江苏省无锡市新吴区初三一模语文试题.docx
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江苏省无锡市新吴区初三一模语文试题
江苏省无锡市新吴区初三一模语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、综合性学习（共6题；共33分）
1.（6分）（2017九上·密山期末）阅读下段文字，按要求答题。
啊，电!
你这宇宙中最犀利的剑呀！
我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拨去我无形的长剑呀。
电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。
你劈吧，劈吧，劈吧!
把这比铁还艰固的黑暗，劈开，劈开，劈开！
虽然你劈它如同劈水—样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀!
（1）给划线字注音
________
________
犀利
暂时
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
________改为________；________改为________
2.（2分）（2017·广东模拟）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）
A.回程中又想起张骞和玄奘，他们都未曾滞留，衣带当风，双目前视，用疲惫的脚，为凝寂的土地踩一条透气的甬道
B.如果你想对零售和小型企业发出警告，那么查缴和取缔工作是比较有用的
C.课间十分钟，班上的“开心果”张晓松使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了快活的气氛
D.与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事，才能实现天人和谐
3.（2分）（2016·武城模拟）下列关于文学常识表述不正确的一项是（）
A.“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
B.古代刻在器物上用来警诫自己或者称颂公德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。
这种文体一般不讲究韵律。
C.“高山流水遇知音，阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺，实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜，千秋翰墨秉苏黄”，这三幅对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。
D.《醉翁亭记》选自《欧阳文忠公文集》，“文忠”是谥号，本文抒发了作者寄情山水的情怀，也抒发了与民同乐的情怀。
4.（2分）（2018九上·温州期中）恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填入作品名称或刊物名称，最准确的一项是（）
踏________，刈野草，热风奔流，一生________；痛________，叹而已，十月噩耗，万众________。
A.毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B.莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C.莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D.毁灭 呐喊 莽原 彷徨
5.（5分）王双华同学假期回到了家乡。
家乡的山，家乡的水，使他陶醉，他很想把家乡的美景描绘出来。
请你采用下面给出的词语，发挥想象，运用比喻、拟人或排比的修辞手法，帮王双华同学把家乡的美景描绘出来吧。
（100字以内）
春雨 山峦 翠竹 深潭 小溪
6.（16分）（2019七下·长春开学考）默写诗文。
（1）终古高云簇此城，________。
（谭嗣同《潼关》）
（2）博学而笃志，________。
（《论语十二章》）
（3）马致远在《天净沙·秋思》一曲中，道出天涯游子思乡之情的句子是：
________，________。
（4）陆游的《十一月四日风雨大作》中“________，________。
”抒写了诗人梦境中仍想着报国杀敌的壮志。
（5）《论语》中，体现学习与思考关系的句子是：
________，________。
（6）李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人借月抒怀，表达对友人深切同情和关怀的句子是：
________，________。
（7）刘禹锡在《秋词》中，由明丽的秋景引出豪迈诗情的句子是：
________，________。
（8）《论语》中论述君子对富贵的正确的态度的句子是：
________，________。
（9）《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：
________，________。
二、文言文阅读（共1题；共21分）
7.（21分）（2017七下·姜堰期末）阅读文言文选段（有删改），完成小题。
裴琰之作同州司户①，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍②。
既数日，崇义谓琰之曰：
“同州事物固系③，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。
”琰之唯诺。
复数日，曹事④委积，但遨游耳。
他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。
琰之出，谓其佐曰：
“文案几何？
”对曰：
“遽者⑤二百余。
”琰之曰：
“有何多，如此逼人。
”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。
倚柱而断之，词理纵横，文化灿烂，手不停辍，落纸如飞。
是日名动一州。
【注】①司户：
官名，主管户籍。
②案牍：
指官府的公文。
③系：
继，连接，这里引申为繁多。
④曹事：
公务。
⑤遽者：
这里指需紧急办理的案件。
（1）解释下列句子中划线词的意思。
①厉色形言________ ②谓其佐曰________
③倚柱而断之________ ④是日名动一州________
（2）下列句子中的“之”与“倚柱而断之”中的“之”用法相同的一项是（）
A.家人发箧视之（《赵普》）
B.其此之谓乎？
（《礼记》）
C.能以径寸之木为宫室（《核舟记》）
D.吾欲之南海（《为学》）
（3）用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。
裴琰之作同州司户
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①但以行乐为事，略不为案牍。
②曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（《〈列子〉一则》）
（5）根据选文内容，概括裴琰之这一人物的形象特点。
三、名著导读（共1题；共7分）
8.（7分）（2019七下·天津期末）“孝”是中华民族的传统美德，为弘扬优良传统，你班将开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请阅读下列材料，完成下面小题。
材料一：
2011年感动中国人物——孟佩杰。
她从8岁起承担起了侍奉瘫痪养母的重任，每天在上学之余要买菜做饭，替养母刘芳英洗漱梳头、换洗尿布、全身涂抹三种褥疮药膏。
孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。
材料二：
2012年感动中国人物——陈斌强。
2007年，陈斌强的母亲患上老年痴呆症，他将母亲绑在身后，骑着电瓶车每周往返于30公里的山路中，照顾母亲和教学工作两不误，连续多年，风雨无阻。
材料三：
2014年感动中国人物——朱晓晖。
从2002年起，朱晓晖一人挑起家庭重担，精心照顾弥漫性脑梗的父亲13年。
朱晓晖以行动感动社会，彰显中华民族的传统美德，被誉为“大孝之女”。
材料四：
2015年感动中国人物——屠呦呦。
在没有先进实验设备、科研条件艰苦的条件下，屠呦呦带领科研团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了疟疾患者的死亡率。
2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。
（1）以上四则材料中不属于“孝亲敬老”这一主题的一则材料是________。
理由是：
________
（2）你认为这些“孝亲敬老”模范人物有什么共同特点？
请简述。
四、现代文阅读（共3题；共51分）
9.（17分）（2017·山东模拟）阅读下文，完成下列各题
炸豆[1]
阿慧
①天上是金黄的太阳，地上是金黄的豆田。
数千亩黄豆在豫东平原成熟，没有遮拦的那种黄，每一片豆叶都似纯金的。
②露水一夜间打落金片似的豆叶，豆叶就在豆棵[2]下打了卷、褪了色。
那叶面的金色被太阳光收了，凝固在豆荚里，黄豆就黄得耀眼了。
③农人们在豆地南头儿占好自己的田垄，就像运动员占好自己的跑道，人和镰刀都酝酿着黏稠的梦。
掉光了叶子的豆棵、豆荚如紧密的鞭炮，从头坠到根，蓄意沉甸甸地爆裂。
镰刀反射太阳的光芒，豆棵在农人的脚边齐齐倒下。
④割掉豆棵的田地，灰秃秃一片平坦。
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
⑤姐妹俩一进豆地就低头寻找，找到一粒黄豆就放进搪瓷茶缸，叮当响了一声，叮当又响一声，小姐俩在豆的音乐里喜悦。
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
小姐妹爱惜地把它们捡起，粒粒裹带女娃的牵挂。
奶奶患了严重的眼疾，眼睛红肿成一条细缝。
夜夜枕边有炸豆的声响，奶奶似闻到黄豆的醇香。
奶奶说：
“有碗豆芽汤喝，该多好啊！
”可是，豆还没有脱粒归仓。
小姐俩就端起茶缸来到豆地，眼见各自茶缸里的豆粒，像太阳一样越升越高。
⑥突然，小妹锐利地一声尖叫，茶缸咚地掉在地上，豆粒惊恐地蹦跳，纷纷逃入草叶。
一条蛇盘成腐败豆叶的颜色，小妹懵懂地扒醒它幽暗的梦。
那蛇迅速伸展阴冷的身子，曲曲弯弯去追红衣小妹。
小妹惊梦般逃向地头，那里有棵高大的苦楝树。
小姐姐扭头发现小妹的危险，她大叫着追蛇。
蛇昂起尖脑袋，麻花着软身子，追逐妹妹，小妹惊叫得不成样子，田野的空气忍不住战栗。
小姐姐举起茶缸砸向蛇头，蛇疼得一抽，辨不清方向，冲向路边水沟。
⑦小姐妹背靠苦楝树，小脸儿如苦楝果般白白黄黄。
镰刀割去粗硬的豆棵，留下钉子似的斜尖儿。
斜尖穿透小姐妹单薄的布鞋底，扎破她们白嫩的脚板。
麻麻扎扎的细小伤口渗着丝丝鲜红的血。
小姐姐把树下的尘土，拢起一个温软的小丘，姐妹俩的伤脚埋进面粉似的细土。
带着太阳温度的细土暖洋洋地抚慰了伤痛，小妹的泪水，在柔嫩的小脸上，渐渐干成两道白印。
⑧小姐姐蹒跚地找到搪瓷茶缸，沿着蛇追赶的布满豆茬的路，她把散落的黄豆重新拾进茶缸。
姐妹俩回家的脚步歪歪扭扭。
⑨拾来的豆粒，被小姐俩放进黑瓦盆，倒上清水，蒙上毛巾，她们像大人一样端坐，等待豆的长大。
夜晚，姐俩坐在眼疾奶奶的床边，更像两个大人了，她们在黄豆成熟的季节里长大。
⑩瓦盆里的豆发了芽，一根根白嫩嫩的豆芽，顶着黄澄澄的大脑袋，咧嘴朝小姐俩憨笑。
那天，奶奶喝了三碗乳白、滚烫的豆芽汤，舒坦坦地睡了一天又一夜。
醒来时，奶奶红肿的双眼消了不少肿，模糊的血丝消退了。
眼清目明的奶奶，掀开盖着白毛巾的瓦盆，豆芽又长胖长高了。
只是有些奇怪，有些豆芽，头上顶着透明的小白帽，有些呢，却戴着油亮亮的小绿帽。
⑪小妹在黄豆芽瓦盆里，悄悄撒了一小把绿豆，那豆芽就黄黄绿绿的了。
（选自2014年8月23日《人民日报》，有删改）
注：
[1]炸豆：
指豆类作物成熟时，豆荚自行爆裂。
[2]豆棵：
指豆类作物的秸秆。
（1）阅读全文，根据文章内容填写下面表格。
小姐妹在拾豆过程中遇到的困难
解决困难的方法
小姐妹被蛇追赶
①________
②________
用细土抚慰伤痛
（2）品味语言，回答下面的问题。
①结合文章内容，谈谈你对下面句子中划线词语的理解。
两个女娃从村子走进田地，黄衣的是姐姐，红衣的是妹妹，慵懒的土地就有了色彩和灵动。
②结合文章内容，品析第⑤段划线句子的妙处。
黄豆吸饱了晨露和潮湿的地气，胖胖地躺在那里，乖得如睡着的小娃娃。
（3）小姐妹“在黄豆成熟的季节里长大”，联系全文，说说她们“长大”具体体现在哪些方面。
（4）本文为什么以“炸豆”为标题？
结合文章内容谈谈你的理解。
10.（14分）（2019七下·诸暨期中）阅读下文，回答问题。
草结霜
鲍尔吉﹒原野
①草并不知道，秋天，它们要披上白霜的铠甲。
②草出生之后被称为青草，它们身穿绿衫在天涯奔跑。
草给黑色、红色和黄色的泥土打上绿印，绿是植物的命，是无处不在的生长。
只有绿才可以打通阳光的能量通道。
绿把阳光变成蛋白质，草们吃阳光，喝地下水，草的生活方式至简至净。
③草在绿里安家，绿色的脉络里有水渠和马路。
春天起，草一直生长。
它早上还是夜里长？
草什么时候都在长，如同听过“草活一秋”的咒语。
草所做的只是生长，它只会生长，那就一直生长。
生长很舒服，它觉出自己的腰拔高了，阳光拢在叶子里，暖暖洋洋。
草不悲观。
悲观是干什么？
是跟自己作对吗？
大凡生长者都不悲观。
当你无选择地置身足以悲观的处境里面，先要剔除悲观。
我相信草在短短一生看到的东西比人一生看过的更多。
草看到天鹅绒的黑夜镶满银钻。
草看到雨水在空气中亦疾亦徐地跳舞。
草看到白粉沾满蝴蝶的翅膀。
草看到阳光从天边爬进自己脖子。
草看到风伸开透明的手指却抓不住任何东西。
草看到鸟儿在飞翔中相爱。
草看到老鼠的眼珠亮比钻石。
草看到云彩打墙阻挡河流。
草看到月亮的山谷堆满黄金。
草看到波浪在河里回头瞭望。
④秋天到了，草停止生长。
草长了一生也不过一巴掌高。
它们站立不动，它不知是谁、是什么不让它们继续生长，是立秋白露还是欧阳修的《秋声赋》？
自然界，不生长就意味着凋亡。
草离开此世，世上似乎什么都没少，草没有草的遗产，没有草的车辆和文字。
只不过，没有草的土地露出了土地。
草站在秋天的驿站张望等待，这时候五谷丰登，果树挂满亮晶晶的水果取悦人类。
草在告别，一身之外一无所有，甚至发不出一声鸟鸣来辞行。
⑤草叶等待霜降。
霜降之前，天要下上几场雨，为霜准备原材料。
土地变成一片烂泥之后，白霜从天而降，于子夜，于星星全体明亮之时，草换了衣装。
它们白衫白冠，凛然发亮。
这是要出征吗？
每一根草都像一位士兵，披着亮甲，茎叶有如银枪。
阳光转过来，每每融化草的刀枪。
至凌晨，它们再度披霜。
⑥白霜冻不死树木与河流。
它之降临，只为让草退场。
霜让绿色从草的身上飞逸，为每一株草换上黄衫。
阳光从此停止与草的能量交换，草的叶子呈现白金色。
从此，大地长出一层迷蒙的金羊毛，曰枯草。
⑦秋日里，山坡的枯草以黄金的色调显示高雅。
枯掉的不过是草的躯壳。
风吹不走草的白金躯壳，它站在它原来站立的地方。
草一生未走半步，却早把种子送往四面八方，换来成千上万条命。
于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。
⑧跑步时，我见到结霜的草。
结了霜的草似乎比原来高了。
它们好像刚从西伯利亚回来，好像在卸车，好像张着毛绒绒的睫毛。
在近于黝黑的松树下面，霜草如同下了半场雪，比夏天在松树脚下环绕的雾气更白，却不像雪那么呆板。
太阳出来的时候，草叶上没有一滴水，依然干净。
（1）在阅读文章的基础上，按照要求填写下表。
生长时期
外形
精神风貌
青草
________
充满生机，乐观享受生活
枯草
叶子呈白金色
②________
（2）第③段写草生长，第④段写草停止生长，分别表达了作者怎样的感悟？
请用原文的话回答。
①第三段：
________
②第四段：
________
（3）品味文中划线的句子，回答括号中的问题。
①它们白衫白冠，凛然发亮。
（结合语境，品味加点词语的内涵）
②于是，枯萎的草仍然优雅，在冬日越来越近的夜晚，它们披挂白盔白甲，尔后在阳光下卸妆。
（从修辞手法的角度赏析）
（4）落日余晖中，当你漫步于秋季的原野中，你所见到的秋草是怎样的？
请你借鉴第⑧段中的一种写作手法，展开想象，进行描绘。
（80字左右）
11.（20分）（2019八上·东台月考）阅读文段，回答问题。
（A）记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光（节选）
记者：
请您简要介绍一下“天舟一号”。
杨宇光：
“天舟一号”是我国自主研制的首艘货运飞船，采用两舱构型，由货物舱和推进舱组成。
它总长10．6米，舱体最大直径3．35米，起飞重量约13吨，物资上行能力约6吨，推进剂补加能力约为2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。
（B）消息《天舟天宫顺利对接》（节选）
本报北京4月22日电 4月22日12时23分，“天舟一号”货运飞船与“天宫二号”空间实验室顺利完成自动交会对接。
据了解，由我国自主研制的“天舟一号”，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船，快递货物经济实惠。
此次与“天宫二号”进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实验。
（C）“天舟一号”瘦身记
①我是太空“快递小哥”——“天舟一号”货运飞船。
最近我承接了一项艰巨又光荣的任务，把货物送到“客户”——“天宫二号”空间实验室的手中。
②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。
但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物，我必须在保证足够强壮的同时，尽可能减肥。
③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。
而我的腰部是一个个连接框，为了将我高大的身躯牢固连接，这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。
因此，教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。
④经过多次试验，教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”，将腰部的重量降低到原来的50%左右，丝毫没有影响腰部的结实程度。
⑤我的教练十分严格，不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过。
我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。
虽然壁板厚度只有不到3毫米，但是在教练看来，依然有减重的空间。
他们严格控制加工温度、切削速度等参数，尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限，通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄。
由于壁板面积很大，即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多。
这不，我的体重因此又减少了30千克左右。
⑥为了装更多的货物，设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。
我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。
“货架面板”——仪器板，使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”——立梁，使用的是碳纤维材料。
每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。
为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。
这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。
（选自《人民日报》，有改动）
（1）阅读材料（B），说说“天舟一号”要完成哪些任务。
（2）材料（A）（C）都介绍了“天舟一号”，它们的语言特点和表达效果有什么不同？
（3）阅读材料（C），回答下面问题。
①有人认为第⑤段画线句多余，应删去。
你赞同吗？
请简述理由。
②科研人员采用哪些方法为“快递小哥”“瘦身”？
（4）阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。
五、作文（共2题；共10分）
12.（5分）【写法借鉴】写一个场景，就是写一个场面。
写场景要注意点面结合，有点有面地描述。
场景不是一个人的活动，是有许多人参加的活动。
比如本文按时间顺序重点描写了降下港督旗、告别港督府等四个主要场景，就写得条理清晰、形象生动。
【片段仿写】请你学习本文的写法，写一段话，描写一个课间活动的场景。
13.（5分）作文：
请以“为自己鼓一次掌”为题写一篇600字以上的文章。
要求：
①自选文体（诗歌除外）；②文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
一、综合性学习（共6题；共33分）
1-1、
1-2、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
6-8、
6-9、
二、文言文阅读（共1题；共21分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
三、名著导读（共1题；共7分）
8-1、
8-2、
四、现代文阅读（共3题；共51分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、作文（共2题；共10分）
12-1、
13-1、
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