初中七年级语文上册文言文阅读练习题及答案.docx
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初中七年级语文上册文言文阅读练习题及答案
初中七年级语文上册文言文阅读练习题及答案
一、七年级语文上册文言文阅读
1.阅读下面文段,完成小题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫漫则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
惟贤惟德,能服于人。
可读汉书、礼记,间暇历观诸子及六韬、商君书,益人意智。
(节选自刘备《遗诏敕后主》)
(1)解释下列划线词。
①非宁静无以致远________
②无以广才________
③年与时驰________
④能服于人________
(2)翻译下列句子。
①静以修身,俭以养德。
②勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(3)【甲】【乙】两文均是诫子和训儿的名篇,请你谈谈分别从两文中获得了什么启示。
2.阅读下面的文字,完成后面小题
闵子骞兄弟两人,母卒,其父更娶,复生二子。
子骞为其父御②,失辔③,父持其手,寒,衣甚单。
父归,呼其后母儿,持其手,温,衣甚厚。
即谓妇曰:
“吾所以娶汝,乃为吾子,今汝欺我,寒儿,汝去无留。
”子骞前曰:
“母在,一子寒;母去,四子寒。
”其父默然。
选自《说苑》
①闵子;春秋时期鲁国人,孔子的学生,古代著名的孝子。
②御:
驾驶(马车)。
③失辔:
绳从手里掉下来。
(1)解释文中划线的词语。
①今汝欺我 欺________
②母去四子寒 去:
________
(2)用现代汉语解释文中画线的句子。
母死。
其父更娶,复有二子。
(3)本文表现了闵子骞________和________的品质。
3.课外文言文
愚人食盐
昔有愚人,适①友人家,与主人共食。
嫌淡而无味。
主人既闻,乃益盐。
食之,甚美,遂自念曰:
“所以美者,缘②有盐故。
”薄暮至家,母已具食。
曰:
“有盐乎?
”“有盐乎?
”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。
母曰:
“安可如此?
”愚人曰:
“吾知天下之美味咸在盐中。
”愚人食盐不已,味败,反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之。
(选自《百喻经》)
(注释)①适:
到……去。
②缘:
因为。
③味败:
味觉败坏。
(1)下列各组句子中,划线字的意思相同的一项是( )
A.主人既闻/有闻而传之者
B.缘有盐故/而两狼之并驱如故
C.遂自念曰/遂成枯落
D.愚人食盐不已/骨已尽矣
(2)请用三条“/”给文中画线句子断句
反为其患天下之事皆然过则非惟无益反害之
(3)说说这则寓言的寓意是什么?
4.阅读下文,回答问题。
狼
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫藏成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(1)本文选自________,作者是________,他是________代的文学家。
(2)解释划线词语在文中的意思。
①止有剩骨________
②缀行甚远________
③顾野有麦场________
④一狼径去________
(3)结合文章内容概括狼的形象特点。
(4)文章结尾写到“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
”这给了你怎样的启示?
5.课外阅读
蔡洪赴洛
蔡洪①赴洛,洛中人问曰:
“幕府初开,群公辟命,求英奇于仄陋②,采贤俊于岩穴。
君吴、楚之士,亡国之余③,有何异才而应斯举?
”蔡答曰:
“夜光之珠不必出于孟津之河盈④握之璧⑤不必采于昆仓之山。
大禹生于东夷,文王生于西羌。
圣贤所出,何必常⑥处。
昔武王伐纣,迁顽民于洛邑⑦,得无诸君是其苗裔⑧乎?
”
(选自《世说新语》)
(注释)①蔡洪:
字叔开,三国时吴人,吴亡入晋,有才名。
②仄陋:
同“侧陋”,指出身卑微。
③亡国之余:
亡国的遗民。
蔡洪为吴人,西晋灭吴,所以这样说。
④盈:
满,满满的。
⑤璧:
圆形的玉。
⑥常:
通常的、固定的。
⑦邑:
城市、县。
⑧苗裔:
后裔、后代。
(1)下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )
A.采贤俊于岩穴/贤哉,回也
B.亡国之余/亡处亡气
C.有何异才而应斯举/逝者如斯夫
D.何必常处/将复何及
(2)请用三条“/”给文中画横线句子断句。
夜光之珠不必出于孟津之河盈握之璧不必采于昆仑之山
(3)选文中的蔡洪和《陈太丘与友期行》中的陈元方,面对无礼的刁难都能有力回应。
请分析两人的回应方式有什么不同?
6.阅读下面的文段,回答问题。
献马贾祸
周厉王使芮伯帅师伐戎,得良马焉,将以献于王。
芮季曰:
“不如捐①之。
王欲无厌,而多信人之言。
今以师归而献马焉,王之左右必以子获为不止一马,而皆求于子。
子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。
”弗听,卒献之。
荣夷公果使求焉,弗得,遂谮③诸王,曰:
“伯也隐。
”王怒逐芮伯。
君子谓芮伯亦有罪焉:
尔知王之渎货而启之:
芮伯之罪也。
(选自《郁离子·献马》)
【注释】①捐:
抛弃,舍弃。
②哓(xiāo):
吵嚷,争吵。
此指进谗言。
③谮:
诬陷,中伤。
(1)下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是( )
A.而多信人之言/与朋友交而不信乎
B.不如捐之/知之者不如好之者
C.以子获为不止一马/屠惧,投以骨
D.卒献之/生卒年月
(2)用三条“/”给文中画线的句子断句。
子无以应之则将哓于王王必信之是贾祸也。
(3)文中共有周厉王、芮伯、荣夷公三个主要人物,请分别概括其中两个人的性格特点。
7.文言文阅读。
(甲)
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(乙)
天津弋人得一鸿,其雄者随至其家,哀鸣翱翔,抵暮始去。
次日弋人早出,则鸿已至,飞号从之;既而集其足下。
弋人将并捉之.见其伸颈俯仰,吐出黄金半铤.弋人悟其意,乃曰:
“是将以赎妇也。
”遂释雌.两鸿徘徊,若有悲喜,遂双飞而去。
弋人称金,得二两六钱强。
噫禽鸟何知而钟情若此!
(1)《聊斋志异》是一部文言小说集,作者________,________(朝代)文学家。
(2)请根据以下材料,写出文中词语的意思。
“从”字甲骨文字形如下图所示,表示两人相从,本义是“随行,跟从”,引申义有“顺从”“听从”等。
①(甲)文中“一狼仍从”的“从”意思是________。
“集”字甲骨文字形如下图所示,表示鸟停在树上,本义是“群鸟停在树上”,引申义有“停,停留”“聚集”等。
②(乙)文中“既而集其足下”的“集”意思是________。
(3)下列各组划线词语意思相同的一项是( )
A.一狼得骨止/止增笑耳
B.恐前后受其敌/盖以诱敌
C.而前狼又至/七人早出,则鸿已至
D.意暇甚/意将隧入以攻其后也
(4)请用“/”为文中划线语句断句。
噫禽鸟何知而钟情若此
(5)蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。
(甲)文中“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可看出狼的________(性格特点);(乙)文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁,则是因为它的“________”(第一空用自己的话概括,第二空用原文语句回答)。
(6)《狼》是按照屠户________、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事,从“径去”“犬坐”“目似瞑”等行为,可以看出狼的狡猾,但最终双双毙命的结局更反衬出了屠户的________。
请谈谈你从中得到的启示。
启示:
________
8.阅读下面的文字,回答问题
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
”汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
”无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
”尔安敢轻吾射!
”翁曰:
”以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
”我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
(1)解释下列加横线词在文中的意思。
①尝射于家圃________
②有卖油翁释担而立________
③乃取一葫芦置于地________
④自钱孔入________
⑤康肃笑而遣之________
(2)翻译下列句子。
①见其发矢十中八九,但微颔之。
②尔安敢轻吾射!
(3)本文记述了陈尧咨射箭和________的故事,说明了________的道理。
(4)结合文章内容,简要分析一下陈尧咨的性格特征。
9.阅读下面的文段,回答问题。
《(论语》十二章》
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣.”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆.”
子曰:
“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也.”
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”
子曰:
“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”
子在川上曰:
“逝者如斯夫!
不舍昼夜.”
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.”
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.”
(1)解释下列加下划线的词。
①不亦说乎________
②人不知而不愠________
③好之者不如乐之者________
④博学面笃志________
(2)翻译下列句子。
①为人谋而不忠乎?
与周友交而不信乎?
传不习乎?
②三人行,必有我师焉。
(3)请写出两个出自《<论语》十二章》中的成语。
(4)选文多处内容都与学习有关,请写出你感悟最深的一章,井说说其对你学习方面的启发。
10.阅读下文,完成下面小题
吴人孙山,滑稽才子也。
赴举他郡,乡人讬①以子偕往。
乡人子失意,山缀榜末,先还。
乡人问其子得失,山曰:
“解名②尽处是孙山,贤郎更在孙山外。
”
注释:
①讬:
托。
②解名:
这里指考中举人的榜单。
(1)解释下列划线的词。
先还(________)
(2)翻译文中画线句。
解名尽处是孙山,贤郎更在孙山外。
(3)上文的大意可用成语________来概括。
11.阅读选文,回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
(1)下列各组词句中划线词的意思不同的一项是( )
A.过中不至 人迹罕至
B.太丘舍去 舍己为人
C.下车引之 穿针引线
D.入门不顾 奋不顾身
(2)依据全文,下面对文中画线语句的理解,恰当的一项是( )
A.和我相约同行,竟然丢下我走了。
B.和我相约同行,竟然丢下我先去了那里。
C.期待与我同行,竟然丢下我自己离开。
D.期待与我同行,竟然丢下我先去了那里。
(3)“友人惭”的原因是什么?
(用原文回答)
12.阅读选文,回答问题
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下列加点词语在句子中的意思。
①陈太丘与友期(________) ②太丘舍去(________) ③下车引之(________)
(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①客问元方:
“尊君在不?
”
②日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是( )
A.陈太丘依照约定行事,当他的朋友失约时,他决然舍去。
体现的是古人“诚信”的理念。
B.文中的友人无信、无礼,但有一个优点,就是知错能改。
C.古人称谓有谦称和尊称的区别,如“尊君”、“太君”是尊称对方的父亲,“家父”、“家君”是谦称自己的父亲。
D.文章语言生动传神,运用语言、动作的描写,展现人物鲜明个性。
13.文言文阅读
陈谌设喻答客问
刘义庆
客有问陈季方①:
“足下家君②太丘有何功德,而荷天下重名?
”季方曰:
“吾家君譬如桂树生泰山之阿③,上有万仞④之高,下有不测之深;上为甘露所沾,下为渊泉所润。
当斯之时,桂树焉知泰山之高、渊泉之深?
不知有功德与无也!
”
【注释】①陈季方:
即陈谌,陈寔的第四个儿子,他的大哥是陈元方。
②家君:
,这里在前面加上敬词则尊称别人的父亲。
③阿(ē):
弯曲的地方,这里指山的角落。
④仞:
长度单位,八尺为一仞。
(1)请根据你的文言积累,将注释②补充完整。
(2)课堂上,师生就选文的词义展开了讨论。
请补全他们的对话。
小语:
积累文言词汇,可以由课内迁移到课外。
“当斯之时”和“逝者如斯夫”两句中的“斯”
都是“________”意思。
小文:
但是如果遇到没有学过的词,如“而荷天下重名”中的“荷”应该怎么办呢?
老师:
你可以借助古汉语工具书,根据具体语境,查找正确义项。
小语:
在《古汉语常用字字典》中“荷”有三个义项:
①hé莲;②hè肩负,扛;③hè承担,
蒙受。
“而荷天下重名”中的“荷”应该选哪个选义项呢?
小文:
根据文意,选用第________义项,读音是________。
老师:
遇上没有学过的词,还可以根据积累的成语来判断意思。
如“桂树焉知泰山之高”中的
“焉”,可以联想到成语“________”,从而判断它的意思是________。
小语:
谢谢老师!
原来学文言字词有这么多方法,太好了!
(3)陈季方和陈元方一样善辩。
阅读全文,分析陈季方应答的妙处。
14.阅读下面的文字,完成下列小题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,速成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(1)下列朗读停顿位置和理由不正确的一项是( )
A.静/以修身,俭/以养德。
理由:
突出静与俭的意义。
B.年/与时驰,意/与日去。
理由:
“年”和“意”是陈述的对象。
C.非/淡泊无以明志,非/宁静无以致远。
理由:
强调否定的意思。
D.淫慢/则不能励精,险躁/则不能治性。
理由:
突出前后的因果关系。
(2)对下列句中词语的解释,不正确的一项是( )
A.诫子书 诫:
告诫。
B.淫慢则不能励精 励:
激励。
C.非志无以成学 志:
立志。
D.年与时驰 驰:
消失,逝去。
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
①非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②夫学须静也,才须学也。
(4)《诫子书》全文的中心论点是________,________。
文中能表现“躁”的危害的句子是________。
15.阅读下面文言文,完成小题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。
及其家穿井,告人曰:
“吾穿井得一人。
”
有闻而传之者:
“丁氏穿井得一人。
”国人道之,闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:
“得一人之使,非得一人于井中也。
“求闻之若此,不若无闻也。
(选自《吕氏春秋》)
【乙】犀怪
余乡延溪①有石犀牛,其来颇久。
近岁居民艺②。
麦,被邻夜食几尽。
牛主惧其讼己,乃故言曰:
”早见收儿,吉石犀牛汗如喘,又口有余青。
食邻麦者,殆是乎?
”众皆信然,谓石犀岁久成怪。
于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。
嗟夫,邻牛食麦,石犀受击。
石犀之形,以一击坏,而名亦以众口神。
凡事何可不揆诸理?
【注】①延溪:
地名,在湖南桃源东。
②艺:
种植。
(选自《雪涛小说》)
(1)解释下列句子中划线的词。
①及其家穿井________
②闻之于宋君________
③乃故言曰________
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
食邻麦者,殆是乎?
(3)用“/”给文中画线的句子断句。
(限断2处)
(4)【甲】、【乙】两文讲述了一个类似的道理,请结合文章内容作简要分析。
16.阅读文言文,回答问题。
戴嵩画牛
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩牛一轴,尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画,有一牧童见之,拊②掌大笑曰:
“此画斗牛也!
斗牛力在角,尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(苏轼《东坡志林》)
【注】①曝:
晒。
②拊(fǔ)掌:
拍手。
③搐(chù):
抽缩。
④乃:
却。
(1)下列各组句子中,划线词意思不相同的一项( )
A.好书画/知之者不如好之者
B.尾搐入两股间/屠自断其股
C.处士笑而然之/舍然大喜
D.不可改也/左将军王凝之妻也
(2)给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
(3)这则故事给人的启示是什么?
17.阅读下面的文段,完成下列小题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
王戎识李
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝①,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之答曰树在道旁而多子此必苦李。
取之,信然。
(选自《世说新语》)
【注释】①折枝:
使树枝弯曲。
(1)下列句子中,加下划线词的意义不同的一项是( )
A.俄而雪骤/暴风骤雨
B.陈太丘与友期行/不期而遇
C.尊君在不/不谋而合
D.入门不顾/顾影自怜
(2)用现代汉语翻译下列句子。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
(3)请用三条“/”给短文《王戎识李》划线的句子断句。
人问之答曰树在道旁而多子此必苦李
(4)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻都形象地写出了大雪纷飞的情景,从文中可以看出,谢太傅更喜欢第二个。
B.《咏雪》《陈太丘与友期行》让我们感受到古代少年儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养,让我们对古人产生亲近之感。
C.别的小孩争先恐后地去摘道旁的李子,唯有王戎一动不动。
因为王戎爱动脑筋,勤于思考,不被事物表面现象迷惑。
D.《咏雪》《陈太丘与友期》均出自《世说新语》言语篇,该篇记载了各种语言环境中,不同人物善于言谈应对的故事。
18.阅读下面的文段,回答问题。
赵简子死,未葬,中牟入齐。
已葬五日,襄子起兵攻围之。
未合而城自坏者数十丈。
襄子击金而退之。
军吏谏曰:
“君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之?
”襄子曰:
“吾闻之叔向曰:
‘君子不乘人于利,不迫人于险。
’使之治城,城治而后攻之。
”中牟闻其义,乃请降。
(节选自《淮南子·道应训》)
(1)对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是( )
A.未合而城自坏者数十丈(包围)
B.襄子击金而退之(退兵)
C.不迫人于险(逼迫,胁迫)
D.中牟闻其义(传闻)
(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。
君诛中牟之罪而城自坏是天助我何故去之?
(3)请结合选文简要分析,中牟为什么不战而归顺襄子?
19.阅读下面文段,完成各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:
“白雪纷纷何所似?
”兄子胡儿曰:
“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(1)解释下面各句中加下划线词语的含义。
①白雪纷纷何所似________
②陈太丘与友期行________
③尊君在不________
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
②友人惭,下车引之,元方入门不顾。
(3)对本文理解不正确的一项是( )
A.《咏雪》只将谢家子弟咏雪一事的过程客观的写出来,并没有加上任何评论,但作者的意图非常明显,体现了《世说新语》一书简练、含蓄的特点。
B.《咏雪》文末补充交代了无奕女的身份,其实是与文章标题无关的,这只是该文体的一种特殊写法。
C.虽然两文都写到了无奕女和元方的聪明才智,但《咏雪》重在称道精彩的言辞,《陈太丘与友期》一文重在宣扬正直不阿、为人正派的好品格。
D.元方指责父亲的朋友“无礼”,其实他不肯原谅已经知错并表示认错的友人,毫不客气的言辞和“入门不顾”的举动让对方极其尴尬,也是一种“无礼”之举。
20.阅读文言文,回答问题。
张千载高谊
千载字毅甫,庐陵人,文山①之友也。
文山贵显,屡以官辟②,皆不就。
文山自广还,至吉州城下。
千载来见曰:
“丞相赴北,某亦往。
”遂寓于文山囚所侧近,日以美食奉之。
凡留燕三年潜③造一椟④文山受刑后即藏其首。
后,火其尸,拾骨置囊。
南归,付其家葬之。
千载高谊,亦千载而下所不多见也!
【注】①文山:
文天祥自号。
②辟:
征召。
③潜:
偷偷地。
④椟:
木匣。
(1)下列划线词语的意思相同的一项是( )
A.至吉州城下/过中不