名人说过：
“时间像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。
”我会为自己制定一个合适的时间表。
表中要具体列出什么时间学习哪一科目，还要有一周或长远的计划。
这样，才能有着明确的目标与计划，使自己不会无所事事。
充实地度过每一天，每一年……
结束语：
确立一个稳定的、合适的目标是至关重要的。
但，对今后做了一个规划并不意味着就能取得成功。
关键在于能否将它转为现实。
未来，是掌握在我自己的手中。
总之，要把大部分精力放在学习与生活上，并适当的以学习为主，而不是其他的方面。
在经历三年的历练之后，我希望自己能够变得更加坚强，更加成熟，更加的积极向上。
我觉得，这正是我对高中生涯的期望。
无论在初中怎样，到了高中我们又迎来了一个新的开始，一个新的挑战，又站在了同一条起跑线上。
希望在自己白发苍苍老了的时候再回味这段奋斗的时光时，我能感到一丝的欣慰，一丝的无悔，至少无愧于自己。
签名：
姓名:
高晓殷
院系：
自动化学院专业：
自动化（信息与控制系统）
学号:
2010010908
学业规划书
前言
学业规划作为职业生涯规划在大学阶段的体现，是自身理想和社会现实的结合，制定学业规划应该根据自身情况，结合现有的条件和制约因素，为自己确立整个大学期间的学业目标。
大学是社会的缩影，是迈进社会的过渡阶段，制定良好的学业规划可以更好的适应现代社会发展的需要，对我们今后的成长成才及职业理想的实现具有重要意义。
一、认识自我
认识自己，是一项美德，也是成功者的必备要素，也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。
（一）优劣势分析
优势：
进取心强，有一种强烈的拼搏进取精神;责任意识强，做事认真负责；善于思考，做事情有自己的主见；具有吃苦耐劳精神，踏实勤肯；有一定的创新意识；有较强的团退合作意识；善于学习，有一种自我反省精神。
劣势：
不善于表达自己，语言表达能力相对较弱；太过于理性化，缺乏挑战冒险精神；处事相对保守；情绪易受他人影响
优势和劣势是一种相对的、辩证关系。
在某些条件下，优势和劣势是可以相互转化的。
因此，在学习和生活中我应该学会充分的发挥自己的优势，同时尽可能的转化自己的劣势。
（二）学业情况分析
从小学到初中再到高中，这十二年的时间里，我所接受的基本上都是应试教育，分数始终是第一位的。
所以，我也就一直把成绩放在了第一位，可以说这段时间里我的成绩还是相当不错的，但也正因为此我忽略了自己实践能力、动手能力及人际关系等其他各方面能力的培养，仅仅把学习狭隘的理解为课本知识的学习。
进入大学后，一切都发生了变化，情商似乎变得越来越重要，而成绩的地位却在下降，我也变得有些不适应。
所以，今后我不仅要把专业知识学好，还要重视综合能力的提高。
人生就是一个不断认识自我，不断自我完善的过程。
二、客观环境分析
（一）家庭环境
作为一名农村来的学生，我的家庭经济条件尽管不是太好，但我的父母，及其他家人一直都非常地支持我的学业，尊重我的选择，对我寄予了很大的期望。
圆满的完成学业不仅是对我人的要求，更是家庭的期望。
做好学业规划是圆满完成学业的必然要求，也是今后就业创业的充分条件。
（二）社会环境
近年来，大学生的就业形势越来越严峻，就业早已成为了社会各界和众多媒体关注的焦点。
作为在校大学生，我所能做的就是扎实的掌握好专业知识，不断的拓展自己的知识面，积极的参加学校和社团组织的各项活动，充分锻炼自己的实践能力，全面提高自己的综合素质，为今后的就业及创业奠定坚实的基础。
（三）专业环境
自动化，由于专业性很强，在人才市场上，没有经验或经验不足的自动化类毕业生应聘一般传统管理类岗位将受到有技术背景并有一定技术经验的其他专业毕业生的有力冲击。
课堂上讲授的理论一般比较抽象，必须结合工作实际才能发挥应有的功效。
三、学业规划分解
（一）总目标
长远目标：
先就业，积累足够的的工作经验，再在适当的时候，选择适当的时机，进行自主创业。
短期目标：
2012年毕业时顺利地拿到毕业证及学士学位证，取得与专业相关的部分证书，并且充分锻炼自己的实践能力，发展一个成熟的人际关系网，尽可能的改变自身的缺点和不足，为今后的就业和创业奠定一个坚实的基础。
（二）大学阶段的目标分解
1.大二阶段目标
在认真分析和总结大一缺点和不足的基础上，更加明确自己的目标和方向；
努力学好各门必修课和选修课.积极参加社会实践活动,不放过任何一个锻炼自己的机会；
加深对专业的的大范围学习及其课外深广度学习,不断的拓展自己的知识面；
通过英语四级考试和计算机二级考试，普通话等级要达到二级甲等水平;
培养自己良好的学习和生活习惯，尽可能的改变和减少自己的缺点和不足。
2.大三阶段目标
开始为就业积极做准备,把所学的专业知识与现实相结合,理论联系实际；
锻炼自己的工作能力及应聘能力，继续学好各门功课；
继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化；
根据实际情况考取与就业相关的部分证书；
构建合理的知识结构，坚持广博性与精深性、理论与实践、积累与调节相统一的原则，培养宽厚扎实的基础知识，广博精深的专业知识，构建和的知识结构。
3.大四阶段目标
收集充分的材料，进行深刻的分析，完成毕业论文；
充分了解和掌握各种面试技巧，制作好自己的个人简历，开始积极为实习做好更为完善的准备；
在实习中充分锻炼和塑造自己的表达能力、动手能力、适应能力、交际能力、管理能力、创造能力、决策能力等；
继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化。
四、强化执行力
大学阶段初步计划如上。
虽然预订了初步的计划，但最重要的还是要看今后的实际行动。
规划只是为今后的行动指明一个方向。
当学业规划选定以后，很多人或者拖延不动或者立即行动，结果导致很多人有了学业规划却不能实施或实施后不能持久，最终无法实现既定的学业。
强化学业规划就是学业规划的执行者在执行之前充分运用想象，详细的将达成学业规划的好处罗列出来，从而培养出积极的心态，进而增强动力、产生更大的执行力，确保学业规划的顺利完成
在实施的过程中，可能会有一些个人的主观因素导致部分规划未能得到严格的实施。
这就要求我必须严格的要求自己，采取必要的措施来保证规划的执行。
（一）树立强烈的进取精神
要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。
把工作标准调整到最高，精神状态调整到最佳，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地实施自己的规划。
多跑图书馆，多看、多查阅与自己专业相关的资料，扩展视野；积极参加集体和社会实践，培养团队意识和合作意识。
（二）发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神
要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。
真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。
一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。
克服自己的一些惰性心理，建立合理科学的作息制度；养成严谨务实、刻苦勤勉的学风。
（三）只争朝夕，提高办事效率
要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。
坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习。
坚持今天的事今天干，不断的分析总结学习的方法，提高效率。
五、学业规划的评估与调整
计划永远也赶不上变化。
但是没有计划，人生就是一片混乱，大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。
给自己一个目标，定一个计划，就是给自己增加动力。
（一）评估
对于规划而言，评估是相当重要的。
一个规划是否完整，是否具有可实施性都需要对其进行正确的评估。
所以，在实施过程中，我会采取自我评估和他人评估相结合的方式，坚持每月对规划评估一次，以保证其合理性和可实施性。
（二）调整
学业规划是一个有机的，持续不断的探索过程，随着自身条件随外部环境的变化而变化。
规划是在客观现实的基础上合理的逻辑推理，所以应具有一的弹性。
在实际操作过程中，把合理的科学规划与实际相结合，坚持原则性与灵活性相结合，这样才能使规划的一真正实现。
如果在实施过程中，规划中的某些方面不是太完善，或者现实情况发生改变了，我会根据实际的要求进行实时的调整，使之更为科学合理。
结束语
对于我们在校的大学生来说，只有及早地设计自己的学业规划，明确自己的学业目标，在充分了解自身学什么、怎么学、什么时候学等问题的基础上提高自身的综合素质，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会获得成功，实现自我，成就自我。
每一条规划、一个目标，都等待着我们去完成。
在完成的过程中，健康的身体、积极的心态、敏锐的思维、坚定的信念是每一位规划者必备的素质。
我相信，我一定能行！
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教育是这种社会分层选拔机制的一部分，它通过教育资源的不同配置，实现人在不同阶层之间流动。
清华、北大招生时，最关注的其实并不是分数，而是你是否高考状元、是否在某科目出类拔萃、是否有特殊才艺等等,总之是要打造自己的核心优势,实现这样的选拔效果。
社会总要分层,因此这种选拔机制也就必然不可动摇。
因此，高中生对自己的三年学业进行规划,就是要敢于直面教育现实,在中国教育现状下理性思考,做出个人所应该和可能的最佳选择,从而找到自己通向成功之路。
大学是什么？
大学是塑造个人专业素质、行为模式、人文素养、气质特性的地方。
我们进入什么特质的大学，往往就会得到什么样的熏陶。
每个大学毕业的学生都会有他自己的风格，名校毕业的学生往往表现出迥异的风格，思维和行为模式各不相同。
比如清华大学，被称为"工科之王"，办事比较严禁；北大出来的学生都有种"情怀"，气氛比较活泼；复旦毕业生往往体现出深厚的人文底蕴,这是一些名校的风格。
不同大学的环境和资源对个人潜质的发掘也各不相同。
进入名校的同学，借助学校的丰厚资源和平台，个人某方面的潜质往往得到充分的发挥。
所以，你能成为什么样的人，在社会中体现什么样的重要角色，往往就在选择大学的已经定性了，选择好的大学，是高中生的核心利益所在。
大学学什么？
一流的大学,在专业知识和学科的应用方面，实力往往出众,学生进入大学的首要使命就是学习专业知识，在一流大学学习，能得到的专业训练是其他大学不可相提并论的。
在优秀的大学，身边就会有优秀的群体，他们是我们另外一个重要的学习对象，普通的大学，这些资源往往是缺乏的。
比如,北大里有个不挂牌的院子。
Ccer中国经济研究中心，院子很小，里面都是一些经济学家。
研究国家经济动态，但是这些学者专家也会出来讲课，这就是专业资源,这是北大学生能学习到其他大学学生可望不可即的知识。
高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和价值观的培养，还是成功需要的知识素养，都是高中阶段必须培养的。
但我们的家长、学生乃至学校的老师，没有仔细想想学生的高中三年应该怎样度过。
学校、家长，以及自己面对三年的学习道路如何规划呢？
人生需要规划，高中更应如此，当我们做规划的时候，总是要明确其指导原则，就是根据什么导向来做这个规划。
所以，高中生三年学业生涯规划，主要以高中三年学生的成功可能性最大化为导向。
时间：
动手要早
作为高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动，必须在某个领域出类拔萃。
相信大部分高中生并不愿意与上百万的同学一同挤高考独木桥，面对高考的现状，更应该抓紧时间行动实施。
每个人对自己的方向定位不同，都需要花费大量的时间去完成，时间为第一要素。
如果你是高一学生，你的时间很充足；高二学生，就需要抓紧时间；高三学生，时间已经接近尾声，要利用有效的方法进行复习。
所以，不论是哪个阶段的学生，抓住时间，开始行动。
清北一名学员，他在初二的时候获得了信息学的省一奖，高二的时候进了信息学的国家队，得了信息学的国家级金牌，这就是当年因弃清华而被香港科技大学以54万港币招进轰动一时的陈启峰。
这就是非常典型的体现了动手要早，初二就找准了自己的兴趣，之后就是投入时间，付出努力，最终实现自己的理想。
方向：
定位要准
高中阶段，前承人生知识积累和品性的养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视。
每个人的梦想是进入哈佛、剑桥著名学校，而清华、北大等其它著名学校作为第二目标。
对于当前教育情况，可能现在有些同学产生了疑问，高二会不会太晚？
不会，要尽快找准自己的方向，付出行动。
清北学员欧阳，高一获得物理三等奖，有一天对蔬菜产生了深厚的兴趣，不加思索转学生物，高二获得了生物一等奖。
生物和数学、物理课程有所差距，只需经常阅读课本，熟练掌握课本重点知识，经过自己的不断努力获得第17界生物学奥赛金牌奖，现已被保送到北大。
事例证明，高一升高二的转折阶段找准方向，付出行动，最终获得成功。
如果感觉学习竞赛辛苦，那你可以去尝试对其它学科的钻研，只要把自己的方向定位准确，你的付出才不盲目，才能走向成功的道路。
态度：
持之以恒
你是否听说过：
“态度决定一切”的说法。
清北学员田宇，在高一到高二两年时间里一直钻研化学，参加清北七次课程培训（清北培训课程只开设在元旦、寒假、暑假、五一、十一）轻松获得了北京赛区化学一等奖，最终被保送到北大。
他每次来听课之前向清北老师索要课堂资料，并要教授的手稿，自己重新整理再仔细研究，所以，他的付出得到了相应的回报。
在求学过程中，不是所有人都有特殊天分，勤奋刻苦是每一位同学必经之路，会经过由量变到质变的过程。
告诫高中生，动手要早，除参加自己学校培训，更需参加校外培训；找准方向，学习数学同时可以触类旁通，物理化学也可以，有效掌握时间；态度持之以恒，坚持不懈最终实现自己的梦想。
高中生进入理想的大学深造，主要路径基本上是以高考为底色和背景，以奥赛为工具和手段，高考、竞赛、出国、特招互有交叉的四条高中发展路线。
互有交叉而不是互相割裂，路线之间相辅相成，既符合不同路线学科之间知识上的一体化、系统化，同时符合名牌大学对高中生各方面素质全面发展的要求。
高考学科知识是竞赛学科知识的基础，而竞赛知识和思维有助于解决高考学科的重点、难点问题，竞赛获奖资格可以获得保送和自主招生资格，也可以获得高考加分和高考高分的直接帮助。
高中学业规划，要针对不同路线的教育，提出选择不同路线的原则和方法，使迷茫困惑的家长同学在选择面前清楚认知。
高考
高考就好像爬山，清华北大一些著名院校，只通过普通途径不借助其它外在途径，没有别人爬的迅速快，就要我们从艰难道路中找寻一条捷径道路。
捷径就好像高速公路，高架桥，高速路上很多条车道，车道就是进入知名院校的各种方式，如保送、自主招生、奥赛加分等。
清北学堂专门为高中生推出“7+1全国高中生竞赛系列培训”，一年四次就好像是路途之中的加油站，进入学校有国家级权威专家进行辅导，同时假期里可以让你开阔视野，在自己的人生成长轨迹上增添了一道美好的回忆。
自主招生
自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。
根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生计划总数的5％，在实际操作中，达到10%很普遍，达到30%-50%的也不稀奇，比如清华、北大、复旦、上海交大等，实际操作中都达到了30%以上。
2010年自主招生高校已达80所，涵盖了中国几乎所有名牌大学。
很多学生都会产生疑问，自主招生我们有什么好处呢？
我们可以分为几个方面了解：
1、20分到30分的加分；2、和名校来的老师直接接触；3、时间安排妥当；4、最适合创新型的学生；5、招生范围广；
奥赛保送与加分
奥赛保送政策由教育部统一制定。
根据教育部规定，"全国中学生学科奥林匹克竞赛全国决赛中获得一、二、三等奖的应届高中毕业生"和"全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区竞赛中获得一等奖的应届高中毕业生"具有保送上大学的资格。
另外各省教育厅规定了奥赛获奖，具有在高考中加分10-20分投档录取的优待，具体分数各省自己制定，不统一。
我的高中学业规划
带着对初中的留恋、对高中的向往，我走进了一中。
这是一个新的开始，我的人生也进入了一个新的阶段。
● 设定学业和发展目标
翻开了人生的新篇章，新目标的确定显然是必不可少的。
在一中良好学习氛围的带动下，我给自己制定的目标是：
1. 在第一学期积极适应高中生活，养成好的学习、生活习惯；
2. 高一结束时，学习不偏科，成绩班内前十名，年级前五十名；
3. 在第一年中，培养良好的思想
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