传染病的预防主题班会教案.docx

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传染病的预防主题班会教案

传染病的预防主题班会教案

　　疫情哪里出现，智慧哪里闪光，身影走过城镇乡村，青春闪耀大街小巷，爱心筑起健康长城，热血驱散病魔猖狂，爱心筑起健康长城，热血驱散病魔猖狂。

下面给大家带来的是传染病的预防主题班会教案，欢迎查阅！

　　传染病的预防主题班会教案1

　　一、活动目的：

　　1、通过本次主题班会，学习预防传染病的知识，掌握一些卫生常识，增强学生卫生意识，逐步提高学生的素质和能力。

　　2、使学生懂得安全在现代社会生活中的重要性，通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长。

　　二、活动主题：

预防传染病

　　三、活动地点：

五

（2）班教室

　　四、活动形式：

小品、比赛、朗诵等。

　　五、活动过程

　　1、（主持人甲乙上）甲乙：

盛泽实验小学五

（2）中队《预防传染病》主题班会现在开始。

　　……

　　甲：

请同学们来听一些有关预防传染病的知识吧：

　　出示有关预防传染病的知识

　　甲：

听了这么多知识，哪位同学来说说自己的感想呢？

　　（学生自由说感想。

）

　　2、乙：

“预防传染病”对我们小学生也敲响了警钟，请看小品（略）

　　甲：

同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？

错在哪里？

（学生发表看法）

　　乙：

看！

这多危险啊！

为了沾点小便宜，偷个懒，落个终身遗憾，真可惜！

预防传染病，我们可得随时注意。

　　3、甲：

我们小学生，也应知道一些预防传染病的知识，下面我们就来进行知识抢答赛。

　　乙：

答对了，可加一颗五角星，比比哪组的角星最多。

　　……

　　甲：

下面是判断题，分组回答。

　　……

　　乙：

现在是安全知识问答题，必答题。

　　……

　　甲：

刚才大家回答了问题，现在我们来看看各组得旗情况。

　　乙：

__组得旗最多，得第一名……

　　5、甲：

现在下面我们来进行题板题比赛。

请各组派两名选手上台做题（出示四块小黑板）

　　乙：

两名选手可以合作答题。

　　……

　　甲：

让我们一起总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识？

　　乙：

有请四位同学上台（4人站成一排）（每人一句）

　　主持人（齐）：

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

　　……

　　7、甲乙：

老师们、全体的少先队员朋友们，让我们齐读歌谣《预防呼吸道传染病儿歌》。

　　打喷嚏、或咳嗽，应用手绢或纸巾；

　　讲卫生、勤洗手，不用脏毛巾擦手；

　　勤通风、多换气，注意保暖别感冒；

　　如发热、或咳嗽，注意休息和营养；

　　多吃蔬菜和水果，增加机体免疫力；

　　还要记得多喝水，它的作用也不小。

　　小朋友们要记牢，身体健康学习好。

　　主持人（合）：

盛泽实验小学五

（2）中队“预防传染病”主题队会到此结束。

　　主持人：

请辅导员总结讲话。

　　传染病的预防主题班会教案2

　　一、主题班会的目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

　　二、主题班会活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤。

　　2、提前安排参加活动和讲故事的同学。

　　3、课前在黑板上写上“健康快乐生活”；

　　三、主题班会的过程：

1.主持人宣布班会开始：

　　开场白：

阳春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期。

春天气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节。

每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”。

那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢？

2.表演小品《体育课》

　　3.看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。

4.表演的小品《COOL》5.春季防病三招：

　　①增强体质。

主要是多参加户外体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，以增强机体免疫力。

譬如可根据自己的爱好，参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等。

　　②调节情绪。

春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能兴奋神经系统，消除疲劳，防止“春困”和情绪低沉。

另外，处事不要过激，力求心平气和，情绪安定。

　　③采取必要防治措施。

在天气多变时，可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗。

高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，而需要强化或做必要的调整，严防病情加重或旧病复发。

家长应及时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要随便带孩子出入公共场所。

　　四、班主任总结：

我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

春季昼夜温差大，必须根据天气变化，适时增减衣服。

饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内空气流通。

在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。

春天人体的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，我们应积极参加体育锻炼，劳逸结合。

另外,要早睡早起，保持充分的休息睡眠，对提高自身的抵抗力显得相当重要。

最后，祝愿大家身体健康，学习愉快！

　　传染病的预防主题班会教案3

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示图片，激发兴趣

　　二、组织讨论：

　　1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

　　2、报告讨论结果

　　教师总结：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：

头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：

洁净无污垢。

　　3、颈：

脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：

手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、衣服：

衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　6、鞋袜：

鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　7、书包：

书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　8、桌面：

整洁无杂物。

　　三、预防传染病知识：

　　1、了解春季的常见传染病

　　春季的常见传染病有以下几种：

　　A、流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

　　B、麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　　C、流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14—19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1—2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

　　D、猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1—7天

　　2、如何预防？

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

　　A、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

　　B、不到人口密集、空气污染的场所去。

　　C、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

　　D、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　E、发热或有其它不适及时就医；

　　F、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。

　　传染病的预防主题班会教案4

　　一、设计思路

　　“常见传染病及其预防常识”是“突发公共卫生事件及其防治”部分的重要教学内容，虽然学生对传染病并不陌生，但对传染病的理论认识还很欠缺，本课时的教学可以帮助学生了解传染病的流行及其预防措施，引导学生初步形成对传染病的理性认识。

　　知道常见传染病的特点及预防方法是教学的重点，联系学生熟悉的流感病例进行讨论与分析，采用交流的形式，帮助学生理解传染病的流行的三个环节及预防措施，引导学生逐步建立预防传染病的正确观点。

　　二、教学目标

　　1.知道几种常见的传染病。

　　2.了解传染病流行的三个基本环节，更好地进行传染病的预防。

　　3.具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

　　三、重点和难点

　　重点：

知道常见传染病的特点及预防方法。

　　难点：

传染病流行的三个环节及预防措施。

　　四、教学准备

　　寻找有关禽流感的资料

　　五、教学过程

（一）介绍传染病的历史

　　瘟疫、战争和饥荒，被称为人类历史悲剧的“三剑客”。

他们不仅带给人类痛苦和恐慌，有的时候也导致整个社会的衰退，甚至于国家的消亡。

传染病带来的死亡和创伤，远远地超过战争的总和。

十四世纪，欧洲发生鼠疫，两千万人死亡，占总人口的四分之一。

十七、十八世纪，天花大流行，

　　1.5亿人口死亡1918年流感大流行，2500万人死亡。

（图片展示）

　　由于对病原体的认识、抗生素的使用和疫苗的应用，我们在与传染病的较量中取得了很大的胜利。

但老的传染病将长期存在，而且新的传染病也不断出现，如疯牛病、艾滋病、非典、禽流感等传染病的防治需要全社会的参与，传染病的防治原则：

早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离

（二）介绍传染病的概念

　　传染性疾病就是我们常说的传染病，是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。

最常见的如流行性感冒、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病、急性出血性结膜炎（红眼病）等中国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种

　　（三）介绍传染病的传播和流行的三个环节

　　1.传染源：

是指体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人和动物。

包括病人、病原携带者和受感染的动物。

这是“三大环节”的基础。

　　2.传播途径：

是指病原体入侵其它健康人所经过的途径。

　　3.易感人群是指对传染病缺乏抵抗力的人群。

在易感者较多的情况下，一旦有传染源引入即易引发流行。

　　现学现用：

图片1.图中谁是传染源？

2.谁属于易感人群？

3.该病的传播途径是什么？

　　（四）如何预防传染病

　　传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。

　　引导学生从三个环节入手：

　　1.控制传染源：

早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离（同学思考如果传染源是动物呢？

）

　　2.切断传播途径：

注意个人卫生，多通风，勤洗手

　　3.保护易感人群：

不与患者或疑似患者接触，加强锻炼，接种疫苗。

　　4.消除病菌生存条件

　　养成良好的卫生习惯示范：

六步洗手法

　　介绍洗手的好处和注意的地方。

　　（五）如何预防禽流感

　　1.介绍目前禽流感的流行状况。

　　2.通过上面关于传染病的预防的介绍我们到底该如何预防呢？

（学生讨论）

　　3.观看预防禽流感的视频。

　　（六）布置任务

　　查阅资料如何预防水痘等我们常见的传染病。

　　传染病的预防主题班会教案5

　　活动目标：

　　1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

　　2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。

　　活动准备:

　　1、关于预防传染病的挂图、录像。

　　2、准备知识竞赛题十个。

　　3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

　　4、每人写一篇《预防传染病》*；

　　5、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览；

　　活动过程：

　　一、导入：

　　展示图片，播放录像

　　二、组织讨论：

　　1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

　　2、报告讨论结果

　　教师总结：

预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：

头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：

洁净无污垢。

　　3、颈：

脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：

手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：

整洁，勤换洗。

　　6、衣服：

衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜：

鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：

书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：

整洁无杂物。

　　三、预防传染病知识竞赛：

　　划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分

　　1、了解春季的常见传染病

　　春季的常见传染病有以下几种：

　　A流感流感是常见的呼吸道传染病，潜伏期1―3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，发热一般持续3―4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感

　　B麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8―12日，主要症状为发热、怕光、流泪、流涕，眼结膜充血，出现口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　　C流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性传染病，伏期14―19日，发热，耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1―2天内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛

　　D猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的急性呼吸道传染病，临床特点为发热，咽炎、全身弥漫性皮疹，疹退后伴皮肤脱屑等，潜伏期1―7天

　　2、如何预防？

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

　　A每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

　　B不到人口密集、空气污染的场所去。

　　C勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

　　D注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　E发热或有其它不适及时就医；

　　F避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　四、课堂总结：

　　学生活动情况和效果评价。

　　（后续活动：

出一期《讲卫生，预防传染病》的班报。

）

　　传染病的预防主题班会教案