Unit 5 Im Skating上课教学方案设计.docx
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Unit5ImSkating上课教学方案设计
Unit5I’mSkating教学设计
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件www.5y
Unit5I’mSkating
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
Let’slearn
目标
.
todoandshowtherightAction.
2.
tolearnthesentencesaboutwhatyouaredoing.
3.
tosaythesentences
教学过程:
Activity
objective
Interaction
Teachingneed
复习各方面的描述
Singasongandplayagame”merrily”
makethechildrenrelaxanddosomepreparation
wholeclass
cAI
Gussinggame:
whatcanIdo?
Reviewthewords“dance,rideabike,skiprope,swimplaythepiano,flyakite,”
复习已学单词
师生
身体语言、动作
Playthegameingroups
Freetalk:
Ican…
复习有关动作单词
师生、
生生
图片
呈现
DotheactionsandguesswhatIamdoing.
试运用语言
老师呈现
师生合作
cAI
练习
Practicethesentencesinpairs
理解运用
生生
Actoutbyshowingactions
操练句型
师生
Playagametoshowthecontextinbook.
认读句子。
生生
书
教学反思：
鼓励学生大胆参与英语学习当中，加强学生认读句子的能力。
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
LET’SPLAy
目标
.ask“Areyou..ing?
”inthegame?
2.cananswerthequestions
3.Enjoythegame.
教学过程:
Activity
objective
Interaction
Teachingneed
复习各方面的描述
warming-up:
.
Freetalk.I’m…ing.
2.
TPRskating,flyingakite,skippingrope,ridingabikedrinkingcoke,swimming
makethechildrenrelaxanddosomepreparation
wholeclass
Pictures;bodylanguage
呈现
Presentation:
Areyou..ing?
InputfortwotimesandmaketheSsunderstandthequestionsandtrytoanswerbyusing“yes\No.”
.
outputbythesupportoftheteacher.
2.
Practiceby“Littletrain”andaskandanswerbyonebyone
Trytounderstandthesentences.Askandanswerinpairs
TeacherandSs
Groups
Games
练习
Playgamesandlearnthesentences
Guesstheteacher“Areyou..ing?
”
Trytoknowandsaythesentences.
Groupsandwholeclass
Playthegameinthebook
.Sspracticethegameinthebook..
2.
practice“Areyou..ing?
yes,Iam.\No,I’mnot.”
3.Playthegamebywholeclass
Trytounderstandthegameandenjoyit.
Groupsandwholeclass
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
LET’SSING
目标
.
喜欢听歌曲
2.
理解歌词大意并能有感情地唱出歌曲,并配上相应的动作
3.
能用歌里学到的句子进行问答。
教学过程
步骤
目的
互动
所需教具
唱歌前
FREETALk:
.
Iam..ing.
2.
Areyou…ing?
Revisethesentencestheyhavelearn
师生/生生
玩LET’SPLAy中的游戏
引入
师生
学唱
Playthesongonce:
打节奏
呈现,初步感知
师生
cAI
Playthesongforsecondtime:
findouttheactionsyouhear
进一步帮助理解
师生
cAIpictures
LET’SPLAy:
Askandanwer
游戏:
whatareyoudoing?
I’m..ing.
巩固旧知识，学习新句子whatareyoudoing?
生生/师生
Playthesongforthe3rdtime:
边听边学唱
帮助理解，巩固新句子及其回答
师生
跟读歌词
机械训练
师生
分组分角色唱
不同学生先记忆不同部分,减低难度
生生
活动
全班打拍子合唱
训练节奏感
生生
用自己喜欢的地方来为歌曲重新填词
联系自身实际,运用歌曲表达
生生
教学反思：
能达到教学目标：
理解歌词大意并能有感情地唱出歌曲,并配上相应的动作
能用歌里学到的句子进行问答。
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
LET’ScHANT
目标
.
理解cHANT的意思
2.
能有节奏地读小诗,并能配上相关的动作X
教学过程
步骤
目的
互动
所需教具
引入
GAmE:
、
做动作，说句子“I’m..ing”
2、
猜一猜你在做什么？
“whatareyoudoing?
”
巩固复习
师生
图片
复习歌曲，尝试唱一唱自己编的新歌。
训练听力及模仿力，并增加趣味性
生生
用拼图或显示图的部分来让学生猜猜图中人物所做的动作:
whatishe\shedoing?
试运用所知识，发散思维
师生
呈现
呈现cHANT:
问提及到哪几种动作和哪极为小朋友？
初步感知
师生
再现cHANT:
小朋友在做什么？
学习runninginthesun.\chasingadog\havingfun.
进一步理解
师生
学习chant
帮助理解及记忆
师生
练习
学生试cHANT
师生
单词卡配对游戏:
翻出相关的两张牌
e.g.Andy——running
Amy------skating
理解力，记忆力的训练
生生
卡片
打拍子cHANT
节奏感的训练
做动作cHANT
帮助记忆
对话形式cHANT
生生
运用
FREETALk：
小朋友还可以追逐什么？
理解运用
师生
练习
活动手册练习
师生
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
LET’STALk
目标
理解对话的意思
教学过程
步骤
目的
互动
所需教具
引入
TPR:
边做边说自己所做的事情
巩固复习
师生、生生
GAmE:
一名学生做动作，其他同学用英语描述该同学的动作。
训练听力及模仿力，并增加趣味性
师生、生生
复习cHANT，尝试用其他词进行替换。
试运用所知识，发散思维
生生
呈现
呈现对话:
问koTo在做什么？
初步感知
师生
cAI
再现对话:
koTo的朋友猜他在做什么？
进一步理解
师生
cAI
学习:
I’mapoordancer.
帮助理解及记忆
师生
练习
图片配对游戏:
翻出相关的两张牌
e.g.Amy——dancing给每个动物所提及的动作配图，加以记忆的方法
理解力，记忆力的训练
生生
PIcTURES
看图运用对话的内容谈论图画
进一步理解
师生
cAI
尝试根据课文对话，练习表演。
理解运用
小组
运用
FREETALk：
whatareyoudoing?
理解运用
师生、生生
练习
活动手册练习
师生
教学反思：
能理解对话内容，并进行角色扮演。
The
English
Lesson
Plan
教材
SuccesswithEnglish
年级
2
单元
I’mSkating
课时
内容
SToRyTImE
学习目标
.
能听懂故事的大意
2.
对故事感兴趣
3.
有自己表述故事的欲望
4.
能大胆尝试自己表述
教学过程
步骤
目的
互动
所需教具
讲故事前
复习歌曲:
I’mhavingahappytime.\chant
复习已学内容
生生
录音
Freetalk:
whatareyoudoing?
复习相关的对话内容
师生、生生
PIcTURETALkING：
wHATISTommyDoING？
引入故事情景
师生
讲故事
Firsttelling:
回答以下问题:
故事里都有谁?
帮助初步感知
师生
/图片
Secondtelling:
说出故事中的人物在做些什么？
帮助进一步理解
生生
Thirdtelling:
说说wHAT‘SNEXT？
理清故事脉络并尝试说出部分故事内容
师生
教学用图
Fourthtelling:
分角色扮演
融入自己的理解进行演绎并试着说多一点
生生
头饰
Fifthtelling:
边说边把相关的图片抽走
试记忆故事情节,并与教师一齐讲故事
师生
教师重新讲一个错漏百出的故事,学生更正其中的错处
训练听力及注意力
师生
课
件www.5y
升级会员 