新版幼儿园中班保育员五级专业能力考试试题试题及答案文档格式.docx

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A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子

3、建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）。

A、遵守纪律的习惯B、良好的生活习惯C、自我保健的技能D、艰苦朴素习惯

4、保育员在做好幼儿园室外活动场地，材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（　　　）。

Ａ.做好下一个活动的准备　　　Ｂ.做好室内卫生

Ｃ.为其穿好衣服　　　Ｄ.为班里开窗通风

5、婴儿最初添加的辅食应该是（）.

A．液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食

6、使用石灰消毒粪便的比例为（）。

A．1分粪便加2份石灰乳B.1份粪便加1份石灰乳

C．2份粪便加1份石灰乳D.3份粪便加1份石灰乳

7、保育员给婴幼儿分发饭菜要（）。

A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次

8、擦过的地面应（）。

A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕

9、1903年在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。

A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州

10、指导婴幼儿发餐具应以（）为原则。

A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点

11、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为（）。

A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣

12、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）。

A2岁B4岁C6岁D8岁

13、婴幼儿不正确坐姿的主要表现是歪斜坐，躺坐，跷二郎腿，（　　）和趴着做等。

Ａ.跨松懈　　　Ｂ.双脚呈内八字或外八字

Ｃ.抖腿　　　Ｄ.两肩歪斜

14、幼儿园为孩子分发餐具，依据的原则是（）。

A．节日B.好玩C.与幼儿园教育要求一致D.父母的要求

15、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。

A．知觉性思维B．手的思维C．行动思维D．直觉行动思维

16、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）。

A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力

17、药品登记的内容不包括（）。

A、药效B、姓名C、服法D、药名

18、（　　　）出现时需要纠正婴幼儿的睡姿。

Ａ.左侧卧　　　Ｂ.右侧卧　　Ｃ.蒙头睡　　　Ｄ.仰卧

19、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，（）的学前儿童。

A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱

20、每次使用电教设备时，保育员在（　　）要仔细检查，发现问题及时解决。

Ａ.活动前　　　Ｂ.活动后　　Ｃ.活动前，后　　Ｄ.活动中

21、盥洗室的窗户应该（）敞开。

A、避免B、片刻C、半天D、全天

22、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。

A．走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展

C．腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展

23、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.

A．孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感

24、擦地时人应该（），以防将地踩脏。

A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退

25、（）是幼儿注意的特点之一。

A．注意的时问长B．注意的稳定性强C．有意注意占优势D．无意注意占优势

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、儿童进餐时间不应少于（）分钟，保证儿童吃饱每餐饭。

2、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。

3、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。

4、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。

5、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

6、缺乏维生素A可患（）。

7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后（）和睡前（）的口腔卫生习惯。

8、传染病发生和流行的三个基本环节是（）、（）、（）。

9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（），再接触健康孩子。

10、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。

11、乳牙最迟（）出齐，乳牙共（）个，最早萌芽出的恒牙叫（）。

12、缺乏维生素A可患（）。

13、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的（）要求、（）要求和注意事项。

14、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。

15、为了保护牙齿，应少吃（）及含糖饮料。

16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的（）、（）、（）有无异常，皮肤有无（）及某些传染病的早期表现。

17、幼儿园小班的人数应是（）人;

中班（）;

大班（）。

18、幼儿园常用的通风方式有（）和（）。

19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在（）。

20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。

培养幼儿良好的（）、（）、（）、（）等生活习惯和生活自理能力。

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。

2、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。

3、（）有意想象为主，无意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。

4、（）注意饮食卫生，预防病从口入。

引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。

全是经消化道进入体内的。

5、（）让幼儿多通风，这样对幼儿健康有好处。

6、（）在参加婴幼儿具体的教学过程中，保育员的主要职责是做好活动的物质保障工作。

7、（）《幼儿园教育指导纲要》（试行）中具体规定了保育员的职责。

8、（）穿袜时两手将袜筒退叠到脚后跟，再往上穿。

9、（）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

10、（）要培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。

11、（）门把手、水龙头应每天消毒。

12、（）发现婴幼儿尿床后，应马上找医生。

13、（）选购幼儿玩具时，注意玩具的安全性是应重点注意的事项之一。

14、（）造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

15、（）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响？

2、影响幼儿生长发育的因素是什么？

3、正确组织幼儿进餐应做好哪些工作？

4、体弱儿童有哪几类？

5、幼儿如厕集中洗手时，盥洗室的教师三大职责是什么？

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、分析下例中保育员做法的正误，并结合自己的实践说说如何处理幼儿遗尿问题。

小玲小朋友平常就有晚上遗尿的特点，一般都要叫三次尿。

可今天，时间未到，床已尿湿了。

保育员李平生气了，用力拍着小玲的屁股说：

“怎么又尿床了，真是个尿包。

快起来换衣服，真是越忙越乱。

”

2、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？

试题答案

单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）

1、D

2、D

3、B

4、D

5、A

6、A

7、A

8、C

9、C

10、B

11、C

12、A

13、C

14、C

15、B

16、D

17、A

18、C

19、B

20、C

21、D

22、B

23、A

24、D

25、D

填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）

1、20—30

2、2岁半左右，20，六龄齿

3、胸骨偏下方

4、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康

5、3个半

6、夜盲症

7、漱口,刷牙

8、传染源、传播途径、易感人群

9、答案：

晒太阳、吹吹风

10、3个半

11、2岁半左右，20六龄齿

12、夜盲症

13、答案：

纪律、卫生

14、消毒水，太阳底下晾晒

15、各种甜食

16、答案：

精神状态、面色、咽部、皮疹

17、25,30人,35人

18、答案：

自然通风、人工通风

19、胸骨偏下方

20、饮食、睡眠、盥洗、排泄

判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、×

7、×

8、√

9、√

10、×

11、×

12、×

13、√

14、√

15、√

问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）

1、答：

（1）周围人的关心、承认、尊重和信任；

（2）个人成功的活动经历。

2、答：

（1）遗传因素；

（2）营养；

（3）体育运动和劳动；

（4）生活制度；

（5）疾病；

（6）生活环境；

（7）季节；

（8）污染。

3、答：

进餐的准备：

由教师带领值日生布置好餐桌，准备好餐具，要为幼儿创设一个干净、安静的进餐环境。

进餐的过程：

（1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯；

（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法；

（3）教育幼儿不挑食、不偏食，提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。

进餐结束：

幼儿吃完最后一口饭才能离开座位，并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。

要养成饭后擦嘴、漱口的习惯。

4、答：

营养性缺铁性贫血、生长迟缓轻度营养不良、反复感染（呼吸道、消化道感染、哮喘）、肾炎、糖尿病、先天性心脏病及特殊儿童—肥胖儿等。

5、答案：

①防止意外事故的发生。

②帮助幼儿提裤卷袖。

③督促幼儿正确洗手、擦手，正确使用毛巾。

在盥洗室的教师必须等最后一名幼儿洗完手后方可离开。

分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）

1、参考答案：

（1）指出保育员做法的错误：

1.态度不好，不耐烦；

2.不尊重幼儿自尊心。

（2）正确处理方法应是：

1.声音要轻柔，以免影响周围孩子睡眠；

2.处理遗尿幼儿态度要亲切和蔼，注意保护自尊心；

3.及时更换衣服、被褥；

4.唤醒幼儿排尿；

5.安抚幼儿继续入睡。

（1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；

（2）允许孩子犯错误；

（3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；

（4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；

（5）多为孩子提供获得成功的机会（如游戏、做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，尽量避免失败感。