山西省吕梁市届高三上学期第一次模拟考试语文试题及答案.docx

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山西省吕梁市届高三上学期第一次模拟考试语文试题及答案

山西省吕梁市2018届高三上学期第一次模拟考试语文试题

第Ⅰ卷阅读题

现代文阅读

论述类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

曲艺是演员以本色身份采用口头语言‘说唱’叙述的表演艺术。

作为一门表演艺术，和其它一切文艺形式一样，它具有娱乐、审美、认识、教化等多重社会功用。

但是，从历史上曲艺扮演的不同角色及所发挥的特殊作用看，由艺又不仅仅是一门艺术，而是在自身娱乐大众和化育世风等“本体”功能之外，同时兼有传承历史文化和传播知识观念的“载体”功能，更有孕育文学体裁与戏曲剧种的“母体”功能。

比如，许多只有语言而没有文字的少数民族，其历史与文化传统，包括生产和生活知识，都是借助曲艺“说唱”的表演方式，传承下来或传播开来的；当今仅有几千人的赫哲族民族，基本上不再使用本民族的语言进行生产和生活，唯可学习和使用本民族语言的动因与理由，就是继承和保护伊玛堪的“说唱”表演。

再如，古人吟诵的诗歌和俗赋、演唱的宋词与元散曲，均是古代曲艺与文学一体发展的特殊产物；近代以来诸如评剧、越剧、吉剧和北京曲剧等等剧种的形成或创立，无不是在莲花落、嵊州落地唱书、二人转和单弦牌子曲等曲艺形式的基础上，脱胎发展而成的。

凡此种种，均使曲艺功用远远超出了自身作为舞台表演艺术的娱乐与审美范畴。

从而与其他的艺术门类，形成鲜明对照。

可谓出类拔萃，卓尔不凡。

从中国曲艺的自身发展来看，当今内地曲艺的曲本创作与表演实践，存在着太多的问题与遗憾，其解决途径，有赖对自身艺术独有特征和多样功能的正确理解与准确把握。

只有真正明白了曲艺是什么，曲艺的艺术优长和表演擅长在哪里，才不致将传统继承搞成抱残守缺，将发展创新弄成南辕北辙；才会远离戏剧化、歌舞化、杂耍化的迷误，避免“改行”式的“改革”、“创伤”式的“创新”和“革命”式的“革新”；进而改变创作表演“重形式、轻内容，重短段、轻长篇，重表演、轻创作，重技术、轻艺术，重演员、轻伴奏，重数量、轻质量，重包装、轻内涵，重宣传、轻实干”的跑偏路径。

最终通过对于自身传统的深入学习和深刻继承，既返璞归真也返本开新，既礼敬传统也发展繁荣。

从中华文化的当代复兴去看，要想真正确立起自身的文化自信，首先要对自己的文化传统及其价值了然于胸。

既不妄自尊大，也不妄自菲薄。

这就有赖对包括曲艺在内一切中华优秀传统文化的正确认知和深刻传扬。

只有通过对自身历史文化全面系统的学习了解和继承弘扬，将自信建立在自觉、自尊和自豪的基础上，才不会自卑、自虐和自残，才能够自重、自立和自强。

（摘编自吴文科《中华曲艺的文化形象》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.曲艺表演的演员没有扮相，他们表演的主要方式是“说唱”且唱词以叙述为主，语言通俗易懂。

B.曲艺具有娱乐、审美、认识、教化等多重社会功用，这远远超出了它作为舞台表演艺术的“本体”功能。

C.只有语言而没有文字的少数民族，其历史文化传统传承或传播都需要借助曲艺的“载体”功能完成。

D.赫哲族民族的伊玛堪的“说唱”表演成为当今该民族唯可学习和使用本民族语言的“母本”，发挥着曲艺的“母体”功能。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章采取层进式论证结构，首先阐明了曲艺的功用价值，之后论述了对待曲艺乃至传统文化应有的态度和做法。

B.文章第二段运用举例论证的方法，充分论证了曲艺具有“本体”、“载体”和“母体”的多重功能。

C.文章第三段关于中国曲艺自身发展的论证，既指出问题，也阐明方法，论证充分，语言鲜明生动，观点富有思辨性。

D.文章最后一段关于中华文化的当代复兴的论证，增加了文章的现实针对性和时代意义。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是

A.在作者看来，虽然曲艺具有与其它艺术形式相同的社会功用，但由于它还具有特殊的历史文化功用，因此它的价值比其它艺术门类更为突出。

B.如果想要改变中国曲艺发展过程中出现的种种创作表演问题，避免曲艺革新中的种种错误做法，就要以对中国曲艺的独有特征和多样功能的正确理解和准确把握为前提。

C.中国曲艺的发展繁荣，离不开对传统曲艺的深入学习和深刻继承，也离不开在此基础上的改革创新，要做到返璞归真和返本开新并重。

D.只有摈弃自卑、自残和自虐，通过学习对自己的文化传统及其价值了然于胸，自觉继承弘扬传统文化，才能实现中华文化的复兴，真正确立起自身的文化自信。

【答案】1.A2.B3.D

【解析】

1.试题分析：

本题主要考查关于原文内容的理解和分析。

首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。

B项，“超出了它的本体功能”错，这些都是曲艺的本体功能。

C项，“都需要”错，原文为“许多”。

D项，应该是“载体”功能。

2.试题分析：

本题主要考查对原文论证的相关分析。

错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等。

B项，文章第二段论证的是曲艺的“载体”和“母体”功能。

3.试题分析：

本题考查对作者观点的理解。

命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。

D项，关系倒置，原文是说通过学习弘扬传统文化，确立自觉自尊自豪基础上的自信，就不会自卑、自残和自虐。

文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

陷阱

闫建军

天色快要暗下来的时候，他们终于发现了猎物的脚印，头儿用手指探了探猎物踩过的脚印，喊道，不远，码踪追！

他们深一脚浅一脚地追赶了一阵子，终于在一处草潭里追上了目标，那是一群山羊，山羊一定是为了寻觅绿草才陷入草下的藻泽泥潭中的，食草动物往往会被绿草迷惑，不慎就会一个个陷进草下的藻泽泥潭里，而且越挣扎越深，身体渐渐下沉，最后只露个脑袋，有的顷刻间就没了踪影，陷进这里的动物，大多没有生还希望。

头儿看着这群山羊，骂道，没记性的种，这是最要命的藻泽泥潭，只看见上面的绿草了，没看见下面的陷阱！

他们铺上厚厚的芦苇，爬过去，将山羊一一扒出，用绳子拴好，岸上的人用力拽。

一会就把十几只山羊拽出来了。

这是一群母山羊，有几只已经怀了孕了，山羊是不值钱的，但不能空手而归。

头儿决定让他留下看护山羊，其他十来个人继续往前追杀值钱的鹿群。

一个人的他，显得寂寞，他就蜷在杂草丛边，迷迷糊糊犯困了。

不知过了多时，山羊群突然骚动起来，开始争先恐后的跳动起来。

他迅速端起枪。

一群饥肠辘辘的狼正向这里扑来。

他向狼群头顶开了一枪，以为狼会一下跑掉。

然而，狼群没有停下脚步，继续向这边逼来。

尿性！

不要命了！

他骂。

于是，他在黑乎乎的狼群里寻找着头狼，每位猎手都知道，打狼群要先制服头狼，这是经验。

虽然天色较暗，他终于还是发现了头狼，他瞄准了头狼，狠狠地扣动了扳机，头狼一下倒下了。

他知道，头狼倒下了，后面的狼就会停下来。

然而，令他失望了，头狼中弹倒下后，又趔趄地站了起来，继续进攻过来。

尿性！

还能站起来！

他又骂，心里倒有些害怕了。

他换了个地方，不停的射击，子弹终于打光了，狼群仍在围拢过来。

不行，不能白白送死！

这时，他想到了跑，没面子总比死了强！

他慌乱的把空弹的枪往身上一背，拔腿就跑。

此时，山羊也嗷嗷乱叫一团，叫声凄惨、悲哀。

猛然，他一下站定了。

他的心被刺了一下，仿佛听见了那撕心裂肺的哭喊声，眼前蓦然快速的浮现了那让他撕心裂肺的难以忘怀的揪心场景。

那是三年前早春的一个傍晚，他刚刚从河套狩猎回来，就见老婆蜷在炕角，已经有气无力了，血从炕头漫到了炕梢，老婆早产了，他发疯似地找来了后院会接生的麻婆，麻婆见状，也慌了，连连说，难产，难产，大流血啊！

他不知所措，喊道，咋整？

麻婆说，胎不正，镇卫生院太远，恐怕来不及了，八成只能保一个了。

他喊道，什么八成，不，两个都要保！

老婆突然条件反射地抱住了肚子，使出最大的劲，断断续续的哭喊道，不，孩子，一定要……先保孩子……

山羊的哀叫声已经没有那么急切了，山羊绝望了。

他回过神来，转头再次瞪瞪眼睛看了那群山羊几秒钟，山羊本能地聚在了一角，互相紧紧地依靠在一起。

天底下的母爱咋都是一样的啊！

他突然转身，飞速地跑向山羊群，迅速果断地用刀砍断了拴山羊的绳子。

可此时的山羊已经吓傻了，都怔怔地挤在那里不知所措。

尿性！

都跑哇！

再不跑你们和你们肚子里的孩子就都保不了啦！

他几乎是歇斯底里地吼叫着。

顷刻间，惊恐万状的山羊飞快的跑得无影无踪了。

狼，已经扑到了跟前，他不会像山羊那样飞快的跑掉了，再跑已经来不及了，咋办？

慌乱中也顾不了许多了，他只好向不远的那片绿草潭跑去。

狼群追到绿草潭前，一下站定了，只见他两脚在草潭上慢慢下沉……

跳上草潭是无奈的选择，不跳就是死亡，跳上了也许有救。

身子正在慢慢下沉，他急中生智，身子立刻前倾，伸开双臂，一下趴在了绿草潭上，以减少下沉的压力，面积大了，下沉的速度就减慢了，他要争取时间，等着哥们回来营救。

狼与他虽然只有十几米远，但狼知道那草潭底下是陷阱，狼没有那么傻，都蹲在岸上等机会。

他趴在草潭上想着办法自救，想着想着就开始后怕起来，心狂跳不止，直怪自己心软了，不该回来救那些山羊，否则，也不会落到如此的境地。

终于，他哭了，狼啊，求求你们了，其实，我过去没伤过你们，放我一条生路吧，以后我再也不盗猎了，行不行？

狼群那听得懂他的哭诉，仍然站在岸边瞅着他。

救命啊——他绝望的哀声喊着……

傍晚，伙伴们回来了，草潭岸边留下了乱七八糟的脚印，草潭上一只猎枪躺在了那里，大家目瞪口呆、毛骨悚然。

头儿脸色苍白，抓起拴羊群的绳子，看到齐刷刷的刀印时，惊呆了，扑通一声叩跪在那里，突然呜呜痛哭，久久不起，歇斯底里的嚎叫着，山羊的命有你的命值钱吗！

你不知道那草潭下是藻泽陷阱吗！

大家一下跪下了，哀哭流涕。

远处，发出闷闷的低吟，沉闷、颤抖；黑乎乎的云雾，从高高的芦苇尖上慢慢压来，显得阴气沉沉。

头儿猛然抬起头，用两只袖子抹去两眼的泪花，警惕的四处瞅着，不觉心头一震，顿觉浑身打颤，脸色煞白，然后压着声音催促道，快，快，味道不对，有情况，这里不能久留，赶紧逃哇！

头儿然后匆匆离开了这里，大家随后紧紧跟随着头的脚印慌乱的逃去了……

（选自《小说月刊》2017年4期）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说情节设置颇具匠心，方寸之间，峰回路转又高潮迭起，直至结尾处仍留有悬念，牵动人心。

B.“尿性”一词在文中几次出现，生动展现了“他”遭遇意外情况时的心理活动和情绪变化，同时也增加了文章的地域色彩。

C.“远处……”这段渲染出阴沉、恐怖、压抑氛围的环境描写，既暗示了危险的存在，又村托了这些猎人的悲剧结局，增加了故事的悲剧色彩。

D.小说结尾写猎人们“慌乱地逃去了”的狼狈样和开头劲头十足的“码踪追”形成了鲜明对比，这既丰富了人物形象，又更好地突出了主题。

5.小说的标题“陷阱”有何含义?

请简要说明。

6.请结合全文，探究主人公“他”体现出的人性特征。

【答案】4.A5.①表面指绿草下的藻泽泥潭。

②喻指人在自然、社会中，为满足种种私欲而导致自己陷入的困境。

③以“陷阱”为题，饱含作者对人类的警示和劝诫，表现了弃恶扬善的主旨。

6.①猎取的欲望。

他跟随“哥们”去盗猎，想捕获值钱的猎物，即便遇到不值钱的山羊，他也同意留下的守护，以免空手而归。

②善良的本性。

山羊的惨叫勾起他对妻子早产情形的回忆，激起了他心底的善良，激发了他对弱者和新生命的恻隐之心，使他决定转身去解救山羊。

③求生的本能。

面对突袭的狼群，他头脑清醒地进行反击，即使被逼到了藻泽泥潭中他也设法争取时间等待“哥们”回来救他。

④死的恐惧和生的渴望。

当趴在草潭上陷入绝境时，他十分后怕，甚至怪自己救了那些山羊，他甚至向狼哭诉求狼放过他，他绝望地哀声呼救。

⑤绝境中的自我救赎意识。

面对死亡，他哭诉“以后我再也不盗猎了”，他希望通过这种方式来弥补过错，救赎自己。

【解析】

4.试题分析：

本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

对于文学作品来说，分析与鉴赏能力是考生必须掌握的基本能力，也是文学类文本考试的重点之一。

因此，本试题的设计，除了对小说内容进行理解概括，主要从所选文本的思想艺术特色方面提出问题，重点考察学生对文学作品的分析鉴赏能力。

A项，“峰回路转又高潮迭起”错。

5.试题分析：

标题的含义注意从两个层面进行分析，表层含义和深层含义。

表层含义要结合文章的情节进行分析，深层含义结合文章的人物性格特征、时代背景和文章的主旨分析。

“陷阱”，表层意思，结合文本内容“这是最要命的藻泽泥潭，只看见上面的绿草了，没看见下面的陷阱”分析，指绿草下的藻泽泥潭。

“慌乱中也顾不了许多了，他只好向不远的那片绿草潭跑去”，人在自然、社会中，为满足种种私欲而导致自己陷入的困境；“你不知道那草潭下是藻泽陷阱吗”“山羊是不值钱的，但不能空手而归。

头儿决定让他留下看护山羊，其他十来个人继续往前追杀值钱的鹿群”，作者对人类的警示和劝诫。

点睛：

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。

情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。

6.试题分析：

这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。

立足文本，探究主人公“他”体现出的人性特征。

人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

结合文本内容“即便遇到不值钱的山羊，他也同意留下的守护，以免空手而归”“他的心被刺了一下，仿佛听见了那撕心裂肺的哭喊声，眼前蓦然快速的浮现了那让他撕心裂肺的难以忘怀的揪心场景”“慌乱中也顾不了许多了，他只好向不远的那片绿草潭跑去”“我过去没伤过你们，放我一条生路吧，以后我再也不盗猎了，行不行”等分析概括即可。

实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

速度与激情——中国科技的世界印象

2016，中国给世界留下深刻印象的不只是稳中有进的经济发展成就。

在海外科研人员看来，这里的科学家正用“速度与激情”，书写着另一个中国奇迹。

成果：

春色满园关不住

神舟十一号航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行一周年、天舟“大空快递”、国产航母下水、C919首飞……一系列井喷的科学成果，不仅让国人“自嗨”，也获得美国、澳大利亚、加拿大、日本、法国等国家的科研人员纷纷点赞。

“‘悟空’是中国的首颗空间高能粒子探测卫星，也是中国的首颗空间科学卫星。

我很高兴看到它运行状况优异，且数据分析取得重要进展。

”意大利佩鲁贾大学博士乔万尼·安布罗西说。

“中国能够启动量子卫星，可能出乎一些西方观察家的意料。

这是一个非常有趣的研究领域。

”澳大利亚新南威尔士大学航天工程研究中心主任安德鲁·登普斯特表示。

天舟一号太空“快递小哥”只运货不送人，货物运载量将是俄罗斯进步号无人货运飞船的3倍，在功能、性能上都处于国际先进水平。

C919首飞直播时，外国网友惊叹居然有驾驶舱的实时画面，有人甚至呼吁波音和空客下一次的新机型首飞时也“搞一个”。

中国对科研重器的投入力度，让海外同行们羡慕不已。

在他们的眼中，中国所取得的成就非常“酷炫”，定会推动全人类科技进步。

速度：

轻舟已过万重山

让海外科研人员点赞的，是中国科研进展的惊人速度。

用法国大学教授达尼埃尔•科昂的话来说，这个成长速度“如同火箭升天”。

安德鲁·登普斯特的专长是卫星导航领域。

在他看来，中国北斗系统的发展堪称奇迹。

“美国的GPS和俄罗斯的GLONASS是仅有的两套全球卫星导航系统，但北斗系统却在短时间里崛起，它也已准备好在全球范围投入使用。

”

乔万尼·安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻。

他表示，无论是“中国天眼”还是“悟空”，很多国家都不可能在短短五六年间完成从创意到立项再到落成的过程，但中国却一次次用事实证明了他们具备这样的速度。

“中国加快了通过科技征服未来的脚步。

”达尼埃尔·科昂说，“并且呈现出非常好的发展特色。

”

定力：

咬定青山不放松

随着暗物质卫星“悟空”不断向地球传来数据，中国有望在暗物质研究领域取得突破。

乔万尼•安布罗西表示，正是因为暗物质卫星首席科学家常进的20年坚守，从当初一个不被同行认可的idea，一步步变成一个可能会改变人类认识暗物质进程的成果。

作为干细胞研究领域的专家，达尼埃尔·科昂对诺贝尔奖获得者屠呦呦表示钦佩，“我知道她，并不仅仅是因为她曾获得诺贝尔奖，而是因为她能够汲取中国传统医学的精华，在治疗疟疾这一世界性疾病方面实现了重大突破。

我对她十分崇拜，在那个时代里，她能尝试用这种药物研究治疗疟疾的方法非常有勇气。

”

达尼埃尔·科昂表示，中国拥有一大批非常优秀的科学家。

这得益于中国的教育体系能够让所有人，包括贫困家庭的孩子，有机会学习知识，可以让不同文化背景的人都有机会成为学识渊博的人。

对一个国家来说，这是一笔巨大的财富。

未来：

直挂云帆济沧海

对于中国科技的未来，他们怎么看？

“大有前景！

”加州理工学院化学工程科学家保罗·欧亚拉说。

“中国的崛起，将加剧世界科技领域的竞争。

”达尼埃尔·科昂说。

他认为，英美在科技上长期领先让他们失去了前进的动力，而中国的强势崛起，必然能够激发世界强国发展科研的斗志。

“只要这样继续努力下去，中国获得更多诺贝尔奖只是时间问题。

”曾在2012年获得诺贝尔生理学或医学奖的京都大学教授山中伸弥说。

中国传统文化底蕴也被视作中国科技崛起的潜力所在。

达尼埃尔·科昂表示，若想成为伟大的科学家，首先要是一个诗人。

因为超越现有知识体系离不开大胆设想。

“中国科学家的思维如同中国文化一样，充满了想象力和诗意。

相信这也是促使中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因。

”

（摘编自新华社“中国网事”）

7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A.天舟“快递小哥”，不仅运载货物量远超俄罗斯进步号无人货运飞船，而且在功能、性能上都处于国际先进水平。

B.在法国科学家达尼埃尔·科昂看来，中国科研进展速度惊人，意大利科学家乔万尼·安布罗西也认为，这在其他国家几乎是不可想象的。

C.屠呦呦受到国际同行的钦佩甚至崇拜，原因主要是，她在那个时代里，能够汲取中国传统医学的精华，大胆尝试研究治疗疟疾的方法。

D.英美两国在科技上长期领先使他们失去了前行的动力，只要中国奋起直追，不仅可以强势崛起，还可以促进世界共同发展。

8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是

A.新时代的中国奇迹，不仅指稳中有进的经济发展成就，还包括以令世界瞩目的“速度”为特点的科技成长。

B.中国科技的“激情”，不仅表现为一系列井喷式的科技成果，也表现为昂扬奋发的精神与“大有前景”的未来。

C.在全球化的时代，科技的进步更是属于全人类的。

中国对科研重器的投入力度之大，不仅让海外同行艳羨，而且将会加剧世界科技领城的竞争，推动共同发展。

D.本则材料通过借用大量外国科学家的评判来展现中国科学技术取得的突出成果，不仅视角独特，而且更为客观。

E.站在新时代看，不论是以四大发明为代表的古代技术，还是眼下以高新尖端为标志的现代科学，无不显示中国科技的世界领先地位。

9.根据上述材料，概括说明中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因。

【答案】7.B8.CE

9.

（1）从国家层面来看，有赶超世界科技强国的决心，有强大的决策力和执行力；

（2）从社会层面来讲，有优秀的教育体系，让所有人不论是贫困家庭的孩子，还是不同文化背景的人，都有成才的机会；（3）从人才层面来讲，有一大批优秀的科学家，目标专注、坚守钻研，勇于突破创新；（4）从文化层面来讲，有丰厚的传统文化底蕴，有独特的创新思维。

【解析】

7.试题分析：

本题主要考查对材料相关内容的理解。

B项，结合文本内容“乔万尼•安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻”分析可知，“这在其他国家几乎是不可想象的”并不是指中国科研的进展速度。

8.试题分析：

本题主要考查对材料相关内容的概括和分析。

C项，“中国对科研重器的投入力度之大，不仅而且将会加剧世界科技领域的竞争”错误，二者没有必然关系。

E项，“无不显示中国科技的世界领先地位”错误，现代中国科学只是进步迅速，并没有世界领先。

9.试题分析：

本题主要考查文本信息分析、概括。

说明中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因，结合文本内容分析。

结合文本内容“这得益于中国的教育体系能够让所有人，包括贫困家庭的孩子，有机会学习知识，可以让不同文化背景的人都有机会成为学识渊博的人”“中国对科研重器的投入力度，让海外同行们羡慕不已”“乔万尼•安布罗西对中国科研的决策力和执行力印象深刻”“中国传统文化底蕴也被视作中国科技崛起的潜力所在”“中国科学家的思维如同中国文化一样，充满了想象力和诗意。

相信这也是促使中国能够在科技探索方面迅速发展的重要原因”分析概括即可。

点睛：

通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。

重点关注各段的段首和段尾句。

分条作答。

局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。

文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

彭鹏，字奋斯，福建莆田人。

幼慧，有与其父仇，欲杀鹏，走匿得免。

顺治十七年，举乡试。

耿精忠叛，迫就伪职，鹏阳狂示疾，椎齿出血，坚拒不从。

事平，谒选，康熙二十三年，授三河知县。

三河当冲要，旗、民杂居，号难治。

鹏拊循惩劝，不畏强御。

有妄称御前放鹰者，至县索饩牵，鹏察其诈，絷而鞭之。

治狱，摘发如神。

邻县有疑狱，檄鹏往鞫，辄白其冤。

二十七年，圣祖巡畿甸召问鹏居官及拒精忠伪命状赐帑金三百谕曰知尔清正不受民钱以此养尔廉胜民间数万多矣！

三十三年，疏劾顺天乡试中式举人李仙湄闱墨删改过多，杨文铎文谬妄，给事中马士芳磨勘①通贿。

下九卿等察议，以鹏奏涉虚，因摘疏语有“臣言如妄，请劈臣头，半悬国门，半悬顺天府学”，以为狂妄不敬，应夺官。

命鹏回奏，鹏疏言：

“会议诸臣，徇试官徐倬、彭殿元欺饰，反以臣为妄，乞赐罪斥。

”上不问，而予倬、殿元休致。

是年，顺天学政侍郎李光地丁内忧，上命在任守制，光地乞假九月。

鹏劾光地贪恋禄位，不请终制，应将光地解任，留京守制，上从之。

会廷臣集议，鹏追论杨文铎文谬妄，与廷臣忿争，事闻，命解职，以原品效力江南河工。

三十六年，召授刑科给事中。

三十七年，出为贵州按察使。

广东因借兵饷，改额赋征银为征米，较估报时值浮多，户部屡饬追完。

鹏至官，是年岁稔米价低，以米计银少七万三千有奇，疏请令经管各官扣追存库，并议嗣后额赋仍依原则征银，采购兵米；其按年应追完之银，实因丰歉不同，米价无定，乞免重追：

诏允行。

鹏视事勤敏，遇墨吏纠劾无少徇。

岁旱，步祷日中，诣狱虑囚，开仓平粜，旋得雨。

民大称颂。

四十三年，卒官，年六十八，上深悼惜，称其勤劳，赐祭葬。

寻祀广东名宦。

（摘编自《清史稿·彭鵬传》）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民问数万多矣

B.圣祖巡畿甸/召问鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣

C.圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命状/赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔/廉胜民间数万多矣

D.圣祖巡畿甸/召问/鹏居官及拒精忠伪命/状赐帑金三百/谕曰/知尔清正不受民钱/以此养尔廉/胜民间数万多矣

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.“乡试”是中国古代科举考试之一，一般在