儿童画教案.docx

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儿童画教案

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

学画小黄人

活动目标：

1、椭圆的表现技法运用。

2、创作《小黄人来啦》。

活动过程：

由一段动画导入，画面由各种各样的椭圆组成，激发学生学习的兴趣。

认识各种各样的椭圆。

谈一谈这些不同的椭圆带给你的感受？

你还能画出哪些不一样的椭圆，请学生上台画一画。

动手画一画：

用各种各样的椭圆创作一幅《小黄人来啦》。

作品欣赏评价。

小结：

椭圆是绘画的基本元素，认识了他们，可以用他们把我们的画面装饰的更加丰富和有特色。

活动效果与反思：

本节课气氛活跃，学生课前搜集有关点的知识，因此结合自己了解的再来听课，学生听的格外认真，掌握效果好，学生参与度高，学习热情比较大

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

兔子三人组

活动目标：

1、线的表现技法运用。

2、创作《兔子三人组》。

活动过程：

由图片欣赏导入，图片为各种各样的线条创作的作品，如康定斯基的作品。

谈一谈你看到这些画有什么感受？

认识线条：

说一说这些线条带给你的感受。

用线条创作一幅作品《兔子三人组》。

作品欣赏评价。

小结：

谈一谈这节课的收获。

活动效果与反思：

学生学习积极性高，课堂参与性好。

作品创作效果好，学生很好的掌握了线条知识，创作作品有创造性。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

海绵宝宝

活动目标：

1、面的表现技法运用。

2、创作《海绵宝宝》

活动过程：

由欣赏大山图片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你看到里面有哪些类型的面？

认识面：

说一说这些面给你带来的感受？

运用各种各样的面创作作品《海绵宝宝》。

作品欣赏评价。

小结：

说一说这节课的收获，创作作品应该注意的问题。

活动效果与反思：

具体的要求能让学生在发展创造力的时候有方向感，学生的作品进步较大，越来越有自己的特点。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

派大星

活动目标：

1、点线面的组合运用。

2、创作作品《派大星》。

活动过程：

由欣赏图片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说这些图片中你找到了哪些点、线、面。

说一说运用点、线、面创作作品的好处：

画面丰富，有层次感。

运用学过的点、线、面知识创作作品《派大星》。

作品展示与评价。

小结：

点、线、面是美术表现语言中的基础元素，掌握了他们才能更好的表现一幅作品。

运用点、线、面的时候，要注意不要单纯的用一种，他们是很丰富的，多角度的运用，能更好的体现出他们的作用。

注意画面要有层次感，这样的画面才能变现出空间感，不至于单调。

活动效果与反思：

学生基本能结合点、线、面进行创作，作品的创造性较好，只是还需要多练习，提高运用点、线、面的熟练度，更好的表现出层次感。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

丁丁和米卢

活动目标：

1、人物的造型训练。

2、创作作品《丁丁和米卢》。

活动过程：

由欣赏各种各样的人物照片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你从这些图片中看到了哪些图形和线条？

如果让你表现这些图片中的内容，你打算怎样创作？

小组讨论一下你打算创作什么样的作品？

师生交流。

谈一谈注意的问题：

先创作主体物，然后运用点线面添加背景和装饰。

最后涂色，运用学过的主题色彩涂色。

学生创作作品《丁丁和米卢》。

作品展示与评价。

小结：

任何一张作品都有他们的表现语言，他们就是点、线、面这些基础表现原色，试着用他们去变现生活中的常见物，加深对他们的认识。

学生开始理解绘画的表现意义。

活动效果与反思：

学生学习的兴趣较大，听课认真，学生互动交流好，学生开始认识到自己是学习的主人。

作品有创新性，表现效果较好。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

我喜欢的动物

活动目标：

1、动物的造型训练

2、创作作品《我喜欢的动物》

活动过程：

由欣赏动物图片导入，激发学生学习的兴趣。

学生观察的同时，提问：

看到里面有哪些学过的美术造型元素？

说一说为什么用这些线条变现他们？

如果换一种可以不可以，那么效果发生变化了吗？

加深学生对美术造型元素的认识及感受。

学生的分析能力明显增强。

运用学过的造型知识创作一幅《我喜欢的动物》，每人限制画一种动物，可以画多只。

作品展示与评价。

小结：

点、线、面运用到动物作品中，动物也变的越来越有趣。

点、线、面是创作任何作品的基础，打好基础，作品才有可能创作的好看。

活动效果与反思：

学生认识到点、线、面的重要性，运用的能力也有所增强。

只是表现动物的能力有所欠缺，学生学习的积极性高，评价作品的专业语言加强了。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

自画像

活动目标：

1、人物头部的造型训练。

2、创作头像作品《自画像》。

活动过程：

由欣赏人物图片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你发现了哪些造型元素？

如果让你表现一张头像，你要注意什么问题：

构图饱满，注意抓住自己的个人特点，比如说眼睛很大或者头发很长等等，着重表现。

画面要疏密结合，表现的有层次。

说一说头像各个部分可以由哪些线条和图形组成？

创作作品《自画像》。

作品欣赏及评价。

小结：

自画像让我们发现了头像也是由各种造型元素组成的，不同的组合可以表现不同的效果。

点、线、面的用处太大了，组合好他们并不容易，需要多练习。

活动效果与反思：

自画像这个题材让学生发现了自己的特点，知道绘画需要着重表现有特点的方面，这样的画看起来才有趣。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

过年了

活动目标：

1、人物动态的造型训练。

2、创作作品《过年了》。

活动过程：

欣赏过年的图片，激发学生学习的兴趣。

分析这些画中人物的动态是怎样的，可以用哪些线条和图形来表现？

练习人物动态的表现方法。

小组讨论《过年了》这幅画，可以画哪些内容，交流一下，看看大家都有什么好的想法？

怎样就能把作品画的更加有美感？

注意问题：

将主要人物表现出来，可以重复画一样的人，改变一下方向，或者修改装饰图案，然后添加背景，有主有次的绘画，养成好的创作习惯。

动手创作作品《过年了》。

作品欣赏与评价。

小结：

同学们的作品越来越好了，大家学会了点线面这个表现语言，作品看起来就更加专业了。

活动效果与反思：

这张作品画的都很好，学生学习的积极性高，作品质量好，能灵活运用学过的造型知识，作品有学生自己的个人特色。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

2015—2016学年度第二学期

《儿童画》教案

许娜

2016年5月

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

过年了2

活动目标：

1、人物动态的造型训练。

2、创作作品《过年了2》。

活动过程：

欣赏过年的图片，激发学生学习的兴趣。

分析这些画中人物的动态是怎样的，可以用哪些线条和图形来表现？

练习人物动态的表现方法。

小组讨论《过年了》这幅画，可以画哪些内容，交流一下，看看大家都有什么好的想法？

怎样就能把作品画的更加有美感？

注意问题：

将主要人物表现出来，可以重复画一样的人，改变一下方向，或者修改装饰图案，然后添加背景，有主有次的绘画，养成好的创作习惯。

动手创作作品《过年了》。

作品欣赏与评价。

小结：

同学们的作品越来越好了，大家学会了点线面这个表现语言，作品看起来就更加专业了。

活动效果与反思：

这张作品画的都很好，学生学习的积极性高，作品质量好，能灵活运用学过的造型知识，作品有学生自己的个人特色。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

丁丁和米卢2

活动目标：

1、人物的造型训练。

2、创作作品《丁丁和米卢2》。

活动过程：

由欣赏各种各样的人物照片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你从这些图片中看到了哪些图形和线条？

如果让你表现这些图片中的内容，你打算怎样创作？

小组讨论一下你打算创作什么样的作品？

师生交流。

谈一谈注意的问题：

先创作主体物，然后运用点线面添加背景和装饰。

最后涂色，运用学过的主题色彩涂色。

学生创作作品《丁丁和米卢》。

作品展示与评价。

小结：

任何一张作品都有他们的表现语言，他们就是点、线、面这些基础表现原色，试着用他们去变现生活中的常见物，加深对他们的认识。

学生开始理解绘画的表现意义。

活动效果与反思：

学生学习的兴趣较大，听课认真，学生互动交流好，学生开始认识到自己是学习的主人。

作品有创新性，表现效果较好。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

喜欢的动物2

活动目标：

1、动物的造型训练

2、创作作品《喜欢的动物2》

活动过程：

由欣赏动物图片导入，激发学生学习的兴趣。

学生观察的同时，提问：

看到里面有哪些学过的美术造型元素？

说一说为什么用这些线条变现他们？

如果换一种可以不可以，那么效果发生变化了吗？

加深学生对美术造型元素的认识及感受。

学生的分析能力明显增强。

运用学过的造型知识创作一幅《我喜欢的动物》，每人限制画一种动物，可以画多只。

作品展示与评价。

小结：

点、线、面运用到动物作品中，动物也变的越来越有趣。

点、线、面是创作任何作品的基础，打好基础，作品才有可能创作的好看。

活动效果与反思：

学生认识到点、线、面的重要性，运用的能力也有所增强。

只是表现动物的能力有所欠缺，学生学习的积极性高，评价作品的专业语言加强了。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

自画像2

活动目标：

1、人物头部的造型训练。

2、创作头像作品《自画像2》。

活动过程：

由欣赏人物图片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你发现了哪些造型元素？

如果让你表现一张头像，你要注意什么问题：

构图饱满，注意抓住自己的个人特点，比如说眼睛很大或者头发很长等等，着重表现。

画面要疏密结合，表现的有层次。

说一说头像各个部分可以由哪些线条和图形组成？

创作作品《自画像》。

作品欣赏及评价。

小结：

自画像让我们发现了头像也是由各种造型元素组成的，不同的组合可以表现不同的效果。

点、线、面的用处太大了，组合好他们并不容易，需要多练习。

活动效果与反思：

自画像这个题材让学生发现了自己的特点，知道绘画需要着重表现有特点的方面，这样的画看起来才有趣。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）

西安兴华小学社团活动记录表

社团名称

儿童画

指导教师

许娜

课题

海绵宝宝来啦

活动目标：

1、面的表现技法运用。

2、创作《海绵宝宝来啦》

活动过程：

由欣赏大山图片导入，激发学生学习的兴趣。

说一说你看到里面有哪些类型的面？

认识面：

说一说这些面给你带来的感受？

运用各种各样的面创作作品《海绵宝宝来啦》。

作品欣赏评价。

小结：

说一说这节课的收获，创作作品应该注意的问题。

活动效果与反思：

具体的要求能让学生在发展创造力的时候有方向感，学生的作品进步较大，越来越有自己的特点。

活动评价：

优秀（√）良好（）合格（）