教科版秋九年级物理上电路作图专题训练无答案.docx

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教科版秋九年级物理上电路作图专题训练无答案

教科版2018秋九年级物理（上）电路作图专题训练

1.下图中是一次电学实验的实物连接图，请在下面虚线框内画出它的电路图。

2.根据图（a）所示的电路图，把图（b）中的器材连成实物电路。

3.下图是手电筒的结构图，当开关向前推进时，电路接通，灯亮。

请在方框内画出手电筒的电路图。

4.　　在下图中，根据要求连接电路图，注意元件位置不能移动，导线不能交叉。

（1）图（a）中灯L1、L2串联，S控制整个电路；

（2）图（b）中灯L1、L2并联，且要求每盏灯配一个开关。

6.如下图所示电路，画出相应的电路图。

7.在下边的虚线方框内画出如图（a）所示的实物电路的电路图。

8.

（1）把图甲中各电路元件连接成串联电路；

（2）把图乙中各电路元件接成并联电路（开关接在干路上）;

（3）把图丙中各电路元件接成串联电路。

9.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。

10.某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如下图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。

11.将下图（a）所示的电路元件连接成简单电路（用铅笔画线代替导线），并在虚线框内画出这个实物电路的电路图。

12.请将如图所示元件连接成电路，使两灯并联，开关同时控制两灯，要求最多只能用五根导线。

13.请根据如图所示的实物图画出电路图。

14.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。

（导线不允许交叉）

15.请按照图

（1）中的电路图将图

（2）中的实物连成电路。

16.如图所示，A、B、C、D表示电路的四个接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的两极，S控制两盏电灯。

试用笔画线代替导线把有关接线柱连接起来。

17.用笔画线，将图中的器材连成电路。

（要求：

两灯并联，开关控制两盏灯）

18.如图所示，图（a）是玩具电扇的电路图，请在图（b）中连接它的实物电路。

19.有一教室共9只灯泡，每三只灯泡共用一个开关控制，且发现某只灯不亮时，并不影响另两只灯，请你画出这个教室中的这9只灯的连接电路图。

20.某家庭安装了如图所示的门铃，请画出这个门铃电路的电路图。

21.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个，板上还装有电池组，如图所示。

现将这块木板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开关，还是后门来客按开关。

请将元件连线，并画出相应的电路图。

22.请根据下图的实物连接情况画出相应的电路图。

23.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。

24.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。

25.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。

26.试根据实物图画出它的电路图，并在图上标出S1、S2、S3、L1、L2。

27.请将图所示元件按电路图连接，连线不要交叉。

28.根据你所学过的电路连接方法画出用一个开关同时控制三盏灯的电路图。

29.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）

30.学校要举行一次知识竞赛，每轮有四组出场，在每组“抢答器”前都有一个按钮开关和一只电铃，在总显示板上有四盏不同颜色的彩灯，分别代表四个组，要求任意一组按动自己桌前的开关时，则该桌上的电铃会响，同时总显示板上代表这一组的彩灯会亮，请设计一个满足这一要求的电路。

31.有电源、电灯、电铃各一个，开关两个，用来安装一个电路。

要求客人从前门按开关时，铃响灯不亮；当客人从后门按开关时，铃响电灯也亮。

请画出电路图。

32.为节约用电，小强利用两个单刀双掷开关设计了一个改进地下通道照明电路的方案：

每晚7:

00至11:

00将两盏灯并联后接在电源上，晚11:

00至次日早6:

00将两盏灯串联后接在同一电源上。

请将下图的电路补充完整，使两个单刀双掷开关同时接左侧或同时接右侧时，实现上述两种连接方式的切换。

33.根据图中的实物连接情况，画出相应的电路图。

34.请将图中各元件按如下要求连成电路，要求元件的位置不动。

（1）L1、L2串联，S做总开关；

（2）L1、L2并联，S做总开关；（3）L1、L2并联，S控制L1。

35.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。

36.有电池、灯泡、电铃各一个，开关两个，要求安装一个电铃电路，当前门或后门来客人时，电铃都响，并能分清前门来人还是后门来人．画出电路图。

37.如下图所示，电灯L1、L2是怎样连接的？

画出它的电路图。

闭合开关S，若L1的灯丝断了，L2会正常发光吗？

38.按下图所示的实物连接图，在右侧方框中画出电路图，并标明开关闭合流过各灯的电流方向。

39.画出右图所示实物图的电路图。

40.按照图（a）所示的电路图，将图（b）中的各元件连接起来。