英语教案备课模板案例徐琳文档格式.docx

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Vocabulary

andExpressions

单词、短语

1.核心词汇first,second,third,fourth,fifth,sixth

√

1.能够看懂、读准并拼背first—sixth这6个序数词；

熟练掌握它们的缩写形式；

能在日期表达中正确使用序数词

2.拓展：

first作副词用法。

e.g.:

comefirst;

washyourhandsfirst

2.seventh,eighth,ninth——thirty-first

1.准确掌握缩写形式，注意5个拼写特殊的序数词（eighth,ninth,twelfth,twentieth,thirtieth）的拼写；

能够在日期表达中正确使用

2.学生能够在教师的指导下掌握其他的序数词的拼写规律，并能根据规律写出30-99的序数词

3.核心词汇party

at…’s（birthday）party，

4.核心词汇begin,bring,wear

1.掌握用法：

Thepartybegins…;

Let’sbeginourclass.;

beginning

2.bringorwearsomeorangethingstotheparty

5.核心词汇favourite

Orangeismyfavouritecolour.

拓展：

favourite作名词用法。

…ismyfavourite.

6.invitation

学生能够看懂并理解请柬，能从当中获取相关信息，如主题、时间、地点等；

可根据学生的学习情况结合5A旧教材M2U3P27指导学生制作一张请柬，补充短语makeaninvitation

动词invitesb.to…

7.work（working）

Heisstillworking.

学生能够准确掌握本单词的发音，并理解单词在具体语境中的意思

8.smart

asmartnewhat学生能够准确掌握本单词的发音，并理解单词在具体语境中的意思

课堂用语：

Youaresmart.（同义词：

bright，clever）

9.on…（date）

onthe19thofSeptember

学生能够熟练掌握日期表达法，能完整表达和缩写相互转换，在相关的具体语境中使用，能在听力练习中准确的判断或记录日期，复习on+时间，e.g.:

onSunday（s）,onFridayevening…

Grammar

语法

1.特殊疑问句及其回答：

When’syourbirthday？

It’son….（date）

When’syour/sb’sbirthday?

It’sonthe19thofSeptember.

1、学生能结合实际情景运用句型When’syourbirthday?

，创设对话，进行问答。

2、可以依据学生情况，在实际情况下使用When…?

句型问答，如When’syourSchoolSportsDay？

2.特殊疑问句：

Whatdoyouhave?

Ihaveanorangepicture.

学生能结合实际情景运用句型Whatdoyouhave?

3.日期表达法

1.能够准确掌握日期表达法的完整形式和缩写形式：

thefirstofSeptember（the1stofSeptember/1stSept.）

2.能够了解日期的另一种表达法Septemberthefirst

4.地点表达

了解地址的表达方式：

Room201,Building7,123GardenRoad，知道此表达中单词的大小写。

DailyExpressions

语言功能

1.Thatsoundsinteresting.

学生能听懂理解句子意思，并能在正确的情境对话中使用。

在课堂用语中多用Thatsounds…e.g.:

Thatsoundsnice.

2.Ican’twait.

Sounds

语音

/i:

/（e/e_e/ee/ea）

学生能够认识音标/i:

//I/，准确的掌握相关的字母或是字母组合；

能在单词的认读中准确辨别；

学生能根据单词的发音规律准确拼写单词或是辨音

/I/（i/y）

第二板块分层配套作业设计

名称

分层训练

课题名称Mybirthday页码2-3班级姓名

组座号得分

课

堂

基

础

训

练（50分）

题型1

（10%）

一、抄写词汇和句子

inJanuary,onthefirstofJanuary,Januarythesecond,onthe3rdofSeptember,onSunday

Whenisyourbirthday?

It’sontheninthofOctober.

Cometomybirthdayparty.Bringanorangetome,please.

Whattimedoesthepartybegin?

Itbeginsathalfpasteleven.

Orangeismyfavouritecolour.Thatsoundsinteresting.

题型2

二、将基数词改成序数词1．One2．three

3．twelve4．two5．five6．thirty

7．four8．twenty9．eight

10．twenty—two

题型3

（6%）

三、用所给单词的适当形式填空

1．Januarycomes（one）．

2．Thereare（thirty-one）daysinAugust．

3．Todayismy（twelve）birthday．

4．Thereare（four）floorsin0urclassroombuilding．Weareonthe（three）floor．

5．Lookatyourhands．Theyaredirty．Pleasewashthem（one）．

6．The（eleven）monthofayearisNovember。

题型4

（14%）

四、Translatethephrases:

1.3月5日2.9月10日

3.7月20日4.10月12日

5.在4月9日6.在11月3日

7.8月4日

分

层

跟

进

式

练

习（50分）

跟进题

五、Changethesentences

1.IgotoschoolfromMondaytoFriday.（划线提问）

2.MybirthdayisonthetenthofOctober.（划线提问）

3.Jill’sbirthday’sonthefifthofJune.（一般疑问句，划线提问）

4.Igetupathalfpastsix（划线提问）.

5.When’sNationalDay?

（回答）

强化题

六．Readthepassageandtellwhetherthefollowingsentencesaretrueorfalse

PeterandJillarebrotherandsister．Theygotoschoolbybuseveryday．Theystudyinthesamegradebuttheyaren’tinthesameclass．PeterisinClassFiveandJillisinClassThree．Theyhavelunchatschoo1.Theyhavedifferenthobbies．PeterlikesplayingfootballbutJilllikesplayingtheviolin．Theydotheirhomeworkeveryevening,thenwatchTV.Theygotobedathalfpastnine．They’rehappy．

（）1．PeterandJillareclassmates．

（）2．PeterandJilltakeabustoschooleveryday．

（）3．Theyareinthesamegrade．

（）4．PeterandJilllikeplayingtheviolin．

（）5．Theygotobedatninethirty．

提高题

（30%）

七、自己整理并总结:

1-40数字与序数词之间的联系

如：

数字与序数词没有联系的:

one-first

在数字后直接加th:

four-fourth

去掉数字后e的：

nine-ninth

20\30…去y变ieth的：

twenty-twentieth

其它

课题名称Mybirthday页码P4班级五（3）姓名

（16%）

child-children,WelcometoLuodian.twopairsoftrousers,apictureofyou,makeaninvitation,2.00p.m.=twoo’clockintheafternoon,a.m.=inthemorning,Let’shavesomefun!

Myfavouritesportisrunning.

二、用所给词的适当形式填空

1.Herbrother’sbirthdayisonthe（twelve）ofNovember.

2.Weliveonthe（five）floor．

3.CanIhave（some）biscuits?

Yes,youcan．

4.Thereisn’t（some）sugarinthebottle．

5.Thereare（twenty—one）shipsontheHuangpuRiver．

6.Let’smake（a）invitation．

7.Whydon’tyou_______（take,bring）herhere?

8.Canyou______（take,bring）yourphotototheteachers’office?

（12%）

三．选择填空

（）1．Mary’sbirthdayisJanuary．A．onB．atC．in

（）2.Ihaveorangehat．A．aB．anC．／

（）3．Let’shavesome．A．funnyB．funC．funs

（）4．Pleasebringanumbrellame．A．toB．／C．for

（）5．CanIhaveorangejuice?

A．someB．anC．any

（）6.isthefirstofaweek.A.MondayB.SundayC.Saturday

（20%）

四．按要求改变句子。

1．Itbeginsattwoo’clockintheafternoon．（就画线部分提问）

2．Marywearsanewdress．（改成否定句）

3．Ihaveapairoftrousers.（就画线部分提问）

4．Helen’sbirthday’sonthethirdofJanuary．（就画线部分提问）

5．Orangeismyfavouritecolour．（就画线部分提问）

五.给下列句子配对

（）1．When'

syourbirthday?

A．Twelve.

（）2．What’sthedatetoday?

B．Friday．

（）3．Whatdayisittoday?

C．OnAugust2nd．

（）4．Howmanymonthsarethereinayear?

D．Four．

（）5．Howmanyseasonsarethereinayear?

E．August2nd．

六.根据邀请内容填空，每格一词

birthdayiscoming．Herbirthdaypartyisonthe

of．ShelivesonRoad．Thepartybeginsat

o’clockinthe．Youcanbringorwearsomethingstotheparty．Itsounds．

课题名称Mybirthday页码P5-6班级五

（2）姓名

I.抄写词汇和句子

lateatnight,work,nextmorning,asmartnewbluehat,askanswer

MrHatterisverybusy,butheisstillhappy.

II.将下列单词归类在相应的音标内

hatsecondcleansadpicturesixteenmanybusy

//

III.用所给单词的适当形式填空

1.What（do）MrHatter（do）?

Hemakeshats.

2.Whatareyoudoing?

I（make）aninvitation.

3.（welcome）tomy‘orange’party.

4.Thechildren（be）atmybirthdayparty.

5.That（sound）interesting.

6.Jane（like）smartdresses.She（wear）apinkdressnow.

7.Hehasno_______（crayon）inhisbag.

8.Sundayisthe_____（one）dayofaweek

（15%）

IV.按要求改变句子

1．Todayisthe5thofFebruary．（就划线部分提问）

2．Thisisyourpresent．（就画线部分提问）

3．Maryhasapairofsunglasses．（就划线部分提问）

4．Heissad．（就画线部分提问）

5．Johnseesagiftonhisbed．（改为一般疑问句）

V.阅读短文，填入适当的单词，首字母已给

WeareMrWhiteandMrsWhite.Wehaveas.H

nameisTom.Todayishisb.Heiseyearsold.Wewthenewhat.Howcool!

（33%）

背默p6Listenandenjoy.

第三版块教学设计

Teachingcontents:

1.Lookandlearn,Askandanswer（P3）

Teachingaims:

1.掌握词汇：

first，second,third,fourth,fifth,sixth,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,fifteenth,nineteenth,twentieth,twenty-first,thirtieth,etc

2.能正确表达序数词，区分序数词与基数词的用法

3.能正确表达日期，如：

thefirstofSeptember,etc

Teachingfocuses：

1.利用表述日期语境和序数词列表，感知和掌握序数词：

first，second,third,fourth,fifth,sixth,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,fifteenth,nineteenth,twentieth,twenty-first,thirtieth，etc

2.在语句的运用中，理解并掌握日期的表达法，如：

thefirstofSeptember,etc

3.在让学生表达自己生日的过程中，能正确区分月份、日期前介词in,on的不同用法。

4.在整体感知的课本所列序数词的基础上，掌握序数词的表达：

基数词+th。

5.通过句子的学习和操练，能在语境中与人交际，正确合理使用序数词，如:

the（限定词）+序数词。

Teachingdifficulties:

1．通过基数词与序数词的表示法对比和拼读，并创设语境在运用中突破难点。

2．在表述学生生日的过程中，掌握正确表达日期。

Teachingaids:

图片，多媒体等。

Teachingprocedures:

Stages

Teachers’activities

Students’activities

Purposes

Stage1

Pre-task

1Listenandenjoy

2.Revisetwelvemonths

Ask:

Howmanymonthsarethereinayear?

3.HelptheSsrevisethenumbers.

1.S:

Therearetwelvemonths.

2.Studentslistentothemusicandsingthesong.

3.CountthenumbersfromOnetoThirty.

运用二个复习一年十二个月份的名称和一到三十的数字，为新授内容做铺垫。

1.Say:

Therearetwelvemonthsinayear.Whichisthefirstmonthofayear?

2.T:

Yes,Januaryisthefirstmonthofayear.

3.Whendowegotoschoolthisterm?

4.T:

What’sthedatetoday?

5.Teachthewords:

inthesameway.Suchas:

second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,thirteenth,fifteenth,nineteenth,twentieth,twenty-first,etc.

6.Sayoutthenumbers.

7.Summarytherulesoftheordinalnumber

8.Acountinggame.

Gettwostudentsplaythegameinpairs.

9.T:

Look,thisisDanny.Hisbirthdayisonthesec