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流行什么精选作文
流行什么精选作文
篇一：
流行七彩橡皮筋
学校附近有一家上田文具店，最近流行用七彩橡皮筋编织手链，七彩橡皮筋就是上田文具店买的，这皮筋不仅女生玩，男生们也玩。
把三根不同颜色的橡皮筋绑在一个“Ｙ”字形的架子上，把最底下的那一根往中间挑上去，就这样，挑一根，绑一根，反复做这样的动作，不一会儿，一根七彩的手链就编好了，最后一步，就是把一个透明的“Ｓ”形钩子往两头一套，一根手链就新鲜出炉了。
我本来发过誓，不管怎样，都不去上田文具店买东西了，因为店里很多垃圾食品。
但是，我看这个手链这么好看，一根橡皮筋接着一个，看着眼花缭乱，七彩手链更是惊艳，远远看去像彩虹渐变色一样漂亮，我经不住诱惑，去上田文具店买了一盒，开始了编织。
现在几乎全班女生都有一条手链，有的手上还有好几条呢！
不到两天的时间，一些男生也对这东西动心了，虽然不愿意戴在手上，但觉得编一编也是乐趣，还能回家当爱心礼物送给亲爱的妈妈。
现在，男生在学校编手链已经是一种正常的不能再正常的事了，看来，没有人能阻挡“流行”呀！
篇二：
流行乒乓球
自从我们学校建了乒乓球桌以后，我们就疯狂爱上了乒乓球。
男生上课时不时看一看手表，当只剩下三分钟时，你会发现许多同学拿着球拍和球，做出一下课就马上冲出教室的准备，假如你迟一秒，说不定就来不及抢到球桌了。
抢到球桌的人兴致勃勃，没抢到则无精打采，在一旁竟想怎么让他们也打不成，还有成心捣乱的。
上课时，有些男生会手痒痒，想玩乒乓球，“嗒嗒——”有一个男生偷偷玩乒乓球弄出了声响，“是谁在玩乒乓球？
”也许是那个同学紧张了，球不知不觉滚到了教师面前，教师罚他一个星期不能玩乒乓球，从来不哭的他这次罕见地哭了起来。
受男生传染，女生也爱上了打乒乓球。
有些女同学甚至三个人合起来，一起去培训班学乒乓球。
现在扫地时，有人一手打乒乓球一手在扫地，甚至回家的路上边走边托球。
连没有体育细胞的我也会不时拿着拍子发出“嗒嗒，嗒嗒”的声音。
下课铃一响，全班“嗖”的像风一样不见了，教师张开了河马般的嘴，因为她还没说“下课”呢！
教师惊得一分钟没眨眼，全班被乒乓球的魔力吸走了。
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篇三：
流行《江南style》
你们知道吗？
韩国歌手唱的《江南style》，别名“骑马舞”，成了世界的热点。
由于他们的舞蹈很像骑马时的动作，所以被人们疯狂地模仿，成了家喻户晓的红歌，有些学校还把这首歌当体操曲呢！
“Ｗobagangnamstyle……”瞧，我们同学又在唱《江南style》了，因为世界流行嘛，所以我们紧跟流行。
一有空，同学们就会拿着iphone和耳迈来听这首名曲，嘴里时不时会哼出几个劲调来。
这摇滚音乐节奏感超强，完全让我震撼了。
电脑课休息时分，也有许多人都在听《江南style》。
“骑马舞”有个挥马鞭的动作，就是左右手轮番挥马鞭，跟着音乐节奏，人就会不由地扭动屁股，我们边听边跳，然后就是一阵爆笑，那声浪几乎可以把教室的玻璃都要震碎了。
放学了，同学们更是投入《江南style》，无论写字、扫地、玩耍，“Ｗobagangnamstyle！
la-la-lala……”这首曲子成了背景音乐。
回到家，我上XX看视频，我家的清洁工阿姨听到了，问：
“这歌是《江南style》吧？
”竟然连她也知道，真是家喻户晓，家喻户晓啦。
《江南style》也太潮流了吧！
篇四：
流行看《宫》
“你有没有看过《宫锁珠帘》？
”“当然有喽！
”“我最喜欢怜儿，因为她很善良！
”“我也喜欢。
”一下课，女同学们就围成一桌在散讲。
最近，班里流行看《宫锁珠帘》、《步步惊心》等一些古代宫廷戏，大家都看得出神。
不光是女同学，就连一些男同学也加入其中。
比如我同桌，每当看到女同学在讲《宫》的时候，他也会过来凑热闹，女同学会笑话他，“怎么你也看了！
”
不光是我们班，别的班也爱看宫廷剧。
不仅看，还要自己演一把才过瘾。
有的女生甚至模仿剧中主角的造型，给自己戴上戒指，拿起手帕，甚至像古代娘娘那样在头上插个钗饰。
她们三五成群的在学校里开始“演戏”。
有时参与者众，几乎全班都来演。
经过走廊，时常发现“娘娘”、“宫女”们在对话，有时跑得太快，一个急转弯，都会撞上某个“娘娘”，难免说一声“对不起”，还好是个假娘娘，要是真的在宫里撞上娘娘，那可是不能随便恕罪的。
有的“娘娘”非常傲慢，一见别人挡路，就把手帕挥一下，说：
“走开！
”有的“仆人”非常害怕，一见“娘娘”生气，就连忙点头哈腰地说：
“请娘娘恕罪！
”
我也是个小“宫迷”，只不过没他们那么疯，没把自己当“娘娘”。
我最喜欢剧中的怜儿，因为她比较善良，我本来也喜欢玉濑，可是后来她变坏了，还害了人，我就不喜欢她了。
篇五：
流行手机听音乐
中午和课间，最近总能看到有人摇头晃脑，一副沉醉的样子，那准是他们用手机在听音乐。
不知从什么时候开始，一个胆大的同学率先用手机听上了音乐，后来就陆续有很多同学都跟着她学了。
那也许是最自由的时候，有人戴着耳机在闭目养神；有人拿着扫把，学明星摆弄摆弄耳机，开自己的个人演唱会；还有的是两个人，头靠头，来一曲合唱。
我起先并没有加入听歌的行列中，但大家都这样，我怕自己“落伍”了，回家东翻西找地想要找自己手机的耳机，可就是不记得将耳机放在哪儿了。
妈妈看我这样急，就问我找什么，她知道了我的意图后，不但不支持，反而对我进行了思想教育——“你们小孩子就不应该有手机，还这样听音乐，学习成绩肯定就会差了。
”我自然没规定，只好听命。
一次，一个同学仿佛下课时音乐没听过瘾，上课时，还用外套盖住耳机线继续听，教师叫到她名字时，她眼睛虽然看着教师，但怎么也不理睬教师。
教师发现了那个同学的机密后，说那个同学是在炫富，还告到了班主任那里。
奇异的是这一次班主任并没发火，同学探头探脑地去办公室偷看班主任，没想到班主任竟也在戴着耳机听音乐！
篇六：
流行“早恋”
原来，我们班的每位同学都是一心忠于学习的，更重要的是：
不会因为一个异性而发生“战争”。
可是最近，提起“早恋”两个字，没有一个同学会脸红，反而还会讲起自己的“早恋”进展情况。
像我们班的金同学，竟屡次与“暴力女”小林拥抱，而且有几次甚至要接吻了。
虽说每次在“反暴力女小林大战”中，都是他下手最狠，什么“猴子捞月”、“宽带联网”招数都用上了。
但作为小林的同桌，他终究还是情感战胜了理智。
但我们的小林同志似乎还不满足现在的“恋情”，觉得与金这种人谈得不过瘾，竟然动了喜欢潘潘的念头，而且不管潘潘怎么奚落她，她始终都不放弃。
记得在一次主习题班会排练的时候，她竟然趁其不备，偷偷地从后面拥抱潘潘。
也许潘潘也动心了，这回居然没有动手还击她。
还有我们班的“宵夜”同学，不仅早恋，而且还暗恋。
他作为我们班的一个“小帮主”，却喜欢上了一个曾动摇过全校大半男生的心动女生——隔壁班的小方，由于情敌太多，所以他从来都是在那儿默默地凝视着她，却从来没向她表白过。
其实，情敌之间的“战争”也是经常发生的。
当许多个男生或女生同时喜欢上某一个人时，他们之间的竞争性打架是难以避免的，轻的被打哭了，重的被打成骨折了，而坚持到最后的那位虽然夺得了爱，但却成了教师的“镇压对象”。
有的同学在情人节模仿大人给自己喜欢的异性同学送上玫瑰、巧克力等，还有的同学在他们面前唱一些情歌，如《baby》、《大约在冬季》……我其实也曾有“早恋”的念头，但妈妈一见苗头便斩草除根，对我进行了思想教育。
唉，“早恋”之潮狂热啊！
有的同学甚至痴迷到课间念起了情诗——“山无陵，天地合，才敢与君绝！
”还有的感慨着“天若有情天亦老，人间正道是沧桑！
”……冷静下来觉着早恋其实不该是我们中小学生热衷的事情，所以我建议大家还是安心以读书为重，莫将恋爱当成游戏。
篇七：
流行红外线
近段时间，“红外线”小电筒可流行了！
我们班跟别的班还不同，教师是“带头”给我们展示红外线的。
那是在英语课上，教师给我们演示幻灯片，突然屏幕上出现了一个小红点，刚开始还以为有同学在恶搞，而且还在一个单词旁绕圈，示意我们朗读，原来教师用“红外线”小电筒取代了教鞭。
原本我也不知道这叫红外线。
教师一“推广”，没几天，红外线在同学们中流行起来了。
课后，男同学互相照对方，难免不会闹矛盾，还差一点打起来哩。
有时在上课，一名同学突然对着我照红外线。
过了一会儿，只见他挥手，可能是说：
对不起，我照的是你旁边那位。
果然，又去照我同桌，我真想让他不小心照到教师眼睛里，让教师发现，并好好地批评他！
如今，我们班三分之一的同学都在玩红外线，我觉得红外线已经影响了我们上课和学习，本来应该禁止带这玩意儿到学校里玩，可第一个在课堂上拿红外线出来的却是教师自己，所以一直没有下禁令。
我猜想：
教师有一个女儿，可能女儿也有好多个好外线，就把一个借给教师当教鞭使了吧。
一些平常很文静的女生也开始玩红外线了。
当然，女生没有男生玩得那么“厉害”，只是照照天花板、地面、桌子而已。
我皱着眉头对一位女生说：
“我觉得红外线一点也不好玩，为什么男生会这么喜欢呢？
”可没想到她居然会对我说：
“我感觉也蛮好玩的！
”我无语了……但听她这么一说，我起了好奇心，也想玩玩了。
一试，居然也觉得挺有趣的。
连我这个乖乖女也感兴趣了，这红外线的吸引力可真大！
篇八：
流行“网络语言”
现在我们班“网络语言”满天飞，同学们张口闭口都离不开什么“神马、浮云、虾米……”。
我看呀，“网络语言”都快变成“汉语二代”喽。
数学课堂上，教师在讲一道应用习题的时候，问大家：
“同学们懂了没有？
”这时，淘气捣蛋的男同学会异口同声地喊：
“木有！
（没有）”教室哄笑声一片，但大家看到数学教师青一阵，白一阵的脸时，又默不出声了。
之后，大家被罚坐了一节课，让我们这些认真听讲的同学直叫冤。
我们班的同学特爱捉弄人，常常会指着空中，一脸惊讶地大喊：
“灰机（飞机）！
”单纯的同学一转头，他手中的笔就不翼而飞了。
生活在这样的环境里，即便是纪律特好的学生，也会被感染，嘴里不时会冒出：
“你说神马？
”一张嘴才知道自己说错了，一脸无奈地说自己改不过来了。
近“墨者”黑啊。
更让人吃惊地是——这些网络语言都渗透到同学们的精选作文里了！
一次，教师叫我们把《晏子使楚》选一小段改编成课本剧。
晏子在回击楚王时曾暗骂楚国是“狗国”，有位同学在写这一段时居然写着——-“晏子：
我居然到了‘狗国’，真背呀！
”语文教师在读完这一段时自己也笑得眼泪都出来了。
从这以后，语文教师就强调“不要过度沉迷于网络！
”，可还是不能阻止网络语言的疯传。
网络语言的流行难道是大势所趋？
篇九：
流行说日语
“噢嗨哟，玛尼卡森……”一群女生在叽里呱啦不知说些什么。
这是我们班最近常有的模拟日文对白，因为几个女生看了日本动画片后，学起了里面的语言，所以就开始流行讲日语了。
刚开始只有几个女生会说，到现在，全班同学都学会了两三句日语——“那个《守护甜心》里的阿孟健（人名）长得好漂亮哦！
”“二斗（人名）只会说阿尼西玛丝（抱歉）……”语文课上，两个女生在轻轻说着悄悄话。
“小Ｂ，你起来答复一下这个问习题！
”教师发现了她们的小动作，叫道。
“森森，玛尼卡瓦……”她出口居然是一句日语，我们全班都懵了。
教师听得一头雾水，奇异得问：
“你说什么啊？
”小Ｂ这才反应过来，连忙说：
“对不起，教师，这个问习题……”教师生气得让她坐下了，小声地喃喃自语道：
“她会日语？
”
下课了，我去教师办公室端作业，听见班主任教师与另一个教师在说话，“哇，你的挂件好卡哇伊噢！
”什么？
卡哇伊是日语心爱的意思。
难道，教师也流行说日语？
我又认真听了听。
“纳尼……索勒？
不好看？
”果真，教师们也流行说日语啦。
“错了，是哇西玛丝，不是哇尼玛丝。
”“你才错了呢！
那个动画片里就是这么说的。
”……两位教师竟为一句日语争了起来，奇异。
日语大行其道，可我却是一句都不会，仿佛感觉太ＯＵＴ了，一定要向她们请教请教了。
篇十：
流行《伤不起》
星期一信息课上，范教师教我们下载音乐，选一首自己喜欢的歌曲作为作业，上传到“作业上交栏”里去。
我选了一首《你好陈水扁》传了上去，可好多同学都传了《伤不起》，主唱歌手是王粼。
后排同学说这是近期最流行的曲子，他最喜欢了。
同学们一说起流行音乐，就会不由自主唱起《伤不起》。
教师看上传这首曲子的人比较多，就点了它放给我们听。
音乐响起时，我同桌就跟着音乐哼起来。
唱歌词时，大部分人都起了劲的纷纷跟着唱，我旁边每个人都扭着屁股，敲着凳子，我也跟着大家唱了起来。
《伤不起》的音乐琅琅上口，唱起来蛮有激情。
我同桌显得特别激动，手握拳头上下挥舞，身体随旋律扭动，椅子都被他震动起来，嘴巴张得可大了！
课后管理时，王骁仍然哼着，“伤不起呀伤不起，我想你，想你想你想你，想得昏天黑地……。
”
回家，在ＱＱ上，我看见一个朋友也在听《伤不起》，呀，这首歌真是太流行了，我也马上在ＱＱ音乐里收藏了《伤不起》，并开始单曲循环地听。
篇十一：
流行玩拉面
最近，学校很流行玩拉面，对面小卖部挤满了人，大多都来买拉面。
不知是谁带了头，反正现在大家都玩上了，多的有好几个，没有的同学经不起诱惑，也去别人那儿分点玩，要不然会觉得自己落伍。
无论上课还是下课，总有人甩着拉面。
大课间，几个同学先拿出拉面玩了起来，随后大部分人纷纷拿出了拉面，五彩的拉面被拉长了，粉、黄、蓝、绿各色纷呈，琳琅满目。
有的女生把拉面甩起来跳绳，有的女生用甩长后的拉面做成项链、手链戴着臭美，男生则挺有创意，做成眼罩戴在眼睛上耍酷。
早上，来到学校，正巧听见几个低年级同学在交谈：
“你有几个拉面？
我买了6个。
”另一个翘着嘴说：
“我只有2个，早上店里买断货了，下午再去买！
”说着都拿出了拉面玩起来。
我想：
连低年级都有，我岂不是太ＯＵＴ了吗？
我下午一定也要去买一个。
爱面子的我，为了凑热闹，也买了个摆摆样子，别让人家看不起我。
可没等我开始玩，教师就禁止了，哎，白买了。
篇十二：
流行玩虫子
几天前，有一个卖宠物的老头来到学校旁边，想不到有同学竟从老头那买来了虫子——课间，把橡皮搭成一座塔，让虫子爬上去；把它放在墙上看它会不会倒挂；将虫子搁在铅笔上走“独木桥”。
很多同学玩得出神，小Ｘ竟用48元买了四只大虫。
有大胆的同学把虫子放在脸上爬；有些虫子被同学拔掉翅膀，看它怎么飞。
看样子，这虫子是不会咬人了，不过我发现虫子寿命只有一到两个星期，我看同学最后都要一场空。
后来，教师发现小Ｘ的两只虫子，自然没收了。
小Ｘ竟又去买了一只，教师只好跟小Ｘ家长说，家长揍一顿，让他写了一份保证书，小Ｘ这才和虫子说拜拜了。
这么多虫子，一不小心掉了一只，别人没看见一脚踩下去，一只肉团团的东西就出来了，活生生的小动物被踩成一团肉别说多恶心了。
而且，这些虫子在教室里一被拿出来，女生吓得马上发出尖叫，“啊——”那尖叫声十公里外都听的清。
所以，幸亏我没参加“虫子派”，要不我会给恶心死。
篇十三：
流行打乒乓
许多玩意儿都被教师给禁了，有些同学课间无聊，便拿着乒乓拍走向球桌，于是，乒乓就这样火爆了起来。
下课铃一响，许多男生为了抢占球桌，如同一只只飞奔的豹子冲出教室。
抢到的，沾沾自喜；没抢到的，只好无精打采地回去或在边上围观。
有时离下课时间还有几分钟，班里的“乒乓迷”们已经无心上课了，手握乒乓拍，仿佛随时准备“突击”出教室。
教师的话当然也没听，就算听了，也是左耳朵进，右耳朵出。
当然，我也不例外。
同桌小Ｚ劝我别再这样迷乒乓，这样会影响学习，我每次都说知道了，但一转眼就忘记了。
语文课时，小Ｋ被教师“抓住”，教师看到他心神不在教室，便让他起来答复问习题，他没答复出来，愣在那儿，反而还让教师瞅见他手里拿着的乒乓拍了。
小Ｋ坦白说：
“班里许多人都着迷乒乓，所以我也打乒乓。
”许多“乒乓迷”们听到小Ｋ向教师告发乒乓“机密”，恨不得立即将小Ｋ碎尸万段。
教师终于知道了男生课上心不在焉的原因，外加女生的投诉，教师当场对两个最迷乒乓的同学发了禁令，“杀一儆百”。
教师的禁令让许多男生害怕了，好多人收了拍子收了心，不过，仍有一些同学在偷偷打乒乓，偶而还能在球桌那儿看见有我们班的人在对打呢。
篇十四：
流行红外线
最近，红外线非常流行，几乎每个同学手中都有一个。
刚开始，班级里只有几个男生有。
一个男生拿着红外线，下课后率领几个“同伙”冲向大操场去玩儿，我们也跟着他一起下楼。
只见几个带了红外线的男生展开一场“红外线大战”，你照我一下屁股，我点你一下眼睛，他又射你一下后脑勺，玩得不亦乐乎。
大家看了之后，心里头痒痒，回去也要买个红外线！
红外线有形形色色的，唯一的共同点就是会射出一条红光。
它的射程大约有10米远，照在墙上，会出现一个红色的小点；而照在人的眼睛上，会让眼睛难以睁开。
后来，班里又多了几个手中拿红外线的同学，到了最后，几乎每个人手中都有一个。
大家上课都拿出来玩，有的同学把红外线射到天花板上，用红点在天花板上“画圈”；有的让红点从教室后面渐渐往前“爬”；有的则让红点到处“乱跑”；也有把红外线射在窗户上，甚至射到黑板上，还有个最胆大的同学，居然在上课时把红外线射在教师的后脑勺上，大家忍不住哈哈大笑起来，仿佛完全忘了是在上课。
等教师把头转回来，笑声马上停止，教师居然也没发现有什么异样。
下课时，教室里乱成一团，到处是红外线射出来的光，到处是嘈杂的声音，就连课前准备也没有人做了。
大家玩红外线都像着迷了似的，一刻也不想放下。
我还观察了一下学校门口的小店，每天都有人排着队买红外线，而学校手册是不让带红外线的。
幸亏教师还没发现我们的“机密武器”，否则大家的红外线都得被没收。
篇十五：
流行“网络语”
不知从什么时候起，我们班同学都学会了用网络语言说话，如：
坑爹，神马……
尤其是小Ｌ和小Ｃ，他们每说一句话中总会出现两三个流行语言。
教师让小Ｌ起来答复一道习题，他思索了半天，就是想不出来，张口说：
“你这是神马问习题，这么难，你就告诉我是虾米答案？
”教师听不懂，问：
“你说什么？
”“这都不懂，坑爹啊！
”……我们目瞪口呆，上课居然也敢说“网络流行语”。
上课都敢说了，就更别说平常了。
有人看见座位上有水，就大叫：
“坑爹呀！
”考完试想知道成绩，就跑去问教师：
“我考了虾米分？
”越听越纳闷，难道同学们觉得自己嘴上挂着流行语言会更酷吗？
在这样的流行趋势下，我也加入了说“网络流行语”的行列。
一次，在公交车上，我问司机：
“下一站是虾米？
”“啥？
问下一站？
是府前街。
”“哪你？
”司机以为我是疯子，便不说了。
看来，我也受“传染”了。
广泛使用“网络流行语”这个习惯还影响了学习，因为有人在考试时也写上了“流行语”。
教师火冒三丈，说我们假如再多说一句的这类话，一律罚站。
于是当堂讲流行语的人少了，但仍有人在教师背后偷偷讲，不讲嘴巴似乎不舒适。
篇十六：
流行撞橡皮
我们班的男生最近流行一种撞橡皮的游戏。
在橡皮上钉上几颗钉书针，橡皮便能在桌面上滑动了，他们比赛看谁的橡皮先被从桌面上撞出去。
男生们个个都玩得很起劲，橡皮上钉满了钉书针。
比赛的时候他们更疯狂了，他们在桌上撞起了橡皮，震得桌子都摇摇摆晃。
不时还传来“嗨！
嗨！
呀！
……”的叫喊声。
本来撞橡皮是手部的动作，可是他们把整个身子都动了起来，头也在摇，真像打拳。
最过火的几个同学，买了一盒钉书针和四、五块橡皮，用钉书针把几块橡皮连了起来。
橡皮上钉了一排排的钉书针，甚至橡皮里面都是横竖交织的钉书针。
橡皮本来是学习用品，现在变成了我们的玩具。
课间一些同学还跑到走廊上撞橡皮。
一眼看去，别班教室外面全是走来走去的同学，我们教室外面全是蹲在地上的同学，他们在干什么呢？
当然是撞橡皮了！
后来，我们这些女生也跟着男生玩了起来，不过男生发明的游戏，肯定玩得比女生厉害，没有一个女生撞得过男生。
我们全班都玩起了撞橡皮，基本上每个人都有两块以上的橡皮带到学校里。
我们午休在玩，下课在玩，教师不注意的时候偷偷玩，放学了还继续玩。
可是那一天，班主任大发火，说不允许再玩撞橡皮了！
放学的时候，淘气的同学们又想出了新点子，还散播了一个通知：
明天开始撞笔盒！
篇十七：
流行“竹蜻蜓”
校园流行什么？
溜溜球、战斗牌同学们玩得不亦乐乎。
可是，流行风就是这样，来也匆匆，去也匆匆。
这不，那一只只飞舞的竹蜻蜓也时尚地赶来了。
这几天，下课铃一响，走廊上、花坛前、操场上，真可谓是人山人海。
同学们一个一个都玩着他们的心肝宝贝—竹蜻蜓。
只见一个男同学把蜻蜓的一对“翅膀”（其实只是一张绿色的塑料片）小心翼翼地放在支架的顶端，再两手紧紧地握住竹蜻蜓的绿杆子用力一搓，然后立即放开双手。
那只绿色的竹蜻蜓便轻盈地冲上了蓝天，和着风儿的伴奏，在空中跳起了优美的舞蹈。
一只、两只、三只……竹蜻蜓越聚越多，是不是在召开什么紧急会议呀？
红的、绿的、黄的、青的……竹蜻蜓绚丽多彩，一定是在竞选“蜻蜓小姐”吧？
一会儿上，一会儿下，一会儿舞到花丛中，一会儿舞到楼上……看着它们那一个个惊险万分的动作，我们不由得暗暗地为这些小家伙担忧呢！
一个中午，竹蜻蜓就受到了全校同学的青睐。
不过，你可不要太快乐哦！
瞧瞧，静静的教室里，同学们正在做作业。
咦，怎么飞出了一只竹蜻蜓？
原来呀，小明的竹蜻蜓不甘寂寞了。
结果嘛……我们可想而知！
听听，那不是红红那楚楚动人的哭声吗？
唉，一定又是竹蜻蜓惹的祸！
竹蜻蜓呀竹蜻蜓，真是拿你没规定！
再这样贪玩的话，明天我只好忍痛割爱，请你到我的宝贝收藏盒里睡大觉了。
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