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报告内容
报告内容
第一部分评估结果--------------------------------------2
第二部分评估结果及分析------------------------------3
第三部分课程简介---------------------------------------14
第四部分精品课程申请表------------------------------25
第一部分机能实验学精品课程各项指标评估结果
评估主要方面
评估项目
评估要素
评估等级
评估分数
1师资队伍建设
1-1师资结构
1-1-1学历〔学位〕教师比例〔3分〕
B
1.8
1-1-2高级职称教师比例〔3分〕
A
3
1-1-3高级职称教师平均年龄〔3分〕
A
3
1-2学术水平
1-2-1高级职称教师授课率〔5分〕
A
5
1-2-2指导研究生教师比例〔2分〕
D
0.4
1-2-3科研立项和成果Δ〔4分〕
A
4
1-2-4学术活动情况〔4分〕Δ
B
2.4
2教学条件
2-1教学文件和教材建设
2-1-1教学文件Δ〔5分〕
A
5
2-1-2教材建设Δ（5分）
A
5
2-2教学手段
2-2-1现代化教学手段应用情况（3分）
A
3
2-3教学实验资料室建设
2-3-1基本实验设备（资料）状况（3分）
A
3
2-3-2教学实验（资料）数量及水平（5分）
A
5
2-3-3实验（资料）人员配备（3分）
A
3
2-3-4实验讲义和指导书（3分）
A
3
2-4教学改革
2-4-1课程体系和教学内容改革（5分）
A
5
2-4-2教学环节和方法改革（3分）
A
3
2-4-3教学研究开展情况Δ（5分）
A
5
3教学效果
3-1主要教学环节质量
3-1-1辅导课情况（3分）
A
3
3-1-2作业、习题、实验报告、总结等情况Δ（4分）
A
4
3-1-3考试情况Δ（4分）
A
4
3-1-4课外教学指导（4分）
B
2.4
3-2讲课质量
3-2-1课程讲授效率（4分）
A
4
3-2-2讲课质量（5分）
A
5
3-2-3教学态度与教书育人（5分）
A
5
3-2-4后续课程评价（4分）
A
4
3-3综合评价
3-3-1毕业班学生反映（3分）
A
3
3-4其他
3-4-1期中教学检查课程分类评价学生问卷调查（3分）
B
1.8
3-4-2教师教学质量学生问卷调查（3分）
B
1.8
3-4-3主讲教师资格（2分）
A
2
3-4-4教学纪律（2分）
A
2
合计
101.6
教研室主任签字：
刘豫安2005年5月23日
系部主任签字：
年月日
第二部分自评结果及分析
对照河北省教育厅下发的《河北省高等学校优秀课程评估方案》（试行）及学院精品课程评估的指标体系要求，我们对机能实验学课程从师资队伍建设、教学条件和教学效果等三个方面、9个二级指标共30个三级指标进行了自评，结果24项指标为A级，其中“*”级指标全部为A级，5项指标为B级。
根据河北省《课程建设与评估标准》中对评估结果处理方法进行处理后，评估总分为101.6分，基本符合院级优秀课程的申报标准。
以下是各项三级指标的分项自评结果和说明。
一、师资队伍建设
（一）师资结构（详见表1）
1．学历（学位）教师比例
教师总数为6人
具有医学硕士学位教师：
杨宇杰、于海荣（33.3%；6：
2）
在读博士：
韩燕星（16.7%；6：
1）
在读硕士：
赵艳芝（16.7%；6：
1）
自评B级（1.8分）
2．高级职称教师比例
具有高级职称教师：
刘豫安、杨宇杰（33.3%）
自评A级（3分）
3．高级职称教师平均年龄
高级职称教师平均年龄：
44岁
自评A级（3分）
（二）学术水平
1．高级职称教师授课率
高级职称教师授课率≥95（见任课教师安排表）
自评A级（5分）
2．指导研究生教师比例
无研究生导师
自评D级（0.4分）
3．科研立项和成果
2001年以来，本教研室承担院级以上的科研课题6项，教育研究项目5项。
其中，《菩达降糖茶治疗Ⅱ型糖尿病的临床与实验研究》获2001年承德市科技进步一等奖。
《软坚散结胶囊治疗早期肝硬化的临床研究》获2003年承德市科技进步二等奖。
《周围神经局部缺血所致相关神经元胞体变性的系列实验研究》获2003年承德市科技进步一等奖、2004年河北省科技进步三等奖。
《基础医学机能实验教学改革的研究与实践》获2000年河北省教学成果三等奖
《机能实验教学改革与探索》一文获2002年河北省高等教育学会第八界高等教育科学研究成果二等奖
《教材建设是机能实验教学改革的基础》获2002年承德医学院教学成果三等奖。
《全面评价学生能力的机能实验考核方式》获2004年河北省教学成果三等奖。
自评A级（4分）
4．学术活动情况
学院和教研室能够不定期的开展学术活动，能够参加国内外本学科和相关学科的学术会议，教师年开展学术活动平均4～5次。
（见学术活动记录）
自评B级（2.4分）
二、教学条件
（一）教学文件和教材建设
1．教学文件
有符合教学要求的完备的教学大纲、教学日历、教学总结和教学辅助资料，且执行严格。
（有相应的教学文件备查）
自评A级（5分）
2．教材建设
机能实验学各专业的课程使用符合大纲要求的自编公开出版的教材、协编教材，并配有自编的辅导学习指南等资料。
（见相应的教材和出版物等）。
自评A级（5分）
（二）教学手段
1．现代化教学手段应用情况
具有基本的符合现代化教学的教学手段，如投影仪、幻灯机、电化教学片等，有进行CAI辅助教学的条件，部分课程有开发和使用CAI课件教学的能力。
（见实验室的教学装备情况）
自评A级（3分）
（三）教学实验（资料）室建设
1．基本实验设备（资料）状况
实验教学仪器配套并满足不同专业的教学需要，如配备计算机实验室共四个，每个实验室8台计算机（含实验软件）、有满足实验要求的721及722型分光光度计10台、800型离心器及离心沉淀机等，且设备性能良好，使用率较高。
自评A级（3分）
2．教学实验（资料）数量及水平
能开出符合教学大纲规定和要求的实验课，并能开出一定数量的综合实验，如生理及药物因素对呼吸运动与膈神经放电的影响，镇痛作用的ED50测定，失血性休克与抢救等，收到良好的效果。
自评A级（5分）
3．实验（资料）人员配备
有负责实验教学（资料）建设的教师——刘豫安，杨宇杰，于海荣；实验室现有5名定编实验人员：
4名具有本科学历；2名高级实验师——袁亚非、刘艳华，实验师2名——王艳辉、孙阁，1名助理实验师——闫凤霞。
自评A级（3分）
4．实验讲义和指导书
自评A级（3分）
（四）教学改革
1．课程体系和教学内容的改革
（1）理论教学改革
为培养学生综合素质及能力，配合学生自行设计实验——《开题报告》这一形式，我们在机能实验总论的基础上又新开设了“机能实验设计”“数据统计与处理”及“文献检索”内容，收到了良好的教学效果，深受学生的欢迎好评。
（2）实验教学改革
对实验课教学的各个环节进行了全面改革。
加大了综合实验项目开出的力度，如“神经干动作电位不应期测定”“生理因素及药物对呼吸运动的影响”“药代动力学参数测定”“镇痛作用的半数有效量测定”；增加实验设计学时的比例，使之系统化、规范化；改革考核方式，将传统单一的实验考核变为多元化的综合测评。
机能实验教改有计划、有措施、有特色、效果显著，为同类医学院校所认可。
自评A级（5分）
2．教学环节和方法的改革
机能实验教改因其具有的特色和显著的效果，其研究课题曾获得学院教学改革成果一等奖、省教学成果三等奖，并在教学实践中不断完善和发展。
自评A级（3分）
3．教学研究开展情况
教研室有教学研究活动的制度，坚持集体备课和教师个人备课相结合的制度，并结合不同的教学内容进行教学方法的探讨、研究和改进。
新实验及青年教师带教的实验坚持预实验制度。
每学期开展不同形式的教学活动都在10次以上。
自评A级（5分）
三、教学效果
（一）主要教学环节质量
1．辅导课情况
结合具体的教学内容，在系统讲授的过程中结合使用自编的教材，并穿插讨论相关内容，每次课后都留一定数量的具有启发意义的讨论题，作为学生课后作业，并在下次课前检查和总结，并可自行对照答案钻研学习。
自评A级（3分）
2．作业、习题、实验报告、总结等情况
多数学生能按时完成习题作业、实验报告，教师能够认真批改、讲评。
自评A级（4分）
3．考试情况
坚持了教考分离。
根据专业特点，每个专业都建立了比较完备的具有各种题型的覆盖面达90%以上完备的试题库。
能及时、规范的完成每学期本科班学生考试课的试题组卷。
坚持试题质量分析。
试题质量较高、历届考试成绩经相关统计分析基本呈正态分布。
自评A级（4分）
4．课外教学指导
主要是对临床医学和护理等本科专业进行了“开题报告”讲座，并指导学生参加科技社会活动，收到了较好的效果，得到了学生的认可。
自评B级（2.4分）
（二）讲课质量
1．课程讲授效率
能够在规定的学时内，完成大纲所规定的全部教学要求内容。
自评A级（4分）
2．讲课质量
教研室及每个授课教师都能够认真备课，认真进行教学法的研究，重视知识结构的改善和内容的更新，使授课方法富有启发性，有利于学生创新能力和实践能力的培养，教学效果得到了学生的普遍认可，在期末教学检查学生问卷调查中50％任课教师被评为“优秀授课教师”，并有教师连续多次被评为“优秀授课教师”。
（见教务处优秀授课教师评选情况一览表）
自评A级（5分）
3．教学态度与教书育人
每位任课教师都能够认真、充分、规范的备课（见讲稿或教案），并认真处理好教学过程中的每一个环节。
在教学过程中，都能够结合不同的教学内容进行有针对性的教书育人工作，工作有总结、有交流，且收到了良好的效果。
自评A级（5分）
（三）综合评价
1．后续课程评价
大多数学生能够掌握本课程要求的基本知识、基本机能，并有一定的灵活运用能力。
自评A级（4分）
2．毕业班学生反映
学生学到了机能实验课程的基本知识和基本操作机能，并提高了学生的综合分析和解决实际问题的能力，对教师的知识传授效果反映良好，后续课程及用人单位对毕业生的评价满意。
自评A级（3分）
3．期中教学检查课程分类评价学生问卷调查
期中学生问卷调查中，学生认可为教学效果好的课程比例在40％以上。
（可查教务处评价结果）
自评B级（1.8分）
4．教师教学质量
03－04学年（01级临床医学、麻醉、英护）学生评价为优秀授课教师的人次数为：
4人次；04－05学年第一学期（02级临床医学、麻醉、影像）学生评价为优秀授课教师的人次数为：
3人次
自评B级（1.8分）
5．主讲教师资格
我室教师均符合条件，＞95％。
自评A级（0.4分）
6．教学纪律
03－04学年、04－05学年教学中严格执行各项教学管理制度，近三年内无教学事故发生。
自评A级（2分）
存在的主要问题
这次申报，我们对过去的教学资料进行了整理、修订和完善，从中得到了许多宝贵的经验，但同时也发现了一些不足之处。
1．需要提高高学历教师的比例，尤其是博士学位的教师比例。
2．在电化教学方面还不够完善，还不具备完整的机能实验学多媒体教学课件。
3．学术氛围还需进一步活跃。
教师经常外出参加国内外学术会议的机会较少。
4．师资队伍建设应引起高度重视，以使青年教师业务水平得到全面提高。
整改意见
1．鼓励教师通过多层次、多渠道进一步提高本专业和相关专业的理论水平，争取在5年内进一步提高具有博士学位教师的比例。
2．加快机能实验学多媒体课件的制作和开发，争取有更多的高质量的课件投入使用。
3．鼓励教师开展科研工作，并创造机会选派优秀教师参加国内外学术会议以开拓视野；制定制度开展学术活动并严格执行。
4．随时关注本课程与相关三理学科的最新发展情况，力争让学生了解机能学科的前沿知识，因此加强和提高青年教师业务水平与整体素质是深化机能教改的基础。
5．进一步完善教学文件管理的建设，形成完备的系统资料并形成计算机管理的数据库。
第三部分课程简介
机能实验学是我院各专业的主干基础课之一，组建于1991年，是我院实验管理体制改革的重点，也是机能学科实验教学改革的试点。
在学院各级领导的关心和大力支持下，经过十五年的努力和重点建设，目前已形成一支具有丰富的教学经验、较强教学和科研能力相对稳定的师资队伍，形成了具有特色的教学、教学管理和科学研究方向，年龄、职称、学历等层次结构比较合理。
本学科教学手段和设施比较齐全，实验设备条件完善。
现将本课程的基本情况概括介绍如下：
一、师资队伍
本学科现有教师和教辅人员11人，见表1
表1机能实验学课程建设人员表
姓名
性别
出生年月
职称
学位
刘豫安
女
1953．7
教授
杨宇杰
女
1969．12
副教授
医学硕士
于海荣
女
1971．9
讲师
医学硕士
韩燕星
男
1969．6
讲师
连读硕、博士
赵艳芝
女
1973．6
讲师
在读医学硕士
陈建双
女
1978．6
助教
医学学士
袁亚非
女
1956.2
高级实验师
医学学士
刘艳华
女
1963.12
高级实验师
医学学士
王艳辉
男
1968.12
实验师
医学学士
阎凤霞
女
1977.6
助理实验师
医学学士
孙阁
男
1966.6
实验师
研究生培养：
在读研究生2名（韩燕星、赵艳芝）。
二、教学情况
1．承担的课程情况
本学科每学年承担了学院本、专科的机能实验学理论课及实验课的教学工作。
具体教学任务和学时计划见表2
表2：
机能实验教学任务和计划（未包括成人教育）
课程名称
计划学时
授课专业
课程类别
理论学时
实验学时
机能实验学
126
临床医学本科
考试课
18
108
机能实验学
108
麻醉学本科
考试课
8
100
机能实验学
108
影像学本科
考试课
8
100
机能实验学
90
护理学本科
考查课
8
90
机能实验学
90
英语护理学本科
考查课
8
90
机能实验学
36
中医学本科
考查课
0
36
机能实验学
42
临床医学专科
考查课
0
42
机能实验学
42
护理学专科
考查课
0
42
机能实验学
42
影像学专科
考查课
0
42
机能实验学
42
麻醉学专科
考查课
0
42
机能实验学
42
精神心理学专科
考查课
0
42
机能实验学
42
英语护理学专科
考查课
0
42
2．主要教学骨干教师的基本情况：
（1）刘豫安：
教授、机能实验学教研室主任。
自91年始，全面负责机能实验学教研室的筹建、教学改革、科研工作及教学。
制定机能实验教学大纲、基本技能训练项目；探讨研究机能实验教学方法、教学内容、考核方式；多次组织编写修订了机能实验教学教材，主编的《基础医学功能实验教程》一书已由人民卫生出版社出版，并在《实验生理科学》《基础医学机能实验学》教材中任主编、副主编。
教改工作列为学院、河北省的教育科学研究项目，1999年获学院优秀教学成果一等奖；2002年获河北省高教学会教学科研成果二等奖；2000年、2004年两次获河北省教学成果三等奖。
自2001年以来，承担各级科研课题6项，在核心期刊、国家级及省级以上刊物发表论文10篇。
先后连续10次被评为“院级优秀授课教师”，4次被评为优秀教研室主任和院级优秀教师。
（2）杨宇杰：
副教授、医学硕士、机能实验学教研室副主任。
自1991年7月至今在承德医学院机能实验教研室从事机能实验学教学、科研及实验室建设、改革工作。
主要研究方向：
中药新药研究与开发、神经药理学。
近四年来主持4项省、院级科研课题，并于2003年获承德市科技进步一等奖，2004年获河北省科技进步三等奖。
主持4项省、院级机能实验教学改革课题，2000年获河北省教学成果三等奖，2002年获河北省高等教育学会第八届高等教育科学研究成果二等奖，2004年获河北省教学成果三等奖。
任《基础医学机能实验学》教材副主编（人民卫生出版社出版），在核心及其他刊物上发表科研及教改论文22篇。
在教学中多次被学生评为优秀授课教师，教学效果良好。
2001年荣获“河北省医学教育优秀教师”称号，2002年荣获首届“承德市优秀青年教师”称号。
（3）于海荣：
讲师、医学硕士、机能实验学教研室教学秘书。
自1991年7月至今在承德医学院机能实验教研室从事机能实验学教学、科研及实验室建设、改革工作。
具有较强的科研能力，参加多项科研课题的研究工作，作为负责人，主持两项科研课题研究和一项院级机能实验教学改革课题，并于2001年获承德市科技进步一等奖，2003年获承德市科技进步二等奖。
在核心及其他刊物上发表科研及教改论文10余篇。
教学效果良好，在教学中多次被学生评为优秀授课教师。
三、科研情况
1．科研立项：
自2000年以来共承担省、厅级课题14项，见表3
表3：
机能实验学教研室2000年以来承担的科研项目情况
序号
项目、课题名称
项目来源
时间
科研经费（万元）
负责人
1
基础医学机能实验综合性项目改革与研究
河北省高教学会
2000年
刘豫安
2
眼舒颗粒的药效学研究
承德市科技局
2000年
杨宇杰
3
家兔新生血管性青光眼病理模型的研究
河北省卫生厅
2001年
杨宇杰
4
野罂粟生物碱单体对受体的研究
承德市科技局
2001年
于海荣
5
川芎嗪对家兔窦房结和乳头肌动作电位的影响
承德市科技局
2001年
刘艳华
6
低温条件下强心甙等药物对大鼠心功能的影响
承德市科技局
2001年
刘豫安
7
野罂粟总生物碱作用部位及机制的研究
承德医学院
2002年
0.4
杨宇杰
8
探索多媒体教学在机能实验教改中的应用
承德医学院
2003年
0.05
刘豫安
9
制作计算机课件，完善机能实验考核方式
承德医学院
2003年
0.05
杨宇杰
10
用血清药理学方法研究穿山龙总皂甙对淋巴细胞的影响
承德医学院
2003年
0.5
于海荣
11
深化机能实验教学改革，培养学生科研与创新能力
河北省教育厅
2004年
杨宇杰
12
探索机能实验多媒体教学与成人教育
承德医学院
2004年
0.2
刘豫安
13
制作考试课件，完善机能实验考核方法
承德医学院
2004年
0.2
杨宇杰
14
山楂叶总黄酮对高酯饮食所致大鼠血管功能损伤的保护作用及与PON1关系的研究
承德医学院
2005年
0.4
杨宇杰
2．论文发表：
自2001年以来发表论文39篇（其中核心期刊13篇），见表4
表4机能实验学教研室2001年以来发表论文情况一览表
序号
论文名称
作者
（名次）
发表日期及刊号
发表刊物名称
（★为核心）
1
机能实验师资队伍建设浅谈
刘豫安
（1）
01，4
医学教育
2
加强医学生综合素质教育刍议
刘豫安
（1）
01，6
★求实（增刊）
3
以学生为主体的机能实验教学模式探讨
杨宇杰
（1）
01，6
★求实（增刊）
4
护理学专业的机能实验教学改革
刘豫安
（1）
01，9
★实用护理杂志
5
低温条件对离体大鼠心功能的影响
刘豫安
（1）
01，3
承德医学院学报
6
木贼对大鼠心功能的影响
刘豫安
（2）
01，3
承德医学院学报
7
机能实验教学方法探索
杨宇杰
（1）
01，3
承德医学院学报
8
检测LAM抗体和ADA鉴别诊断结核性脑膜炎
刘艳华
（1）
01，3
承德医学院学报
9
衰老大鼠嗅球神经细胞线粒体的改变与嗅觉障碍的关系初探
刘艳华
（2）
01，3
承德医学院学报
10
机能实验技能操作考核试题质量分析
刘豫安
（1）
01，2
承德民族师专学报
11
发挥教学秘书在机能教学改革中的作用
刘豫安
（2）
01，6
★东北亚论坛
12
结扎大鼠髂总动脉对坐骨神经传导速度的影响
杨宇杰
（1）
01，2
中日友好医院学报
13
炎痛平颗粒抗炎镇痛作用的实验研究
杨宇杰
（1）
01，6
★中草药
14
肝脾舒颗粒调血脂作用实验研究
杨宇杰
（1）
01，9
★中草药
15
机能实验教学改革的新思考
杨宇杰
（1）
01
中国高等医学教育研究进展
16
家兔血流动力学生理参数的测定
于海荣
（1）
01，1
承德医学院学报
17
实验教学用伤寒杆菌诊断血清的制备
刘艳华（4）
01，1
承德医学院学报
18
承德地区11432例就诊患者乙肝病毒标示物检测结果分析
刘艳华
（1）
01，2
承德医学院学报
19
慢性乙肝患者干扰素抗体测定及其意义
刘艳华
（1）
01，2
★中华临床医药杂志
20
实验教学中不同途径行家兔左心室插管术的比较
于海荣
（1）
01，2
承德医学院学报
21
锂与人体健康
于海荣
（1）
01.5
河北医学
22
（S）－（+）－2－氨基丙醇的酶促合成方法
孙阁（3）
01，4
承德医学院学报
23
检测RNA病毒及其IgM抗体在病脑病原学诊断中的应用
刘艳华
（1）
01，5
★中华实用医学
24
眼舒颗粒活血化淤作用实验研究
杨宇杰
（1）
02
★中草药（增刊）
25
由问卷调查看机能实验教学改革效果
杨宇杰
（1）
02，3
承德医学院学报
26
饮料与食品中添加色素状况检测与分析
孙阁（3）
02，3
承德医学院学报
27
超薄切片机的保养与维修
孙阁（3）
02，2
承德医学院学报
28
生物催化在药物合成中的应用
孙阁（3）
02，3
河北医学
29
二氢吡啶钙拮抗剂的构象
孙阁（3）
02，3
河北医学
30
改革后的机能实验应加强学生实验基本技能的培训
孙阁
（2）
02，5
河北医学
31
CAI在机能实验教学中对学生的影响
赵艳芝
（1）
02，4
河北医学
32
PCNA在胎儿晶状体上皮细胞的表达
赵艳芝
（1）
02，4
承德医学院学报
33
CIA对机能实验教师的挑战
赵艳芝
（1）
03，3
承德医学院学报
34
经输精管向家兔附睾内注射生理盐水的抗生育研究
刘豫安
（2）
03，2
★中国男性学杂志
35
清宫长春丹胶囊对肾阳虚小鼠应激能力的影响
袁亚非
（2）
03，2
承德医学院学报
36
胃癌中负性周期调节因素研究概况
于海荣
（1）
03，4
承德医学院学报
37
开展机能实验设计加强护理学专业学生能力培养
杨宇杰
（1）
03，8
★护士进修杂志
38
眼舒颗粒治疗兔视网膜静脉阻塞的实验研究
杨宇杰
（1）
03，9
★中草药
39
野罂粟总生物碱镇痛作用部位的研究
杨宇杰
（1）
05，4
★
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