评语大全之幼儿个性化评语.docx

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评语大全之幼儿个性化评语

幼儿个性化评语

【篇一：

幼儿个性化评语】

幼儿个性化评语

1.你的小耳朵真灵，每次听口令时，你总是第一个做好。

另外苗苗画画有进步哦，一次比一次好。

看到你的进步，我们都为你感到高兴！

希望你以后继续努力，争取更大的进步哦！

2.幼儿园你能积极的参与各项活动，能大胆的表达自己的想法。

要是上课时你能不和旁边的小朋友讲小话，能更专心的听课，老师相信你的学习能力会更棒的！

3.你的小脑瓜里尽是与众不同的想法和稀奇古怪的问题，平时喜欢找同伴和老师聊聊天，可老师要提醒你：

活动的时候还是要认真些哦！

5.你们本周参与活动很活跃哦，和好朋友也玩的很开心，老师也为你感到高兴哦，但是老师想提醒你们的是活动的时候也要注意安全，避免和同伴相互碰到哦！

6.达达本周最大的进步就是自理能力方面，每天中午老师都发现你总能很好地穿好衣裤，而且速度还比较哦，你真棒！

希望下周在学习上也能这么能干哦，要积极举手发言，相信自己一定能行！

加油！

7.你腼腆可爱，能和小朋友友好相处。

如果你上课能大胆一些，积极举手发言，回答问题能自信点、老师相信你会获得更好的发展。

8.本周活动的时候能积极举手回答问题哦，真的很不错啊！

老师想悄悄提醒你，要是回答问题时声音能再大一点那就更棒了哦，相信你一定能做到的，加油，宝贝

9.：

每次老师请你帮忙做一些小事情时，你都很爽快的答应，而且做的很好，这说明你是一个爱劳动的好孩子哦！

还有你喜欢得到老师的肯定，这时的你是非常高兴自豪的，希望你以后继续努力，争取更大的进步哦！

10.仔仔，你很乐意接近同伴，喜欢和同伴嬉戏，本周我们学习了新的歌曲，希望仔仔也能一起学习，相信一定会更棒的，加油！

11.你聪明可爱，是我班的“体育小明星”。

你能积极参与各项活动，能大胆勇敢地去尝试，这一点值得大家学习哦！

希望你越来越棒哦！

12.：

每天早上接你时，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴！

不过

【篇二：

幼儿个性鉴定报告】

幼儿个性鉴定报告

幼儿个人档案

姓名:

xxx

性别：

女

出生年月：

2009年8月17日

就读地点：

某某幼儿园

教师：

某某某

保育员：

某某某

观察时间：

2013年9月20日-----2014年1月1日

一、幼儿的家庭情况

家庭成员有四个：

爸爸、妈妈、姐姐、xxx。

由于爸爸在西藏当兵、姐姐在外上班，所以xxx大部分时间跟妈妈在一起。

虽然妈妈工作也比较忙，但依然坚持每天准时接xxx回家。

xxx很听妈妈的话，很懂礼貌，还经常帮妈妈捶背、拿东西，做些小事情。

二、个性特征

（一）心理发展的主要特征

1.活泼开朗，热情大方

初见xxx，感觉她是一个活泼开朗的小女孩。

当时正是小朋友进园就餐的时间，xxx主动来到老师跟前领了早餐，并开心地对老师说了声谢谢，然后回到自己的座位上，专心地吃着自己的早餐，脸上是满满的幸福感。

所以当别的小孩都被我们这些陌生面孔吸引时，她依然认真地吃着自己的早餐，对我们毫无察觉。

就餐结束后，由于下雨的缘故，小朋友们不能出去做早操，所以小朋友们拿着自己带的图画书认真地看起来。

抓住这个空闲时间，我们上前和xxx打招呼，坐在了xxx身边，可能是没想到我们会主动和她打招呼，她表现得有一点点诧异，但随后立马对我们的行为作出了回应，开心地笑了起来。

随后她大方地将她的图画书让给我们看，并热情地为我们讲述图画里的故事。

在以后的接触当中，我们发现xxx经常热情地跟老师打招呼，大方地将玩具给小伙伴玩。

此外，xxx的妈妈对我们说，虽然xxx的爸爸、姐姐不在身边，但她每天依然很开心，主动大方地和身边的人交流沟通，并没有因为爸爸和姐姐的离开而感到焦虑不安。

无论是从我们对xxx的观察，还是从xxx妈妈和我们的交谈中，我们都明显地发现xxx是个活泼开朗、热情大方的小女生。

2.好奇，好问

我们第一次见她时就发现了她的这一特点，在我们与她共同看图画书时，她一遇到问题立马歪着脑袋询问我们。

在之后的观察中，我们也发现xxx会在遇到不懂的问题时主动向老师提问。

另外，在玩耍的过程中，看到别的小朋友买的新玩具，她总是好奇地凑去看看，有时还拿自己的玩具和别人交换。

记得有几次我们和xxx妈妈一起去接她放学，在回家的途中，她经常被周围的新鲜事物吸引，这儿看看，

那儿看看，时时问我们和她妈妈“是什么，为什么”的问题，特别在听到叫卖声会显得格外的好奇。

从以上我们观察到的行为中，我们发现xxx是一个对周围事物很好奇，并且喜欢提出疑问的小女生。

3.好模仿

在最开始我们并没有发现思懿的这个特点，直到有一次她特别开心地为我们表演图画书里的动物，虽说表演得不算惟妙惟肖，但动物们的基本特征她都准确把握住了，比如动物的声音、动物的基本体貌特征。

后来我们在观察时，开始关注她的这一方面，发现她不仅仅会模仿图画书、动画片里这些虚拟的人事物，还会观察模仿她周围的人，比如老师、同学、妈妈。

她会在给我们讲故事时，用故事中的人物语气和我们讲，有时还会不自觉的加上身体语言。

有一次，我们和她妈妈一起接她去吃饭，坐上车，她一直跪在座椅上，眼睛盯着窗外，好奇地打量着窗外的世界，突然，她开始吆喝了起来：

“卖洋芋啰”。

我们都被吓了一跳，接着便发现她是在模仿外面一个卖菜的大婶。

她妈妈也说她经常模仿她看到的人事物。

从这些行为，我们认为xxx是一个好模仿的小女孩。

（二）感知觉的发展

1.大小形状知觉发展良好

在观察过程中，我们发现思懿对圆形、半圆形、长方形、正方形等都能作出正确的判断。

每次和xxx玩耍时，我们都会有意无意地指一些事物问她是什么形状，她都能很准确地说出来。

这表明xxx的形状知觉发展得还是比较好的。

2.颜色视觉发展良好

第一次与xxx见面时，我们就发现她的颜色视觉发展得比较好，她基本能够将图画书中的颜色辨别清楚，比如红色、黄色、橙色、绿色、蓝色、紫色等基本颜色。

所以这表明xxx的颜色视觉发展正常，

3.听觉发展良好

4.

5.

1.这是我们几次观察得出的。

有次放学，xxx妈妈刚刚走到门口与老师打招呼时，xxx就听到了妈妈的声音，立马冲过去抱住妈妈。

后面有一次，我们俩小声聊天时，以为她没听到，结果她兴冲冲地跑来询问我们刚刚说的话的意思。

还有一次我们俩特别小声地夸奖她可爱聪明，就看到她特别害羞地脸红了。

从这些就很明显地看出思懿的听觉比较灵敏。

嗅觉发展良好在和xxx玩耍的过程中，有时她会跟我们说周围有其他的味道，很多时候我们都没有察觉。

和她妈妈交流的过程中，我们也了解到她的嗅觉发展得比较好。

所以我们认为xxx的嗅觉比较灵敏。

触觉发展良好在和xxx的接触中，我们发现她能清楚地分辨冷、热、烫、温、痛、痒等基本的感觉。

一般我们能用手指感觉到的，她也能够感受到，所以从这一点我们认为xxx的触觉发展良好。

注意的发展注意与兴趣

通过观察，我们认为思懿的注意力不是特别集中，容易受外界干扰。

有时在上课时，xxx会东张西望，或者与身边同学讲话。

但xxx在自己感兴趣的事情上特别认真，注意力高度集（三）

中。

如前面提到的吃饭，还有跟着老师一起跳操，看自己喜欢的图画书。

所以思懿的注意与兴趣有很大关系。

2.无意注意要高于有意注意

我们发现，在教学活动中老师常常提醒小朋友们不要说话，不要乱动，

认真听老师讲课。

老师在说的时候，xxx明白这是老师的命令，所以立马坐得端端正正，眼睛盯着老师，认真听老师讲，但过不到一会，又开始东张西望，与旁边的小朋友说话。

心理学上讲，有意注意受大脑发育水平的限制，由脑的高级部位控制，大脑皮质的额叶部分是控制中枢所在，而额叶大约7岁时才达到成熟水平。

所以，对于4岁的xxx来说，有意注意还没有充分发展。

（四）记忆的发展

xxx的记忆力很不错。

在我们第二次去看她时，距离第一次已经有较长的时间距离了，问她还记得我们吗？

她非常笃定地点点头，说我们前段时间去看过她的，还陪她一起看了图画书，跟她一起玩玩具，将我们之间发生的点点滴滴都讲了出来。

因此，在我们看来，作为四岁的小朋友，xxx的记忆是非常好的。

（五）想象力的发展

在与xxx玩的时候，我们特别注意她的想象能力，比如有一次我们问她矿泉水瓶能拿来干什么时，她脱口而出，说能装水喝、能做花盆、能用来插花，而非单单说装水，从这一点看出xxx的想象力是不错的。

另外xxx在看图讲故事时，我们引导她进行想象，她可以为图画增加许多自己想象的内容，而且有目的、有主题、有逻辑。

所以从这些事件中，我们认为xxx这时候的想象以无意想象为主，有意想象开始萌芽，而且xxx的想象力是比较不错的。

（六）思维的发展

【篇三：

幼儿日常评语】

1、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。

你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。

你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。

有事能和老师交流，较以前大方，自信。

你能帮老师做很多事如：

小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。

希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。

好吗？

2、你是个很要好的孩子，诚实、有礼貌、爱集体。

你的拼音、数学练习都比以前有进步了。

课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。

你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。

老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。

3、在老师的眼中你是个好姑娘。

你好学、懂事、乖巧。

在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。

课堂中能开动脑筋，积极举手发言；课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

4、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。

你的数学学得好，字写得也不错。

同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。

你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。

你也很喜欢看图书。

希望你进入小学后能有更大的成绩！

加油哦！

5、你是一个聪明、能干的好孩子，乐于帮助别人。

在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。

在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。

在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。

希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。

6、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。

你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。

你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。

你马上就要上一年级了，高兴吗？

老师希望你在一年级做个三好学生。

7、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。

老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！

课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

希望你在一年级好好学习争做三好学生！

8、你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸、拼音、数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。

课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒！

老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗？

9、你是个懂事、细心、爱学习的小姑娘。

这学期老师经常能看到你举起小手，有事你能主动和老师交流。

你爱劳动，争做小组长，较前活跃，还有你的舞姿也很美。

你的生活习惯还好，只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习，老师希望你在小学好好学习,成为三好学生。

10、你是个文静、可爱、懂事的小女孩。

你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动。

现在你有事能和老师交流，较以前大方，自信了。

你能帮老师做很多事情如：

小组长、饭前发点心盆筷子等，责任心很强。

希望你在一年级认真学习，做个三好生。

11、你是个可爱、好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。

这学期你的学习进步很大，折纸、写拼音都不错。

现在各项活动你都能积极参加，而且不违反规则，自控能力增强了。

老师希望你在一年级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。

12、你是个懂事、有主见、有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。

我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。

希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。

马上要上小学了，高兴吗？

13、每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。

你聪明可爱，折纸、绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。

你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。

成为一年级的三好学生。

14、你是一位懂事、做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。

你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。

老师特别喜欢你上课的表现：

不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。

你马上就要上一年级了，高兴吗？

老师相信你上小学后会更棒的！

15、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

你的画画得可棒了，用色特别大胆、

鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学生。

还有，别忘了要多锻炼身体哦！

16、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。

这学期你的各方面都有了进步：

操作能力也有了提高；唱歌、画画等都有了进步，老师还想给你提一点小小的建议，就是你上课有时能专心听讲，有时注意力不太集中，是吗？

你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的！

17、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。

帮老师做事，是老师的好帮手。

你的小手很能干，跳舞也特别棒，老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒！

课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。

希望你在一年级更加努力，争做全面发展的好学生。

18、你是个做事认真踏实、爱学习的好女孩子。

你遵守纪律，友爱同伴。

本学期小组长做得很认真，是老师的好帮手。

老师很喜欢你的绘画，色彩漂亮，想象丰富，画面很安静，真棒！

现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。

有事主动和老师交流，自信心增强了。

希望你在一年级成为三好学生。

19、你是一位聪明、可爱、惹人喜爱的男孩子。

你喜欢画画，你的画布局大胆、色彩鲜艳，真是太棒了，想做小画家吗？

你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。

牛牛，马上就要上小学了，老师还想给你提一点小小的建议，就是你要多锻炼身体做个勇敢、自信的孩子，老师相信你会越来越棒的！

20、你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。

课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。

希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。

21、你是个做事认真、负责的好孩子，和以前一样爱学习、守纪律、爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。

在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子，但还要加强体育锻炼。

。

希望你在一年级好好学习，争做三好学生。

22、你是个有礼貌、懂事、喜欢帮老师做事的好孩子。

这学期你的拼音、数学能力都有进步了。

我就是不欣赏你不喜欢和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，希望你能有独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加体育锻炼，别让自己老是生病，在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。

23、你是一个聪明、懂事的好孩子。

你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩；你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。

香香，你能做到吗？

老师相信你一定能做到。

马上要上小学了，高兴吗？

继续努力吧！

24、你是个聪明、可爱的好孩子。

你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友；老师和小朋友们都很喜欢你；你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手；你上课能认真听讲，积极举手发言，你的学习习惯很好，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。

25、你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，[内容来于斐斐课件园]每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢；你更喜欢说：

“我、我、我”,这声音不好听，老师不喜欢。

你乐意为同伴做事情、讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦！

老师希望你在一年级严格要求自己，争做一名三好学生。

26、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。

你喜欢听故事、念儿歌；在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。

老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。

27、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。

每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。

希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。

28、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。

你喜欢参加各类集体活动。

但不太遵守规则。

希望你在一年级里做事要精益求精，争取更好的成绩。

29、你是个活泼、可爱的孩子。

你能尊敬师长、关心同伴，乐于为集体做事，有一定的集体荣誉感；你

思维活跃，发言积极；绘画、手工都有了很大的进步，生活自理能力也提高了。

如果每次能按时完成老师布置的作业就更好了。

上小学后，老师祝你扬长避短，在学习上能更上一层楼。

30、你是一个聪明、可爱的小男孩。

你有礼貌、与同伴能友好相处，小朋友们都很喜欢跟你玩，你能帮老师做一些力所能及的事，生活自理能力也较强，这学期，你各方面都有了明显的进步，如果你上课时能安心听讲、积极发言就更好了，你能做到吗？

祝你在小学里能更上一层楼！

31、你是一个活泼可爱、聪明能干的小朋友。

这学期，你上课能认真地听老师讲故事、念儿歌了，知道有事会告诉老师了。

但你午睡习惯不太好，喜欢和别的小朋友讲话，如果能改掉这个缺点，老师会更加喜欢你的。

就要上小学了，老师希望你扬长避短，全面发展，做个三好生。

32、你是位文静、可爱的小姑娘，有礼貌，爱学习，友爱同伴。

这学期老师常能看到你在课堂上举起小手积极发言了，有事你也能主动和老师交流了，大胆发表自己的见解，自信心增强了。

老师希望你以后要多吃点饭，不挑食，有健壮的身体，才能在一年级更加认真地投入到学习中，争取更大的进步。

33、提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋，你学习的兴趣高，爱动脑筋，爱提问，是老师的骄傲。

你热爱劳动，团结伙伴，常常主动帮助同伴解决困难，小朋友都愿和你交往。

你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加。

就要上小学了，老师相信你在以后的学习中一定也是个三好学生。

34、你活泼、天真，对老师很有礼貌。

这学期你的进步很大，老师教的知识大部分都掌握了，真棒！

这学期你也养成了良好的生活习惯，吃饭不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐了，老师真为你而感到高兴。

希望你在一年级更加认真学习，争取更大的进步。

好吗？

35、你是个活泼、有个性的孩子，在遇到困难时勇敢、坚强，象个男子汉。

在学习过程中接受能力强，学得快，喜欢帮助同伴。

在课堂上你能认真听讲、遵守纪律，对老师布置的作业总能按时、认真地完成，学习的习惯好。

老师希望你在一年级再接再厉，做个全面发展的三好学生。

36、你外向、活泼。

这学期你的进步较大，上课时你能认真听讲，积极举手发言了，也能够表达出自己的见解。

你的绘画和手工也有了进步，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。

可是如果你能改掉与其他小朋友打闹的小毛病就更棒了！

我想在一年级里你一定会好好学习，做个三好生的。

37、你是个文静、待人热情的孩子。

在和同伴游戏时会团结协作。

你还喜欢看书，并且习惯很好。

你上课时听得很仔细、很认真。

能和同伴共同探讨有趣的问题。

你有时还能提出问题，说明你非常爱思考。

但是你太胆小不够勇敢，今后主动一点好吗？

老师相信你进入小学后一定是个全面发展的好孩子。

加油啊！

38、你是一个活泼、可爱的小朋友。

你的绘画进步了，色彩漂亮，想象丰富，像个小画家，真棒！

现在，在课堂上老师常能看到你大胆地举起小手积极发言。

但你与小朋友在一起玩耍还不大胆，有事不能主动和老师交流，以后再勇敢些好吗？

望你在学习中能更主动一些，成为全面发展的一年级的好学生。

39、你是位文静、懂事的小姑娘，尊敬老师，遵守纪律，友爱同伴，能主动争当小组长，较前自信，老师和小朋友都喜欢你。

平时讲卫生，吃饭比以前好了，更加漂亮了，还学会自己梳辫子，真棒！

不过老师希望你进入小学后在学习上能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法。

老师相信你会更棒的！

40、你是个活泼开朗、热情大方的小男孩，课堂上爱动脑筋，积极举手发言，老师和同伴都喜欢你。

在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题，最喜欢问“为什么”。

你平时主动亲近老师，和小朋友团结友爱，真好！

希望你在一年级再接再厉，争做三好学生。