孩子发烧母亲怎么办老人发烧儿女怎么办.docx
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孩子发烧母亲怎么办老人发烧儿女怎么办
孩子发烧母亲怎么办？
老人发烧儿女怎么办？
郭生白讲述
崔勇健慧容整理
前言
简介：
郭生白1927年出身于中医世家，第四代传人。
四世承祖，六岁学医，四十岁著《伤寒论六经求真》，七十岁作《阴阳五行新解》，七十九岁著《本能论》。
年逾八旬，以“全民健康，中医复兴”为目标，每周开展中医免费公益讲座5年有余。
往生的前两天还在大医传承的讲台上。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是他真实写照。
作为弟子唯一能做的是让他的思想发扬光大，让更多的有缘人受益，为“天下无医”尽绵薄之力。
下面是师傅往生前最后一周的讲座内容，整理成册，与有缘人分享。
感恩崔勇健师兄的辛勤付出。
摘要：
中医复兴之后，人人都知医，苍生无枉死，有病自家治，大病可商量。
中医发展的高度成熟是天下无医，生民无病。
消灭自己是中医至高理想。
读书问道四十年，此心无日不入禅。
文着六经求真文；丹成九转可回天。
养生道尊阴阳秘，起死术凭造化权。
了却人间疾苦事，化作青烟上九天。
于梅庄风雨庐生白作
赠愚鲁兄
青灯夜夜伴孤禅，读破黄卷未脱凡；
不怨佛门慈航远，只为灵根隔仙缘。
庚寅元夜雪打灯，三胡书生论本能；
五斗心血十斛汗，捧于天下济苍生。
元夜大雪孤灯对影写本能论
“天人合一”是什么意义？
宇宙万物合为一体：
你中有我，我中有你，你便是我，我也是你。
为什么能合一？
万物只有两物，一阴一阳而已。
阴阳有合一性，相互吸引而为一。
所以有阴阳离合而生杀；相互依赖而生存；相互制约而均势；相互变化而长新；终始嗣续而永恒。
此五行运动而有天人合一。
“天人合一”中有此五行运动。
这是中华民族最大的智慧，中华三大文化体系的思想核心！
什么是中医？
尧说：
“允执厥中”。
老子说：
“多闻数穷，不若守于中”。
孔子说：
“中庸为至德”。
佛陀称：
“至法为中道。
”中的意义是什么？
不偏不倚，不亢不卑，中和之医。
中医的核心是天人和谐。
思维形式是阴阳五行。
认知本能趋势，顺势利导是方法。
从认识到思想、行为，到方法，都是以中为体，以和为用。
中道是中医的本质。
中医便是【以】中为名的医！
中医为什么容易学？
因为中医是智慧，智慧外观万物得天道，内视自我见本能。
道之为道，大到无外，小到无内。
简至有无，繁至无穷尽。
中医看生命，不过是升降出入动能，涵附在内外开放之器中。
这便是人体的本能。
这个本能也是人体的防病治病的本能系统。
中医的智慧就是认识本能趋势，顺势利导而已。
郭生白语中医易学好用
中医最早是“祝由”。
在上古时代，人类已有解脱疾病的要求。
人类又发现自身意念会产生缓解病痛的能量。
于是便用意念来和解疾病。
这便是“祝由科”的由来。
当人类发现了经络，从经络孔穴的传导、自主处理系统，从按摩、砭石、针灸、刮痧、刺络，逐渐完成多层次、多功能、多形态的立体结构的调节控制系统。
中医发展到成熟阶段是“人人都知医，天下无枉死，有病自家治，大病可商量。
”到中医发展到高度成熟时“天下无医，生民无病。
”中医发展是由兴而盛，由盛而消灭自己。
到无医社会，中华文化的和谐理念深入到人类的血液与灵魂之中。
什么是中医？
以智慧使人健康、快乐、幸福。
使社会安定，世界和平。
会治病之医，小医也！
郭生白语
对于每一个家庭，只要是有孩子的，这个问题是个非常严重的问题！
大家先考虑一下，我们有没有必要重述这个问题？
有的是自个儿家里有儿女。
自个儿家里没儿女的，你要看到天下儿女。
以天下儿女为儿女！
以天下父母为父母！
这个问题是每一个人的切身问题。
郭生白语
根据郭生白《大医传承中医文化系列公益讲座》之2011年11月13至18日讲座整理。
引言
在新闻上看到抗生素开始被控制，医院要限制用抗生素。
医院升级降级，抗生素用量算一个根据。
从限制用抗生素，咱们今天说一个老话题。
老话题有新内容，这回是讨论的方式，彻底把这个问题弄清楚。
两年以前简单说过这个题目，今天到了实际运用了，我们要说详细一点。
大家先看这个题目，这是个很敏感的问题！
“孩子发烧母亲怎么办？
老人发烧儿女怎么办？
”
对于每一个家庭，只要是有孩子的，这个问题是个非常严重的问题！
大家先考虑一下，我们有没有必要重述这个问题？
有的是自个儿家里有儿女。
自个儿家里没儿女的，你要看到天下儿女。
以天下儿女为儿女！
以天下父母为父母！
这个问题是每一个人的切身问题。
（学生：
这个题目，只提到了孩子和老人，那中年人呢？
中年人发烧呢？
）
对！
中年人也是人。
前年我谈这个问题是“孩子发烧母亲怎么办？
”今年这个提法是“老人发烧儿女怎么办？
”你要知道了孩子发烧怎么办，又知道了老人发烧怎么办，那你还能不知道自己发烧怎么办吗？
中青年就简单了。
所以这个题目说成是“人发烧怎么办？
”就不如这么个提法好一些，实际上就是说“人发烧怎么办？
”所以我们说“孩子发烧母亲怎么办？
”天下的母亲为之心动！
我们说“老人发烧儿女怎么办？
”天下的儿女为之心动！
中青年自己的心动了两次了，就甭再动了，就知道自己发烧怎么办了。
咱们这两天说这么几个病，说这么几个方子：
病毒性感冒、普通感冒、急性咽炎、扁桃体炎、腮腺炎、肺炎、肺感染、急性胃炎、肠炎、痢疾。
麻黄汤、桂枝汤、桂枝加厚朴杏仁汤、银翘牛子汤、麻杏石甘汤、栝篓汤。
都是最常见的病，发生得最多的病。
这几个病造成一个严重的结果——亚健康。
在亚健康当中又生了大病。
孩子也会生大病。
现在孩子的白血病的，还有不典型血液病的，有多少？
尤其我们看得最清楚。
咱们到衡水，这三次都看见那个白血病的孩子了。
上个月检查正常，这个月检查还正常。
怎么那么容易就得了白血病？
这么容易就好病？
可是又能有几个好的？
这孩子要是这么着就死了，冤枉不冤枉啊？
一家子捧着的一个孩子不知道为什么就死了，光知道“我们没少花钱啊！
”我试问，这是一家的问题吗？
这是一个民族的悲哀！
我们从一个孩子身上，看到的是千千万万个孩子！
我们带着这种感情来学这几个病，你有什么理由不学好？
不学透彻？
目录
一、发烧与排异性本能系统6
（一）人为什么要发烧？
6
（二）排异性本能系统7
（三）不能退烧8
（四）反复发烧、反复感冒与亚健康8
二、发烧的各种症状11
（一）感冒发烧和宿食发烧的区别11
（二）“发热恶寒”11
（三）有汗无汗12
（四）小儿的哭12
三、各种发烧的治法13
（一）病毒性感冒——麻黄汤13
（二）普通感冒——桂枝汤13
（三）宿食发热——三黄泻心汤14
（四）麻疹和咽炎——透表排异汤14
（五）痢疾——白头翁汤15
（六）咳喘——桂枝加厚朴杏仁汤15
（七）误治失治造成的气机失调16
（八）肺炎——麻杏石甘汤16
（九）肺感染——栝楼汤18
四、用药说明19
（一）剂量说明19
（二）方药说明20
（三）给药方法探讨22
五、孩子发烧母亲怎么办？
现状与未来24
六、老人发烧儿女怎么办？
26
（一）老人发烧和孩子发烧的不同26
（二）“柴胡汤”的讨论27
（三）“真寒假热，真热假寒”28
（四）老年人的感冒29
七、关注老年人的慢性病32
（一）老年人最需要得到关怀32
（二）高血压、心脑血管病、糖尿病能不能治好32
（三）谁在欺骗谁？
33
（四）吃出来的病？
35
（五）糖尿病、高血压是怎么来的？
35
（六）老年人发烧是好现象36
八、中医的文化37
九、美丽的生命38
附《母婴杂志》文章39
郭生白《孩子发烧怎么办》39
郭生白《解析宿食发热——宝宝发热最常见的类型》41
郭生白《感冒来了到底用麻黄汤还是桂枝汤》43
郭生白《小儿肺炎之一：
感冒如何变成肺炎》43
郭生白《小儿肺炎》44
附弟子文章46
后记48
【鉴于普通人不太了解中医的辨证分型，特制此方，根据以下加减可用于各种感冒，咳嗽，咽炎，气管炎及哮喘等】
柴胡30g、桂枝30g、生半夏30g（研）、杏仁30g（研）、
茯苓45g、厚朴30g、薏苡仁80g、瓜蒌50g、
甘草15g、生姜30g
有咽炎的加桔梗30g
鼻炎的加葶苈子100g辛夷30g
气管炎及哮喘加五味子60g
此方非郭老所制，但源出一理，为方便大家使用
注：
宿食发热不可用此方，参照郭老《解析宿食发热》
此书中须用药物煎煮注意：
杏仁——药用苦杏仁，煎煮前捣碎。
麻黄——单煎三到五分钟，再与其他药物混合。
细辛——单煎三到五分钟，再与其他药物混合。
大黄——煎煮前打碎，单煎三到五分钟，取汁混入其他已煎好的药汁中。
半夏——半夏要用生半夏，实在没有可用清半夏代替，煎煮前必须捣碎（研），并配伍等量生姜。
附子——不熟悉附子的，用量不可超过10g，先煎20至30分钟，再加入他药共煮，保证附子煎煮时间超过一小时。
】
一、发烧与排异性本能系统
（一）人为什么要发烧？
咱先谈一个问题：
人为什么要发烧？
谁能回答这个问题？
（学生：
发烧是人体内部的一种排异反应。
为了增加体温，为了发汗把身体内部的病理物质发出去。
）
（学生：
是在抗御过程中，通过大量的高代谢物质交换，产生大量的热量。
）
什么叫抗御？
（学生：
排异。
）
排异等于抗御吗？
大家考虑一下，排异等不等于抗御？
谁说？
（学生：
排异不等于抗御，排异是主动地，是一种势；抗御是被动的，是自卫。
）
排异不等于抗御，排异是主动把他排出去。
抗御是在内部抵抗他，不光是杀死，是控制、是抑制，他没有排出来的意思。
排出来不是杀死、不是抑制、不是消灭，是让他出去，是主动的。
这是一个用语的问题，你们习惯用“抗御”，不大习惯于用“排异”，这是个语误，其实你们都知道是“排异”。
排异为什么要发烧？
这又是另一个深层的问题，谁能说这一个问题？
（学生：
我们平时的大便、小便、出汗都是在排异。
当致病物感染人体之后，我们必须通过高亢的代谢才能把致病物排出体外，高亢的代谢就会制造热量，所以要发热。
）
这个发烧不是必然要发烧，他是或然【者】发烧，或者不发烧，都可以进行一次有效的排异。
即使在我们没有发烧的时候，也可以进行一次排异过程。
我们不觉得是在排异，只有我们发烧的时候，看到热型了，我们才知道这是要排异。
为什么有发烧的，有不发烧的？
因为排异是一个系统。
这个系统的功能要是完美，就在你不知不觉当中把异物排出去了，就没有发烧。
比如说一百个人，在一个流行感冒的环境当中，其中有十个人发烧，出现了排异反应，另外九十个人当中，有多少个感染了？
这些人在不知不觉中排出来了，我们就不知道了，也无须知道。
这是我们每一个人，每一个生命，都有的一个系统。
以前没人讲过，未必没人知道，但是没人写出来。
今天我们把这个问题讲出来，大家明白了。
那么就和不明白有很大很大的区别！
因为明白了排异，我们就会治好多好多的病，少犯好多好多的错误，这是完善生命的一个大问题！
可以说，在人生命当中要占二分之一，或者是要多一点，或者是要少一点。
（学生：
就是说一百个人感染了生物病原体以后，有二十个发烧的，打比方说，有八十个不发烧的。
也就是说不发烧的患者在不知不觉中，把病毒给排异出去了。
那么这八十个人当中的人体的本能，为什么对进来的这个病毒没有出现明显的排异反应？
因为他抵抗力比较好，比较足，就在不知不觉当中排异出去了。
那么为什么没有出现强烈的排异反应。
）
不强烈的排异反应也没出现。
因为尿、大便、汗都在时时往外排。
你就不知道什么时候排出来了。
你不知道什么时候进去的，你也不知道什么时候出来的。
你那个系统没跟你商量，就接受了这个病毒，也没跟你商量就排出去了。
只有发生障碍了，出现了一种反应，你才知道“我感冒了”。
你要再知道，我这是要排异，我这是要往外排，我要出汗。
那你谁也甭找，你出点汗就好了。
有一些健康的人，他就是不生病，有了病也不吃药，他有别的法。
我小时候生在农村，农村的事儿看得比较多。
练武术的，“不行，我感冒了。
”他一边说着就一边脱衣服，“踢腾踢腾”就是练拳啊，打了一趟又一趟，打了一趟又一趟，打得浑身是汗。
“行了，好了。
”他就好了！
我还见过一个人，感冒了，“不行，我感冒了，我推碾子去。
”搓一簸箕玉米，搁在碾子上，“骨碌骨碌”那么推。
推得浑身是汗，“行了，好了。
”就好了！
还有的，“来，我感冒了，咱俩摔个跤。
”俩人“踢里鼓登”摔跤，摔一身汗，好了！
反正都是汗，没有一个不出汗的，没有一个不好的！
没好的都是不出汗，太简单了！
什么《本能论》啊？
不就这么点儿事嘛？
这叫什么事儿啊？
这叫生命本能系统之中的一个排异系统。
不就这点事儿写在纸上叫文章吗？
就传播了。
大家为什么不向大自然多看一看啊？
大自然里有的是大智大慧！
这是感冒，我们再说一个，麻疹。
麻疹现在不多见了，比五十年代少多了，有的在不经意当中就过去了。
在流行麻疹的时候，街上一群一群的孩子跑。
在土堆里趴，扬土，什么事都干，就是不卫生。
你看看，哎呦这孩子出疹子了，他跑得比谁都快。
脸上都出来了，稀稀拉拉的都是。
凡是发高烧的都是出不来才发高烧。
麻疹要是在三十七到三十八【度】这时候，给点水喝什么药也不用吃，排出来就好了。
只有到了排不出来的时候才四十度、四十一度往上走，一下子昏迷了，叫昏厥。
只有这时候才是高烧，为什么？
出不来，一旦出来了，热就退下去。
你要一说退热，高兴了。
你要一说治病，不退烧怎么着治病啊？
好像退烧就是治病，治病就是退烧。
其实不是，退烧不是治病，真正的治病才是【能】退烧。
可是另有一种情况，我们现在看到孩子发烧，哪一个大夫一看到孩子发烧说这是麻疹？
现在有没有啊？
我不知道，都是感冒！
为什么？
一看到发烧，先退烧？
麻疹哪里还有啊？
麻疹还能出的来吗？
到四天，麻疹出不来，就肺炎，百分之八十以上是肺炎，或者更多。
肺炎死了，哪有麻疹？
只有肺炎，哪有麻疹？
当然也有别的死法，吃东西可以把胃烂了，胃出血死了。
所以啊，我说我们的最终目标，是天下无医，生民无病！
我们这个目标不是不可及的，我看是一百年以内，六十年左右吧，能做到这一点。
只有中医能消灭自己，任何医学他做不到这一点。
（二）排异性本能系统
今天我们谈到的是排异，外界进入体内有害东西，活体的、无生命的，包括病毒、病菌一切有害的东西，都属于我们身体不用的、不欢迎的、有害的，排出去。
当他排出去的时候，发生了障碍，就发烧。
比如说感冒这个病毒，到我们身体来了。
正常的情况是，当我们出汗的时候把他排出去了。
可是我们的身体出不来汗，怎么办呢？
生命是宇宙之间最大的智慧！
最有力量的系统！
他就要制造一次出汗，提高体温、增强代谢、加强循环，向外周组织大量地供血，开张汗腺出汗，把病毒排出去。
可是遇到障碍了，汗腺就是不分泌。
体温就越发地增高，要排汗，四十度还出不来汗。
他就浑身颤抖，再制造体温。
体温到四十一度，还出不来汗，怎么办？
排异系统要向体外排汗，排不出来，体温够了，身体周围组织的血液充足了，上冲的势力也够了，怎么还出不来汗？
我们知道，还有一个条件就是汗腺的分泌。
汗腺不分泌！
一千八百年以前，我们中国的医文化就有一张麻黄汤，一吃就出汗，一出汗就排出来，排出来就好，当天就好病。
体温正常了，哪儿都正常了，该干什么干什么去了。
为什么人就有这么一个系统呢？
我们再深一步讲，人这个本能是从哪来的？
是跟生命一同来的，没有排异就没有生命。
生命一开始是从无到有，我们从细胞开始，一个细胞是有寿命的。
比如说是一个月，那么人的寿命是多少呢？
是一百几十年。
那么人如何来生存这一百几十年呢？
细胞有一个自我更新的能，不断地自我更新，直到一百年，一百二十年，一百三十年，在延长着人的生命。
那么细胞呢，老的死亡了，新的被分裂出来了。
死亡的细胞怎么办呢？
存起来吗？
不行。
他在体温下会腐败，就要排出来。
我们吃进去很多东西，我们把自己要用的拿了，剩下的渣子要排出来。
我们不能没有一个排异系统，这个排异系统简单地说，就是生命在生存过程当中，把外界侵入体内的有害物质和体内自行产生的有害物质，统统排出体外的系统。
怎么着排啊？
从哪里排啊？
人体是一个上下相通，内外开放的形器。
在这个形器之中，有一个生命能。
这个生命能，在不同的形器之中，做着不同的功。
比如说我们身体的生命能，在胃做什么功，在小肠做什么功，在结肠做什么功，在身体的任何一个不同的组织，做的是不同的功。
这所有的功加在一起，就是生命能。
生命能分在不同的器之中，就做着不同的功。
所有的不同的功，来维持着一个生命的生存。
我们知道了我们的身体，不是一块肉，而是一个上下相通，内外开放的形器。
在这个形器之中，我们发现了十二个本能系统。
我们今天说的排异，就是其中之一。
我们知道了这个排异本能系统，那么我们就知道了我们每天的吃喝、呼吸，都会在身体的内部，有的在胃肠肝脾，这个大系统当中，组成一个生物化学系统。
我们所利用的一切，由这个系统来供给，同时把这个系统所合成的物质以外的排除出去。
比如肺是空气的交换系统，他要的气体留下，不要的气体排出去。
在这个上下相通、内外开放的形器之中，生命能在做着维持生命生存的一切工作。
是一个互相配合、互相活动，换一句话说，是一个共生性的活动。
就是所有的器官、所有的组织为了一个生命的生存，在如一体地去共生、共荣、共存，去活动，这就是我们发现的一个共生性本能系统。
知道了这一点，我们就知道了好多好多的病，是来自哪里，到哪里去。
我们就会帮助这个生命把这些病免除了，把生命完善了。
这个工作，从历史上说，有一个名字叫医。
医就是在做这个工作，观察到生命的活动趋势，去帮助生命在一个完美的过程中，维持继续，长长久远，这就是医。
（三）不能退烧
母亲们知道了孩子发烧，不要轻易地去退烧，一定要知道发烧是排异反应，没有发烧出不来汗，没有发烧排不出病毒来。
病毒这个东西不是可以在身体内部杀死的东西！
要是在身体内部杀死了病毒、病菌，这些东西是有毒的，这个有毒的、死的东西怎么着排出来？
你还能让他出来吗？
你要能让他出来，你为什么不让他活着的时候出来啊？
当身体有排出他的机会，我们帮助一下，排除一点障碍，就出来了。
病毒死了以后不发烧了，你还能出汗让他出来吗？
不可能了！
留在身体里了！
留在身体里头怎么样？
要生别的病！
那是治感冒给他留下的，不是他应该有的！
常见的一个感冒，体温一高，一群人都害怕。
赶紧退烧，冰袋物理降温，不行，抗生素，还不行呢，激素，这孩子还不行，肺炎。
感冒一退烧，你去看，有多少个肺炎？
有多少个把病毒留在体内？
体温被压制了，抱回家去，到了家第二天又发烧，还抱去，再吃药又退烧，再抱回家去。
你调查调查，你的邻居，你的亲友，看看是不是？
肺炎还退烧，肺感染。
肺感染怎么办？
最后呼吸机，再后来……你还能忍心说下去吗？
这是退烧。
不退烧的，出一点汗就好。
一个急性咽炎发烧，咽喉或者扁桃体充血肿了，疼，退烧，留住，慢性了。
你再去治吧，更难了。
还有一个发烧，高烧，脚手是凉的，也不吃，也不大便。
退烧？
你退吧，你退不了！
为什么退不了？
你不知道为什么发烧？
这是常见又常见的一种，中医叫心下痞，就是宿食。
昨天吃得太多了，或者是吃了不好消化的东西，在胃里消化不了，存的时间很长，产生了气体。
胃口这儿鼓鼓的，一弹是气体，一按是软的，舌苔是白的，比较厚，这是症状。
三黄泄心汤，一吃一拉屎就好，非常简单！
一个感冒几块钱，一个肺炎也不过十块二十块，这就是他的医疗成本，这个心下痞发烧，连两块钱也用不了就好病，这是常见的。
如果我们知道了孩子发烧是要排异，没有发烧排不出来，只有发烧才能出汗，才能排出来，我们还去退烧吗？
我们还用冰袋吗？
大家想一想，如果发烧是排异反应，是要排异，我们要用冰袋把他的体温镇压下去，他怎么着向外排？
他要不能向外排，他怎么着生存下去这孩子？
孩子是人当中最弱的弱者，不管怎么摆布，他不会说，他也不会反抗你，他只能忍耐着，直到死他也不会说我冤枉！
他没说！
他不会说！
他只能让成年人去安排他。
所以啊，孩子是需要人人关注！
人人都有责任去关爱他！
所以说，要排异，特别是一些传染病，这几种感冒包括肺炎、肺感染，常见的孩子发烧，还有心下痞，这最需要知道，不能退烧！
如果要是麻疹，退烧必死！
脑炎，退烧必死！
猩红热，退烧必死！
所以我们今天提“孩子发烧怎么办？
”这个话，不是很轻松，我看到退烧死的孩子太多了！
发烧应该怎么办？
我们看到发烧不只是体温升高就完了，不是！
是有许多个热型不同的发烧，他在说明着不同的病。
这些东西，并不是只有专家才知道，是人人都可以知道！
最重要的是母亲们应该知道！
在以前，我们没有办法让母亲们知道，今天传播的手段有了，我们可以让天下的母亲都知道孩子发烧怎么办！
（四）反复发烧、反复感冒与亚健康
为什么有的孩子反复地发烧、反复地感冒？
我说的是两个过程，一个是，今天感冒了发烧，明天退了烧，后天又发烧，反复地发烧。
再一个是反复地感冒，一年要感冒多少次。
这两个问题是什么原因？
我们从【头】开始说。
一百个人，都在一个感冒环境里生活工作，其中有二十个人感冒了，发烧，那八十个人是不是就没有感染呢？
不是。
感染的人也许是百分之八十，也许百分之九十，也许百分之百。
但是发烧的为什么只有二十个人呢？
我们过去怎么解释这个问题？
一句话“你的免疫能力太低！
”。
我们今天回顾这句话，怎么我就太低了呢？
我怎么着高上去呢？
在过去没人回答过这个问题，今天我们回答这个问题。
为什么一次病反复地发烧？
我见过发烧一年多的，恰恰是一个大医院大夫的孩子。
还有，反复地感冒。
今天感冒了，十天半月，半月二十天过去了，过了还不到一个月又感冒了。
这一年十次八次地感冒，这是一个反复地感冒。
什么原因？
过去还是说“免疫能力低”。
为什么免疫能力低？
怎么着就别低了？
怎么把这个反复地发烧、反复地感冒结束了？
没办法。
现在谈这个问题，我们是在有办法的基础上谈。
刚才我们说到的一百个人感染了，有二十个人发病，其他的人感染了没发病，为什么？
因为我们知道，病毒性感冒，或者是其他的菌株感冒，我们都是把它排出去。
因为我们有一个排异的系统，就是排异本能。
我们这个大医传承，讲的是《本能论》、本能方法论。
《本能论》是诠释了生命的著作，方法系统是保护生命的智慧。
我们《本能论》里有个本能方法论，方法系统论是保护生命的一种智慧。
现在全世界不是在寻找“自然医学”吗？
我们找到了！
生命本能就是自我保护的一个“自然能”！
跟生命一块儿来的一种能力，是大自然给的这个生命的一个能力。
从这一点说，有的人感染了致病生物、病原体，全不觉得，没有发烧就排出去了。
有的人在排异过程中遇到阻碍了，发烧。
遇到什么阻碍了呢？
体液不足、体温不足、代谢系统障碍，发烧。
发烧是为什么？
是制造体温，加强循环，提高分泌，这是一个排异系统，把异物排出去，所以才发烧。
什么是医学？
现行的医学要重新思考这个问题。
知道生命本能是保护自我的一个能系统，就帮助他排出去，而不是跟他对抗。
如果要对抗，一定是没好结果。
反复地发烧、反复地感冒，正是对抗了生命本能造成的结果。
我们把他说具体，一个感冒发烧，用退烧的方法，哪怕冰袋、冷水物理的，以至于退烧药，就是抗过敏的药物，把发烧破坏了，不烧了。
不烧了病毒没有出路，留在身体里头。
什么时候这个生命本能要排他，就又发烧，再镇压下去。
一次一次地向外排异，一次一次地受到镇压，那么病不能够排除。
生命本能只要有能力，就永远不断地在发烧。
发烧是一种排异的反应，这就造成了反复发热。
那么反复感冒呢，完全和反复发热是一样的。
把排异本能系统破坏了，再感染了，没有能力去排异。
每一次排异都会受到障碍，就都会发烧，治疗还是用抗过敏，还是要退烧，那就是说还是感冒，还是不断感冒。
他把一个排异系统完整的能力破坏掉了，这是反复发烧、反复感冒的唯一原因。
我们对于这种状态，叫什么呀？
叫亚健康。
这三个字不是中国人说的，是八十年代一个美国医生看到这个现象不能理解，说出来的这么一句话，一句错误的话，他没有说明问题，也没有说明问题的性质。
这是反复发热与反复感冒唯一的原因。
大家听明白了没有？
你认为是不是？
你见到的是不是这个过程？
你经历到的是不是这么个过程？
你改变过这个过程没有？
想要改变这个不良的循环，只有回到本能的思考。
感冒了以后，知道为什么发烧。
是排异反应。
我们看到这一次排异过程出现什么障碍了，我们帮他一下，顺势利导。
这一次好了，那么下一次就不爱感冒了。
如果没有完全恢复再一次感冒，还
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