世界读书日主题班会PPT课件.pptx

世界读书日主题班会PPT课件.pptx

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,世界读书日,“4.23世界读书日”活动策划方案,目录,01,02,03,04,01,活动目的,CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,ACTIVITYPURPOSE,世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。

1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，,CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,活动目的,为了更好地发挥图书馆在我校教学、科研等方面的作用，在校园内营造“多读书、读好书”的良好氛围，促进学校校风建设和学风建设，图书馆计划结合4月23日“世界读书日”，联合德育教育处等各部门，在4月份举办202X年“世界读书日”系列读书活动。

CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,活动目的,1、通过活动，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野,感悟中华语言文字博大精深和文化对人生发展之重要性,拓展学生的知识面。

2、通过活动，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界,体悟在书香中成长、在书香中成人，在书香中成才的幸福感和满足感。

3、以读书日活动为载体，让学生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

4、通过活动，让学生体悟学生成才与图书室的联系和重要意义，使学生养成热爱图书室、热爱图书室设施和热爱图书的良好习惯。

02,活动主题,CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,ACTIVITYPURPOSE,世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。

1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，,阅读文化经典,建设书香校园,READING,活动主题,03,活动评选,CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,ACTIVITYPURPOSE,世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。

1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，,READING,推荐馆藏优秀书目,向全校师生推荐优秀图书书目，通过校内网、图书馆网页、微信等方式进行宣传,Calledtheworldreadingdayworldbookandcopyrightday,alsoknownastheworldTuShuRi,学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。

充分利用图书馆的馆藏资源，借阅图书量大，且借阅内容丰富（即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书）。

图书借阅量、借阅内容的统计时间：

202X年X月X日至202X年X月X日,根据以上条件，从学院的在校生中评选出优秀读者10名进行奖励。

ACTIVITYPURPOSE,优秀阅读班级”评选根据202X年3月份、4月份班级读者到馆率（读者到馆率=借书人数/班级总人数）和各班级人均借阅图书册数（人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限），评选出10个优秀阅读班级进行表彰。

其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。

READING,读书笔记征文,本次征文围绕“阅读文化经典”为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。

征文题目自拟。

稿件要求：

主题鲜明，文笔流畅，语言生动，字迹清晰，文字在800字左右，必须原创。

作者要注明所在班级、真实姓名。

CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,04,活动内容,CALLEDTHEWORLDREADINGDAYWORLDBOOKANDCOPYRIGHTDAY,ACTIVITYPURPOSE,世界读书日全称为世界图书与版权日，又称世界图书日，最初的创意来自于国际出版商协会。

1995年正式确定每年4月23日为世界图书与版权日，,深入宣传，营造氛围,第四届阅读节根据中学工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，3月17日，中学全体教师举行了“第四届阅读节”启动仪式。

此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。

会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。

让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础,READING,深入宣传，营造氛围,利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。

深入宣传，营造氛围,为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。

结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

世界读书日,教师阅读活动,每半个月开展一次全园教师集体读书活动（周四一小时读书活动），活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。

精品书屋,广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。

课余拜读,READING,教师阅读活动,世界读书日当天活动安排,世界读书日当天活动安排,晚上:

（学生去家里传递信息）与书同行精彩人生这一天，告诉亲人和朋友:

“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”。

从这一天开始，要确立一种信仰:

“让终身学习、毕生阅读成为-种习惯和风尚”。

4月25日上午班级组织读书分享会，主持教师。

各语文教师安排好自己的课务。

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