学校教师师德先进个人事迹.docx

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学校教师师德先进个人事迹

2018年学校教师师德先进个人事迹

王永涛同志现任机电工程学院副院长、机械工程训练中心主任、机械工程训练中心党支部书记，承担《工程材料》、《机械制造技术》、《金工实习》等课程的本科教学工作。

其主要事迹简介如下。

一、关爱学生，做学生的知心朋友

（1）关心学生的心理健康

通过多年的观察和研究，王永涛同志发现存在心理障碍的学生往往具有自我封闭、疏于与人交往的特点。

因此在教学过程中，他十分注意与所在授课班干部的沟通，了解班中哪些同学具有上述特点，并在课前、课后特意与这些同学交流，在交流中发现其问题，取得这些同学的信任，使他们能够与王永涛同志进行深层次的沟通。

自以来，共有20多名同学在课后主动与他联系，当面倾诉内心的困惑，用同学们的话说：

“王永涛老师是一个兄长的角色，内心最隐密的东西都可以跟他讲。

并且他曾经在党委组织部工作过，职业习惯使得他能够给你保守秘密”。

工程训练中心迁至昌平校区时发生的一件事对他触动很大。

当时一名他并不认识的其它学院的大二新生，晚上看见训练中心亮着灯，主动进入办公室跟他聊天，那天晚上他们聊了二个多小时。

由此他认识到，由于北校区刚刚启用，晚上教师很少，校园文化没有及时建立起来，学生非常需要与教师沟通。

自此开始八年来，每学期的第一堂课他就告诉学生自己的联系方式，并一直坚持每周上课前一天晚上住在昌平校区，任课班级的学生们也都知道在那个时间一定能够在北校区办公室找到他。

因长时间睡在湿冷的办公室，他患了严重的筋膜炎。

（2）关注学生学习动态

机电学院男生较多，沉迷游戏往往是影响学习的第一因素。

为此，他通过了解及时掌握本班级这些学生的名单，密切注意这部分人的课堂出勤情况，与他们共同探讨大学生活，告诫珍惜现在的机会。

他不给他们讲多么冠冕堂皇的大道理，只给他们算一笔一年的费用支出，再通过谈话与其共同估算家庭的收入，然后进行比较，让他们了解父母为其承担的经济压力和精神压力。

谈话后有的同学感慨地说：

“如果四年的大学生活荒废了，连家人都对不起，更别提对国家、对社会如何了”。

通过他的努力，近几年有6名学生戒除了网瘾，课程平均学分绩点（gpa）脱离了警戒线。

二、用个人行动和学识魅力影响学生

在与学生的接触中，他注重自己的行为举止，用日常点滴行为影响学生。

例如他白天课后及时关闭教室照明，无形中是对学生节能意识的培养。

几次之后，只要上课结束，学生主动地去关灯；工程训练中适时巡查安全隐患，在车间穿着及时更换成工作服装，是对学生安全观念的教育；教学中及时介绍所了解到的最新相关技术成果，引导学生养成关注本领域技术发展前沿的习惯；结合课程分析社会新闻，帮助学生提高课程学习的兴趣。

学生们经常在课后与他一起讨论学生感兴趣的问题，甚至邀请他参加班会。

几年来，他义务给学生举办了涉及国际形势、创新创业、专业发展、学科竞赛、宗教信仰等内容广泛的讲座8场。

三、热心参加学生课外实践活动，实践育人

王永涛同志曾在企业工作十年。

正因为有此经历，且在教学中发现学生工程实践能力弱的问题，因此他特别重视学生的课外科技实践活动。

五年来，他指导了1项国家级、5项校级大学生科研训练计划、6项机械创新设计项目、5项“萌芽杯”设计项目，义务为学生举办课外科技活动讲座5场，2次带领北区机电学院学生参加与街道、社区的共建活动，组织了有150多名学生参加的学校首届数控技能大赛，并兼任学校创新协会顾问。

昌平校区的许多学生在项目研究中涉及到机械设计、机械加工方面的问题，主动找他指导和协助。

他指导的项目获得北京市级以上各类奖6项。

在10月带领学生参加全国第三届大学生机械创新设计大赛期间，因比赛期间和之前指导学生过于劳累，他患了突发性耳聋，最终导致了听力终身受损。

四、关心学校教育改革，首开我校开设《创业教育》课程

近几年，他参与北京市级教学改革项目1项、校级教学改革项目3项，参与编写教材2部，主编教材1部（2018年底出版），发表各类教学改革论文20余篇，获得校级以上教学成果奖4项。

从开始，他就开始关注高校的创业教育。

他结合研究生期间所学工业管理知识和企业经营工作经验，于当年草拟了《创业教育》课程的教学大纲。

今年4月底学校教育教学会议期间，校工会开展了“我为学校创新人才培养建言献策活动，他提出在我校开设《创业教育》课程的建议。

教育部5月4日下发《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》后，他觉得学校开设《创业教育》的时机已经成熟，因此在修订2018级教学计划时，他再次提出自己的设想。

在他的积极努力下，学校同意由他首次在全校本科生范围内讲授《创业教育》选修课程，且该课程已正式纳入2018级机电工程学院4个专业的教学计划。

五、创新德育，培养学生仁爱之心

课堂教学中，他注重结合工作经历中的工程实例，教育学生如何做人。

例如如何以诚实赢得销售客户、以责任开发用户、以谅解领导团队、以友善团结同事、以科学严谨的态度研发产品等等，避免了单纯的说教。

他经常跟学生说的就是《老子》中的一句话“上德不德，是以有德；下德不失德，是以无德”，告诫大家低调做事，诚实做人。

随着我国军事变革的大潮涌动,新一代地方大学毕业生已经历史性地加入到军人的行列。

他们融入军营,大有作为。

太原理工大学毕业入伍的北京军区某机械化步兵旅4营炮兵连指导员屈晓勇就是他们的杰出代表。

屈晓勇以新知识、新理念、新视角带兵育人,从军6年,带出两个先进连队,荣立一等功,被评为某集团军优秀政治教员、北京军区基层干部标兵、全军“优秀共产党员”,被官兵们誉为“士兵灵魂的工程师”。

慧眼看兵

　　指挥班战士周章军生性清高、自负,连队进行炮兵训练时,精通炮兵计算专业的周章军不按照教材的要求做,受到班长批评,他反说班长的训练方法落后,班长说:

“咱俩比试比试!

”结果班长40秒完成的题,他20秒就完成了,弄得班长下不来台。

　　“非得杀杀他的傲气不可!

”班长、排长都建议连队把周章军调出指挥班。

屈晓勇却认为周章军虽然性格孤傲,但脑瓜聪明,专业技能好,只要加以正确引导,肯定是个好兵,不仅没有把周章军调出指挥班,还在全连推广他的计算方法,使连队的训练成绩提高一大截。

　　不久,屈晓勇利用一次训练机会给周章军出了一道专业题。

周章军埋头研究半天也没做出来,屈晓勇不到十分钟就算出了答案,周章军服了。

屈晓勇抓住机会委婉地告诉他，要实现自己的人生价值,必须谦虚为人,而不是孤芳自赏,以技压人。

　　从那以后,周章军变得虚心了,合群了。

营里组织专业课目示范训练,屈晓勇推荐他担任小教员;上级组织军事训练比武竞赛,屈晓勇鼓励他积极参加。

有了施展本领的舞台,周章军先后带出6名专业骨干,被旅里评为训练尖子。

　　屈晓勇慧眼看兵,摸透了兵员成分的新变化,寻找出思想政治工作的新规律。

在别人眼里的“刺头”兵,屈晓勇却认为是“宝”。

他随身装着一本“知兵录”,每个战士的成长经历、爱好特长、个性特点、入伍动机、人生追求等,他都了如指掌。

他用系统分析法总结出一套思想工作的招法和体会:

内向的战士多善于思考,外向的多富有组织才能,“炮筒子”战士集体荣誉感强,钻牛角尖的战士往往见解独特。

屈晓勇就像一名技艺高超的工匠,善于从战士的个性中发现闪光点,精心雕琢,先后将70名精灵古怪的战士带成优秀士兵。

知识育兵

　　屈晓勇写过一幅对联鼓励战士成才:

士官非官,能刻苦善钻研士可超官;兵才是才,树雄心立壮志兵亦成才。

　　战士们爱听屈晓勇讲课,称他是“有魅力的教育专家”。

可屈晓勇第一次给战士上政治辅导课时并不受战士欢迎,当时他刚从太原理工大学获得学士学位,入伍到连队任排长。

他觉得挺委屈,为了这堂辅导课,他准备了好几天,可战士们却不感兴趣。

　　到了晚上连队看电视,他发现中央电视台李咏主持的“幸运52”深受战士欢迎,白天打瞌睡的几名战士围着电视机看得眉飞色舞。

屈晓勇从中受到启示:

思想活跃、追新求异是社会进步和知识型士兵的特点,思想政治教育只有适应教育环境和教育对象的新变化,才能焕发活力。

他重新备课后,又登上了连队的讲台。

　　屈晓勇把衡量社会生活水平标准的恩格尔系数引入课堂,从恩格尔系数的概念、换算公式,讲到联合国粮农组织提出恩格尔系数衡量生活水平的标准;从改革开放20多年来我国城乡居民恩格尔系数的变化,讲到建设小康社会的现状和前景。

他讲得生动形象,论证句句在理,战士们听得目不转睛。

从此,屈晓勇注重向战士传递新信息、新观点。

在我军新的历史使命教育中,他向战士大讲海洋、太空和电磁空间的有关科学知识;在强化战斗精神教育中,他利用历史典故畅谈军人培养尚武精神的重要性;他还用大学时学到的化学分子、物理电子和数学不等式解答官兵日常训练、生活遇到的一些疑难和困惑。

　　屈晓勇还注重利用新技术创新政治教育的新手段。

他借用心理学和心理分析软件研究战士情绪和思想变化曲线;借助互联网、连队局域网、影视广播进行教育引导;从大量的音像、图书资料中采集信息,坚持每堂政治课都有多媒体教学课件,使政治教育视野广阔、形象直观。

他还创建“欢乐在军营”、“每月说法”等活动,使战士们在娱乐中受教育、长知识。

　　屈晓勇在继承我军传统思想政治工作方法的同时创新发展了思想政治工作方法。

他可圈可点的创造、发明似一股清新之风,拓展了我军思想政治工作思路,是广大带兵人的共同财富。

真情爱兵

　　4年前屈晓勇所在团搞了一个“谁是你最喜欢的带兵人”的民意测验,出人意料,排长屈晓勇以高出两票的得分超过了爱兵老典型杨指导员。

于是,全师开展关于“屈晓勇现象”的讨论。

讨论的结果是:

广大士兵认可屈晓勇的新型爱兵方式。

　　谈及屈晓勇带兵,战士鲍志国说:

“在他身上我们看到了新时代带兵人的形象。

”

　　屈晓勇对兵爱得长远。

他认为战士把青春献给了军营,部队有责任为他们的今后打算,因此无论他当排长还是当指导员，他都十分注重用知识育人。

屈晓勇在连队办起文化补习、微机操作、财会入门、新闻写作、实用英语、法律常识等培训班,并从战士本职工作和未来发展需要出发,为每名战士设计了学习成才规划。

　　屈晓勇继承了我军爱兵的老传统。

屈晓勇当排长时,一连三天,发现同住一个宿舍的战士李涛每天总是比别人早起20分钟,偷偷洗床单。

屈晓勇耐心询问原因，李涛红着

脸说:

“我有尿床症,当兵前到许多大医院看过,还是根治不了。

”李涛怕战友发现自己尿床,每天晚上至少要起来上两次厕所,这样一来,经常是半睡半醒。

怕睡眠不足,影响训练,李涛干脆找了块塑料布,每天晚上熄灯后把它铺到床上,第二天早晨提前起床,把塑料布藏起来,换一块床单,再清洗尿湿的床单。

　　听完小李的诉说,屈晓勇对他说:

“你不要着急,从今晚起,你就不要再铺塑料布了,由我给你当闹钟。

”从此,每天午夜12时和凌晨3时,屈晓勇都准时叫醒李涛,一连坚持了两个多月。

直到有一天,李涛悄悄在他耳边说:

“排长,你的定时闹钟已经装在了我的脑海里,到时我准醒,你可以安心睡觉了!

”

自电信客户服务部成立到如今已经一个年头。

董向红同志亲历了客户服务工作的起步和发展，并在工作、学习和社会生活中起到了先锋模范作用。

风风雨雨都走过，一路下来，有坎坷、有辛酸、有付出、有获得。

董向红同志能以一名老共产党员的标准严格要求自己，坚持认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和深入学习实践科学发展观，坚持理论联系实际，不断提高党性修养，不断提高业务能力。

该同志刚刚上任服务管理时，马上深入到工作中去。

知己知彼，百战不殆。

上任第一周她安排得满满当当，亲自拜访省公司客服部各位领导和服务督察，听取她们对我公司服务工作意见和建议，从她们那了解我公司服务现状。

然后马不停蹄开始深入工作一线对全公司各个营业场所进行检查。

为了把服务质量监督检查工作落到实处，她亲自制定了日常服务质量监督检查办法。

去年营业厅在全省服务质量评比中较差，为了改变差的现状，她先后几次亲自对区、县各单位进行检查，并将检查了解的服务问题进行汇总，详细记录，经过一周摸底，她已胸中有数。

在公司分析会上她直言不讳将公司现存在的问题逐一往外摆，涉及哪个部门的毫不留情。

通过此次例会，全公司震动很大，使大家从思想上重视起来。

在以后的每次分析会上，她将我公司服务出现的问题都及时分析通报，能切实有效的反馈问题得到解决，使公司领导及时了解服务工作的现状，及时采取措施，制定有效的办法，提高了整个公司的工作效率。

她常说：

搞好服务就不能怕得罪人。

“只有不断的检查，发现问题，解决问题，别无他法。

充分发挥服务质量的监督检查职能。

”董向红同志下定了决心“路是人走出来的”她靠着一股不服输，勇于挑战的劲头，大胆探索和实践服务创新的路子。

她带领同事向做得好的兄弟分公司学习请教，回来后马上总结分析安排下一部的工作。

她感慨地说，这只是万里长征第一步。

因为她的计划还很多，她在这个充满竞争的市场下，她既像一列客车司机，带领着大家不要偏离方向，又像一个铺路工，在没有路的情况下，架设起铁路。

她不要自己停下。

她没有华丽的词藻，她信奉人生信条是“勤勤恳恳的工作，踏踏实实的做人”。

她说过，公司让我干，是对我的信任，要干就干得最好，从不让别人说不行。

她用自己的行动谱写了一个爱岗敬业的优秀服务工作者的赞歌。