公共英语二级短文改错.docx

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公共英语二级短文改错

　　常见错误

　　1、名词错误。

名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。

　　例如：

　　①Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese,Englishandphysics.?

　　Afew后面应该用复数，所以subject改为subjects。

　　②TheywereeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestion.

　　Question为可数名词，lotsof后面是复数形式，所以question改为questions

　　③Ihopethatyoutwocouldcomeandvisitussometimessoon.

　　“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。

　　2、时态错误：

　　在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。

这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。

?

　　例如：

　　①Hecan’trememberwhatheonceknows.

　　主句用的是一般现在时，宾语从句中有once（从前）作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。

　　②Itwaskindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.

　　“and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。

　　3、语态错误

　　在PETS2短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。

因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。

另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。

?

　　例如：

　　Shewasveryangryatnottellingthetruthwhenshelistenedtotheaccount.

　　意思是：

当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。

这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为beingtold。

　　4、虚拟语气错误

　　虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。

　　例如：

WesuggestthatHenryistoldabouthisconditionassoonaspossible.

　　句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouldbe”。

类似的动词还有propose/insist/order等等。

　　5、非谓语动词的错用。

　　例如：

　　①Playfootballnotonlymakesmegrowup…?

　　Playfootball是动词，不能做主语，应将其改为Playingfootball。

　　②Iwanttothankyouagainforhavemeinyourhomeforthesummerholidays.?

　　介词后面应跟名词，所以forhave应改为forhaving。

　　③I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.?

　　wouldliketo后面应加todo，yourpenfriend是名词短语，不能直接放在wouldliketo后面，所以应改为tobeyourpenfriend。

2013公共英语PETS二级短文改错解析

（2）

　　虚拟语气错误

　　虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。

　　例如：

WesuggestthatHenryistoldabouthisconditionassoonaspossible.

　　句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouldbe”。

类似的动词还有propose/insist/order等等。

　　非谓语动词的错用。

　　例如：

　　①Playfootballnotonlymakesmegrowup…

　　Playfootball是动词，不能做主语，应将其改为Playingfootball。

　　②Iwanttothankyouagainforhavemeinyourhomeforthesummerholidays.

　　介词后面应跟名词，所以forhave应改为forhaving。

　　③I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.

　　wouldliketo后面应加todo，yourpenfriend是名词短语，不能直接放在wouldliketo后面，所以应改为tobeyourpenfriend。

2013公共英语PETS二级短文改错解析（3）

　　形容词副词混用

　　常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。

这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。

一般来讲，考生不难掌握。

　　例如：

　　①It’sterriblehothere.

　　Terrible是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。

　　②Cultureisessentiallytoourhumanness.

　　Essentially—essential。

Cultureis后面应该有一个表语，但是essentially是副词不能做表语，因此改成essential。

　　介词错误。

　　主要是介词的多余或缺失、错用。

这一部分需要平时多多积累来弄清常用介词的搭配。

　　例如：

　　①Inanaddition,hestillwenttoseeamovie.

　　Inaddition是固定搭配，所以应将Inanaddition改为Inaddition。

　　②Thishasprobablybeenthecaseinquiteawhile.

　　In--for　Hasbeen是现在完成时的表达方式。

因此与之相对应的时间状语就应该是foraquiteawhile，for表示持续的—段时间。

2013公共英语PETS二级短文改错解析（4）

　　主谓一致性错误

　　如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词却用了单数;以及就近原则对主语的影响等等。

　　例如：

采集者退散

　　Thepresidentofthecompany,　togetherwiththeworkers,areplanningtosolvetheseproblems.

　　句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“togetherwiththeworkers”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。

　　冠词错误。

　　①定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the。

中华考试网

　　②a,an的混用：

判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如anhour,anhonestboy,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an。

而ausefulbook,auniversity,aEuropean,aone-hourtrip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。

　　例如：

　　①Heoftenpalysthefootball.

　　playsfootball是固定搭配，应将其改为palysfootball。

　　②…butmostresearchersseetheirsuccesstodateasreasonforhope.

　　Reason前加the。

Reason一词有“forhope"修饰，是特指，应该用定冠词"the"来修饰。

　　另外，要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词;以及—些不能省略冠词的固定搭配，如：

telltruth--tellthetruth，allofsudden--allofasudden

　　2013公共英语PETS二级短文改错解析（5）

　　数词错误

　　主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于“1”时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如hundredsof（几百），thousandsof（几千）。

漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如sevenhundred写作sevenhundreds。

　　连接词、并列句、从属句混用

　　这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联的关系。

要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。

一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。

　　例如：

　　①Instead，thisotherpersontoldusastory，ithesaidwasquitewellknown,...

　　It--which。

从句子的结构上来分析，ithesaidwas...是定语从句，修饰前面的内容，就应该用which来引导非限制性定语从句。

it在此没有任何语法功能，不能连接两个分句。

　　②Then，abouttenthousandyearsago，whenthisimmenselylongformativeperiodofhuntingforfood，theybecamefarmers.

　　When--after。

When是引导时间状语从句的连词，连接的是时间的“点”而不是时间段，因此longformativeperiodofhuntingforfood不能由when连接，根据句意应该是长期的原始狩猎时期之后，所以要用介词after来连接。

虚拟语气错误

虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。

例如：

WesuggestthatHenryistoldabouthisconditionassoonaspossible.

句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouldbe”。

类似的动词还有propose/insist/order等等。

非谓语动词的错用。

例如：

①Playfootballnotonlymakesmegrowup…

Playfootball是动词，不能做主语，应将其改为Playingfootball。

②Iwanttothankyouagainforhavemeinyourhomeforthesummerholidays.

介词后面应跟名词，所以forhave应改为forhaving。

③I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.

wouldliketo后面应加todo，yourpenfriend是名词短语，不能直接放在wouldliketo后面，所以应改为tobeyourpenfriend。

形容词副词混用。

常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。

这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。

一般来讲，考生不难掌握。

例如：

①It’sterriblehothere.

Terrible是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。

②Cultureisessentiallytoourhumanness.

Essentially—essential。

Cultureis后面应该有一个表语，但是essentially是副词不能做表语，因此改成essential。

介词错误。

主要是介词的多余或缺失、错用。

这一部分需要平时多多积累来弄清常用介词的搭配。

例如：

①Inanaddition,hestillwenttoseeamovie.

Inaddition是固定搭配，所以应将Inanaddition改为Inaddition。

②Thishasprobablybeenthecaseinquiteawhile.

In--for　Hasbeen是现在完成时的表达方式。

因此与之相对应的时间状语就应该是foraquiteawhile，for表示持续的—段时间。

Sussexpoliceorderedtosearchasix-foot,dark-haired　　57____________

youthabout20hefailedtorobanoldlady–MrsWest.　58____________

Theyouthrushedattheladyandtriedtobringh　　　　　59____________

thingsandmoneythenshewaswalkingthroughthestreet.60___________

Surprisingly,however,theoldladygraspedtherobber　　　61____________

wrist（手腕）anditmadehimletoutofacry“Oh,no!

　　62____________

Stop!

“andranaway.”IfIhadbeencarryingmyshopping,63____________

Iwouldrealhaveputhimonhisback,“saidMrsWest　64____________

whotookacourseinjudo（柔道）whenyounger.“Whenmy　65____________

husbandwasliving.Iusedtopracticingthrowingh　66____________

AtChristmas,“sheexplained.

答案：

57．Search后面加for

58．he改成who

59．bring改成take

60．then改成when

61．robber改成robber’s

62．去掉of

63．had改成hadn’t

64．real改成really

65．正确

66．Practicing改成practise

全国公共英语等级考试二级模拟短文改错及答案

（2）

　　短文改错

　　此题要求改正所给短文中的错误。

对标有题号的每一行作出判断：

如无错误，在该行右边横线上画一个勾（），如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：

　　此行多一个词：

把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。

　　缺一个词：

在缺词处加一个漏字符号（∧），在右边横线上写出该加的词。

　　错一个词：

在错的词下面划一横线，在该行右边的横线上写出改正的词。

　　注意：

原行没有错误的不要改。

考试大－全国最大教育类网站（www．Examda。

com）

　　Whatisbestwaytolearnalanguage?

Weshould76

　　rememberthatwealllearnedourownlanguagewell77

　　whenwearechildren.Ifwecouldlearnasecondlanguage78

　　inthesameway,itwouldnotseemsuchdifficult.79

　　Thinkofwhatlittlechildrendo.Theylistenwhatpeople80

　　sayandtrytoimitate（模仿）whattheyhear.That81

　　isimportanttorememberthatwelearnourownlanguage82

　　withhearingpeoplespeakit.Inschoolthoughyoulearn83

　　toreadandwriteasgoodastohearandspeak,itis84

　　besttolearnallnewwordthroughtheears.85

参考答案：

　　76形容词最高级best前加the.

　　77learned要用完成时。

hadlearned

　　78儿童时代应用过去时：

arewere

　　79difficult前应用副词：

suchso

　　80listen为不及物动词，后加to.

　　81形式主语应用it：

ThatIt

　　82与上文表达同一概念时态一致：

learnlearned

　　83通过某种方式用by＋动名词：

withby

　　84作状语用副词：

goodwell

　　85word应用复数形式：

wordwords

英语短文改错（3）

（一）

WhenIwalkedintotheclassroom,theteacherwashandinginthetests.

Iwasfeelingverynervous.Ihadstudied atallattheweekend

asIhadthoughtitwouldbeeasytest. Iwentthroughthetestformanytimes

butIcouldonlyanswer  threeoutfromthetwentyquestions.Ididnotwanttofail         

theexam.Then,Iputmybookundermydesk,openingit andstartedlooking

fortheanswer.Theteacherwasn't lookingatme,butIcopiedsomething.

Suddenly,Ifeltahand onmyshoulder!

Theteachercaughtmecheating.Idon't         

knowwhattosay.Luckily,theteacherdidnotpunishfor cheatingbutinstead

gavemeasecondchance.      

（二）

Ihaveagoodfriendwho’snameisLiuMei.Sheisour monitorandoneof

theexcellentstudentsinourclass.  Cleverassheis,butshewordsveryhard.

Wehavea lotoncommonandhavealottotalk.Oneeveningshe toldme

thatsomethinghappenedwhenherparentswasout.Shewasdoingherhomeworks

oneSundaymorningwhen shesmeltsomethingburning.Shestoppedlookout           

ofthewindowandfindacloudofsmokecomingoutofherneighbor’shouse.

Shecalled119immediate.Tenminuteslater,thefiremencameandputoutfire.

Herneighbor wasverythankfulforherhelp.

（三）

Ioftendreamof ateacher,Idreamofstandingontheplatformintheclassroom

andgivelessonstolovelyboysandgirls.Iteachthem,playwiththem,butwatchthem   

growingup.IamalwaysyoungwhenIwasstayingwiththem.Iknowthereis

noteasytobeateacher.You havetolearninordertoteach.Withoutenoughknowledges, 

youcanneverlearnwell.Whatismore,youhavetobefriendswithyourpupilsand

takegoodcareofhim. Onlyinthiswaycanyoubegoodteacherandwinrespectfromthem.ThoughIamastudentnow,Iwillworkasveryhardtomakemydreamcometrue.      

（四）

Itisapleasureformetowritethislettertotellhowmuch Ienjoyedmystay

inyourwholefamilylastweek.ThiswasmyfirstvisittoaEnglishfamily.

Atfirst,Iwasworriedaboutmy poorEnglish.AndwhenIsawyourwife