高考语文各类必备知识点大全最新打印版.docx
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高考语文各类必备知识点大全最新打印版
2019年高考语文各类必备知识点大全
高考中出错率最高的字词
注意：
括号内的为正确字。
1.安祥（详） 37.重迭（叠） 73.粗旷（犷） 109.蜂涌（拥）
2.甘败（拜）下风 38.渡（度）假村 74.针贬（砭） 120.复（覆）盖
3.三步（部）曲 39.防（妨）碍 75.震憾（撼） 121.复（覆）灭
4.食不裹（果）腹 40.幅（辐）射 76.凑和（合） 122.松驰（弛）
5.泊（舶）来品 41.一幅（副）对联 77.脉博（搏） 123.家俱（具）
6.按步（部）就班 42.天翻地复（覆） 78.迫不急（及）待 124.欣尝（赏）
7.指手划（画）脚 43.言简意骇（赅） 79.既（即）使 125.迷（谜）团
8.一愁（筹）莫展 44.气慨（概） 80.追朔（溯） 126.精萃（粹）
9.穿（川）流不息 45.一股（鼓）作气 81.草管（菅）人命 127.偶而（尔）
10.哈蜜（密）瓜 46.悬梁刺骨（股） 82.娇（矫）柔（揉）造作128.善（擅）长
11.挖墙角（脚） 47.再接再励（厉） 83.萎糜（靡）不振 129.迁徒（徙）
12.一诺千斤（金） 48.老俩（两）口 84.沉缅（湎） 130.打腊（蜡）
13.不径（胫）而走 49.黄梁（粱）美梦 85.名（明）信片 131.蒜苔（薹）
14.做（坐）月子 50.了（了）望 86.默（墨）守成规 132.颂（诵）读
15.不落巢（窠）臼 51.爱（艾）滋病 87.大姆（拇）指 133.人材（才）
16.烩（脍）炙人口 52.杀戳（戮） 88.沤（呕）心沥血 134.座（坐）落
17.洁白无暇（瑕） 53.痉孪（挛） 89.凭（平）添 135.雾淞（凇）
18.死皮癞（赖）脸 54.美仑（轮）美奂 90.出奇（其）不意 136.精减（简）
19.兰（蓝）天白云 55.罗（啰）唆 91.修茸（葺） 137.增殖（值）
20.鼎立（力）相助 56.蛛丝蚂（马）迹 92.亲（青）睐 138.蹚（趟）水
21.磬（罄）竹难书 57.一如继（既）往 93.弦（旋）律 139.装祯（帧）
22.入场卷（券） 58.鬼鬼崇崇（祟祟） 94.膺（赝）品 140.发韧（轫）
23.声名雀（鹊）起 59.金榜提（题）名 95.渲（宣）泄 141.夜霄（宵）
24.笑咪咪（眯眯） 60.走头（投）无路 96.寒喧（暄） 142.元霄（宵）
25.常（长）年累月 61.趋之若骛（鹜） 97.竭泽而鱼（渔） 143.九宵（霄）
26.公诸（之）于众 62.终身（生）事业 98.滥芋（竽）充数 144.萤（荧）光
27.谈笑风声（生） 63.终生（身）受益 99.世外桃园（源） 145.急燥（躁）
28.人情事（世）故 64.名不符（副）实 100.脏（赃）款 146.坐阵（镇）
29.有持（恃）无恐 65.不能自己（已） 101.回（迥）然不同 147.就序（绪）
30.额首（手）称庆 66.姿（恣）意妄为 102.弹（殚）精竭虑 148.九洲（州）
31.旁证（征）博引 67.雄奇俊（峻）拔 103.张惶（皇）失措 149.俏（悄）然
32.饮鸠（鸩）止渴 68.身体姿式（势） 104.泰（淡）然处之 150.峻（竣）工
33.打破记（纪）录 69.了了（寥寥）无几 105.床第（笫）之私 151.编篡（纂）
34.名符（副）其实 70.尤（犹）如猛虎下山106.老声（生）常谈 152.格（恪）守
35.灸（炙）手可热 71.维（惟）妙维（惟）肖107.开天劈（辟）地 153.蜇（蛰）伏
36.宁缺勿（毋）滥 72.可望不可及（即） 108.一杯（抔）黄土 154.表帅（率）
100个常见易错易混字词
（括号外为使用正确的词）
1
草菅（管）人命
打蜡（腊）
啰（罗）唆
改弦更张（章）
2
萎靡（糜）不振
脉搏（博）
猩（腥）红
寸草春晖（辉）
3
滥竽（芋）充数
追溯（朔）
赃（脏）款
洁白无瑕（暇）
4
床笫（第）之私
杀戮（戳）
旋（弦）律
趋之若鹜（骛）
5
甘拜（败）下风
沉湎（缅）
青（亲）睐
再接再厉（励）
6
一筹（愁）莫展
迁徙（徒）
宣（渲）泄
悬梁刺股（骨）
7
鼎力（立）相助
九霄（宵）
平（凭）添
竭泽而渔（鱼）
8
出其（奇）不意
松弛（驰）
赝（膺）品
天翻地覆（复）
9
饮鸩（鸠）止渴
气概（慨）
蘸（醮）水
不能自已（己）
10
有恃（持）无恐
粗犷（旷）
蛰（蜇）伏
微言大义（意）
11
额手（首）称庆
发轫（韧）
妨（防）碍
川（穿）流不息
12
不胫（径）而走
精粹（萃）
瘙（搔）痒病
炙（灸）手可热
13
走投（头）无路
凑合（和）
坐（做）月子
刎（吻）颈之交
14
一鼓（股）作气
寒暄（喧）
度（渡）假村
矫（娇）揉造作
15
美轮（仑）美奂
修葺（茸）
舶（泊）来品
脍（烩）炙人口
16
旁征（证）博引
膨胀（涨）
明（名）信片
疾（急）风劲草
17
迫不及（急）待
编纂（篡）
流线型（形）
呕（沤）心沥血
18
金榜题（提）名
装帧（祯）
挖墙脚（角）
墨（默）守成规
18
食不果（裹）腹
坐镇（阵）
捉迷（谜）藏
罄（磬）竹难书
20
不落窠（巢）臼
浩渺（缈）
老两（俩）口
一如既（继）往
21
蛛丝马（蚂）迹
痉挛（孪）
大拇（姆）指
理屈词（辞）穷
22
名门望（旺）族
水龙（笼）头
声名鹊（雀）起
人情世（事）故
高考语文答题公式
（一）某句话在文中的作用：
1、文首：
开篇点题;渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：
承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：
点明中心（散文）;深化主题（记叙类文章文章）;照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）
（二）修辞手法的作用：
（1）它本身的作用;
（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：
生动形象;
答题格式：
生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：
有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：
强调了+对象+特性
3;设问：
引起读者注意和思考;
答题格式：
引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：
强调，加强语气等;
4、对比：
强调了……突出了……
5、反复：
强调了……加强语气
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词：
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词（如都，大都，非常只有等）：
不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换?
为什么?
不能。
因为：
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳
1.记叙类文章：
回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：
（时间+地点）+人+事。
2.说明类文章：
回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：
说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
3.议论类文章：
回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：
用什么论证方法证明了（论证了）+论点
（七）表达技巧
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
分析诗歌语言常用的术语有：
准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。
首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
古诗词鉴赏：
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：
1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。
第二步，弄清技巧：
1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：
1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
易混术语区分
（一）“方式、手法”的区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：
记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：
起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：
比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。
表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（三）描写的角度
常见的角度有：
形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。
高考语文诗歌鉴赏
高考语文诗歌鉴赏：
容易忽视的四个暗示
意象
诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗，根据事物的特性兴怀。
陪伴在我们周围的各色植物，如：
梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。
共存于天地中的各色动物，如：
蝉、猿、鸿雁、杜鹃、鸳鸯、沙鸥、鹧鸪等。
变换于自然中的各种气象地理，如：
春夏秋冬、风霜雨雪、烟雾、阴晴、明月、夕阳、流水等。
运用于日常生活中的各色器物，如：
玉、灯、笛、箫、酒、楼、捣衣砧等。
产生于举手投足间的各种动作，如：
饮酒、登高、凭栏、望远、长啸、捣衣等。
这皆为诗人运笔的主要道具，它们已经成为诗人之中约定俗成的普遍暗号，留存于世世代代的中国人心中。
情感
酬唱送别之情：
古人喜宴游交友，然天下无不散之筵席，朋友间不免酬唱赠答、寄友送别，成为诗人抒发情感之由。
杨柳、长亭、南浦、酒便成为解读送别之情的暗号。
思乡怀远之情：
建功立业，志在四方是古人的胸襟，然而久别家乡，远离亲人之时，难免怅然，加之古时交通不便，联络缓慢，思乡怀远之情便能绵延千里。
月亮、鸿雁、双鲤、捣衣、莼羹鲈脍便成为传递思乡之情的暗号。
咏物感遇之情：
古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒发自己凄凉伤感、孤独寂寞的感叹;或表达自己怀才不遇、报国无门却坚贞不屈的感慨。
梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳、松竹梅菊、黍离、历史事件、名胜古迹便成为寄托感遇之情的暗号。
情爱婚姻之情：
对爱情的渴望，夫妻间的悲欢离合，宫怨闺怨，成为人们无法回避的情感。
莲、红豆、连理枝、比翼鸟便成为表达婚恋之情的暗号。
闲适恬淡之情：
古人超于现实之外，寄情山水，流连田园。
所写之诗或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。
五柳、东篱、三径便成为象征归隐之情的暗号。
边塞行役之情：
古人常漫游天下，遍访名山大川、边塞关隘、通都大邑等。
有感于兹或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往，或抒发忧国忧民的情怀。
投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛便成为见证行役之情的暗号。
古代文学常识汇总
1.第一位女诗人是：
蔡琰（文姬）
2.第一部纪传体通史：
史记
3.第一部词典是：
尔雅
4.第一部大百科全书是：
永乐大典
5.第一部诗歌总集是：
诗经
6.第一部文选：
昭明文选
7.第一部字典：
说文解字
8.第一部神话集：
山海经
9.第一部文言志人小说集：
世说新语
10.第一部文言志怪小说集：
搜神记
11.第一部语录体著作：
论语
12.第一部编年体史书是：
春秋
13.第一部断代史：
汉书
14.第一部兵书：
孙子兵法
15.文章西汉两司马：
司马迁。
司马相如
16.乐府双璧：
木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17.史学双璧：
史记资治通鉴
18.二拍：
初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）
19.大李杜：
李白杜甫小李杜：
李商隐杜牧
20.中国现代文坛的双子星座：
鲁迅郭沫若
1.第一位女诗人是：
蔡琰（文姬）
2.第一部纪传体通史：
史记
3.第一部词典是：
尔雅
4.第一部大百科全书是：
永乐大典
5.第一部诗歌总集是：
诗经
6.第一部文选：
昭明文选
7.第一部字典：
说文解字
8.第一部神话集：
山海经
9.第一部文言志人小说集：
世说新语
10.第一部文言志怪小说集：
搜神记
11.第一部语录体著作：
论语
12.第一部编年体史书是：
春秋
13.第一部断代史：
汉书
14.第一部兵书：
孙子兵法
15.文章西汉两司马：
司马迁。
司马相如
16.乐府双璧：
木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17.史学双璧：
史记资治通鉴
18.二拍：
初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）
19.大李杜：
李白杜甫小李杜：
李商隐杜牧
20.中国现代文坛的双子星座：
鲁迅郭沫若
1.第一位女诗人是：
蔡琰（文姬）
2.第一部纪传体通史：
史记
3.第一部词典是：
尔雅
4.第一部大百科全书是：
永乐大典
5.第一部诗歌总集是：
诗经
6.第一部文选：
昭明文选
7.第一部字典：
说文解字
8.第一部神话集：
山海经
9.第一部文言志人小说集：
世说新语
10.第一部文言志怪小说集：
搜神记
11.第一部语录体著作：
论语
12.第一部编年体史书是：
春秋
13.第一部断代史：
汉书
14.第一部兵书：
孙子兵法
15.文章西汉两司马：
司马迁。
司马相如
16.乐府双璧：
木兰词孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝
17.史学双璧：
史记资治通鉴
18.二拍：
初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇（凌蒙初）
19.大李杜：
李白杜甫小李杜：
李商隐杜牧
20.中国现代文坛的双子星座：
鲁迅郭沫若
古诗词寓意顺口溜
诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。
考试大纲对诗词鉴赏这部分所提出的要求是“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想内容和作者的观点态度。
”考题多以主观题形式出现。
古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。
那么，意象又是什么呢?
简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。
在古诗词的创作和发展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。
在高考中，有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：
松梅竹菊寓高洁，
借月托雁寄乡思。
杜鹃鹧鸪啼凄凄，
梧桐叶落透悲意。
别时长亭柳依依，
落花流水传愁绪。
乌鸦燕子系兴衰，
草木仍在人事移。
1、“松梅竹菊”寓高洁：
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：
“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”王吉《咏竹》则言：
“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月”托“雁”寄乡思
皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：
李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：
“乡书何处达?
归雁洛阳边。
”诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：
鹧鸪天晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：
在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?
此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。
比如李白的《越中览古》：
“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”
4、“梧桐”叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。
以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。
2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依
在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：
“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。
”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。
此外，“柳”与“留”也谐音。
长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。
柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。
”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”
6、落“花”流“水”传愁绪
“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。
如李煜《虞美人》：
“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”;又如李清照《一剪梅》：
“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”
7、“乌鸦”“燕子”系兴衰
乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。
燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。
出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：
2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。
2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。
8、“草木”仍在人事移
草木常青，人事却已悄然发生变迁。
古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。
如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。
2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：
“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
”
文言文阅读应对策略
一.明确考纲要求
1、理解B
理解常见文言实词在文中的含义;
理解常见文言虚词在文中的意义和用法：
常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之;
理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：
判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用;
理解并翻译文中的句子。
2、分析综合C筛选文中的信息;归纳内容要点，概括中心思想;分析概括作者在文中的观点态度。
二.近四年宁夏海南高考卷文言文试题特点
（一）选文特点
高考考查的文章大致可分为史传文和散文两大类，以近四年宁夏卷为例，2007节选自《新唐书·韦丹传》,2008节选自《晋书·嵇绍传》,2009节选自《宋史·朱昭传》,2010节选自《明史·花云传》，四年皆为史传类，文章相对完整、相对独立，篇幅在600—700字之间。
史传类文章无非记人（一人多事）和记事（一事多人）两类。
前者结构特点是：
人-简历-性格特点-事件①-事件②……如2007年的《韦丹传》;后者结构特点是：
事件-缘由-人物①-人物②……结局，如2009年的《朱昭传》。
（二）设题特点
以近四年宁夏卷为例，文言文试题分为两种类型：
选择题（3道共9分）和主观翻译题（2道共10分），其中三道选择题测试角度也很固定，分别是实词考查、信息筛选、分析概括题。
1.实词考查题：
高考高考例析
07年：
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A.早孤，从外祖颜真卿学孤：
幼年丧父
B.始城州，周十三里城：
构筑城墙
C.法废人慢，当济以威济：
渡过难关
D.与若期一月还之期：
约定时间
答案为C
08年：
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.山涛领选，启武帝启：
禀告。
B.如卿所言，乃堪为丞堪：
能够。
C.尚书左仆射裴颁亦深器之器：
看重。
D.时人许以远致许：
答应。
答案为D
09年：
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.为震威城兵马监押，摄知城事摄：
代理
B.昭率老幼婴城，敌攻之力婴：
环绕
C.于是夜缒兵出，薄其营薄：
削弱
D.城上鼓噪乘之，杀获甚众乘：
追逐
答案为C
10年：
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）
A.杖剑谒太祖于临濠杖：
拿着
B.猝遇贼数千，云翼太祖翼：
保护
C.贼非吾主敌，盍趣降趣：
归顺
D.徇镇江、丹阳、丹徒、金坛徇：
掠取
答案为C
从四年高
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