幼儿园一日活动设计《春天来了》Word文件下载.docx
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区域
活动内容
活动目标
材料准备
操作要点
教师观察要点
娃娃家
剥笋
了解笋的外形,培养动手能力。
新鲜的竹笋,餐盘
尝试一层一层地剥掉笋壳。
观察幼儿剥笋的方式方法。
插花
根据自己意愿插花,体验完成作品后的快乐。
各种废旧塑料花、幼儿自制纸花,花盆(内装有花泥)。
1.能按照意愿将花插到花盆里。
2.按标记(颜色点卡、规律卡)插花。
1.观察幼儿是否按规律插花。
2.观察标记卡的投放与幼儿互动情况。
美工坊
美丽的蝴蝶(拓印画)
尝试用对称印画的方式表现蝴蝶的翅膀,感受蝴蝶翅膀花纹对称的美丽。
步骤图片;
蝴蝶轮廓图、棉签、颜料盘、、擦手巾。
用不同的颜色装饰蝴蝶的翅膀,并沿虚线对折进行拓印。
观察幼儿能否用对称的方式进行拓印。
蝴蝶娃娃
按照意愿装饰纸筒蝴蝶
自制纸筒蝴蝶(贴好双面胶);
纽扣、亮片等装饰物。
按意愿选择装饰物装饰蝴蝶。
观察幼儿能否根据图示装饰蝴蝶。
益智坊
蝴蝶配对
正确找出与图案对称的另一半,初步感受图案的对称性。
自制蝴蝶图卡。
按照蝴蝶翅膀上的图案,找出与图案对称的另一半。
观察幼儿能否仔细观察蝴蝶身上的图案找到正确的另一半。
阅读坊
故事《好饿的毛毛虫》
尝试创编故事,乐意与同伴分享新故事。
自制图书《好饿的毛毛虫》、各种水果图片。
按意愿选择图片自制图书,尝试讲述故事。
观察幼儿能否看图完整讲述新故事。
建构坊
蝴蝶的家
能根据提供的材料自由搭建。
纸杯、纸板、泡沫积木、小树、蝴蝶(来自创意馆)。
根据情景为蝴蝶搭建美丽的家。
观察幼儿能否利用辅助材料创设蝴蝶家园,并在搭建过程中及时给予指导。
活动过程:
1.材料准备
交代开放区域的内容。
2.材料操作
幼儿自主选择区域进行活动。
教师巡回指导,重点指导幼儿自制绘本的制作和美工坊中幼儿的操作。
并鼓励幼儿将自己的绘本作品大胆的和同伴介绍,将做好的蝴蝶装饰送至蝴蝶的家中(建构城)。
3.材料整理
播放整理音乐,幼儿共同整理操作材料及玩具。
三、晨间谈话:
小蝌蚪变青蛙
谈话内容:
观察实物小蝌蚪;
讨论小蝌蚪变青蛙过程;
通过图片观察变化过程。
四、早操
教师指导要点:
1.教师以积极的精神状态,与幼儿一起做操,感染幼儿。
2.用微笑、点头等肢体语言和适时的口令、动作与幼儿互动。
五、生活活动
活动内容:
入厕、洗手、插管记录喝水的次数、自主游戏
1.引导幼儿根据自己的需要入厕、洗手、喝水等盥洗情况。
2.关注没有入厕、喝水的幼儿,了解原因加以引导,并进行跟踪观察。
3.关注幼儿的衣服情况。
六、教学活动
小班语言:
三只蝴蝶
活动目标:
1.倾听故事,理解故事内容,乐于学说故事中人物的对话。
2.知道同伴间要相互关心、相互帮助。
挂图。
活动过程:
一、谈话导入
师:
春天到了,小草绿了,花儿开了,蜜蜂蝴蝶飞来了,春天多美呀!
我要给你们讲一个好听的故事,故事的名字叫做《三只蝴蝶》。
二、出示挂图,分段理解故事内容,学说对话。
1.教师讲述故事第一小节
提问:
它们能到哪里去避雨呢?
你们能帮它们想想办法吗?
2.教师讲述故事第二至第三小节。
红花姐姐只让红蝴蝶避雨,怎么办呢?
三只蝴蝶是怎么说的呢?
3.教师讲述故事第四至第六小节。
黄花姐姐只让黄蝴蝶避雨,怎么办呢?
三只蝴蝶是怎么说的呢?
4.教师讲述故事第七节至第九小节。
白花姐姐只让白蝴蝶避雨,怎么办呢?
(请幼儿尝试和老师一起学说蝴蝶的回答。
)
5.师幼一起讲述故事第十节。
6.师讲述故事至结尾。
三、教师讲述,幼儿完整欣赏故事。
学习短句:
我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走。
七、生活活动(入厕、洗手、自主点心)。
从幼儿需要出发,把生活环节的自主权交还给幼儿,让幼儿在活动中根据实际需要来安排点心、喝水、入厕的时间。
保育员协助管理点心区域的清洁,消毒工作。
八、快乐户外。
配班老师负责将幼儿需要搭建的材料搬运出来
1.活动前准备
交代户外活动的场地
提醒幼儿按照前一天讨论的方法将玩过的材料进行整理
交代安全事项
幼儿自主选择户外活动区块进行活动。
教师巡回指导,并鼓励幼儿将自己的想法大胆地搭建出来。
小玲响,幼儿共同整理操作材料及玩具。
教师重点观察幼儿是否按照规则来整理材料。
九、餐前活动
活动内容:
1、分享交流
你是如何整理材料?
你今天在搭建过程中遇到了什么开心的事?
2.餐前准备:
①教师协助保育员一起分饭。
②幼儿有序进行洗手。
③幼儿自取进餐毛巾并折叠放好。
④幼儿自取饭、餐具
1.倾听幼儿分享区域活动时的发现和有趣经历。
2.引导幼儿进行餐前小游戏。
3.关注幼儿餐前盥洗和餐具准备情况。
十、快乐午餐
活动准备:
1.准备餐前音乐。
2.教师站位配合:
保育员负责进餐区,主班老师进餐区和卫生间,配班老师负责阅读区。
1.进餐时保持安静,不挑食,保持桌面干净、地面干净和身上干净,逐渐养成进餐习惯。
2.进餐结束后整理餐具;
擦嘴、漱口。
十一、餐后活动
1、餐后自主阅读绘本。
2、餐后散步。
12、午睡
1、午睡前让幼儿入厕盥洗,进午睡室时保持安静。
2、引导幼儿将自己的鞋子摆放整齐,帮助他们脱掉外套、裤子。
3、提醒幼儿安静入睡并养成正确的睡姿,关注幼儿的睡眠情况。
4、按时起床,引导幼儿穿好衣裤和鞋子。
十三、生活活动
1、提醒幼儿有序的如厕、盥洗。
2、帮助幼儿梳头发,整理衣裤。
3、自主吃点心。
十四、快乐户外
1.场地准备:
在内操场开辟一块公共休息区,放置水壶;
大筐(放置幼儿活动中脱下来的外衣);
餐巾纸(擦鼻涕、擦汗等备用);
标有消毒与未消毒的收纳盒;
湿毛巾(活动结束后擦手用)。
2.材料准备:
高低不同的梅花桩;
平衡木;
羊角球;
呼啦圈;
竹梯;
轮胎
1.检查幼儿衣服、鞋带等,做好安全防护工作。
2.集体进行肢体舒展运动。
3.跟随教师一起将器械用具搬到内操场上。
4.及时关注幼儿出现的交往矛盾或不安全游戏,进行协调引导。
5.小玲响,自主将器具归类、整理。
6.整理器械后用湿毛巾擦手并喝水。
十五、离园
1、离园前检查幼儿仪表是否整洁,帮助幼儿整理好衣裤。
2、提醒幼儿带自己的物品回家。
3、与家长做好交接工作。
4、与幼儿相互说再见,让幼儿带着愉悦的心情离园。