初二上册政治知识点.docx
《初二上册政治知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二上册政治知识点.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
初二上册政治知识点
八年级上册
第一课爱在屋檐下
1、家庭的含义是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
家里有亲人，家中有亲人
2、家庭关系的确立有几种形式？
（1）依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭
（2）因生育导致的血缘关系，组成新的家庭
（3）依照法定条件和法定程序收养而组成新的家庭
（4）随父（母）再婚组成新的家庭
3、家庭结构有几种类型？
核心家庭----由父母与未婚子女两代人组成的家庭
主干家庭----由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭
单亲家庭----父母中的一方与子女一起生活
联合家庭----父母与多对已婚子女组成的家庭，或已婚同辈联合组成的家庭
4、谈谈你对家庭的理解。
家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一学校，家是我们情感的栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
5、在家庭生活中父母对未成年子女负有怎样的义务？
父母对子女肩负抚养、教育和保护的义务
这是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
6、子女为什么要孝敬和回报父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记心中，父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们理应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬
（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。
（3）孝敬父母是法律规定公民应尽的义务。
7、观点：
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
8、我们应怎样孝敬父母？
（1）、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中每一件小事上。
（2）、孝敬父母表现在各个方面。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；
行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……。
（3）孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母
（3）、孝敬父母需要付出，即要付出代价，但我们要衡量好付出与回报之间的关系
（4）、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母
的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
（5）、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课我与父母交朋友
1、为什么随着我们年龄的长大，我们和父母的沟通开始出现了问题？
（1）自我的心理因素，进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
（2）在父母的眼里，我们没有生活经验、没有丰富的阅历，子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着较大的差异
2、在家庭生活中，代沟产生的原因和表现是什么？
代沟产生原因：
我们与父母人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不同
代沟的表现：
我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面产生较大差异
3、逆反心理产生的原因及表现是什么？
逆反心理产生的原因：
我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理
逆反心理的表现：
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
4、逆反心理的危害有哪些？
（1）多数情况下，逆反心理会导致对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己，也伤害了父母
（2）导致我们与父母的沟通障碍，影响和谐的亲子关系和家庭关系，
（3）还会形成孩子偏激的性格，甚至可能采用极端的方式解决问题，酿成大错。
5、我们要如何克服逆反心理？
学会理解，把握自我；学会适应，控制自己。
6、在家庭生活中，当我们与父母发生矛盾的时候应该怎么办？
（1）对于矛盾和冲突不能否认、不能漠视、也不能夸大
（2）首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程，通过沟通弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法
（3）我们与父母进行沟通，其实是辨明是非、寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
7、在日常生活中与父母相处，要讲究哪些交往艺术？
（1）、赞赏父母，赞赏中增进亲情。
（2）、认真聆听，聆听中获得教益。
（3）、帮助父母，用行动感动亲人。
（4）、在家庭交往中，与父母不太计较。
第三课同侪携手共进
1、一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？
性格（积极、热情、开朗，远离闭锁心理）
品质（真诚、友好、善良、负责任）
行为
2、人生为什么需要友谊和朋友？
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友
伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、交友要遵守什么原则？
（1）接受朋友的付出时应考虑朋友的需要，要求朋友给予时应体谅朋友的难处，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）朋友难免有缺点，朋友之间难免有分歧，要学会欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。
（3）、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）、我们要广交朋友，切莫轻交甚至滥交朋友。
我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。
4、男女同学间的交往对于我们成长有什么重要意义？
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
5、男女同学交往的原则是什么？
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、与异性的交往中，我们应该如何保护自己？
（1）、增强自我保护意识。
（2）、掌握自我保护的方法。
（3）、我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课老师伴我成长
1、如何认识老师的工作？
老师是人类文明的传播者，他们不仅交给我们知识，培养科学的学习方法、让人产生探求知识的愿望，培养学生人格，唤醒情感，还处处做出榜样，教书育人
2、传统师生关系的弊端是什么？
传统师生关系中，学生把老师看成权威，而自己更多的扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往
3、与传统师生关系相比，新型师生关系是怎样的？
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，
互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
4、在学校生活中，应如何构筑师生情感的桥梁？
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通产生理解、理解产生信任
（2）、从老师的角度、立场考虑问题。
（3）、正确对待老师的表扬和批评。
（4）、原谅老师的错误。
（5）、礼貌待师。
（6）、注意场合。
（7）、勿失分寸。
第五课多元文化“地球村”
1、观点：
文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。
2、观点：
文化存在差异，不分优劣，每一种文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
3、面对文化差异，有哪几种态度，其结果是什么？
一种是排斥，一种是沟通。
前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者既尊重自己民族文化的价值，又尊重自己民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
3、如何面对文化差异？
（1）我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步
（2）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。
（3）我们应该尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待……。
（4）做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化
4、如何对待中国传统文化？
（1）继承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，自觉抵制传统文化中腐朽落后成分，是我们责无旁贷的历史重任
（2）结合时代不断赋予中华文化新的内涵
5、如何对待外来文化？
面对多姿多彩的世界文化，我们不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
第六课网络交往新空间
1、观点：
互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；是迄今为止人类所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心。
2、如何看待网络交往？
（1）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，它超越辈分、年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了平等交往，广泛联络、自由活动的平台
（2）我们可以突破现实交往中的角色限制，自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友
（3）网络交往扩大了交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验
（4）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
所以它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染
3、如何理解网络的应用是一把双刃剑？
所谓双刃剑，是指网络的应用利弊并存
利-----
（1）网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件
（2）网络让我们开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。
弊-----如不合理使用网络或沉迷于网络，没有节制，则会：
无心学习、荒废学业；理想淡漠、精神空虚；角色混乱、道德败坏；有可能引发违法或犯罪行为。
4、如何正确使用网络，享受健康的网络交往？
第一学会自我保护
（1）在网络交往中，要注意浏览与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑，善于利用网络技术解决工作和学习生活中的问题
（2）必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当
（3）网络信息良莠不齐，作为网络游客，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
第二遵守网络规则----道德
在网络聊天室、公告栏等场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人，对于求助者，要尽力相助，与网友交流要真诚友好
第三遵守网络规则----法律
这是上网要遵守的基本行为准则，如：
不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行欺骗活动，不泄露国家秘密，不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施
第七课友好交往礼为先
1、礼貌的内涵是什么？
礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
礼貌是文明的表现，礼貌是尊重的具体体现，礼貌包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质
2、观点：
一个人是否懂得文明礼貌绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
3、礼貌待人的表现有哪些？
语言文明、态度亲和、举止端庄
（1）、在接人待物中，语言有明显的高下、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。
（2）、态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。
（3）、举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。
4、怎样认识礼仪？
礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化，现代礼仪既与现代生活的要求相一致，又与一个民族的传统相承接，礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
5、在社会中个人礼仪表现在哪些方面？
举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面
6、讲究个人礼仪的好处是什么？
（1）自觉做到讲礼仪，不仅关系到个人形象，还关系到我们的集体，甚至关系到民族和国家的形象
（2）按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳，遵守文明的社交礼仪，是我们顺利与他人交往的前提
7、如何对待传统礼仪？
不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进
第八课竞争合作求双赢
1、如何正确看待竞争的存在（或竞争的影响有哪些？
）？
竞争具有两面性，我们要辩证的认识和看待
（1）竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争也有不利的一面。
它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑，更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看做一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2、我们参与竞争的目的是什么？
我们参与竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
3、如何正确对待“忌妒”这一心理？
（1）忌妒是竞争的副产品，有时它是人们进取的动力，但忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大危害。
（2）做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识
4、平等竞争应遵守基本什么规则？
任何一种竞争都应该是公平竞争，对于每个竞争者来说，应本着公平的法则参与竞争，道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
5、什么是良好的竞争意识？
（1）、相信自己能够发挥最佳水平。
（2）、崇尚公平竞争。
（3）、保持良好心态，胜不骄、败不馁。
（4）、欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
6、什么是不良好的竞争意识？
（1）、对竞争对手保持高度“戒备”。
（2）、对对手的不良处境“幸灾乐祸”。
（3）、生怕别人超过自己。
（4）、试图通过某种不正当的方式压倒对手。
7、为什么生活需要合作？
（1）、个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作
（2）、合作-----是事业成功的土壤。
任何事业的成功，都需要良好的合作，现代经济的发展、
社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作的结果
（3）、合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉
献精神
（4）、一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了
成功的可能。
（5）、精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
8、合作、共享的关系是什么？
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
9、合作的核心是什么？
合作的核心是发扬集体主义精神。
10、合作与竞争的关系是怎样的？
（1）合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
（2）我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作
11、在合作中竞争的内涵是什么？
（1）、一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；
（2）、另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
12、如何在合作中竞争？
（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标
（2）竞争是一种有效的合作方式，对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争
13、应如何正确看待竞争中的成功与失败？
成功与失败都是相对的
（1）面对竞争中的成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊
（2）面对竞争的失败，不应彷徨苦闷、灰心丧气，而应总结经验、奋起直追
14、如何在竞争中合作？
（1）在竞争中的合作应体现“双赢”的原则。
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛
（2）学会正确处理好自己与他人的关系。
我们要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。
也只有这样才能接纳别人，才会获得别人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。
要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。
要站在对方的位置上考虑，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。
（3）需要培养团队精神。
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益
第九课心有他人天地宽
1、什么是宽容？
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
宽容，是一种美德。
宽容，是一种境界
2、我们的生活为什么需要宽容？
（1）宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。
宽容不是放纵，不是消极的无所作为，宽容意味着尊重、信任和理解。
（2）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。
每个人都有着不停地生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点，生活中难免会在无意中伤害他人，要学会体谅，尊重他人的感受，也要学会原谅他人，不能因为存在矛盾就拒绝合作、回避交往。
（3）唯“宽”可以容人，唯“厚”可以载物，我们的生活需要宽容。
3、如何理解宽容是有原则的？
（1）宽容是有原则的，宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁
但也应讲究一定的策略
（2）宽容并不意味着事事都要做出忍让，因为事有大小之分
（3）对待生活中的“恶人”“恶习”，不能盲目迁就
（4）我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己
4、观点：
关心他人，尊重他人，理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在
5、什么是“换位思考，与人为善”？
就是设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上
6、怎样学会换位思考？
（1）、将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。
（2）、只有理解他人，才能与人为善。
7、人与人之间的平等表现在哪？
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等、
8、怎样做到“尊重他人，尊重社会，尊重自然，尊重生命”？
（1）尊重他人，要做到：
尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对人有礼貌；诚信待人、友善待人、充分了解他人
（2）尊重社会，要做到：
遵守社会规则，承担社会责任；维护自身权利
（3）尊重自然，要做到：
保护环境，维护生态平衡
（4）尊重生命，要做到：
敬畏生命，珍惜每一种生命“生”的权利
第十课诚信做人到永远
1、什么是诚信？
“诚”-----就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；
“信”-----就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2、诚信的基本要求是什么？
对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
3、如何做一个诚信的人（我们应坚持哪些诚信守则？
）
（1）、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
（2）、在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
（3）、在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。
（4）、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律利益一边。
4、坚守诚信与尊重隐私的关系是什么？
（1）一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；
（2）、另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。
（3）、当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
5、观点：
从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的美德
6、诚信的核心是什么？
诚信的核心是善。
升级会员 