教师挂职锻炼心得体会范文.docx

教师挂职锻炼心得体会范文.docx

《教师挂职锻炼心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师挂职锻炼心得体会范文.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教师挂职锻炼心得体会范文

教师挂职锻炼心得体会范文

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢

　　教师挂职锻炼心得体会范文关键词：

心得体会,教师,挂职锻炼,范文

　　教师挂职锻炼心得体会范文介绍：

本着学习、提高的态度，教师开展了挂职锻炼。

下面是小编整理的教师挂职锻炼心得体会，欢迎大家阅读！

　　教师挂职锻炼心得体会1　　一、实践工作的简要回顾与总结　　在深圳某公司，我主要是在采购部实习。

该公司有两个仓库：

外购件仓库和自制件仓库，其中外购件仓库由采购部管理，我一般上午在采购部办公室整理部内文件，

　　教师挂职锻炼心得体会范文详情：

　　[免费论文：

]

　　本着学习、提高的态度，教师开展了挂职锻炼。

下面是小编整理的教师挂职锻炼心得体会，欢迎大家阅读！

　　教师挂职锻炼心得体会1

　　一、实践工作的简要回顾与总结

　　在深圳某公司，我主要是在采购部实习。

该公司有两个仓库：

外购件仓库和自制件仓库，其中外购件仓库由采购部管理，我一般上午在采购部办公室整理部内文件，下午在外购件仓库帮助仓管员做出入库工作。

其中，像钢材这样的重大件不存放在外购件的仓库，而是直接存放在生产车间，因此我利用对钢材入库的机会参观了这里的下料车间、机加车间、结构车间、装配车间和油漆车间等。

该公司h2>

　　20xx年3月10日，本着学习、提高的态度，我来西苑实验小学挂职锻炼。

在一个星期的学习中，聆听了各位骨干教师的精品课程，也交流了关于课堂教学改革等方面的问题，受益匪浅。

　　3月10日到西苑实验小学实地挂职学习。

一个星期的时间里，走进课堂听课，参观学校，对学校的发展历程、办学理念、学校文化建设，都有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下：

　　在挂职培训学习期间,我严格遵守培训时间,认真学习研究领会西苑实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色,积极参与学校的各项活动和各种会议,经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。

坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考,边总结。

认真研读西苑实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。

把在西苑实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录,并归纳总结,形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

　　在挂职培训学习期间,与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。

并通过我一周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好

　　关系,促进了两所学校的互相交流。

　　一、挂职学习的内容和方法

　　1.学习的内容

　　教育教学管理特别是教学管理；现代教育技术在小学教育教学中的运用与创新等。

　　2.学习的方法

　　挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

　　3.所做的工作

　　全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加周一上午的观摩升旗仪式，下午的群众路线教育活动的政治学习。

5天共听语文、数学等共5节课；参加了学校的教工活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

　　二、总体感觉

　　在西苑实验小学挂职锻炼期间，通过向侯校长交流学习，使我切实感受到：

“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。

我时常被西苑实验小学的老师们感动着：

一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。

有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。

老子曾说：

“天下大事心做于细。

”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。

作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。

我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

　　通过学习，使我真正理解了终生接受教育的理念；通过学习，我们的观念得到更新、我们的思想得到升华、我们的专业得到成长、我们的见识无比开阔。

这样的学习意义重大，不仅使学习者的管理和教学双丰收，更对我们农村小学的教育发展有很大的帮助，在这里，我衷心地感谢学区给我学习的机会、感谢西苑实验小学各位领导和老师给我提供这个学习的平台。

　　教师挂职锻炼心得体会3

　　为进一步适应大规模培训干部的新形势和新要求，提高党校一线骨干教师理论联系实际的能力，促进教学和科研水平的提升，在市委的高度重视和关心支持下，市委党校于2009年3月份选派部分教师赴市直部门挂职锻炼。

目前，第一批教师挂职锻炼工作已全部结束。

现将有关情况总结报告如下：

　　一、基本情况

　　1、挂职教师人员情况。

此次赴市直部门挂职的教师共8名，均为市委党校副教授，其中，有7名教师是市委党校处室负责人；挂职部门为市直（开发区）经济综合部门。

具体为：

信息处处长方培虎同志挂任市经济和信息化委员会主任助理；教研处处长杨陟同志挂任市经济技术开发区经贸局副局长；党建教研室主任汪洋同志挂任市招商局局长助理；经济教研室主任田治安同志挂任市推进新农村建设办公室主任助理；政法教研室主任查全红挂任市环保局局长助理；社会文化教研室主任文琼同志挂任市委政研室调研一科副科长；科研处副处长汪涛同志挂任市发改委主任助理；科研处副教授王继红同志挂任市统计局局长助理。

　　2、挂职教师工作开展情况。

由于党校教师挂职期间还要承担党校的教学科研任务，因此，8名挂职教师在挂职期间不坐班、不影响正常教学活动的开展，主要通过参加挂职单位的有关会议、调研活动、查阅相关文件和资料等方式开展工作。

教师挂职期间，市委党校校委每半年召开一次挂职情况汇报会，听取挂职教师挂职情况汇报，了解挂职教师挂职工作开展情况，帮助和协调挂职教师在挂职工作中遇到的困难和问题，以利挂职教师更好地开展挂职工作。

　　3、此次党校教师挂职工作的特点。

一是挂职人员多。

一次选派8名骨干教师到市直部门挂职，在我市是首次，在全省也开了先河。

《党校报》还报道了我校的做法。

二是挂职时间长。

挂职时间长达1年，挂职教师可以充分深入到各挂职单位了解市情，深入调研，使挂职工作取得实效。

三是挂职部门广。

挂职的8个部门，涉及经济、农业、环保、统计、招商、政策研究等多个领域，为挂职教师开阔视野，丰富实践提供了广阔的空间。

　　二、主要做法

　　1、市委及相关部门高度重视教师挂职工作。

书记姚玉舟同志在听取党校关于教师赴市直部门挂职锻炼的动议汇报后，予以了充分肯定并作出了明确指示；市委副书记、组织部长、党校校长张岳峰同志对党校教师挂职工作高度重视、亲自协调，并责成市有关部门予以全力支持；市委组织部及时就党校教师挂职单位一一予以协调落实并以正式文件下发各有关单位；各有关市直部门在挂职教师工作分工的安排、办公条件的提供等方面给予了大力支持和配合。

　　2、校委切实做好教师挂职的协调安排工作。

多次召开专题会议就教师挂职工作事宜进行研究部署，并及时向市委主要领导和分管领导作专题汇报。

在挂职教师人选的确定上，将具有培养和发展潜力的选派出去挂职，做到好中选优；在挂职部门的确定上，尽可能使挂职部门工作职能与挂职教师研究方向有着一定的联系，最大程度地发挥教师的专业特长和理论优势。

通过认真准备，2009年3月份，我校第一批8名教师全部挂职到位，并顺利开展工作。

在此过程中，常务副校长刘正新同志亲自到党校教师拟挂职的部门就相关挂职事项进行沟通、协调，并亲自将每个挂职教师送达挂职部门。

　　3、挂职教师十分珍惜挂职锻炼的机遇。

8名挂职教师对此次组织上安排他们走出校门、融入社会、开展实践，进而提升自身教学科研水平和能力的机会十分珍惜，并全力投入挂职锻炼工作之中。

一是虚心学习。

8名挂职教师到岗后，根据分工，虚心学习新知识和新业务，尽快融入新的工作环境和岗位，主动参与和承担相关工作。

二是深入调研。

利用参加会议、参与和承担有关工作，下基层、查阅文件和资料等方式方法，结合挂职工作和教学专题广泛开展调研，并很快见效。

有的已转化为教学专题，有的已形成科研成果，有的已转化为挂职单位工作成效。

三是发挥优势。

充分利用党校教师理论传播和教学优势，在我市深入学习实践科学发展观活动中，在挂职单位作学习科学发展观专题宣讲。

　　4、加强对挂职教师的服务与考核。

统筹安排好挂职教师在挂职期间的教学和科研任务，帮助挂职教师协调处理好开展挂职锻炼工作与搞好教学科研工作的关系，力求挂职工作与教学科研工作相互促进、相互提高。

及时帮助解决挂职教师在挂职工作上遇到的困难与问题，提高教师挂职工作实效性。

同时，校委每半年召开专题汇报会，认真听取挂职教师挂职锻炼情况，了解挂职工作开展和进展情况，并对挂职工作中出现的问题与不足提出意见和建议，确保挂职工作健康发展。

　　三、主要成效

　　此次挂职，8名教师充分发挥党校教师的优势和自身的特长，以积极主动的姿态融入挂职部门的工作。

通过挂职锻炼，开阔了视野，丰富了实践，把握了市情，充实了教学，提升了科研，使自身的能力和素质有了新的提高，取得了预期效果。

　　一是在理论联系实际上取得了较大收获。

党校教师具有扎实的理论功底，教学和科研工作经验丰富，但具体工作层面上的实践和经验缺乏。

此次挂职，八名挂职教师充分发挥自身的理论优势，紧密结合挂职单位的工作实际，深入挂职单位进行调研，将理论研究与解决现实问题相互融合，既提升了理论的实践性，又突出了理论的指导性，很好地解决了理论与实践脱节的问题，也进一步增强了课堂教学的鲜活性。

　　××同志在开发区挂职一年时间里，先后参与了开发区及其经贸局组织的《接续产业发展》、《循环工业园区建设和发展》、《开发区经济运行情况分析》等多项调研活动，分别到开发区内天奇蓝天、华纳国际、亚星焦化、精隆电工等十几家企业进行考察，收集整理了一批对自身业务工作有很大帮助的材料和资料。

　　×××同志在环保局挂职期间，参与修改了《市大气污染防治办法》、《市扬尘污染办法》、《市噪声污染防治办法》等规范性文件，为规范我市环保行政处罚自由裁量权，疏理了现行有效的环保法律法规共一百多条，报市依法行政领导小组，并按照要求制定了市环保局《行政处罚自由裁量权细化标准》。

文琼同志在政研室挂职期间，参与幸福、服务业、资源型城市转型、文化产业化等课题的调研、研讨、修订、统稿等工作，并取得了明显成效。

通过挂职，将理论与挂职单位的工作紧密联系，相互推动，在理论联系实际上进行很多有益尝试。

　　二是在通过了解市情促进教学科研工作上取得了较大收获。

一直以来，党校教师在给广大学员讲课时，普遍存在理论传播和讲解多，联系实际特别是联系市情少，学员反映讲课内容比较空洞。

此次挂职，八名挂职教师通过参与和承担挂职单位的具体工作，进一步对市情有了全面、深刻、直接、真实和客观、具体的认识和感知，从而进一步增强了教学科研的针对性和与市情的紧密联系，大大增强了教学科研内容的丰富性和实效性。

方培虎同志通过在工信局挂职，对市情有了基本把握，尤其是全市宏观经济运行情况、全市规模以上企业、民营企业、我市“十二五”发展规划（初步）、承接产业转移、循环经济、资源型城市转型、发展低碳经济等基本面情况有了大致了解和掌握，完成了《我市铜产业深加工战略研究》、《我市中小企业应对金融危机研究》、《促进转变经济发展方式对策研究》、《大力推进节约型城市建设》等多篇调研报告，《我市低碳经济发展研究》也即将定稿。

田治安同志在农委挂职期间，就农村土地流转问题与有关部门进行探讨研究，并将研究成果撰写成一篇论文《加快农村土地承包经营权流转必须处理好四重关系》，2010年3月在国家级刊物上发表。

　　××同志在发改委挂职期间，亲身感受了围绕“提前八年全面建成小康社会”目标，人以抓开放促发展的思维方式、工作方法，创新破难，真抓实干。

通过学、听、看、干，进一步开阔了视野，丰富了经验，增长了才干，尤其是解放了思想，更新了观念，学到了发展经济的新思路、新方法。

王继红同志在统计局挂职期间，充分利用挂职的有利条件及占有的资料，完成了市“十二五”规划前期重点研究课题之一——《市发展阶段研究》。

通过挂职，参与工作和调研，不仅对市情有了更为全面深刻的感性认识，同时也为教学科研提供了鲜活的素材和突破口，进一步提升了教学科研的实效性。

　　三是在知识拓展与能力提升的结合上取得了较大收获。

党校教师在知识面和专题研究上有比较优势，但由于过去的教学和科研工作偏重于从理论到理论、从书本到书本，对一些具体操作层面的体验和投入较少，因而在将理论教学与分析问题、解决问题能较好地联系起来的生动案例教学较少，导致课堂教学较为枯燥。

通过挂职，既使挂职教师在知识上有了新的拓展，进一步开阔了视野，又在能力上有了新的提升，从单纯的课堂教学投入到具体的工作实践中去，增长了本领，提升了能力。

　　××同志在招商局挂职期间，参与了《关于发放外来投资者服务绿卡的通知》、《关于要求设立“外来投资者服务中心”的报告》、《市招商引资优惠政策（讨论稿）》、《市第三产业招商引资暂行办法（征求意见稿）》、《市鼓励本地企业再投资优惠政策（征求意见稿）》和《市鼓励土地成片开发经营暂行办法（征求意见稿）》的制定。

通过挂职，不仅在知识面上有了新的拓展，而且对提升工作能力也是一次重要历练。

　　党校教师挂职工作的一年实践充分表明，教师挂职是提升党校教师教学科研能力的一种行之有效的好办法，成效明显，必须坚持。

在充分肯定教师挂职工作所取得成绩和成效的同时，我们也清醒地看到还存在一些需要加强和改进的地方。

一是由于采取的是“弹性”挂职方式，挂职教师在处理挂职工作与党校教学科研工作的关系上出现难以兼顾两头的问题，存在投入精力分散的现象；二是挂职教师长期从事理论教学和科研工作，从事一线工作和实践的经验不足，致使在挂职过程中承担具体工作任务的机会不多，接触了解一线和基层的面还不够广；三是存在深入性不够，主动性不足的情况。

这些问题是改革探索中出现的问题，必须予以高度重视，采取改革的办法和措施认真加以解决。

　　目前，市委党校20XX年教师挂职工作已经启动，6名教师即将分赴县、区挂职锻炼。

对此，我们将在认真总结经验的基础上，努力把新一轮教师挂职工作做得更好更有成效。

一是进一步增强教师对挂职锻炼重要性和必要性的认识，珍惜挂职锻炼的机会，高质量地完成挂职锻炼任务；二是督促挂职教师讲究方法，培养良好的工作作风，在挂职锻炼的过程中自觉实践科学发展观，始终保持党校人的良好形象。

同时进一步明确挂职任务，力争挂职效果更加显著；三是切实加强对教师挂职锻炼的管理和服务，认真安排，统筹协调，帮助挂职教师解决好教学科研工作与挂职锻炼的矛盾，不断提升教师挂职锻炼的效能。

　　教师挂职锻炼心得体会4

　　0XX年6月，滨海区实验小学和崔家央子小学结成“城乡帮扶联谊学校”，两个学校共同制定了《建立优质教育资源共享机制，全面提升学校办学水平实施方案》。

其中要求：

结对学校每年选派中层以上的优秀干部到对方学校挂职，挂职干部要真正参与学校管理，列席或参加校级干部会，安排具体管理岗位，具体承担起实质性管理责任。

到帮扶学校挂职的干部，不但要学习学校的管理经验和方法，更要学习对方学校的管理理念，并辩证地应用到本校管理中，为完善本校管理系统服务。

每校每学期派出干部不少于1人，挂职时间不少于2周。

　　根据以上要求，作为崔家央子小学教学业务的主管领导，我有幸于20XX年10月18日至10月29日，到滨海实验小学挂职课程部主任，和实小的领导、教师共同工作、学习了十几天，虽然挂职时间很短，但我被实验小学严谨扎实的工作作风，以人为本、与时俱进的教育理念，爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪。

　　在挂职培训学习期间，我严格遵守培训时间，认真学习研究领会实验小学的办学理念、办学思想以及校园文化特色，积极参与学校的各项活动和各种会议，经常主动和学校各个部门的领导、教师沟通交流。

坚持多听、多看、多学、多思，做到了边学习，边交流，边思考，边总结。

认真研读实验小学的各种资料、活动方案，始终不忘和自己过去的工作实际进行对照比较，进行深度思考，从中吸取精华，探寻教育管理的良计妙策。

把在实验小学的所见所闻和我的收获、思考、体会及时记录，并归纳总结，形成文字材料，从中感悟教育的真谛和管理的境界。

　　在挂职培训学习期间，与所挂职学校领导和教师建立了深厚的感情和友谊。

并通过我两周的学习、工作，使两个学校之间建立了友好关系，促进了两所学校的互相交流。

　　通过12天的高速“充电”，现将所见所闻、所思所感归纳整理如下：

　　一、挂职学校基本情况

（一）内部环境

　　实验小学硬件齐全，设施齐备，为学生的全面发展提供了良好的环境。

（二）内部管理

　　1、新颖的办学模式

　　2、全新的育人目标

　　3、科学的管理机制

　　4、鲜明的教学特色

　　5、成熟的办学经验

　　二、挂职学习的内容和方法

　　1、学习的内容

　　①校长的办学思想和办学理念；②教育教学管理特别是教学管理；③现代教育教学理论和方法在中小学教育教学中的运用与创新等。

　　2、学习的方法

　　挂职学习期间，采取在校挂职学习与考察参观相结合的方式进行。

　　3、所做的工作

　　全方位参与学校的管理，严格按作息时间上下班，参加每周一上午的校务行政例会，下午的政治学习及分组讨论。

12天共听语文、数学、英语、体育等11节课；参加了学校的教工活动；第九届艺术节的演出活动；同学校的教师、学生一起参与了快乐课间、朝阳读书活动；参与了“反思给我的启迪——科研交流会”教研活动和“我爱我家——金点子交流”等活动；亲历了备课、上课、评课等多种形式的教育教学活动。

　　三、总体感觉

　　在实验小学挂职锻炼期间，通过向李校长、孙校长交流学习，与各位中层干部沟通切磋，使我切实感受到：

“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事业的过程”。

我时常被实验小学的老师们感动着：

一件那么平常的小事，一项那么细小的工作却被老师们做得有板有眼，有章有法。

有人谈到“细节决定成败，过程造就结果，管理产生效益”。

老子曾说：

“天下大事心做于细。

”我们平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。

作为一校之长要适时不断地给予教师智慧的启发、精神的熏陶、行为的鼓励，用自己强烈的敬业精神，求真的科学态度，高尚的人格魅力去感染教师，激励教师，带领教师，使校长的工作充满人文精神。

我们常常被他们的团队精神所震撼、所感染。

　　四、值得我们思考与借鉴的方面

　　1、德育工作

　　学校着眼于学生的整体素质和长远发展，确立了“让每个学生都获得成功”的校训。

让学生学会做人、学会求知、学会健美、学会生活、学会劳动、学会创新。

学校始终把德育工作放在首位，不断探索新形式下与时俱进的德育教育新途径，形成了以爱国主义、集体主义教育为主旋律，以道德品质行为习惯养成为主的德育新格局，坚持周一和重大节日的升国旗制度，使之形成了一条独具特色的爱国教育、集体教育的风景线。

先后开展的“我能行”、“雏鹰争章”、“礼仪教育”、表彰“光荣旗手”、学做“三字歌”等系列德育活动，形成了文明向上、活泼和谐的精神风貌。

　　2、教学、教研工作

　　学校重视教师教育观念的更新，坚持科研兴校，以创新教育为核心，全面深化教育科研。

利用多种形式组织教师学习新课程标准，展开讨论、通研教材，开展“同步教学研讨”活动，系统把握教材的重难点和知识间的相互联系，推动了新课程工作的开展。

学校注重抓常规管理，强化全员的常规意识。

开展的“全员教师常规互评互学展评活动”，促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、相互提高。

学校重视教师外出学习、深造，以培养骨干教师。

在开发校本课程方面，做了大量探讨性工作。

在组办特长教育已有成功经验的基础上，让学生自主选择学习内容，开设了英语、书法、素描、国画、简笔画、电子琴、乒乓球等课程，做到时间、场地、人员、设施四落实。

学期初教师制订实施方案，由教导处审核，组织实h2>

　　尊敬的各位领导，我是来自中城中学的教师王申弟，首先感谢教育局以及学校的组织为我提供了到教育局挂职锻炼的平台。

在这一月中，我在思想认识和工作经验等方面有了很大程度的提高。

现将一个月的挂职锻炼认识和体会向领导作以汇报：

　　我的认识

　　1、我们的领导平易近人

　　刚来教育局时，有点顾虑，有点胆怯，因为在我的意向中，我们的领导高高在上，不好接近。

通过一个月的观察和体验，我看到的是谦逊与温和，看到了各处室待人接物坦诚、热情、周到、充满人情味。

领导自身的一言一行打消了我内心的顾虑，为我们树立起一个良好的机关形象。

我能感受到我们的教育局行政领导班子的亲和力、凝聚力和向心力领导班子。

　　2、我们领导比我们辛苦

　　之前我也片面的认为我们的领导的工作就是坐阵指挥，上传下达，对下属学校和教师进行“决策、安排、部署、检查、督导”，也片面认为只有真正站在讲台上，面对的学生的人才是搞教育的人，也是最辛苦的人。

一个月的亲眼所闻、所见、亲身体验，我才感到自己很浅薄很狭隘。

听说只要黄局长在办公室，门前等待汇报工作、解决实在问题的人排班战队；也了解某些股室每天都纠缠在繁杂的工作事务中。

一个股室也许就收集、整理、统计、上报某一个小信息或数据，都要牵涉全县那么多的下属学校，可想，如果在正常上课时间，这个工作是多么忙碌和辛苦。

。

　　3、严谨务实的工作作风

　　如果和我们的教师办公室相比，教师办公室吹牛扯靶，嘻哈打笑，多了很多随意，也多了很多抱怨浮躁。

而我们教育局办公室，多了更多的自律、严谨、务实，注重细节。

　　4、团结协作的大局意识。

　　在局里锻炼期间，我经常看到几位领导之间交流、探讨工作，看到各个股室之间的相互协调，看到了股室成员之间的紧密协作。

工作中讲原则、守规矩，不推诿，不拆台，高效务实，团结协作。

　　二、我的收获

　　1、加强终身学习的意识。

　　通过一个月的挂职锻炼，我深感学习对于一个人的一生来说，始终是一件非常重要的事情。

在教师的岗位上，因自己有过初高中的教学经历，也在中层领导教科室、办公室、教导多个岗位锻炼过，认为自己在专业知识、学校管理有一定优势。

通过挂职锻炼，认识到了自己的浅薄和欠缺。

领导说话的方式、做事的态度、思考问题的方法、处理问题的严密等等，无不值得我去思考和学习。

所以我将今后的工作和生活中，坚持多听、多看、多学、多记、多想，通过多方面/

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢