五一主题活动方案.docx

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五一主题活动方案

2022年五一主题活动方案

活动目标：

1.知道"五一"国际劳动节是劳动者的节日。

2.懂得劳动是最光荣的。

3.有参与劳动的热情和兴趣。

活动准备：

1.劳动工具或替代物品。

2.教学挂图：

《劳动最光荣》。

3.歌曲磁带，录音机。

活动过程：

1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。

（1）教师：

歌曲里有谁?

它们在干什么?

幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。

（2）教师：

你们想学习歌曲中的谁?

为什么?

（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。

幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。

2.了解"五一"国际劳动节的含义。

（1）教师：

人们为了歌颂劳动者，将每年的五月___日定为节日，你们知道这是什么节日吗?

（2）教师：

你们知道有哪些人在这一天过节呢?

（3）教师：

为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?

3.游戏"我也来劳动"。

（1）教师：

小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?

幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。

（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。

五一活动方案

（二）

【设计意图】

五月___日是国际劳动节。

结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动。

通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐。

【活动目标】

1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。

2、知道五月___日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。

【活动准备】

搜集各行各业人们工作时的图片、

让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。

勤劳的人们、

晚上工作的人、周末工作的人

调查人：

调查时间：

【活动过程】

一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。

（1）请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?

（2）请幼儿结合图片说一说：

自己还知道哪些工作?

例如：

医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么?

二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者。

（1）请幼儿看看自己的调查表和同伴交流调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?

他们是怎样工作的?

（2）请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦。

（3）请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者。

知道每年的五月___日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。

三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。

（1）请幼儿讨论：

自己可以帮老师做什么事情?

比如：

帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等。

（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。

【活动延伸】

（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜

五一活动方案（三）

活动目标：

1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”，过一个有意义的节日。

3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、_互动带来的快乐。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

6.体验明显的季节特征。

活动准备：

歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

活动过程：

一、谈话活动：

使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

“五一劳动节”是谁的节日?

（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......）那它是怎么来的呢?

二、学唱歌曲及看教育片

教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

三、开展一系列的活动

带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

四、劳动比赛

在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。

经过层层选拔，分别推选出了两位“小劳动之星”，并给他们戴上了小红花。

五一活动方案（四）

活动目标：

1.知道五月___日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2.了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

3.激发爱劳动的愿望。

活动准备：

布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。

挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动过程：

一、介绍“五·一”国际劳动节。

1.教师请幼儿认读___月___日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?

是什么节日?

谁的节日?

2.讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

知道是所有劳动人民的节日。

二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。

1.观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

2.谈谈自己身边的劳动者。

请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。

教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。

三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

教师提问：

你在这些地方看到了些什么?

他们是怎样劳动的?

四、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?

五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

1.理发店的叔叔阿姨都干些什么事?

2.没有他们会怎样?

3.超市里叔叔阿姨每天站着累吗?

4.既然累为什么还要干?

5.你觉得他们的心情怎样?

为什么?

六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

七、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。

八、活动延伸

让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。

五一活动方案（五）

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、体验人们互相关心的美好情感。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动对象：

小班级全体幼儿。

活动时间：

___月___日。

活动主要负责：

各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：

十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：

教师询问小朋友知道五月一号是什么节目。

（教师可以小小透露引导是劳动节）

二、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、教师总结：

劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿到每班指定区域。

二、教师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。

清洁完后。

别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。

2022年五一主题活动策划方案模板

一、总体目标

以“中国梦·劳动美”主题教育活动为载体，以创业创新为目标，通过广泛开展“五一”国际劳动节庆祝活动，展示我区广大干部职工团结拼搏、爱岗敬业、奋发向上的时代风貌，大力弘扬以劳模为代表的工人阶级主人翁精神;积极构建和谐劳动关系，切实维护职工合法权益，不断提升全区职工队伍素质;丰富职工精神文化生活，进一步振奋精神、凝聚力量，团结动员广大职工在推进我区经济社会各项事业全面发展中建功立业、争当先锋。

二、活动内容

1、迎“五一”劳动者风采系列宣传活动

时间：

___月下旬-___月上旬

2、“中国梦·劳动美”企业职工歌曲演唱大赛

时间：

___月___日-___月中旬

3、启动____年全区劳动技能竞赛

时间：

___月下旬

4、“中国梦·劳动美”主题教育实践活动

时间：

___月上旬

5、“骑车吧!

余杭职工!

交通治堵我助力”系列活动

时间：

___月下旬-明年___月

6、___区第九届“五一新闻奖”评选活动

时间：

___月___日-___月上旬

7、慰问特困职工（劳模）

时间：

五一节前

8、为病残职工“送医送药”和义诊

时间：

五一节前

9、“余杭工会”微信公众号正式上线

庆祝五一劳动节活动方案庆祝五一劳动节活动方案

时间：

五一节前后

10、迎“五一”职工乒乓球技术交流培训和消防培训

时间：

五一节前

三、工作要求

1.加强组织领导。

各级工会要充分认识开展庆“五一”活动的重要意义，结合各自实际，加强组织领导，把这次活动作为全面贯彻落实党___届___中全会和区委十三届六次全体（扩大）会议精神，扎实推进“中国梦·劳动美”主题教育实践活动的一件重要事情来抓，制定工作计划，落实责任要求。

要积极争取党政领导的支持，确保庆祝“五一”的各项活动内容充实、亮点频现、意义深远。

2.抓好工作落实。

开展好“五一”庆祝活动，是各级工会的一项重要工作，全区各级工会一方面要根据区总工会组织的全区性庆祝活动，做好配合工作;另一方面要结合本单位实际和特点，精心组织安排，积极开展各种形式丰富，有益职工身心健康，群众喜闻乐见的活动，重点抓好劳模事迹宣传、困难职工帮扶等工作。

3.营造宣传氛围。

各级工会要认真做好“五一”期间组织庆祝活动的宣传报道工作，充分发挥报纸、电台、电视台、网络等媒体的作用，形成传播“最美”合力，弘扬劳模精神，充分展示我区广大职工的主力军风采。

要充分利用工会宣传阵地，通过悬挂横幅标语（具体内容和要求见附件2）、制作宣传栏，开展各类主题教育活动等形式，共同营造“庆五一、颂劳模、促发展、助和谐”的浓厚氛围。

活动结束后，要及时进行总结，并将活动中的好典型、好经验通过政务平台方式报至区总工会办公室。

篇二

一、活动地点：

学校操场

二、活动参与对象：

学校___年级全体队员

三、活动主题：

“我劳动我光荣我自理我能干”

四、活动目的：

通过本次活动，培养队员爱劳动的意识，增长队员的劳动技能，促进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

五、活动内容：

一年级：

系鞋带二年级：

穿衣服

三年级：

整书包四年级：

套椅罩

五年级：

叠衬衣六年级：

钉纽扣

六、活动办法：

1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判___名（共三个活动点），每年级组设裁判长一名，组委会设仲裁一名。

活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名，当评奖有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

2、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。

活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。

七、活动准备：

1、劳动背景音乐（《劳动最光荣》，《春天在哪里》……）

2、活动主题横幅

3、准备活动用课桌___张（每活动点两张）、彩旗六面（每张桌子旁固定一面）。

4、每班准备劳动口号___条，以备在活动时渲染气氛。

5、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

6、准备靠背椅子三把，椅子套三个。

篇三

一、指导思想：

劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。

在“五一”国际劳动节来临之际，我校少先队通过开展以“红领巾爱劳动”为主题的系列活动，让学生在学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、活动主题：

“我劳动我光荣我自理我能干”

三、活动时间：

201____年___月___日下午

四、活动地点：

学校西操场

五、活动参与对象：

学校___年级全体队员

六、活动内容：

（一）布置一次德育作业

1.了解___个全国劳模的名字和他们的事迹;

2.清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）;

3.帮爸爸妈妈或爷爷奶奶做一件力所能及的家务事：

洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等;

4.和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起到田里的除杂草;

5.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。

要求：

将劳动成果拍成照片，并和父母一起将反馈表（见附1）填充完毕，以班级为单位将成果于___月___日之前上交学生处进行评比存档。

（二）“我爱劳动”的劳动技能大赛

1、比赛项目：

一年级：

系鞋带二年级：

穿衣服三年级：

整书包

四年级：

包书皮五年级：

叠衬衣六年级：

钉纽扣

2、活动办法：

a、本次活动以年级为单位，每个年级组设裁判___名，每年级组设裁判长一名。

活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出团队优胜奖一名。

b、本次活动选手采用自荐与随机抽取相结合的方式。

活动前由裁判长按要求抽取相应名额的选手。

3、活动裁判：

4、竞赛规则：

一年级：

系鞋带

每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛（活动前，鞋子与鞋带脱离，预放在活动点桌面上）。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第二名选手出发跑到活动场地，系第二只鞋子，再跑回碰第三名选手的手，……依次进行。

系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通过后方能离开。

以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：

各班自备8孔鞋4双。

二年级：

穿衣服

每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，穿好衣服（要求：

所有纽扣全部扣全，挂好红领巾，翻好衣领），跑回碰到第二位选手的手，第二位选手出发开始穿衣，跑回碰第三位选手的手……依次进行。

以活动速度年级组取优胜奖一名。

备注：

每位参赛选手自备红领巾一条，衬衫由学校准备。

三年级：

整理书包

每班4男4女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始整理（每人整理一个书包。

要求：

书包内的书按照大小、类别、厚薄分类）完整地扣好盖子，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每班书包（内装杂乱书本）___只由各班准备（到时错位活动用）。

四年级：

包书皮

每班3男3女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，四个班排头同时出发到活动场地，开始包书皮，待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本，美工剪刀由学校准备。

五年级：

叠衬衣

每班男女选手各___位（准备与随机抽取各半），先在活动场地外预备，令下，各班两位选手先叠衬衣，时间___分钟。

第二轮再___分钟，最后看四件衬衣的总体质量取优胜奖一名。

要求：

扣好所有的纽扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为标准。

六年级：

钉纽扣

每班2男2女（准备与随机抽取各半）排成一列，以接力形式进行比赛。

活动开始，三个班排头同时出发到活动场地，开始穿针引线、钉纽扣（要求：

每个扣子钉完后要打结），待裁判通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选手跑回起点，宣布活动结束。

以速度取年级组优胜奖一名。

备注：

每位选手钉布、2孔纽扣自备（针、线由学校准备），赛前针线分离，待到活动点后开始穿针。