幼儿园舞蹈启蒙教学计划教案.docx

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幼儿园舞蹈启蒙教学计划教案

幼儿园舞蹈启蒙教学计划教案

幼儿园舞蹈启蒙教学计划教案

　　幼儿是一本有趣的书，需要我们一步步引导，那么如何引导儿童呢?

做好就是有个好的教学计划。

下面是百分网小编给大家分享幼儿园舞蹈教学计划，希望能帮到大家。

　　幼儿园舞蹈教学计划

　　l九月份:

　　目标:

吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　内容:

　　a.律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走。

　　b.碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

　　l十月份:

　　内容:

小跑步、后踢步、点步

　　目标:

根据舞蹈和幼儿发展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

　　l十一月份:

　　踮步、踏点步、小跑步

　　目标:

通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

　　l九月份:

　　内容:

模仿动作:

打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子

　　目标:

初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格。

　　l一月份:

　　基本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

　　手位练习:

兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口

　　掌、芭叶掌。

　　目标:

　　1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味

　　的培养。

　　2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、

　　呼气。

　　一、小班舞蹈课教学计划

　　由于小班幼儿刚接触舞蹈，对一切都特别好奇，且兴趣较浓。

因此在教学中要激发和保持这种兴趣。

但小班幼儿的自制能力和接受能力较差，所以教学活动要形象、生动有趣。

针对这些，我在小班教学中采用游戏的形式，让幼儿在玩中学、在乐中学。

　　1、律动练习、走步练习。

　　根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

　　2、碎步练习、蹦跳步练习。

　　根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣掌握身体平衡，培养幼儿的节奏感。

例如《乘飞船》《小鸟飞》等。

　　3、律动《火车开啦》

　　培养幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?

要求幼儿掌握脚尖小跑步与开火车动作

　　4、律动《划船》

　　模仿划船动作。

学习按照音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。

　　5、律动《这是小兵》

　　模仿小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。

初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

学习弓箭步和单腿跪等动作。

　　6、《摊推手》

　　掌握摊、推手，转动手腕等基本动作。

　　7、《踢小球》

　　模仿踢小球动作。

学习原地跑。

用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。

　　8、《扑蝴蝶》

　　模仿扑蝴蝶动作。

学习蹦跳步。

　　二、中班舞蹈课教学计划

　　中班幼儿对舞蹈有了初步的'接触，且基本功达到了一定要求，因此中班的舞蹈要带有一定的表演性。

　　1、舞蹈《小红帽》

　　学习基本动作：

踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

　　2、律动《小鱼游》

　　模仿小鱼游水的动作，两脚用碎步，手臂的动作较多。

小鱼游水时，可向前、向左、向右、向后及可转圈。

　　3、舞蹈《跨世纪的新一代》

　　学习基本动作：

踮步、跳点步、旁点步等。

　　4、舞蹈《摘葡萄》

　　学习基本动作：

学习进退步，要求一前一后的垫步。

　　迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。

认识手腕花是新疆舞的基础动作。

　　5、《开枪,开炮》游戏

　　模仿解放军开枪开炮的动作。

增长幼儿团结一致的精神。

认识踵趾步的步法，掌握步法的要求。

　　6、舞蹈《草原小牧民》

　　认识跑马步的基本步法，能做出马儿跑或跳的动作的精髓。

　　初步学习挤牛奶的手法，要求做出虎口形的手势，由上往下捏挤的动作。

锻炼幼儿间团结合作的精神。

做出丰收时喜气洋洋的表情

　　7、《表情歌》

　　训练幼儿的表情，做出丰富的脸部表情。

在舞蹈游戏中进行舞蹈练习。

　　8、《邀请舞》

　　基础动作：

碎步走，小步跑时做到两脚踮起，用前脚掌轮流快速地向前走，膝盖稍弯曲。

在小跑时要求步子轻快，速度均匀。

　　锻炼幼儿的相互合作精神。

　　为便于幼儿记忆，邀请时按音乐节奏口唱。

　　三、大班舞蹈课教学计划

　　1、基本训练

　　前、后抬腿，大踢腿，前、后滚翻，掌握前、后滚翻的技巧，训练腿部控制能力。

　　2、舞蹈《格桑花》

　　学习基本动作：

颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。

　　3、舞蹈《草原小骑手》

　　学习基本动作：

跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

　　4、手绢花组合

　　学习基本动作：

单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。

通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步掌握一些民间舞蹈的风格特色。

战线幼儿活泼、欢快的性格。

　　5、舞蹈《摘葡萄》

　　学习基本动作：

学习进退步，要求一前一后的垫步。

　　迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，学习手腕花时，要求转动手腕要柔软，灵活动作，不要僵硬，眼睛跟着手转动。

认识手腕花是新疆舞的基础动作。

　　在做好日常教学工作的同时，我将认真排练各节日的舞蹈节目。

以上是我本期的教学计划

　　幼儿舞蹈教学计划内容

　　一、教学目的

　　启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。

在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。

　　二、教学任务

　　1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

　　2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

　　3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

　　4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

　　5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

　　三、教学内容安排

　　1、活动部分

　　第一部分：

排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的注意力，导入上课的气氛。

　　第二部分：

师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

　　2、软开度初步训练

　　简单的压前、旁腿，弯腰等。

　　3、舞蹈组合

　　A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。

首先认识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调配合和反应能力。

　　B、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感和节奏感。

　　C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识。

　　D、模仿及观察能力练习。

让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练习，培养孩子的想象力。

　　E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。

　　地面练习：

　　1、压腿、劈叉（正压、侧压）

　　2、柔手组合

　　基训组合：

　　1、手位

　　2、扩指

　　3、转手腕

　　4、摆臂

　　5、波浪

　　6、弯腰、转腰

　　7、提腰、松腰

　　8、含胸、展胸

　　9、松肩

　　10、勾绷脚

　　11、吸伸腿

　　12学习中国舞二级考级教材

　　13学习一个成品舞

　　通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

　　幼儿园舞蹈活动教案

　　《欢乐颂》

　　1、引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。

　　2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

　　1、图谱两张，歌曲《欢乐颂》磁带，录音机。

　　2、五个小组的标记（白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记，幼儿各有一枚，活动室地面贴上相应花形标记）

　　3、舞蹈用小道具（腕花），幼儿人手一副。

　　1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

（要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路，游水的动作）

　　2、练生曲《你好，你早》（模仿小动物的叫声，能与同伴自然地面对面表演唱，声音整齐动听）

　　3、复习歌曲〈欢乐颂〉

　　请外圈的小朋友站起来唱歌词，里圈的小朋友哼唱"啦";，合唱的时候声音要整齐和谐。

　　4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

（1）幼儿听音乐想动作（引导幼儿感受音乐，初步设想舞蹈动作）

　　师：

"刚才小朋友的歌声真好听，今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作，首先请大家仔细地听音乐想动作。

";

（2）幼儿分组商量讨论，设计舞蹈动作，教师巡回指导。

（引导幼儿积极参与，在小组协商的基础上创编舞蹈动作）

　　师：

"接下来要请每队小朋友站到标记上，互相商量，为这首乐曲配上合适的舞蹈动作，开始。

";

　　（3）引导幼儿集体创编舞蹈动作，教师及时记录动作——画在图谱上。

（鼓励幼儿大胆创编，引导幼儿编出与众不同的优美的动作，并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿）

　　师：

"刚才小朋友都编得很认真，现在哪一队先来试试，把你们设计的动作表演给大家看。

";

　　（4）回忆创编动作，为连贯舞蹈作准备。

（引导幼儿通过仔细观察图谱，想象动作）

　　师：

小朋友真能干，我们的舞蹈动作已经全部编好了，先请大家看着图谱来回想一下动作。

（播放音乐）

　　（5）看图谱学跳舞蹈。

（能在参照图谱的基础上，初步随音乐完整练习）

　　师：

"现在请大家找好舞伴一起来跳。

";（特别提醒幼儿在需要合作舞蹈时两人能互相配合好）

　　音乐连续播放两遍。

　　（6）小朋友跳得真好，现在请大家带上腕花来跳，你可以学图谱上的动作，也可以自己想动作。

（幼儿集体戴上腕花练习，能在音乐的伴奏下投入地表演）

　　5、结束。

　　小朋友的舞跳得真美，以后我们再到小舞台上去表演，好吗?

现在我们一起跟客人老师说再见!

（幼儿随《母鸭带小鸭》音乐愉快地出活动室。

）