《一粒种子》.docx

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《一粒种子》

《一粒种子》

师：

这篇课文比较长，小节比较多。

请在课文里找一找，拿出铅笔做上

记号，种子睡醒过来有几个“挺一挺”。

 （学生拿铅笔边看书边做记号）

 师：

书上有几个挺一挺？

××你来讲讲你是怎幺划的？

 生：

第一个“挺一挺”是从“一粒种子睡在泥土里”到“就把身子挺一挺”。

 师：

也就是课文的——

 生：

也就是课文的第一小节。

 师：

第二个挺一挺呢？

 生：

第二个“挺一挺”是从“它有点儿渴”到“就把身子挺一挺”。

也就是第二

小节。

 师：

说得很好。

第三个呢？

 生：

第三个挺一挺是从“种子听了很高兴”到“又把身子挺一挺。

”

 师：

第三个“挺一挺”内容比较多，比较长，应该从“春风轻轻地吹”开始，

到“种子听了很高兴。

”第四个呢？

 生：

从“春风在唱歌”到“种子又把身子挺一挺。

”

 师：

第四层意思应该到完了。

有四个“挺一挺”。

跟他划得一样的同学请举

手。

（学生都举手）

 师：

好，种子发芽有四个“挺一挺”，每挺一挺就是一层意思，现在我们一

层一层来读，看看这粒种子是怎样发芽的。

第一小节有几句话？

 生：

第一小节有两句。

 师：

请你读第一句。

（指名另一学生）你读第二句。

（两名学生先后读第一

段中两句话）

 师：

好。

一粒种子睡在泥土里，（在图上贴上一粒子沉睡在泥土里）它觉得

很暖和。

（板书：

暖和）就把身子挺一挺。

（板书：

就把身子挺一挺。

同时在

黑板挂图上贴上一粒微睁开眼睛的种子）

 师：

（指名）你来读第二段。

（学生读第二段）

 师：

种子觉得有点儿渴，喝了一口水，（板书：

喝水）觉得怎幺样？

 生：

（齐）很舒服。

 师：

对，它又把身子挺一挺。

（板书：

又把身子挺一挺，同时在挂图上贴上

一粒睁开眼睛的种子）好，我们把第一、第二节连起来念一念。

要把它感到

暖和，觉得舒服的感觉念出来。

（生齐读一、二两节）

 师：

这时候春风轻轻地吹着，种子在泥土里看到好朋友了。

看到了谁呀？