初中家长会主持稿.docx
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初中家长会主持稿
初中家长会主持稿
初中家长会主持稿
（一）
各位家长，下午好，非常高兴能和各位再一次相聚来共同交流、探讨孩子的学习情况，召||开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交||流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调||整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的||教育管理中来。
今天的家长会我将从以下几个方面||向大家汇报半学期来我们的各项工作。
一、三个月来孩子的表现
首先，这一批孩子进入班级以来，思||想上比较稳定，能够基本适应初中的学习生活，大部分同学有良好的行为习惯、学习||习惯。
他们能遵守学校纪律，关心班级，在学习上，能够适应初||中的多个学科，在作业方面，也能够合理安排各科的学习、复习时间，因||此班级已经逐步形成了良好的班风，学生适应了自己的角色，同学表现都非常出色，这可||以从我们的个人量化成绩看出，但仍存在部分同学的学习习惯令人担忧，象学习用||具、书籍带不齐，作业拖拉，学习效率低下，不会梳理归纳、巩固||知识，上课精力不集中，偶尔有说闲话的现象，这都是||出现成绩分化的原因。
二、谈谈这三个月我的工作重点
我除了担任班主任外，还教||两班的数学，作为班主任，我重点抓学生的学习习惯、纪律||习惯、作业习惯、卫生习惯，在培养这些习惯的时候，我首先抓学生的思想问题，在||思想上高度认识，老师的这些做法是如何为他们着想||，为他们以后的发展奠定基础，在学生理解后，他们自||然认为老师的这些做法都是应该，而且非做不可的，此外，我主要是通过||学生的自我管理和老师的督促检查相结合完成的，班级实行值日班长制度，现在已||有10位同学轮流担任值日班长一职，他们认真、负责的管理好班级的日||常事物，是同学们心目中的榜样，我还鼓励同学||积极参与班级的各项工作，向他们灌输集体意识，我们一荣俱荣、一损||俱损，在参与班级工作方面比较积极的同学有：
？
孟楠、张鑫茹、郝彦阔、孙静乾、李流畅||、周扬等，这些同学有些可能在学习成绩上不是非常突出，但||他们表现出很强的集体意识，这是一种优良的品质，我认为在孩子成人之前，我||们应该培养他们关心他人，关心集体的意识，这也是走到社会||去做事、做人的必备素质。
在抓学习方面，我主要是全方位督促检查，每天作业上||，有我亲自抽查的，有我询问课代表、老师的，||在各节课当中，我采用询问老师，班干部等方||式了解学生课堂上的表现，在期中考试前，我制定了复||习计划和检查计划，每天有各科复习的任务，并将复习情况详实记录到进程表||中，从复习进程表可以看出，凡是认真去执行的，自然成绩较为理想。
三、期中成绩分析
本次考试是学生入学的第一次大考，说实话成||绩出来后我很失望，当然原因是多方面的，我们更应该静下心去分析各个||孩子的情况，看看他每一课的成绩，如果孩子的数学、外语成绩||突出，而其他学科影响了他的成绩，这你应该心中有数，孩子有巨大的潜力，但学习||态度可能有问题，需要家长配合疏导，如果数学、外语不理||想，（这里的不理想，并不单是从成绩上去看，更重要的是平时做题的状态）那你心理更||得清楚，应及时想办法让孩子上来，要知道这两门学科特殊性和重要性，每天||都有新课，每天都有作业，非一时一日之力能够挽回局面，一旦等到初二、||初三，意识到成绩差时，那么你想补也已经来不及了，另外，如果这两门学科学生学的轻||松、有兴趣，那么自然会促进他学习其他学科||和培养自信心，大家都知道数学，物理，化学都是相通的||，自信心形成了，那么孩子进入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情||了。
四、初中的特点、面临问题及对策
大家要熟悉初中每个阶段的特点，初一、||初二应是立规矩、抓行为、养习惯、扎实基础
||的关键时期，初一没有良好的习惯，就没有较高||的学习效率，没有效率还谈什么扎实基础，到初三||、初四应准备冲刺的阶段，到那个时候应是比||基础、比智商、拼体力的阶段，可见没有初一严格要求，想到初三、初||四出成绩那将是空中楼阁。
大家还要意识到孩子逐渐长||大了，思想会不断变化，你可能会面临到以下的某些问题：
（1）由于期||中考试刚过，学生学习状态上会浮躁，所以我们学校会安排某些学科的抽考以衡||量每个班级的学习状态。
（2）习惯养成||有早有晚，有些学生如果现在仍然各项习惯差，请家长学习||我制定的一日常规，要知道习惯决定命运。
（3）||有些孩子具有一定两面性，可能你平时感觉他在家表现||不错，尊敬师长，团结同学，在家平时也不出门乱串，但你可能并不了解他在||学校的表现；可能你会说，我们的孩子小学五年也没被请过家长，怎么一||到初中变的这么难管了呢？
你殊不知，在小学没被请过家||长，并不意味着他不存在问题，老师请你过来，肯定存在这样或那||样的问题，需要你的配合解决，你需要做的除了听听老师的||建议外，还得多考虑一下平时你的家庭教育上存在什么样的问题。
（4||）初中生逐步长大，进入青春期，可能会出现迷恋网||络游戏、早恋倾向、朋友圈子形成、同学之间的聚会过生互送礼物。
请家长不要||轻视这类小事，可能这类小事就是你的孩子分心，学坏的开始，所||以要求各位一定不要和孩子有很大的距离，应走进孩子的内心世界，让孩子有话想与||你倾诉，交流。
对孩子不要粗暴、武断，正确的疏导孩子的叛逆情||绪。
（5）上学要准时，课堂要守班级纪律。
特别是||自习课纪律，我们的值日班长、班主任很累，对自己负责就是||对他人负责就是对班级负责。
（6）告诉我们的学生有事要||及时给老师反馈。
争取我们能把学生间的矛盾解决在萌芽状态，孩子们自己能解决的，我们||成年人在宏观上调控，但不要干预细节。
告诉我们的学||生不要打闹，不要窜班，一旦出现人身伤害，家长一定要及时到位，伤害方要及时给||被伤害方医治。
五、几点建议
（1）家长多看看关于家教方面的||书籍，通过上网也了解一下现在青少年的心理状况。
用正确的方式去爱孩子。
||
（2）注重孩子学习的过程管理（尤其提及家长的签字）经常说到万事开头难||，但很多事情的夭折是毁在过程。
一定要杜绝督促过程的虎头蛇尾现象，象查学生的作业||，听写单词、背诵课文、史地生的复习等。
重视语数外的学习，了解孩||子在这些主要学科上的优势和不足，出现问题，应想办法弥补，如果成绩较差的学||生，这说明他基础不行，可以说小学就差，那么他就应该||家长或找一个家教帮助他点点滴滴的弥补，针对性要强；如果孩子处于中||等左右，那么可以说他可能就是差那么一层窗户纸，需要有人给予指||点，帮助他输理所学知识，作到不光学会还得会学，这一||类孩子上升的潜力巨大，如果是他的某个学科有这类现象，我想应该找个一线的||老师给予辅导，千万不要轻易上一些商家办的辅导班，在那些大面积||的授课下，往往缺乏针对性，孩子上完还是原来会的还会||，不会的还是不会。
如果孩子程度较好，应该||让他开阔视野，不能仅停留在课本、伴你学会做即可，以数学为||例，建议有一辅导书籍，完成作业后，做做辅导书上多种类||型的题目，以巩固课本基础知识。
（4）应多与老师沟通交流，可以说一||个班83人，老师能与每一位家长及时联系是不现实的。
往往是出现问题||之后，老师才会找你。
而你主动与老师联系可以及时了解到孩子在校的情况||，也及时将孩子在家的表现反映给老师，这样有利||与老师对你的孩子进行针对性的教育。
（5）安全教育。
||由于我校周围公路分布较为密集，交通繁忙，各种车辆来来往往。
反复强||调，注意安全，增强自护意识，校内外不做危险游戏，上下路上不||逗留，不玩耍，放学后要直接回家；有家长接孩子时请不要||都挤在门口；每周孩子的量化行为表要重视，签字应每周签。
||
（6）欢迎家长来听课。
我们学校每周会安||排几位家长来听老师们的课，先征求讲课教师的意见，确定听课的时间，再给家长发邀请||函，在这个过程中可以征求教师在家帮助学生的方法，而||后可以问一问其他教师学生在校的表现，让家庭教育和学校教||育形成更好的合力。
我想将每周的周四定为家长接待日，欢迎各位家长||通过来校听课了解孩子们的情况
（7）及时关注班级博客。
我想发挥孩子们的智慧||，准备以后将班级里的新故事有孩子们记录及时的登记||在班级博客上，看一看你的孩子先进表现以便及时||的在家表扬你的孩子，让学生的优点得到强化，进而把自己的优点变成自己||的习惯。
家长也可以在我的博客留言或者给我发邮件，我尽量给大家回。
（8）用||好班主任作业本。
班主任作业本是为了方便值日班长和我进||行检查，这就要求各位家长在认真检查完学生作业后再在||班主任作业本相应的作业后面签字。
各位家长，你们的孩子需要我们教||育，我们的学生也需要您的呵护。
学校和家庭和谐配合才能培育出||社会的人才，感谢大家对我工作的理解与支持，我在工作中，难免||也会出现疏忽或不足之处，希望大家及时、当面向我指||出，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向||着各位家长希望的方向良好发展。
初中家长会主持稿
（二）
各位尊敬的家长：
你们好！
首先作一下自我介绍，我是初二（8）班语文老师兼班主任。
在||此我代表初二（8）班的全体任课老师对你们的到来表||示热烈的欢迎。
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时||间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工||作的支持。
我同时代表全体学生感谢大家的到来。
为什么这么说呢？
因为||我觉得我们的家长会的真正意义可能不在于我们交流些什么，我们的目的在于给学||生鼓励，在学生的心中他不在乎我们家长会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来||参加会议，对他们就是骄傲，就是幸福，就会转化为取之不尽用||之不竭的力量源泉。
如果说家长会是成功的话，那么你||们来了，我就要说家长会是成功的。
首先我为各位家长说||一说本班的情况。
为了带好这个班，开学以来，我做了||以下几方面的工作。
1、树立信心，建立良好的班风和学风。
良好的班风||和学风对班集体的建设至关重要。
我经常对他们说：
“我们每一位同学都是||班级的主人，天下无难事，只怕有心人。
我相信只要我们大家齐心协力，努力做好||每件事，我们班一定会成为一个非常棒的班级。
”本学期，我们||班以学校的创“十无校园”活动为手段，塑造学||生完美人格。
激励学生勤奋学习，从大里说为建设||家乡、报效祖国；从小里是为光耀家门，报答父||母。
两个月下来，在我们全体老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有||了明显的好转。
2、严格管理，依法治班。
严是爱，松是害。
严师出高徒。
一个||班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。
为此，我重点强化了纪律观念||，强化时间观念，早上6：
10进入教室开始早读；中午11：
40点进入||教室自习。
同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。
我告诉学生习惯决||定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段||时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯……
3、既要全面抓，又要重点抓。
||一个班级51人，就每一个学生而言，在班中占51分||之1，是微不足道的。
但对每个家庭来说，是||百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，||关心鼓励每一个人的健康成长。
既重视优秀学生的培养，又尽量不让一||个学生落队。
平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上||，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，||找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。
很多学生基本明确了学||习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。
各位家长，||孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。
有||些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：
“老师啊||，我那孩子真是气死我了。
我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们||老师了。
”其实这种说法是不对的。
河北有个偏僻的山||村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。
北京有一对教授夫||妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：
“其实我的父母很可怜的，||他们到死也不知道我到底想要什么。
”这些报刊杂志上的真实报道说明了||培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。
我可以肯定地告||诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家！
父母是孩子的第一||老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成||三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他||成长的环境。
为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：
2||、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
比如说，||我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，||家长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育||才能达到一致性。
再如，学校要求学生不进“三室||一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进游戏厅，甚至跟一些||社会青年走得比较近。
各位家长，如果您不放||弃教育，每个孩子都是可造之才。
但是，现在社会||上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网||络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，||歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习||成绩一落千丈。
实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习||成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不||好。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。
这||些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些||纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水||平。
风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线||，风筝只能掉在地上。
人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，||绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。
假如哪个学生在遵守||纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对||于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我||们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
所以希望各位家长能够理||解学校的要求，配合学校的工作。
3、注重学生学习习惯和学习能||力的培养，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的||学习方法。
到现在为止，还有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期六和星||期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在||工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导||，并且能坚持。
最简单而必要的一个做法是，认真查一查他||们的家校联系本，核对一下作业。
这样做，对一些调皮或懒惰的||学生会起到有效的督促作用。
还有一种情况，有的孩子回家没有养成||读书习。
其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当||天知识的巩固和消化。
按要求，学生回家后，至少要听录音，或者说英语，读英语二||十分钟。
并将语文中该背的内容读熟。
因此，我希望我们家长能督促你||的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。
当然，我们有些学生是很自||觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书了。
对于这种情况，家长也要注意照顾好||孩子们的身体。
4、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
我||们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联||系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。
||家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自||己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一||种前进的动力。
现在，有个别的学生家长老师两头瞒（家校联系单总拿不到），自己落得||一个逍遥自在，结果可想而知。
有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，||而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相||互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题||严重了再来找老师。
（公布教师电话）
下面||针对这次期中考试成绩谈几点体会。
相信大家看到了“光荣榜||”，各位家长对自己的子女目前的成绩状况会更加清楚。
从总成绩上看，同学中出现了||一些分化，这都是我们应该关注的问题。
先说说一些值得||我们学习的同学吧。
1、在本次考试中，考入年级前列的同学是：
卢欣瑜、姚明珠、沈||凯、王靓、宗舟、沈佳俊、周晨、万天天、周媛、朱婷
2、进步明显的同学有：
卢欣瑜、沈凯、沈佳俊、郁敏、邹含
3、学科成绩较为突出的是：
语文：
卢欣瑜、周媛、朱婷数学：
王靓、卢欣瑜、郁敏
英语：
姚明珠、周晨、卢欣瑜、宗舟物理：
卢欣瑜、周晨、沈凯
他们是班||级的骄傲，也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。
在肯定成绩||的同时，我们也不无忧虑的地看到存在的一些问题：
有些同学的成绩进步虽大，但不||够稳定；有些同学的学科成绩不平衡，影响到以后的提||高；还有些同学的成绩出现了退步。
要知道竞争是残酷的。
若被甩到50名||以后的，那就意味着进不了重点的大门。
而现在在50名以后的更要||发奋进取，否则将要被淘汰的啊！
有些人若再不努||力进取，那恐怕连普通高中也考不上的。
那真的会让我们感||到遗憾的。
要知道我们付出的不只是交学费的钱，更是投入||了我们一生乃至一个家庭的殷切期望啊！
我们输不起的！
在这里我||想说，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。
要让他们认识到自己能||行。
试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内||心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？
事实上学生的要求，也||不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个信任的眼神就||可以使他们很满足，充满动力了。
今天耽误了大||家很多时间，我很抱歉。
最后，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家||长对我们工作的大力支持，谢谢大家。
初中家长会主持稿（三）
各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时||间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
对我们学校和班级工作的支持表示感谢。
转眼间，孩子们升入中学已两个月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉||心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步||，班级的工作走在学校前列。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、||家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便||老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
我相信||，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
今天的会议有三项议程：
一是有我就这一阶段教育教学情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一||些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及||其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持
二是请我们班的同学介绍一下班级情况和自己的学习方法
三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就||自己感兴趣的话题进行交流。
成绩回顾
我||们班现共有学生25人。
班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融||洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
在一种关爱、宽容的环境中，在一种||教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有||凝聚力，有战斗力的班集体。
老师工作严谨，作风正派，态度认真，||他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，其||中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好||的证明。
同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师。
今||天我可以自豪的说：
在学校组织的历次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名。
||
学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织||参加的各种活动就可以明显的看出来。
军训、体育节、文化节、班会，公开课||等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣||誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人振奋。
既让同||学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们||增加了自信。
相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
我相信，我们的||学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。
班级管理
没有教育不好的学生。
我的指导思想||是：
一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名||，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。
能让学生自己去做的，||我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。
在学习方||面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度。
每次||考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压||力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快。
因为我知道：
||班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人||。
在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有||主见。
他们接受教育不是被动的，而是有选择的。
因此，在班级管中我||尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实||实在在的“人”。
我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度||的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度||才会发挥良好的作用。
根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学||表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我||们班教育管理的实效。
根据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般||采取较温和的态度。
极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做||，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱，而是性格||问题。
针对这种情况，我一般不过于严厉，而是采取温和||的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。
当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，||有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合
首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。
个别学生，每次考试||成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
早读到班级后不能立即||抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课||后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。
自习又不能科学高效的||安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师||布置的作业，然后无事可干。
从表面上看，这似乎是学生||的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习||方法问题。
在小学是老师教我怎么做我就怎么做，||很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作||业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改||变不了。
在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也||可以复习老师已经讲过的知识。
所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者||有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。
我总有一个美好的愿||望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思||考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。
靠教||师补，想有出色表现，难！
因为很多知识要靠学生自||己去消化、领悟，最后达到触类旁通。
所以我提倡同学们多思、多问。
有些家||长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思考，但效果并不理想。
当然，学习的||过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为||班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生||克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习||。
如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需||要细心。
尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努||力。
学校教育的形式是群体性的，一个老师||至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那||样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无||论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和||情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的。
有这||样
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