后进生会议记录表4篇.docx

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后进生会议记录表4篇

后进生会议记录表4篇

任教学科：

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任教年级：

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任教教师：

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后进生会议记录表4篇

为了提高教育教学质量，进一步转化后进生的学习态度和学习习惯，3月20日中午，木城中学在综合楼会议室召开初三后进生座谈会。

校长黄福平、校党支部书记李、副校长赵勇等领导同志出席座谈会。

来自初三各班共40名后进生参加了今天的座谈会。

今天来参加座谈会的学生，大致有以下几种：

一是由于学生学习成绩差，丧失信心而造成的;二是由于种种环境影响，学生的品行不良而造成的;三是家庭父母离异，监护缺失造成的等;四是上述的综合因素所造成的。

会议认真分析研究这些后进生的具体情况，并与他们进行耐心的交流。

指出，大家都是班集体和学校的重要组成部分，尽管在学习、生活等方面存在诸多不良的习惯，而且在班级或在学校造成了一些不良的影响，但这些都已经过去了，希望大家告别过去，展望未来。

特别是离中考不到90天了，在这个紧要关头，大家务必集中主要力量解决中考这个中心任务。

为了自己的前途，为了父母亲的爱，也是为了学校的荣誉，大家一定要“革新洗面”，紧紧抓住最后这段时间，认真复习，相信自己一定能够有所成就。

还就如何克服以前的不良习惯，重新端正思想，振奋出发等问题提出了一些具体的可操作性的建议。

黄校长结合当前学校的实际情况，对这些后进生提出了殷切的希望。

与会的后进生在座谈会上做了表态发言，他们表示一定会谨记黄校长和赵校长的`讲话，努力克服自己身上的缺点和不良习惯，力争在最后的时间里有所收获，决不再为学校带来负面影响，请老师放心。

后进生会议记录表第2篇班主任：

董--

语文教师：

刘--

数学教师：

穆--

英语教师：

刘-

政治教师：

董--

历史教师：

田-

地理教师：

刘--

时间：

11月20日下午第4节课

地点：

政史地办公室

一、班级情况综述：

（1）考试情况分析：

本次考试班级参考人数为51人，语数外三门总分最高272分，最低121分，总分在246分以上为9人，240分段为5人，230分段为2人，220分段为6人，210分段为7人，200分段为5人，200以下16人。

语文学科最高111分，最低分73分;数学学科最高104分，最低20分，外语学科最高85分，最低33分。

四门必修科目的完成情况。

本次考试四门均达c以上的同学为5人，1门达d有10人，2门达d有26人，3门达d有5人，四门均为d有5人。

（2）高二16班是一个政史普通班。

高一一年的学习生活之后，大部分学生已经适应了高中的生活和学习。

从常规执行来看，本学期大部分同学能够做到遵守校规校纪，开学至今迟到现象较少，主要集中在个别学生身上，班主任和科任教师都已经对迟到的同学和现象给予批评。

班级卫生方面无论是日常值日还是周日大扫除或者轮值工作，大部分同学能认真履行自己的职责，认真完成各自的劳动任务。

课堂上气氛也比较活跃，大部分同学课堂效率尚高。

开学以来，班主任和科任老师都在积极宣传高考的重要性和紧迫性，班级大部分同学能懂得学习的意义和重要性，学习刻苦认真。

问题

（1）低分人数较多，说明本学期的补差工作任重道远。

（3）四门必修科目存在问题的同学较多。

本次期中考试，四门必修科目中有两门及以上不过关的同学有36人，占班级人数的70%。

这部分同学在接下来的必修复习中，势必面临成绩和心理的双重压力，再加上这部分同学大多高一的底子本就薄弱，学习习惯也较不规范，他们很有可能是最终小高考不能过关的高危人群。

（4）班级常规管理：

班级少部分同学自我管理控制能力不够，小错误屡犯不止。

个别男生迟到现象比较严重，经过批评教育，现有所好转。

男生宿舍307宿舍问题相对较多，主要原因是个人习惯较差，自控能力不强，有待加强教育。

作业方面抄袭现象还比较严重。

二、具体措施班级建设上

1.强调班级常规管理。

要想出成绩，班级常规管理执行首先必须到位。

努力促成同学们自我规范管理的意识，逐步达成完善的自我管理，培养同学们良好的行为习惯，形成遵守纪律、勤奋学习的良好班风。

2.开展多样式的班级活动，树立积极进取、敢于拼搏的良好学风，敦促同学们早立志、早努力、早成功。

（1）邀请成绩突出的学生在班会课上向同学们介绍自己的学习方法，供全班同学借鉴。

强调良好的学习态度对成绩的影响。

在鼓励学生们抓住语数外学习的前提下，强调必修科的意义，要求同学们务必全力投入到学习中去。

（2）用“面向中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级管理工作，集中主要力量抓好学习成绩。

（3）开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动,提高整体水平，使我班班风正，学风浓。

后进生会议记录表第3篇时间：

地点：

会议室

与会人员：

校长、教导主任、全体班主任

会议内容：

去年工作的回顾：

一、班主任班级管理的有效性得到了提高；

二、规范言行，促进德育形式和内容的推进

三、增强了安全意识，例如甲流的防控、宣传和善后的管理工作

今年的工作重点：

一、加强班主任队伍建设，进一步提高管理工作的能力

修订和完善《班主任工作考核方案》请大家讨论，并与绩效工资挂钩。

二、加强班主任工作管理的常态化

加强四个方面的管理：

1、动态管理。

随时掌握学生的现状，实施主动管理。

例如，

（1）教师的卫生情况；

（2）学生精神面貌;（3）学生上课、自习课纪律；（4）学生的思想动态；（5）学校中心活动的参与和评比；（6）学生的学习情况，提高学生的成绩。

2、台账管理.

（1）班务日志的管理。

有的班主任老师对班务日志的批阅不及时，更有极少数的班主任老师半个学期之后班务日志找不到了；

（2）建议班主任老师建立学生的成长档案，包括学生的学习档案、身体档案和思想档案。

好的要写进去，问题也要写进去，尤其是“成绩不太好，纪律不太差”的学生要多家关注。

3、时间管理。

抓好关键时间段和常规时间的管理，有目的地管好重点时间和重点学生，班主任工作在特定的某一段时间内要有目的，有重点，有结果。

在常规时间的管理上，要重点关注课堂，尤其是小学科的课堂纪律情况。

4、常规管理的艺术化。

（1）正确出来违纪学生，不带有色眼镜看人。

（2）正确有效地批评学生，注意时间、地点、环境，以达到最佳的效果。

（3）良好班级氛围的创建，班风和学风的建设。

（4）良好班级舆论的营造。

（5）高效的班团干部队伍建设。

（6）三个层面学会（尖子生、中层生和后进生）的管理。

三，加强学生的心理健康教育

四，加强学生的安全教育

交通安全、活动安全、住宿安全、饮食安全等

五，开好高质量的主题班会

提升教育的有效性，不是“一言堂”，也不是“放任自流”。

六，高中班主任做好学生的成长记录袋，初中班主任做好学生的综合素质评定。

七，加强学生的自我管理。

五比活动，

（1）比守纪

（2）比文明（礼貌、诚信、卫生）（3）比安全（交通、上下楼梯等）（4）比爱心（孝敬父母、热爱集体）（5）比学习（学习态度、学习进步）

八、加强校园文化建设，促进校园文化的常态化。

九、班主任的四个意识

责任意识、高效意识、勤奋意识、爱心意识

后进生会议记录表第4篇时间：

20xx-x-x

地点：

六年级教室

参加人员：

教务处巫主任及全体语文教师。

主持人：

巫家华

内容：

一年级《蚂蚁和蝈蝈》教学设计

记录人：

耿伯林

巫主任发言：

今天是新学期的第一天，我们组织大家在这里在进行一年级第20课《蚂蚁和蝈蝈》集体备课活动。

教师总是渴望成长，获得新的东西，希望攻克语文教学中困惑的问题。

因此我们教务处一直坚持开展集体备课这项活动，老师们也觉得受益匪浅。

普遍反映个人的力量是有限的，群众的智慧是无穷的，这项活动真正解决了课堂中实质的问题，改变了常见教研活动的方式，也是老师所需要的，希望在这次活动中大家能把自己的思考和问题提出来研讨，发表自己的见解和看法。

今天交流的课题是苏教版一年级第20课《蚂蚁和蝈蝈》。

下面请张献一老师作汇报。

张献一老师发言：

尊敬的领导和老师，下面是备课稿，请多多指导。

念《蚂蚁和蝈蝈》备课稿。

教务处巫家华主任发言：

刚才听了张献一老师的汇报。

可以看出张献一老师平时喜欢学习、钻研、虚心、合作。

请各位老师批评指正。

下面请刘兆凤老师补充发言。

刘兆凤老师发言：

这篇教学设计我认为有以下几点优点：

一、注重创设情境，便于学生熟悉课文内容；二、注重个性化阅读，让学生与文本对话；三、注重“成果”交流，让师生对话情感互动；四、真诚对话，总结富有激-情。

马玉霞老师发言：

1、在识字环节，在生活中识字。

2、教学设计中体现了因材施教，分层教，全部拼音都懂的一组，认识一部分的分一组，另外布置作业，如此类推，注重识字的培养，构建识字，生活识字。

查字典识字。

编成儿歌，完全符合玩中学生字，给孩子安上飞翔的翅膀。

曹文玲老师发言：

1、增强学生动手操作能力。

2、对学生进行思想教育。

3、培养好习惯，告诉了学生要勤劳做人。

4、第二课时的内容感觉似乎太多。

5、一年级的学生应培养良好的学习习惯。

郭万勇老师发言：

1、教案备得完善。

2、认识包装袋的字词，只在课堂上认时间不够。

多鼓励和引导学生随时随地认字。

3、整节课没有写字的环节。

耿伯林老师发言：

1、教案以一条主线贯穿全堂，培养学生动手操作的能力，学以致用，进行了品德教育。

2、巩固生字，用多种方式检查了生字。

3、可安排一节口语交际课，培养学生口语交际能力。

巫家华主任总结发言：

一、1、非常认真听老师发言，一年级的重点是识字和写字。

围绕重点谈设想，谈感悟。

头脑灵活，方法多样。

识字渠道多种多样。

2、非常相信科学，该如何指导学生说的非常好。

明白小孩子写字的重要性。

一辈子受益，培养正确的姿势和行为。

3、在这次活动中，思维得到了深化。

自主进行识字，课题的探讨。

4、明白教材中插图的重要性。

对一年级的学生非常关键。

怎样把语言变成文字符号。

二、探讨学习方法，合作形式。

体现学生的自主、合作。

然后进行有实效的合作形式。

有组织地进行学习。

张献一老师的备课稿考虑的比较全面，习惯培养紧紧围绕三维目标进行教学，设计非常精心。

培养学生的语文兴趣。

兴趣是最好的老师。

学好语文视野会越来越广。

注重学生的观察能力和说话能力。

以下是几点低年级语文教学的几点建议：

1.让孩子喜欢学习语文。

2.利用儿歌帮助识字。

3.快乐学语文。

4.识字要注重积累。

5.利用拼音与思维联系识字，汉字与生活的联系。

6.使用图文结合识字。

7.创造性使用教材，设立“口语交际”。