新人教版英语八年级下册Unit 2I will help to clean up the city parks导学案.docx

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新人教版英语八年级下册Unit2Iwillhelptocleanupthecityparks导学案

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.

第一课时SectionA（1a-2d）

学习目标

1.掌握重点词汇：

cleanup，cheer,cheerup,giveup,giveup,volunteer,comeupwith,putoff,sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor.

2.学会应用“Icould…”、“Ihopeto…”等句型,向别人提供帮助。

3.could向他人提建议,动词短语的区别

重难点

1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.could向他人提建议,动词短语的区别,角色扮演

自学指导

一．翻译下列词组。

1.打扫________2.分发________________3.使高兴；振奋____________

4.sickchildren5.atthefoodbank6.想出_______

7.推迟______8.张贴__________________9.分发____________

10.打电话___________11.清洁日________________12.carefor______________13.usedto______________14.helpout_____________15.after-schoolstudyprogram

二.完成1a的任务。

三.听力导学

1.听力前准备

1）认真阅读1b各句子，弄懂大概含义，并猜一猜空格会填什么内容。

2）看懂2a中五幅图片的内容，用英文把图片反映的内容描述出来。

3）认真阅读2b中句子，猜一猜空格会填什么内容。

2.听录音，仔细听录音内容，完成1b,2a,2b,并核对答案。

3.重放录音，跟读录音内容。

合作探究

1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

1）help作动词,“帮助”。

helpsb.todosth.意为：

______________.

如:

HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名词，“帮助”。

如:

______________________.谢谢你的帮助。

2.sick和ill的用法区别

sick是形容词,"生病的",同义词是ill。

区别在于sick在句中可做语和____语,而ill只能做语。

如:

Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。

Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆照顾那个生病的小女孩已经一星期了。

3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我们需要为城市公园清洁日想出一个计划。

【解析】comeupwith=thinkup想出

【短语】thinkabout考虑thinkof想起thinkover仔细考虑

【谚语】Thinkbeforeyouact三思而后行

（）①Weneed______________（想出）aplan.

（）②Mymothercameupwithagoodideawhichweallagreedto.

A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard

4.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

他们给我讲过去的故事，并告诉我过去事情是什么样子的。

【解析】

（1）usev.使用→usefuladj.有用的useup用完

StudyingEnglishis__________（use）.

（2）usesth.todosth.用某物做某事

WeuseInternet__________（find）information.

（3）usedtodosth.过去常常做某事，表示过去做过的事现在已经不做，只用于过去时态。

Mymotherused_________（tell）usstorywhenwewereyoung.

（）Heusedto____shortand____shorthairwhenhewasyoung.

A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have

（4）be/getusedtodoingsth.习惯于做某事

Mygrandpaisused___________（live）incountry.

（5）beusedtodosth.被用来做某事=beusedfordoingsth.

①Stampsisused____________（post）letters.

【记】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.

他以前常戴（框架）眼镜，但现在习惯戴隐形眼镜。

5.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤独。

【解析】alone/lonely辨析：

（1）alone=byoneselfadj.单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。

Heoftenwalksalonetohome.

（2）lonely①指人孤独的，寂寞的，强调主观感受；②也可指某个地方是荒凉的

（）1.Theoldmanlives___，butheneverfeels____.

A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely

（）2.Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.

A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself

（）3.Hedidtheworkallbyhimself.

A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely

6.

Wecan'tputoffmakingaplan.

1）putoff"推迟、取消（会议,约会等）,动副词组,后跟动词时应用其-ing形式,代词作宾语需放在put和off中间。

例如:

_____________untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。

Pleasedon'tputoff___________yourhomework.请你们不要拖延做作业。

2）makeaplan意为____________.

makeaplantodosth________________.

3）归纳关于put的词组

。

达标检测

从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup

1.Hehasalotofworktodo,sohehasto_______________goingto

thedoctor.

2.Couldyouhelpme_________________thesenewbooks?

3.Don’tworry.I’llhelp______________yourroom.

4.Let’s_______________thesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandma________________agoodidea.

6.Wouldyoupleasenot_______________signshere?

7.We’regoingto______________afoodbanktohelphungrypeople.

8.I’ll________you________assoonasIcomeback.

要点归纳

重点词汇用法及短语动词的用法。

拓展练习

根据汉语提示完成句子

1.Wecan’t________________（推迟）holdingameeting.

2.Heisagreatman.He’dliketohelp_______________（无家可归）people.

3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp_____________（清扫）thefloor.

4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans_______________（高声欢呼）.

5.Suddenlyhe______________________（想出了）agoodidea.

6.Theyplannedto_______（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.

总结反思

我的收获__________________________________________________________________

我的失误___________________________________________________________________

课后作业

完成《练习册》Unit2第一课时部分。

第二课时SectionA（3a-3c）

学习目标

1.学习P11—12的生词。

2.理解短文大意，把握细节。

3.非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。

重难点

非谓语动词（动词不定式做宾语、宾语补足语、目的状语）的用法。

自主预习

（一）翻译下列词组。

1.放弃______2.动物医院___________3.关心__________________

4.实现__________5.attheageoffour________________6.tryoutfor_________

7.after-schoolreadingprogram_____________8.张贴_____________

9.分发_______________10.打电话____________11.使振奋____________12.想出______________13.捐赠______________14.推迟____________

15.闲暇时间_________16.考虑______________17.制定计划___________

18.无家可归的人____________19.停止做某事__________

（二）自读、小组内互读单词和词组。

合作探究

1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.来自河畔高中的马里奥.格林和玛丽.布朗每周都会花几个小时去帮助别人。

【解析1】giveup放弃

giveupdoingsth=stopdoingsth放弃做某事

（）IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.

A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway

2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.

【解析】carefor照看；照顾；照料

Manystudentsinourschool_______theoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

【拓展】care相关短语：

takecare=becareful当心，小心

takecareof=lookafter照顾，照料，照看

takecareof处理，做完

carefor照顾，照看

3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四岁的时候就能够独自阅读。

【解析】attheageof在......岁的时候=whensb.was...yearsold.

—DoyouknowMoYan?

—Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiterature_____theageof57.

A.inB.atC.onD.To

4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.

去年，她决定尝试在一个课后阅读项目中做一名志愿者。

【解析】tryout尝试；实验

tryv.试图，设法，努力

【拓展】

（1）tryon试穿

（2）trytodosth.努力做某事【侧重尽力做】

（3）trydoingsth.试图做某事【侧重尝试做】

（4）tryone’sbesttodosth=doone’sbesttodosth尽某人最大努力做某事

Weshould__________________（尽最大努力）tobehappyinthefuture.

（）Weshouldtry___muchfruit.

A.eatB.toeatC.eatingD.Eats

达标检测

用所给词的适当形式填空。

1.Mr.Greengivesuphisfreetime_____（visit）theoldintheoldpeople’shome.

2.Whenhesawthechildrensinginghappily,hegotsuchastrong_______（feel）of

satisfaction.

3.Bobdecided_______（try）outforajobinaforeigncompanylastweek.

4.Mr.Chenstopped__________（do）hisjobforayeartoteachkidsinavillage

schoolinGansuProvince.

5.Thesevolunteersaremakingplanstohelpthose_______（home）people.

总结反思

我的收获__________________________________________________________________

我的失误___________________________________________________________________

课后作业

完成《练习册》Unit2第二课时部分。

第三课时SectionA（GrammarFocus-4c）

学习目标

知识技能目标:

掌握并灵活运用本课的重点词汇raise,alone,

重点短语:

putup,handout,callup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff

重难点

动副短语的用法

情感态度目标：

主动向他人提供帮助

自主预习

翻译短语。

1）建立，建造2）计划做某事

3）使振奋起来4）推迟

5）花费……做某事6）第77中学

7）帮组某人做某事

8）不仅……而且……

合作探究

动词不定式

动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to，动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。

动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。

动词不定式同它的宾语或状语构成不定式短语。

动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。

初中要求掌握的动词不定式的句法作用有：

句法作用例句作宾语Shelikestoreadstories.作状语Igetheretogetmypapers.作宾语补足语Sheaskedmetocleanthedesk.二、情态动词could用于提建议，语气比can委婉。

Youcouldhelptocleanuptheschoolyard.

达标检测

一.找出与划线部分意思相同或相近的选项。

（）1.Thechildlookedsad.Let’scheerhimup.

A.happyB.makehimhappier

C.shoutedD.giveahelp

（）2.We’regoingtosetupaprojecttohelphungrypeople.

A.startB.giveupC.getupD.turnup

（）3.Theyneedtocomeupwithsomeideas.

A.thinkaboutB.help…with

C.thinkupD.thinkover

（）4.I’dliketohelpthekidsdotheirhomework.

A.help…doingB.help…with

C.giveahelpD.giveahand

（）5.Whenhegrowsup,hewantstobeadoctorfo

ranimals.

A.greatmanB.vet

C.gooddoctorD.kindofanimal

二.从方框中选择恰当的词组，并用其适当形式填空。

cleanup,putup,cheerup,comeupwith,giveout,putoff,callup

1.Hehasalotofworktodo,sohehasto________goingto

thedoctor.

2.Couldyouhelpme_________thesenewbooks?

3.Don’tworry.I’llhelp________yourroom.

4.Let’s_________thesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandma__________agoodidea.

6.Wouldyoupleasenot__________signshere?

7.We’regoingto_________afoodbanktohelphungrypeople.

8.I’ll________you________assoonasIcomeback.

总结反思

我的收获：

_________________________________________________________

我的失误：

_________________________________________________________

课后作业

完成《练习册》Unit2第三课时部分。

第四课时SectionB（1a-1d）

学习目标

1.学习P13的生词和短语。

2.进一步掌握谈论提供帮助的句型。

3.有效培养学生的阅读能力。

重难点

1.学会如何向别人表示感谢。

2..掌握动词短语和动词不定式。

自主预习

1.译一译，读一读，背一背

1）相似的2）修理

3）修理（短语）4）与……相像

5）用完，耗尽6）赠送，捐赠

2.自主预习完成1a,1b.（必要时查查字典）

合作探究

1.辨析takeafter&looklike

1）takeafter由于血缘关系而（外貌、性格等方面）相似，和意义接近。

如：

Itakeaftermymother=___________________________.我像我妈妈。

2）looklike

看起来像……（多指外貌），如：

Hehismother.他长得像他妈妈。

2.辨析fix，repair与mend

repair用于建筑、堤坝、机器、车辆等的修理；fix是美语用法，等于repair;mend一般用于衣服，鞋袜等小东西，偶尔也用于道路、门窗等。

练一练：

Canyoumybike?

你给我修修自行车行吗？

Heisaroad.他正在修路。

3.runoutof意为_________________,相当于______________.

Ihaverunoutofmypocketmoney.同义句：

________________________________________.

达标检测

一.从A、B、C、D四个选项中，找出一个意义不同的选项。

（）1.A.setupB.start

C.establishD.setoff

（）2.A.takeafterB.lookafter

C.looklikeD.besimilarto

（）3.A.giveoutB.handout

C.giveawayD.putaway

（）4.A.not…anylongerB.nolonger

C.not…atallD.nomore

（）5.A.workoutB.mendC.fixup