初一政治成功需自信教案及练习题.docx

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初一政治成功需自信教案及练习题

初一政治成功需自信教案及练习题

成功需自信

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观：

养成自信的生活态度，正确认识自我价值的优势，树立正确的自信心。

2、能力：

初步学会克服自卑、树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。

3、知识：

认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解一个人要树立自信的基本途径和方法。

二、重点难点：

教学重点：

扬起自信的风帆

教学难点：

自信是成功的基石

三、前准备：

教师准备：

了解学生的自信状况，制作。

学生准备：

搜集自信对事业成功的影响的事例。

四、教学流程：

（一）创设情境，导入新

教学内容

教师活动

学生活动

导入新

师问：

同学们知道为什么每个班级诗词中都有“我行，我能行”吗？

（引导学生表达自己的感受。

然后教师归纳提升、引出话题）

师小结：

自信是一种信念，是一种力量，是相信自己必定成功的态度。

相信自己“我能行”。

今天我们就共同探讨关于自信的话题。

【多媒体】呈现题：

成功需自信

上背诵班级誓词

学生自由回答

（二）分组探究，小组合作

教学内容

教师活动

学生活动

自主探究

第一目：

自

信

是

成

功

的

基

石

第二目：

扬

起

自

信

的

风

帆

一、［预习提示］：

本节有二个层次

1、

2、

【多媒体】典型故事《小泽征尔获奖》

小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。

在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。

起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下重新演奏，但还是不对。

他觉得是乐谱有问题。

这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。

面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：

”不！

一定是乐谱错了！

”话音刚落，评委席上的评委们立即站起，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原，这是评委们精心设计的”圈套”，以此检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士”否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。

前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。

小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

教师小结：

一个充满自信的人，在面对学习、工作、生活的挑战时，有一种舍我其谁的“霸气”，当机会临时，会毫不犹豫地抓住它，从而成就事业，取得成功。

自信的人在困难、挫折、失败面前能冷静、沉着地应对，并保持乐观的心态，积极地采取措施，努力扭转困难局面，从而转败为胜。

每个人都具有相当大的潜能，如何才能吧自己的潜能发掘出？

相信自己，充满自信是必须具备的前提条。

板书：

1、自信使人勇敢

2、自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量

3、自信使人发掘自己的潜能

1、即兴表演（自信与自卑）

2、分析表情

骄傲

过度

自信

不足

自卑

3、展示自己

我的优点有

我的缺点有

教师小结：

要想自信应该先分析自己，通过分析我们知道要想自信就应该发现自己的优势，找到自信的支点，增强自信心。

还应该正式自己的不足，并想办法加以克服和弥补，使之变弱为强。

4、阅读感悟：

【多媒体】

阅读教材p10阿泽的事例，思考下列问题：

试一试：

找出自己2-3次成功的生活经历。

想一想：

这些成功对帮助自己树立自信有什么作用？

教师小结：

自信如此重要，我们要在生活中积累成功。

、请你诊断【多媒体】

李然是一位从外地转的同学。

上回答问题时，他那带有很重方言的口音，总是引得大家哄堂大笑。

他的数学也因为进度赶不上，已经连续两次测验亮红灯。

因此他上不敢抬头看老师，也害怕老师让他回答问题；也不敢和同学交流，更害怕同学们会笑话他。

教师小结：

要想树立自信必须克服自卑。

板书：

1、发现优势，积累成功

2、在生活中积累成功

3、正视不足，变弱为强

4、克服自卑

6、请你写一则可以激励自己、使自己更加自信的座右铭。

同学之间交流，选出一部分精彩的写在教室的板报

学生快速浏览教材，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

学生回答：

1、通过这个事例告诉我们成功有一个重要的条，你觉得这一重要的条是什么？

2、因此我们可以得出什么结论？

（老师在多媒体显示答案：

自信是成功的基石）

3、自己有过因自信获得成功的经历吗？

这些成功的经历给你什么感受？

说出与大家分享。

（了解学生自信状况，总结自信的作用）

引导学生按照自己的理解去表演（对多样性的表情进行分析）

4、

（1）谈一谈自己自卑和自信的认识（通过对比明确应该培养什么样的心理）

①怎样对待自己的优点和缺点？

②学生举例（让学生明白自信在生活中积累）

回答：

李然的表现是一种_____的表现。

你认为李然克服这种不良心理的方法有：

_____

（2）我们应该怎样培养自信？

（三）归纳小结，巩固深化

1、通过学习，我认识到了

　　　2、我今后会这样做

3、你还有什么问题请提出

五、板书设计：

1、自信使人勇敢

2、自信使人有克服困难的勇气

自信是成功的基石和自强不息的力量

3、自信使人发掘自己的潜能

成功需自信1、发现优势，积累成功

扬起自信的风帆2、在生活中积累成功

3、正视不足，变弱为强

4、克服自卑

六、堂巩固：

（一）选择题：

1、“你行，我也行”！

以此为主题的世界夏季特殊奥林匹克运动会于2007年10月2日在上海开幕。

智障运动员在赛场上展现出乐观进取的风采，实现了人生价值的升华。

事实表明（）

A自信是成功的基石B自信的人决不允许别人超过自己

自信是运动员特有的心理质量D自信的人一定能事事成功

2、《李小龙传奇》在央视一台热播后，社会上再次掀起了“功夫”热。

李小龙始终坚信自己，他以“ALN”精神，让中国面孔感动世界，使中国功夫震惊世界。

李小龙带给我们每一个中国人的启示是（）

A．要具有强烈的民族自信心，做自信的中国人

B．要在实践中充分发挥自身的潜能

．要自尊自爱、尊重他人

3、面对国际金融危机，温家宝总理说：

“在经济困难面前，信心比黄金和货币更重要。

”下列对这句话的理解正确的是（）

A、只要树立信心，就一定能够战胜经济困难

B、面对困难和挫折，树立信心对走出困境具有重要作用

、在现实生活中黄金和货币并不重要D、恢复信心是解决当前经济困难的根本举措

4、有人问居里夫人，您认为成才的窍门是什么？

她肯定的说：

“恒心和信心，尤其是自信心”。

由此可见（）

A．有了信心，任何事情都可以办好

B．自信心是成才成功的重要条

．居里夫人是靠恒心和自信成功，其它人却不尽如此

D．只要自信，无需别人帮助，就能成才与成功

、爱迪生在发明电灯的时候，先后使用过上千种材料做灯丝，可是没有成功。

面对他人的嘲笑，他却笑着说：

“我并没有失败，因为我已经知道了很多种材料不适合做灯丝”他坚持实验下去，终于获得了成功。

这说明了（）

①自信给人战胜困难的勇气②爱迪生太狂妄

③自信使人乐观向上④自信的人一定是成功的人

A①③B①②③④D①④

（二）非选择题新标一网

某校学生会组织演讲比赛，三位同学在台下准备着

梦云想：

前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其它两位同学也不如我，冠军非我莫属。

梦雨：

虽然有些紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定能取得好成绩。

梦菲：

紧张得手都凉了，心想别人多优秀啊，我胆小、声音也不够洪亮，肯定不行。

（1）根据三个人的心理活动，请你说说她们各是什么心理。

（2）这三种心理对她们参加比赛各有什么影响？

（3）在你的身边肯定也存在这三种心理的人，请给他们提一些合理化建议。

参考答案：

（一）1、A2、A3、B4、B、D

（二）

（1）梦云是自负心理，梦雨是充满自信，梦菲是自卑心理。

（2）自负，看不起别人，容易在比赛中失误，导致失败。

自信能使自己实事求是的看待自己和他人，保持心态平衡，取得胜利。

自卑者看不到自己的长处，不敢尝试，容易失败。

（3）要学会实事求是的看待自己，全面认识自己，抛开自负和自卑心理，摒弃表面的虚荣等。