计算机实验室综合信息管理系统设计与实现毕业设计.docx

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计算机实验室综合信息管理系统设计与实现毕业设计

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计算机实验室综合信息管理系统设计与实现毕业设计广东水利电力职业技术学院毕业设计论文题目：

计算机实验室综合信息管理系统设计与实现学生姓名：

学号：

所在系：

班级：

指导教师：

完成日期：

二〇一二年七月四日目录任务书II评审情况V答辩记录VI中文摘要VII1.引言12.方案论证22.1计算机开放实验室综合管理系统22.2门禁管理子系统22.3监控管理子系统22.4门禁管理子系统23.计算机实验室综合信息管理系统设计与实现33.1计算机实验室综合信息管理系统设计33.2计算机实验室综合信息管理系统设计33.3计算机实验室综合信息管理系统设计3致谢5参考文献6一、毕业设计题目（可选多个）1.平面设计与制作2.电视节目创作与制作3.自定题目二、主要内容1.平面设计与制作

（1）制作网站版面的效果，内容健康积极向上，布局合理美观大方。

（2）对电脑、打印机、电话机等进行造型设计制作。

（3）以未来、爱等主题进行创作设计制作。

例如有关未来的题材，可以关注国内外最新发展趋势，能源中的清洁能源，清洁能源中的风力发电，画面可用大草原和风力发电机等元素，最终的画面想表现怎样的理念要用文字进行描述。

2.电视节目创作与制作

（1）用电视片来诠释学生手册中的某章节内容。

（2）介绍个人在水院的大学生活的电视片。

（3）介绍发生在水院的新闻事件的电视新闻。

（4）介绍水院或计算机信息工程系的电视宣传片。

（5）介绍公益事业、商业等的电视广告。

例如住在低层的住户阳台在不停的滴水，原还以为是下雨，实际是高层的住户浇花造成的，告知大家不要损人利己，要注意公德。

例如诠释交通规则的内容，可以参考电视台播出的关于行人过马路，遵守交通规则的电视片，以及机动车撞红灯，不遵守交通规则的电视片。

（6）介绍以某项大的活动为主题的电视预告片。

3.自定题目由学生提出具体方案，经指导老师同意确定后方可执行。

三、完成功能项目1.功能项目：

平面设计、文字稿本、分镜头稿本、素材收集、拍摄、场记、节目制作等。

2.人员分工：

独立思考、小组讨论、共同合作，每小组1-5人。

四、主要使用的制作工具与方法1.制作工具和软件

（1）office

（2）Photoshop（3）3dsmax（4）AfterEffects（5）Premiere（6）会声会影（7）照相机（8）摄像机2.方法教学活动以学生为中心，采用精讲多练的教学方法，教师授课与学生实践相结合。

基于工作过程组织教学内容，以培养实践技能为重点，循序渐进地引导学生掌握相应的知识和技能，培养学生自主学习的能力。

严格学生出勤和课堂纪律，注重学生职业素质的养成。

使用制作工具，按照毕业设计的要求，运用所学的知识，创作或制作毕业设计的作品。

五、推荐参考资料1.王宗亮等编著．计算机应用基础（第二版）．中国铁道出版社．2008年8月第2版．2.朱巍峰等编著．计算机图形图像处理实用教程（Photoshop平台）（第2版）．高等教育出版社．2008年12月第2版．3.赵道强编著．Photoshop数码照片处理108招（第2版）．中国铁道出版社．2007年11月第2版．4.王琦电脑动画工作室编著．3dsmax白金手册．北京科海电子出版社．2008年12月．5.王世宏编著．AfterEffects7.0实例教程．人民邮电出版社．2008年11月．6.Adobe专家委员会DDC传媒编著．ADOBEAFTEREFFECTSCS3PROFESSIONAL标准培训教材．人民邮电出版社．2008年8月．7.关秀英等编著．PremiereProCS3中文版标准教程．清华大学出版社．2008年10月．8.邬厚民编著．PremiereProCS3实例教程．人民邮电出版社．2009年3月．9.高文胜编著．现代广告创意设计（第2版）．清华大学出版社．2010年3月．10.郑伟编著．PremiereProCS4影视编辑技术．清华大学出版社．2009年12月．11.武军编著．动画视听语言．水利水电出版社．2010年9月．12.余武编著．摄影与摄像基础教程．人民邮电出版社．2011年5月．13.印象摄影编著．数码单反摄影实拍技巧．中国铁道出版社．2011年2月．14.曹天佑编著．PhotoshopCS5标准培训教程．电子工业出版社2010年8月．15.唐东平著．摄影作品分析（第三版）．清华大学出版社．2010年9月．16.杨莉莉著．商业摄影实训教程．中国人民大学出版社．2010年9月．六、毕业设计各阶段任务安排第一阶段（第1周－第2周）：

明确设计任务，策划、撰写文字稿本、分镜头稿本，熟悉制作软件；第二阶段（第3周－第6周）：

平面设计、收集素材、拍摄、场记、节目制作等；第三阶段（第7周－第8周）：

审查、修改、完善；第四阶段（第9周－第10周）：

按照学院对毕业设计（论文）规范化要求，撰写论文。

第9周星期六交第1稿，经过指导老师审阅和学生修改、完善后，第10周星期六交定稿。

因为时间较紧，这次毕业论文的电子版和打印装订稿的提交时间以任课老师在课堂上的要求为准。

七、论文答辩阶段答辩时间以计算机系的毕业答辩通知为准。

要准备10分钟左右的PPT电子讲稿，答辩时间为20-30分钟。

八、注意事项1.毕业设计期间，注意各类安全问题。

2.必须按照指导教师的要求，认真完成各阶段任务，先紧后松。

3.按照学院对毕业设计（论文）规范化要求，按时按质完成毕业论文，诚实守信，保持师生间的顺畅沟通。

4.通过面谈、E-mail、QQ、电话、飞信等答疑。

5.不按时提交毕业论文的同学，每迟交一天扣总分5分，直到总分扣完为止。

中文摘要（简要说明系统解决的问题）当前高校在不断推进素质教育的过程中，传统的计算机实验室教学管理方式急需改革。

需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析，总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式，以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统，使计算机实验室能高效和可靠运行。

当前高校在不断推进素质教育的过程中，传统的计算机实验室教学管理方式急需改革，需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析。

总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式。

以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统，使计算机实验室能高效和可靠运行。

当前高校在不断推进素质教育的过程中，传统的计算机实验室教学管理方式急需改革，需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析，总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式。

需要对计算机实验室的设备和工作人员进行统一、规范的管理，本文对高校计算机实验室的应用范围和目前日常管理中存在的不足进行了分析，总结出了高校目前使用的计算机实验室管理系统的模式，以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计和实现了计算机实验室综合信息管理系统，使计算机实验室能高效和可靠运行。

关键词：

计算机实验室；综合信息管理系统；设计；实现V1.引言当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一[1]。

而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验。

按照自己学习程度选择不同层次的实验，变被动学习为主动学习，让学生有了更多的自主权。

在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式，已经不适应这种灵活性更高的管理要求，必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。

当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一[1]。

而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验，按照自己学习程度选择不同层次的实验。

变被动学习为主动学习，让学生有了更多的自主权。

在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式，已经不适应这种灵活性更高的管理要求，必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。

当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一[1]。

而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实。

按照自己学习程度选择不同层次的实验，变被动学习为主动学习，让学生有了更多的自主权。

在这种情况下传统的计算机实验室教学管理方式，已经不适应这种灵活性更高的管理要求，必须有一套能满足现代化教学要求的实验室管理系统。

当前高校在不断推进素质教育的过程中，实验教学处于突出的地位，改革实验教学内容、方法和手段，建立适合素质教育的实验教学与管理模块，是进行实验室建设、提高高校人才培养水平的指导方针之一[1]。

而且在实行了完全的学分制管理以后，实验教学工作将改变过去那种实验教学固定时间、固定内容、按班级同时进行教学的方式，学生也可以根据自己所学的课程、兴趣来安排自己的实验，按照自己学习程度选择不同层次的实验2.方案论证2.1计算机开放实验室综合管理系统计算机开放实验室综合管理系统主要由两大子系统组成：

门禁管理子系统和监控管理子系统。

2.2门禁管理子系统由门禁管理和资源管理两个子系统功能组成：

①门禁管理系统是用户进出实验室的一道安全屏障。

进入的用户要刷卡，并接受一系列的合法性的检查。

检查完毕后，如果检查通过，该用户的刷卡信息将会被保存到数据库里；②资源管理系统通过数据库的指示决定是否允许用户启动计算机系统，而且每位用户每次只能使用一台计算机。

如果用户检查没有通过，就不允许该用户使用实验室内的任何资源。

用户使用完毕后，要进行刷卡注销。

用户入门划卡注册到出门划卡注销所用的时间为上机机时。

这种管理方式能够有效的对计算机实验室进行管理。

2.3监控管理子系统实时监控管理的主要功能：

能够及时的查询计算机使用的用户，还能够了解到每一位用户的位置，上机时间等；②登录控制管理的主要功能：

对实验室内的机器进行登录（加锁）和不登录（放开）的控制；③帐表管理的主要功能：

维护用户的账户信息。

如：

建立、删除、冻结单一用户账号、成批连号用户账号。

对账户中的教学机时、自费机时、打印纸张等各项数据进行增加、删除、修改和查询等维护操作。

对用户账号信息及记账日志进行各类查询和统计。

账表管理中对教学机时和自费机时的分离，使学生在每学期的教学实习机时）完成后，能自动付费上机（自费机时）。

2.4门禁管理子系统由门禁管理和资源管理两个子系统功能组成：

①门禁管理系统是用户进出实验室的一道安全屏障。

进入的用户要刷卡，并接受一系列的合法性的检查。

检查完毕后，如果检查通过，该用户的刷卡信息将会被保存到数据库里；②资源管理系统通过数据库的指示决定是否允许用户启动计算机系统，而且每位用户每次只能使用一台计算机。

如果用户检查没有通过，就不允许该用户使用实验室内的任何资源。

用户使用完毕后，要进行刷卡注销。

用户入门划卡注册到出门划卡注销所用的时间为上机机时。

这种管理方式能够有效的对计算机实验室进行3.计算机实验室综合信息管理系统设计与实现由于计算机实验室信息管理系统所面对的需求灵活、繁琐和多变，而且还要考虑到设备及其管理软件的不同情况，因此本系统的架构应该具有极松的耦合性和极强的可扩展性，以便在需要的时候进行扩展、重新组装或者复用。

3.1计算机实验室综合信息管理系统设计本系统主界面设置了四项功能模块，分别是：

系统维护、实验课程管理、上机管理、系统管理。

系统维护模块主要实现系统设置（权限设置等）、系统初始化、修改口令、信息的定期安全备份等功能。

实验课程管理模块实现对实验课教学的管理。

将已往封闭的、以知识为中心的旧教学方式，转变为开放的、以资源为中心的新方式，主要包括排课系统管理、上机实验管理、实验信息资源管理等功能。

上机管理模块主要包括机时分配管理、上机用户的账户管理（用户注册信息、密码设置、挂失注销、报警提示、资金余额等）、用户的上机登录管理，以及对上述信息的统计和查询；系统管理模块主要是对用户进出系统的管理。

3.2计算机实验室综合信息管理系统设计本系统主界面设置了四项功能模块，分别是：

系统维护、实验课程管理、上机管理、系统管理。

系统维护模块主要实现系统设置（权限设置等）、系统初始化、修改口令、信息的定期安全备份等功能。

实验课程管理模块实现对实验课教学的管理。

将已往封闭的、以知识为中心的旧教学方式，转变为开放的、以资源为中心的新方式，主要包括排课系统管理、上机实验管理、实验信息资源管理等功能。

上机管理模块主要包括机时分配管理、上机用户的账户管理（用户注册信息、密码设置、挂失注销、报警提示、资金余额等）、用户的上机登录管理，以及对上述信息的统计和查询；系统管理模块主要是对用户进出系统的管理。

3.3计算机实验室综合信息管理系统设计本系统主界面设置了四项功能模块，分别是：

系统维护、实验课程管理、上机管理、系统管理。

系统维护模块主要实现系统设置（权限设置等）、系统初始化、修改口令、信息的定期安全备份等功能。

实验课程管理模块实现对实验课教学的管理。

将已往封闭的、以知识为中心的旧教学方式，转变为开放的、以资源为中心的新方式，主要包括排课系统管理、上机实验管理、实验信息资源管理等功能。

上机管理模块主要包括机时分配管理、上机用户的账户管理（用户注册信息、密码设置、挂失注销、报警提示、资金余额等）、用户的上机登录管理，以及对上述信息的统计和查询；系统管理模块主要是对用户进出系统的。

3.结论计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善，对计算机实验室工作人员管理的规范和有序，达到保障计算机实验室运行的高效和可靠：

①让计算机实验室管理自动化计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善，设备自动化管理，即设备的基本信息、使用、维护、购置、报废等方面的自动化管理。

②让计算机实验室管理自动化，工作人员的自动化管理，即实验室人员日常工作的全面管理和及时查询。

③让计算机实验室管理自动化，系统自身的有效运行，即系统的初始设置、数据的备份与恢复、管理员计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善设置、权限设置、系统日志等方面的自动化管理。

③让计算机实验室管理自动化，设备自动化管理，即设备的基本信息、使用、维护、购置、报废等方面的自动化管理。

④让计算机实验室管理自动化，工作人员的自动化管理，即实验室人员日常工作的全面管理和及时查询。

⑤③让计算机实验室管理自动化，系统自身的有效运行，即系统的初始设置、数据的备份与恢复、管理员设置、权限设置、系统日志等方面的自动化管理。

⑥让计算机实验室管理自计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善动化，设备自动化管理，即设备的基本信息、使用、维护、购置、报废等方面的自动化管理。

⑦让计算机实验室管理自动化，工作人员的自动化管理，即实验室人员日常工作的全面管理和及时查询计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善。

⑧③让计算机实验室管理自动化，系统自身的有效运行，即系统的初始设置、数据的备份与恢复、管理员设置、权限设置、系统日志等方面的自动化管理。

⑨让计算机实验室管理自动化，设备自动化管理，即设备的基本信息、使用、维护、购置、报废等方面的自动化管理。

⑩让计算机实验室管理自动化，工作人员的自动化管理，即实验室人员日常工作的全面管理和及时查询计算机实验室信息管理系统以计算机实验室现有的软硬件资源为基础，实现对高校计算机实验室中设备全面管理和完善。

致谢四年的读书生活在这个季节即将划上一个句号，而于我的人生却只是一个逗号，我将面对又一次征程的开始。

四年的求学生涯在师长、亲友的大力支持下，走得辛苦却也收获满囊，在论文即将付梓之际，思绪万千，心情久久不能平静。

伟人、名人为我所崇拜，可是我更急切地要把我的敬意和赞美献给一位平凡的人，我的导师。

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。

您治学严谨，学识渊博，思想深邃，视野雄阔，为我营造了一种良好的精神氛围。

授人以鱼不如授人以渔，置身其间，耳濡目染，潜移默化，使我不仅接受了全新的思想观念，树立了宏伟的学术目标，领会了基本的思考方式，从论文题目的选定到论文写作的指导,经由您悉心的点拨,再经思考后的领悟,常常让我有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。

感谢我的爸爸妈妈，焉得谖草，言树之背，养育之恩，无以回报，你们永远健康快乐是我最大的心愿。

在论文即将完成之际，我的心情无法平静，从开始进入课题到论文的顺利完成，有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助，在这里请接受我诚挚谢意！

同时也感谢学院为我提供良好的做毕业设计的环境。

最后再一次感谢所有在毕业设计中曾经帮助过我的良师益友和同学，以及在设计中被我引用或参考的论著的作者。

参考文献[1]王建明.计算机实验室管理系统的设计与实现[J].计算机与信息技术，2007。

[2]张薇.高校计算机机房管理经验浅谈[J].电脑知识与技术，2006。

[3]王传银.高校计算机实验室安全管理[J].辽宁师范大学学报），2008。

[4]赵彬.高校机房监控系统的设计与实现[J].科技信息，2008。

[17]徐岚.浅谈高校计算机实验室的管理与维护[J].网络安全技术与应用，2006。

[5]杨海鹰，潘华编著.实验室信息管理系统[M].北京:

化学工业出版社，2006。

[6]杨碧石.基于开放实验室网络管理系统的设计[J].计算机与信息，2008。

[9]张松，陈志刚，金亮.开放实验室管理系统设计方案比较及实现[J].计算机工程与应用，2009.第6页共12页