中职学前教育专业人才培养方案.docx
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中职学前教育专业人才培养方案
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一、专业名称
学前教育
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者，要求身体健康、无传染病、体貌端正、无色盲色弱。
三、基本学制
三年
四、培养目标
总体目标学前班和社区早教服务中心等多类型的教本专业主要面向托幼班、幼儿园、育机构，培养从事幼儿保育和教育工作、班级管理工作，有够用的文化科学基础知识，具备一定的教育理论素养和幼儿专业教学技能（弹唱说跳做），具有教具有良好的品德素质的幼教初级应用型人才，育教学的可持续发展意愿和能力；同时，为高一级学校输送合格的新生。
具体培养目标：
第一、具有正确、坚定的政治方向、热爱社会主义祖国、热爱幼儿教育事业；具备良好的职业道德和敬业精神、热爱儿童、踏实肯干、团结协作、品行端正。
了解最新的幼儿教育理论动态；具有正确,第二、基本掌握幼儿教育基本理论的幼儿教育观和一定的分析问题、解决问题能力。
第三、掌握幼儿身心发展的特点及规律，具备较好的音乐、舞蹈、美术、等熟悉幼儿园班级管理工具有较强的动手能力和处理问题能力；专业技能和技巧；资料word
.
具备合理地处理和解决问题的综合根据工作实际，作的基本内容、规范和方法；素质。
第四、基本具备从事幼儿园保育和教学的实际工作能力。
职业范围五、
序号
职业岗位
职业资格证书（名称、等级、颁证部门）
1
主教师班幼儿岗
幼儿教师资格证
幼儿教师
2
幼儿教师辅班岗
幼儿教师资格证
幼儿教师
3
幼儿家庭教师
中级育婴师职业资格认证
幼儿教师
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和专业技能。
职业素养
（一）
具有良好的社会公德意识和职业道德意识，遵纪守法。
1.热爱幼儿教育事业，关爱儿童，尊重儿童的权利，平等地对待每一位儿2.童。
具有良好的诚信品质和敬业精神、责任意识。
3.
具有良好的心理素质和社会适应性，善于与人沟通合作。
4.具有终身学习的意愿。
5.
（二）专业知识
具有本专业必需的科学文化基础知识。
1.
专业技
资料word
.
掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的专业理论知识。
2.
熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则，掌握从事幼儿3.园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。
掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管4.理的知识和方法。
掌握幼儿安全防护与救助及观察、谈话、记录等了解幼儿的基本知识。
5.
掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。
6.
具有相应的艺术欣赏与表现知识。
7.
具有一定的现代信息技术知识。
8.
（三）专业技能
能观察了解幼儿身心发展特点，对幼儿进行身心保健。
1.
能组织和指导幼儿一日活动，包括组织幼儿开展生活活动、教学活动和2.游戏活动。
会制作游戏材料和玩、教具，创设幼儿园活动环境。
3.
会说普通话，有良好的语言表达能力。
4.
能用计算机设计制作课件，熟练运用多媒体电教手段。
5.
能向幼儿进行弹、唱、说、跳、画等综合艺术教育。
6.
能制定幼儿园教育计划，较灵活的选择教育内容和教育组织形式。
7.
能具有个别教育和因材施教的能力。
8.
能科学评价幼儿，为幼儿发展制定出合理的教育方案。
9.
能与家长、同伴合作，具有利用家庭、同伴教育资源的能力。
10.
七、主要接续专业
资料word
.
高职：
初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业
本科：
初等教育专业、音乐教育专业、美术教育专业
八、课程结构
资料word
.
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。
资料word
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以及其他自然科学和人文科学类基文化课、体育、公共基础课包括德育课、础课。
实习实训是专业技（技能）教学方向课，专业技能课包括专业核心课和专业能课教学的重要内容，含校内外实训、跟班实习和顶岗实习等多种形式。
选修课包括：
文化素养课和专业拓展课。
公共基础课
（一）
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
职业生涯规划
依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，了解职业生涯规掌握职业生涯规划的基础知识和划以及中职生职业生涯规划的特点，常用方法，会（能）初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度，并注重培养学生职业意识，形成正确的职业观，明确职业理想对人生发展的重要性。
36
2
职业道德与法律
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，了解文明礼仪的基本要求，职业道德的作用和基本规范、陶冶道德情操、增强职业道德意识、养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念、增强法律意识、成为懂法、守法、用法的公民；并注重培养如何养成学生良好的行为习惯在本专业中的应用能力。
72
3
经济政治与社会
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，了解马克思主义相关基本观点和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识，提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力；并注重培养学生树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设等在本专业中的应用能力。
36
4
哲学与人生
依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并了解马克思主义提高学生用马克思主义哲学哲学中与人生发展关系密切的基础知识，的基本观点，方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的注重培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物健康发展奠定思想基础；正确认识和处理人生发展中的基本问题及在本专主义的观点和方法，业中的应用能力。
36
5
英语
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，了解职场英语、掌握基础知识和学习策略、会（能）进行自主学习、并注重培养学生听说读写等语言技能等在本专业中的应用能力。
72
资料word
.
6
幼师英语
依据《中等职业学校幼师英语教学大纲》开设，了解职场英语、掌握基础知识和学习策略、会（能）进行自主学习、并注重培养学生听说读写等语言技等在本专业中的应用能力。
36
7
计算机应用基础与幼儿园教育课件制作
依据《中等职业学校计算机教学大纲》开设，了解、掌握计算机应用基础知识、提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体学生基本能够运用计算机解决幼儿园教学内技术应用等方面的技能，容相关的应用能力。
72
8
文语
了解各类文体的基本知识，《中等职业学校语文教学大纲》依据开设，掌握听说读写的基本要领、会阅读、能根据要求进行应用文写作、并注重培养学生独立阅读的能力和理论联系实际的能力。
144
9
数学与计算活动设计
依据《中等职业学校数学教学大纲》和《幼儿园课程与教育活动设计教学大纲》开设，认识幼儿学习数学初步知识的认知特点，了解幼儿园计算教学的任务和主要内容，掌握必要的数学基础知识和幼儿园计算教学的基本原则和方法、初步具有分析、处理幼儿园教材的能力和设计、组织幼儿园计算教学活动的能力。
108
10
自然科学基础与科学活动设计
依据《中等职业学校自然科学基础教学大纲》开设，可使学生掌握和具备从事学前教育工作必备的专业知识和能力，提高个人科学素养、明确了解科学领域的目标及对职业能力了解幼儿科学教育的总目标，要求，学会按幼儿学习和发展的特点进行科学的保育和教育、创设适鼓励学生自主学习，宜的教育环境、注重培养、激发学生的专业兴趣，注重培养利用所学知识，能初步设计幼儿科学教育活动方案，组织幼儿科学教育活动。
72
11
幼儿文学
了解幼儿文学的基础知识，掌握幼儿文学创作中的情节、主题、题材具有一定的幼儿文学鉴赏能力，能进行初步的幼儿文学创造。
等内容，
36
12
育体
“素开设，依据《中等职业学校体育教学大纲》坚持以“健康第一”、质教育”为指导思想，以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能，使之为中职学生“踏上健康之路”和提高体育观赏和休闲娱乐能力，“提高生活质量”服务。
288
（二）专业技能课
专业核心课1.
序号
课程名称
主要教学内容和要求
参考学时
1
幼儿心理认知
了解幼儿心理发生与发展变化的过程及其规律，掌握幼儿园教育和教学的心理学观念，能运用幼儿心理学的基本理论分析解决幼教工作中实际问题的能力。
32
2
幼儿教育学及案例解读
了解和掌握学前教育的主要理论，树立正确的儿童观，了解幼儿园与家庭、社区的合作方式，理解幼儿教师的职业特征及幼儿园的课程设计理论，基本具备从事幼儿教育的实践能力。
32
资料word
.
3
幼儿卫生保健与健康活动设计
了解幼儿生理特点，掌握幼儿的健康和生长发育状况；学会对幼锻炼等环节进行指导和管理；睡眠、盥洗、儿一日生活中的用餐、初步具备幼儿常见病的识别预防技能和幼儿意外伤害急救的基本技能。
32
4
幼儿园教育活动设计与实践
了解幼儿园教育活动的基本理论和幼儿园教育活动设计的基本要素，掌握幼儿园教育活动的内容并能独立进行各类活动的设计，培养组织幼儿园教育活动的技能。
108
专业（技能）方向课2.
专业技能方向（教学方向类）
课程序号名称
主要教学内容和要求
参考学时
1幼儿游戏
理解在了解幼儿游戏的本质特征、发展规律和教育价值，实现游戏与教育的有机结合的基本学前教育中实施游戏、原理、原则，掌握各类游戏的特点；能根据幼儿发展的实构造等基本游戏际水平指导幼儿游戏，掌握一定的表演、初步具备创编各技能，掌握设计与创编游戏的基本方法，类教学游戏的能力。
36
弹歌《儿2训能唱技练》歌唱活与设动计实践
了解幼儿歌曲的音乐特点，掌握科学的发声方法正确的换气方法，学会对幼儿歌曲的表演唱，正确分析儿童歌曲的对音乐教学活音乐特点，音乐的内涵及思想感情的表达，动进行设计、开展音乐歌唱教学活动。
144
弹《儿歌3训技能唱练》弹奏活与设计动实践
掌握钢琴基本演奏方法，了解幼儿歌曲的音乐特点，学会对幼儿歌曲的弹奏，正确分析儿童歌曲调式调性曲式结构能够开展以及音乐基本要素，对音乐教学活动进行设计、各种课型的音乐教学活动。
144
4弹歌《儿训唱技能练》综合部分
掌握科学的发声方了解幼儿歌曲的音乐特点和音乐风格，正确分析儿童法、正确的换气方法和钢琴基本演奏方法，学会对音乐的内涵及思想感情的表达，歌曲的音乐特点、流畅完整弹唱出儿童歌儿童歌曲编配和弦选择伴奏音型，具备儿童歌曲的基本弹唱技曲，塑造儿童歌曲音乐形象；能，会对音乐教学活动进行设计、组织音乐活动教学、开展各种课型音乐教学活动。
36
5蹈舞儿幼与创编
了解幼儿舞蹈与创编是让学生熟练地掌握幼儿基本舞步；收集幼儿生活情趣创编、掌握幼儿律动特点和具有观察、舞蹈动作素材的能力；了解掌握幼儿舞蹈一般表现形式、特点及规律，提高学生对幼儿舞蹈的表现力。
216
术幼儿美6—绘画
掌握幼儿绘画的基本技了解幼儿园美术教育的理论知识，具备一定的幼儿园基本绘画教学的实际操作能法及规律，
36
资料word
.
78910
力，培养学生的审美情操，提高自身的文化修养。
掌握基本的图案与了解儿童认知图案与色彩的心理特点，术儿美幼具备一定的幼儿园图案与色彩教学的色彩的知识，重点；与案—图提高自身的文化修实际操作能力，培养学生的审美情操，色彩养。
36
工手幼了解手工的基本技法与规律，掌握常用技能技法，会制作儿美作幼儿园常用的手工作品与美术设计，具备美工教学的设计与制设活动与组织能力。
术计与实践
72
一般口了解幼儿教师口语的基本要求，通过普通话训练、师幼儿全面提高幼师生的语交际训练和幼儿教师职业口语训练，教口语口语表达水平。
力求实现人的发展与适应职业的需要。
取得普通话二级乙等的标准
36
依据《中等职业学校书法教学大纲》开设，了解和掌握毛笔、硬笔、粉笔书法的主要理论和技法，能规范、美观的书法具备写字课实际教书写汉字；了解书法教学的基本方法，学的能力，并为其他课程教学服务。
36
实训教学活动3.
序号
实训名称
实习项目名称
习实所场名称
实训主要内容与要求
技能考核的项目与要求
参考学时
1
教学技能
教学能力
教师
主要教学内容：
幼儿园教学活动的设计、组织与实施。
要求：
根据命题在规定时间内设计一份幼儿园教育活动方案及说课稿，能较熟练地说课、上课和评课。
幼儿：
技能考核项目与动设计园教学活上课达到技能考核要求：
定教师资格鉴幼儿的相关要求。
36
2
玩教具制作与幼儿园
手工作品
术美室
设计、制作幼主要教学内容：
儿玩教具，创设幼儿园活动环境。
要求：
能自主选择适宜的材料根据教育要求熟练制作一件或
技能考核项目：
玩教环制具作和幼儿园境布置。
达到：
技能考核要求技育专前教学《业
36
资料word
.
能考核标准》相关要一套玩教具，创设安全的、满环境创设
足不同幼儿需要的、支持幼儿求。
学习、促进幼儿接受挑战的活动环境。
幼儿技能考核项目：
儿幼儿歌曲的弹主要教学内容：
钢琴自弹自唱即自唱与歌室奏与演唱歌曲自弹与即兴兴伴奏要求：
能够选择适当的幼儿歌弹723达到：
技能考核要求唱曲一边弹奏钢琴一边演唱，弹伴奏
技育专业唱协调、表达准确，达到熟练前教《学能考核标准》相关要自如的水平。
求。
蹈主要教学内容：
幼儿舞蹈的创舞幼技能考核项目：
幼儿幼儿舞蹈作与编排室舞蹈创编儿创编舞达到要求：
能自主选择适当的儿童技能考核要求：
1084曲目创编并熟练演绎一曲幼儿蹈育专业技学《前教能考核标准》相关要舞蹈
求幼儿：
技能考核项目儿儿幼儿园游戏活幼主要教学内容：
与活动的设计游戏育动的组织与实施童教组织动游活要求：
能根据幼儿年龄特点和达到：
技能考核要求幼儿游365戏实际水平选择或创编幼儿游戏室定教师幼儿资格鉴戏内容，设计游戏活动方案，创的相关要求。
课程考设游戏条件，组织幼儿开展各试合格。
类游戏活动。
简笔：
技能考核项目动物、植物、儿主要教学内容：
简幼画景物场景等基本画法。
教育笔能根据幼儿年龄特点，动画活要求：
达到技能考核要求：
366简笔画采用骨线式、廓线式、影像式、室定鉴儿教师资格幼线形色块结合式、水墨式等表的相关要求；课程考现形式，把各种具体的事物用试合格。
抽象的图形去概括。
儿童技能考核项目：
儿儿主要教学内容：
学习语言教学幼故事演讲育童的一般形式：
故事、儿歌、讲教动故活述、散文欣赏、游戏谈话等。
达到技能考核要求：
主要包括交往情境下和文学背事室定鉴教师幼儿资格儿童故367讲景下的语言。
的相关要求；课程考事演讲要求：
1、要求用通俗易懂的语演试合格。
言讲述。
、语言连贯流畅，读音准确无2误。
资料word
.
3、语气符合儿童的年龄特征。
6
保育教育见实1
习训
外校实训基地
主要教学内容：
观摩、见习幼儿园教育的流程、内容、手段、方法及组织。
要求：
能够熟悉幼儿园一日活动常规，初步体验幼儿教师工作，为教育实习做好准备。
观察一名考核要点：
写出行为观察幼儿，报告
30
7
保教育见教习2实训
外校实训基地
熟悉幼儿园一日常实践内容：
规、幼儿教师一日工作任务；观摩幼儿园教育教学活动、游戏活动、户外活动；观察课堂中的师生互动行为，实习幼儿园保育工作；参与幼儿园一日活动的组织，做一些教育辅助性工作；
教育：
技能考核项目见习报告达到：
技能考核要求教《学前教业育专育实训大纲》的相关要求。
30
跟班与顶岗实习4.
序课程号名称
习实习实所项场名称名目
称
实习技能考核要点及达标要求
开课学期
计划课时
班4
跟实习
校外实教育训基地实训
观摩幼儿园教育教学活动、游实践内容：
实习幼儿园保育工作；户外活动；戏活动、节幼儿园教育活动；做一—23尝试组织些教育辅助性工作，如制作教具。
考核要点：
幼儿园实习指导老师成绩评定
五
540（30*18周）
5顶岗实习
教育校外实实训训基地
组织幼儿园一日活动，熟悉幼实践内容：
儿园一日常规、幼儿教师一日工作任务；组织幼儿园教育教学活动、游戏活动、户外活动；创设幼儿园环境，设计、制作幼儿园玩教具；观察幼儿，做好观察记录；开展家园接待家长，评价幼儿发展水平；合作。
幼儿园教育教学活动教案和工考核要点：
作记录。
六
540（30*18周）
十、教学时间安排
资料word
.
（一）基本要求
21学年的校内学习，第三年第学期的跟班教育实习，第本学制三年：
2专业基础知识的学习和专业学期的顶岗教育实习。
第一学年重点加强公共基础、增强提高学生的文化修养，让学生对职业有初步的感性体验，单项技能的训练，第二学年主要是专业核心知识和技能的学习训练及职业道德对幼教专业的认同。
的培养，增强学生的核心能力。
第三学年，实习分为两段进行，第一学期跟班实习，第二学期顶岗实习。
普通话的培训及考核从第二学期到第四学期之间进行，务必于毕业前获得相应的普通话等级证。
（二）教学安排建议
课程类型
课程名称
1学期
2学期
学期3
4学期
学5期
6学期
公共基础课
职业生涯规划
2
职业道德与法律
（职2+2业道德实践）
经济政治与社会
2
哲学与人生
2
英语
2
2
幼师英语
2
计算机应用基础与幼儿园教育课件制作
2
2
语文
4
4
资料word
.
数学与计算活动设计
2
2
1
1
自然科学基础与科学活动设计
2
2
幼儿文学
2
体育
2
2
2
2
小计
12
14
13
9
核心课
儿童心理认知幼
2
幼儿教育学及案例解读
2
幼儿卫生保健与健康活动设计
2
幼儿园教育活动设计与实践
6
小计
2
2
2
6
专业技能课
专业技能课
幼儿游戏
2
歌《儿歌弹唱技能训练》唱活动设计与实践
2
2
2
2
弹《儿歌弹唱技能训练》唱活动设计与实践
2
2
2
2
综《儿歌弹唱技能训练》合部分
2
幼儿舞蹈与创编
2
2
4
4
幼儿美术——绘画
2
幼儿美术——图案与色彩
2
幼儿手工制作与美术活动设计与实践
2
2
幼儿教师口语
2
书法
2
小计
10
10
12
12
总计
24
26
27
27
资料word
.
选修课
文化素养
文学作品欣赏
1
环境保护
1
人口与资源
1
心理健康教育
2
形体训练
1
儿童画欣赏
1
专业拓展
幼儿园管理
1
幼儿园环境创设
2
幼儿营养与保健（讲座）
节4
节4
4节
乐器知识
1
（讲座）家庭教育指导
6节
节6
4
）4+（4
1+（10）
）102+（
实训实习
军训
1周
幼儿园教育见习
1周
周2
画展、毕业汇报
周1
幼儿园教育实习
17周
18周
十一、教学实施
（一）教学要求
充分认识和全面实现各门学科的教学，《学前教育专业教学计划》严格执行作息时间表、严格执行日课表，教好每一节课。
开齐课程，目标任务，上足课时，
资料word
.
实训活动表，做到专课专用，专时专用。
必须明确，各门学科都有其他学科不可不各学科均应严格遵照课程标准、考试说明及考纲要求实施教学，替代的作用。
得提高或降低要求。
（二）教学管理
再次讲授同样内容时也应根并经主任签字认可。
1、教师必须认真书写教案，据前次授课效果及反馈意见，并结合专业发展和学生的变化作调整和修订。
实施超周备课。
、2教师上课应提前进入教室，严禁迟到、旷课、随意调课、改课、加课（有、3事请假，教导处统一安排调课），对不按课表上课或旷课者，坚决追究责任，批评处理，限期补课。
、教学要紧紧围绕教学目标要求，科学安排和控制教学过程，恰当运用教学4方法，合理安排教学密度。
基础知识讲清，重点内容讲透，实训要扎实，保证教学质量。
、教师应合理使用电教手段，避免将讲课提纲及内容全部或大部份打印在幻5灯上照本宣科。
、在讲课中应有机地结合专业特点和幼儿园实际，培养学生良好的师德和爱6岗敬业精神。
十二、教学评价
采取
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