教师师德师风学习材料汇编.docx

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教师师德师风学习材料汇编

师德师风学习材料一

平安学区中心校教师师德考核方案

师德师风是校风、教风、学风和教工作风的高度概括与浓缩，其核心是教师的职业道德。

学校是培养人才的摇篮，教师是塑造学生灵魂的工程师，狠抓师德师风建设对于贯彻教育方针，完成培养目标有着不可或缺的重要作用。

为了重塑教师形象，切实抓好师德师风建设，平安地学区中心校通过认真研究，反复讨论，制订了《平安学区中心校师德师风考核方案》。

一、师德考核领导小组

组长：

胡海涛副组长：

刘文利

成员：

翟向阳、张建华、李作东、徐文刚、马志龙、各校点负责人。

二、师德考核评分细则

另见《细则》）

三、师德考核考评办法

1、学期末参考自评、互评、及年度考核表由考核领导

小组及教师代表考核评分。

2、师德修养每学期考核一次，考核分数随学期考核一同

下发。

四、师德考核等级确定

1、90分以上为优秀

2、80—89分为良好

3、65—79分为合格

4、65分以下为不合格

五、师德师风考核结果奖惩办法

所评定出的等级直接与聘职、年终评优、奖惩、绩效工资挂钩。

师德考核结果优秀，是年终评优的先决条件。

师德考核不优秀者不能参与优秀教师等评定。

结果将根据教育局有关精神与绩效工资挂钩。

直接与评定职称挂钩。

即师德考核结果为优秀者，在同等条件下优先考虑。

六、师德师风考核如有下列情况者将实行一票否决

1、发生体罚和变相体罚学生的事件；为学生订购教辅资料；发生乱收费情况。

2、教师由工作失职，出现问题受到各级单位通报批评的。

3、发生安全责任事故。

2014年9月

师德师风学习材料二

教师职业道德规范

一、依法执教。

学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论拥护党的基本路线全面贯彻国家教育方针自觉遵守《教师法》等法律法规在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致不得有违背党和国家方针、政策的言行。

二、爱岗敬业。

热爱教育、热爱学校尽职尽责、教书育人注意培养学生具有良好的思想品德。

认真备课、上课认真批改作业不敷衍塞责不传播有害学生身心健康的思想。

三、热爱学生。

关心爱护全体学生尊重学生的人格平等、公正对待学生。

对学生严格要求耐心教导不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生保护学生合法权益促进学生全面、主动、健康发展。

四、严谨治学。

树立优良学风刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育、教学和科研水平。

一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名

五、团结协作。

谦虚谨慎、尊重同志相互学习、相互帮助维护其他教师在学生中的威信。

关心集体维护学校荣誉共创文明校风。

六、尊重家长。

主动与学生家长联系认真听取意见和建议取得支持与配合。

积极宣传科学的教育思想和方法不训斥、指责学生家长。

七、廉洁从教。

坚守高尚情操发扬奉献精神自觉抑制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

八、为人师表。

模范遵守社会公德衣着整洁得体语言规范健康举止文明礼貌严于律已作风正派以身作则注重身教。

师德师风学习材料三

认真学习贯彻十八大精神

教育部通知要求教育战线认真学习贯彻十八大精神教育部党组发出通知要求各地教育部门和各级各类学校把学习贯彻党的十八大精神作为首要政治任务紧密联系工作实际迅速兴起学习贯彻党的十八大精神的热潮。

通知指出党的十八大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。

总书记的报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走中国特色社会主义道路、在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名。

大会通过的党章修正案体现了党的理论创新和实践发展的成果体现了党的十八大报告确立的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署对坚持和改善党的领导、加强和改进党的建设提出了明确要求。

大会选举产生的新一届中央领导集体是坚强的领导集体一定能够团结带领全党全国各族人民不断夺取全面建设小康社会新胜利开创中国特色社会主义事业新局面。

学习贯彻党的十八大精神关系党和国家工作全局关系中国特色社会主义事业长远发展对于广大党员干部和师生员工坚定对党作为中国特色社会主义事业坚强领导核心的信念深刻领会党的基本理论、基本路线和基本纲领在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下高举中国特色社会主义伟大旗臶把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的重大战略部署和各项重大任务上来落实教育优先发展的战略地位、推动教育事业科学发展、建设人力资源强国具有重大的现实意义和深远的历史意义。

通知要求要认真学习准确把握党的十七大的基本精神。

学习贯彻十八大精神要认真研读党的十八大文件原原本本学习党的十八大报告和党章全面准确学习领会党的十八大精神。

要深刻领会党的十八大的主题深刻领会党的十六大以来所取得新的重大成就深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署深刻领会以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的重大任务。

学习贯彻党的十八大精神要坚定一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名不移地高举中国特色社会主义伟大旗臶。

高举中国特色社会主义伟大旗臶是党的十八大报告的灵魂。

在改革开放的历史进程中我们党把马克思主义基本原理同中国国情相结合开辟了中国特色社会主义道路形成了中国特色社会主义理论体系。

在当代中国坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义。

学习贯彻党的十八大精神要深入贯彻落实科学发展观。

党的十八大报告对科学发展观进行了全面系统深刻的阐释进一步统一了全党的思想和行动。

要引导教育系统广大党员干部和师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性着力改变不适应不符合科学发展观的思想观念着力解决制约科学发展的突出问题把教育战线全体同志的积极性引导到推进教育事业的科学发展上来把科学发展观贯彻落实到教育改革发展的各个方面把党的理论创新成果转化为促进发展的科学思路转化为正确的方针政策转化为领导发展的实际能力转化为教育战线广大干部群众为全面建设小康社会而勤奋工作的自觉行动。

通知要求要联系实际努力推进教育事业科学发展。

党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。

面对党的十八大对教育提出的新要求、新任务最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实指导教育改革发展的实践。

当前和今后一个时期教育战线要紧紧围绕我国全面建成小康社会的新要求贯彻落实党的十八大对教育工作提出的一系列重大方针一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名政策着力抓好以下几项工作一是要进一步推动教育优先发展着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题提高教育发展质量和效益要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。

二是要全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育坚持育人为本、德育为先把立德树人作为教育的根本任务把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程深化教育教学改革促进教育与生产劳动和社会实践相结合加强创新精神和实践能力的培养努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三是进一步优化教育结构促进义务教育均衡发展加快普及高中阶段教育大力发展职业教育提高高等教育质量促进各级各类教育协调发展。

四是要高度重视和切实加强教师队伍建设重点提高农村教师素质。

要切实加强师德建设和教师培训工作不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位要注重吸引优秀人才当教师鼓励优秀人才长期从教、终身从教让教师成为社会上最受尊重的职业形成尊师重教的良好社会风气。

五是要坚持教育公益性促进教育公平。

要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜进一步健全学生资助政策体系让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育坚持从严治教、规范管理推进和谐校园建设维护高校招生公平、公正积极做好高校毕业生就业工作。

六是要继续推进教育改革开放。

要深刻地认识到过去30年教育发展的重要原因是改革开放今后我们要继续坚定不移地解放思想坚持改革开放加快一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制进一步转变人才培养模式方式更新教育观念深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。

各地教育部门和各级各类学校要坚持理论联系实际紧密联系本地区本学校的工作实际紧密联系广大党员的思想实际坚持学以致用、用以促学把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。

要认真查找精神状态上存在的差距继续解放思想、振奋精神保持锐意进取、奋发有为的精神状态深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题加强对教育现状的思考和研究进一步明确本地区本学校的具体奋斗目标提出改革发展的新思路新举措全面开创教育工作的新局面。

通知强调要加强领导精心组织周密部署在教育战线迅速掀起学习贯彻党的十七大精神的高潮。

要把学习党的十七大精神作为当前和今后一个时期各地教育部门和各级各类学校各级党组织理论学习的中心内容要制订系统的学习计划列出专题进行研讨。

领导干部要在认真参加集中学习的同时加强自学力求多学一点、学深一点。

要通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会把专家学者、干部教师和学生等不同群体组织起来开展丰富多彩的学习和讨论活动深化对十七大精神的学习和理解。

要有计划地对党员干部和师生进行培训和轮训确保把党的十七大精神的学习落到实处取得成效。

师德师风学习材料四

《教师职业道德规范》解读

教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。

教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。

由于教师长期从事教学活动有着共同的劳动方式经受着共同职业训练因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。

教师既要传授知识又要为人师表从而产生了特定的行为规范和道德要求。

教师职业道德规范概括起来主要有以下几点：

⑴、献身教育甘为人梯献身教育甘为人梯是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。

它是履行师德要求的思想基础和前提条件。

这是说只有首先具备这一道德感情的信念才能做到自觉履行其他师德规范为人民教育事业尽责尽力。

教师的工作是十分辛苦的。

大多数教师在工作上不计地位不计名誉不计报酬不计时间一心扑在教育事业上长年累月默默辛勤耕耘为培养下一代倾注了自己全部的心血真是鞠躬尽瘁死而后已。

正因为如此人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。

人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝一心一意为人类谋幸福的“春蚕”还比做将全部心血化为火焰照亮了青少年心灵的“红烛”。

⑵、以身作则为人师表我国古代早有“师表”的提法。

所谓“为人师表”是指教师应该成为学生效法的表率。

孔子作为教师能被后世誉为“万世师表”绝非偶然他最早倡导以身作则提示“其身正不令而行其身不正虽令不从”的道理而最可贵的是身体力行。

孔子从事教育的一生也正是“以身立教”的一生。

他热爱教育倡导教师要有良好的举止、语言的修养也很重视教育有道鼓励有方任使得法。

正因为如此孔子受到他的学生的爱戴和尊敬也受到后世教育工作者的敬仰。

⑶、热爱学生诲人不倦热爱学生诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。

师生关系是否协调直接关系到教育的目的和效果。

因此热爱学生诲人不倦是教师的天职。

何谓爱呢所谓爱是人的一种伟大感情是主体之间诚挚而亲密的感情联系。

教师尊重和信任学生需要诉诸理智和感情这种理智感情的联系表现为教师对学生的热爱。

尊重是热爱的根据热爱是尊重的表现没有尊重便没有热爱没有热爱也就不可能有真正的尊重。

二者是相辅相成的。

热爱学生是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情它也是一种社会的感情。

这种感情的产生和发展是社会对未来所表示的关注和寄托。

教师对学生的热爱孤立地看是师生之间的爱其实这种热爱是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。

责

⑷、精通业务学而不厌严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。

教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生因而勤奋学习精通业务掌握教学规律是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。

从这个意义上讲它决不单纯是个业务问题而是个社会道德责任问题。

所以千百年来一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。

“道之未闻业之未精有惑不能解则非师也”。

教育者必须先受教育。

古语说“学而不厌诲人不倦”又说“学然后知不足教然后知困……故曰教学相长也。

”这些都是颇有道理的。

要给学生一杯水自己必须有一桶水。

因此每个人民教师都必须勤奋学习精通本行业务要有学而不厌的进取精神。

⑸、互相学习团结协作一般说来教师的工作既较多地表现为个人的劳动但同时又是一种集体的活动。

整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧又反映了整体劳动的力量。

教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性又要发挥互相学习、团结协作的集体精神处理好各方面的人际关系即同一学科教师之间不同学科教师之间班主任与班主任之间新旧老师之间教师与其他教辅人员之间的关系等等。

为了顺利完成教学任务发挥教师的和集体力量应该提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气同一学科的教师可能毕业于不同的学校教学时间有长有短教学方法各有不同他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低有强有弱这是正常现象。

同事之间有实际差别这是客观存在。

特别是同一学科的教师要从教好学生这一共同目标出一起学习一起分享祝考试顺利金榜题名发不要拆台互不服气要相互学习互相帮助取人之长补已之短共同提高。

同事之间真诚相待。

在教师之间还要提倡有教学资料公之于众大家使用不搞资料保密有教学经验及时交流切磋琢磨不搞知识私有有意见分歧展开讨论共同探讨不要互相攻击。

在新老教师之间要提倡以老带新以新促老互尊互敬不搞文人相轻。

一般说来老教师学识渊博、经验丰富、情操高尚青年教师要向老年教师虚心求教认真学习不断提高青年教师朝气蓬.

师德师风学习材料五

教师是立校之本。

师德是教育之魂

《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。

要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。

可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。

教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范

新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。

树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动（职业）以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。

二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象

师爱是教师职业道德的核心和精髓。

师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。

[莲山~课件]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。

这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。

为此，学校要实施师爱工程。

对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。

三、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺

国家的兴衰，取决于教育，教育的兴衰，取决于教师。

打铁先要自身硬。

教师有过硬的知识基底和教学技能，才基本具备参与未来的知识经济时代，信息时代教书育人工作的首要条件。

为此，严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。

新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华，第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。

第二，要重视教学思路上的革命，具有创新意识和超前意识。

第三，要侧重教学效果上的提高，具有学科发展能力和创新能力。

第四，要了解市场需求，把握科学前沿脉搏，培养创新人才。

只有这样，教师才能在耕耘中拓宽视野，奋力拼搏，在执教中提炼师艺，升华师技。

教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战，真正成为增强综合国力的基础。

从而推动社会主义事业飞速发展。

光辉的事业崇高的师德师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。

学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。

倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。