小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱.docx

小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱.docx

《小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱

小学班主任关心留守儿童事迹对留守儿童的关爱

　　对留守儿童的关爱

　　杜楼小学二年级班主任孙媛

　　我叫孙媛，今年主教二年级数学兼班主任。

我班有50名学生，其中男生24名，女生26名。

其中留守儿童就有31名，留守现象非常严重，这无疑给学校的教育教学工作带来很大的难度。

　　对留守儿童的工作，我主要做了以下的工作：

　　1、留心观察他们的课外活动，关心他们的人身安全。

　　二年级的小孩子，年龄小，活泼好动而且多事，有时下课了，老师还没回到办公室就有学生报告了。

也可以说，课堂外每分钟都可能有学生犯错。

针对学生的这一特点，每到下课时我都会再三地安排学生下课应注意的事项。

小孩子嘛，就得多点功夫。

一般情况下我下课后不是马上回到办公室，而是站在教室门前留心观察学生的活动，掌握学生活动的内容、情况：

如那些同学喜欢做哪些活动，这些活动是否健康、是否存在一定的危险，掌握了这些既能在一定程度上保障学生的课余人身安全，又能为教育教学提供有利的资料。

　　2、悉心关注他们的身体健康，密切家校联系。

　　在学校，除了课外时间密切注意学生的活动关爱学生外，学生生病了，我甚至比学生的家长还要担心。

有的学生身体不适只要能受得了他都不会给老师说，只要我知道了，我会先问清情况，然后再和家人联系，有时一个学生家长的电话打不通，我要打好几个学生家长的电话，让他们帮助通知。

还有，我班学生牙疼得直哭，我给她爸爸打电话，她爸爸说他正在吃饭，吃过饭就来学校，可是，不知什么原因，她爸爸迟迟不来，可把我急坏了，又一连打了5次电话都打不通，快上课了，他爸爸才带她到医院去看。

好多次我还借同事的电车亲自送生病学生回家，有时还要和他们一起寻找他的家人。

不仅仅是我教二年级有这样的事情，前几年像这样的事情有好多起，（比如，去年五年级时我班学生吴慧敏、刘辉、程仔健、孟晗）因此有的学深家长对我挺感激，见了我不止一次地说我关心他们的孩子。

　　3、谆谆教导他们认真学习，减轻其家人的负担。

　　二年级的小孩子，七八岁，正是很贪玩的年龄，他们根本认识不到学习的重要性，再加上这些孩子大都跟祖父母生活，多数祖父母在学习上是帮不了他们的忙的，只是能督促他们，而且好多家长说孩子在家不听话，要我们老师多教育。

每天我会想方设法地利用一切可能利用各种教育因素对他们进行思想教育，真可谓苦口婆心。

课堂上我会密切注意他们的学习动态，适时调节教学活动，力求课堂充满活力，使他们能尽可能的学会知识，能独立做作业，减轻家人的负担。

　　这些孩子没有养成看课外书的好习惯，刚开始，我把课外书拿到班级里，他们虽然也都争着抢着去拿，可是真正好好看的没几个。

为此，我就抽时间在班上选一些好听的故事读给他们听，由于我读得声情并茂，他们可喜欢听了。

经常这样，他们慢慢地喜欢看课外书了。

　　有时，为了调动学生的学习积极性，我会利用课余时间从网络上搜集有关的刻苦学习的故事，有教育意义的故事讲给他们听，他们听后有了一定程度的转变。

　　留守儿童的工作千头万绪，我会一如既往地努力做下去。

　　对留守儿童的关爱

　　杜楼小学二年级班主任孙媛

　　我叫孙媛，今年主教二年级数学兼班主任。

我班有50名学生，其中男生24名，女生26名。

其中留守儿童就有31名，留守现象非常严重，这无疑给学校的教育教学工作带来很大的难度。

　　对留守儿童的工作，我主要做了以下的工作：

　　1、留心观察他们的课外活动，关心他们的人身安全。

　　二年级的小孩子，年龄小，活泼好动而且多事，有时下课了，老师还没回到办公室就有学生报告了。

也可以说，课堂外每分钟都可能有学生犯错。

针对学生的这一特点，每到下课时我都会再三地安排学生下课应注意的事项。

小孩子嘛，就得多点功夫。

一般情况下我下课后不是马上回到办公室，而是站在教室门前留心观察学生的活动，掌握学生活动的内容、情况：

如那些同学喜欢做哪些活动，这些活动是否健康、是否存在一定的危险，掌握了这些既能在一定程度上保障学生的课余人身安全，又能为教育教学提供有利的资料。

　　2、悉心关注他们的身体健康，密切家校联系。

　　在学校，除了课外时间密切注意学生的活动关爱学生外，学生生病了，我甚至比学生的家长还要担心。

有的学生身体不适只要能受得了他都不会给老师说，只要我知道了，我会先问清情况，然后再和家人联系，有时一个学生家长的电话打不通，我要打好几个学生家长的电话，让他们帮助通知。

还有，我班学生牙疼得直哭，我给她爸爸打电话，她爸爸说他正在吃饭，吃过饭就来学校，可是，不知什么原因，她爸爸迟迟不来，可把我急坏了，又一连打了5次电话都打不通，快上课了，他爸爸才带她到医院去看。

好多次我还借同事的电车亲自送生病学生回家，有时还要和他们一起寻找他的家人。

不仅仅是我教二年级有这样的事情，前几年像这样的事情有好多起，（比如，去年五年级时我班学生吴慧敏、刘辉、程仔健、孟晗）因此有的学深家长对我挺感激，见了我不止一次地说我关心他们的孩子。

　　3、谆谆教导他们认真学习，减轻其家人的负担。

　　二年级的小孩子，七八岁，正是很贪玩的年龄，他们根本认识不到学习的重要性，再加上这些孩子大都跟祖父母生活，多数祖父母在学习上是帮不了他们的忙的，只是能督促他们，而且好多家长说孩子在家不听话，要我们老师多教育。

每天我会想方设法地利用一切可能利用各种教育因素对他们进行思想教育，真可谓苦口婆心。

课堂上我会密切注意他们的学习动态，适时调节教学活动，力求课堂充满活力，使他们能尽可能的学会知识，能独立做作业，减轻家人的负担。

　　这些孩子没有养成看课外书的好习惯，刚开始，我把课外书拿到班级里，他们虽然也都争着抢着去拿，可是真正好好看的没几个。

为此，我就抽时间在班上选一些好听的故事读给他们听，由于我读得声情并茂，他们可喜欢听了。

经常这样，他们慢慢地喜欢看课外书了。

　　有时，为了调动学生的学习积极性，我会利用课余时间从网络上搜集有关的刻苦学习的故事，有教育意义的故事讲给他们听，他们听后有了一定程度的转变。

　　留守儿童的工作千头万绪，我会一如既往地努力做下去。

　　对留守儿童的关爱

　　杜楼小学二年级班主任孙媛

　　我叫孙媛，今年主教二年级数学兼班主任。

我班有50名学生，其中男生24名，女生26名。

其中留守儿童就有31名，留守现象非常严重，这无疑给学校的教育教学工作带来很大的难度。

　　对留守儿童的工作，我主要做了以下的工作：

　　1、留心观察他们的课外活动，关心他们的人身安全。

　　二年级的小孩子，年龄小，活泼好动而且多事，有时下课了，老师还没回到办公室就有学生报告了。

也可以说，课堂外每分钟都可能有学生犯错。

针对学生的这一特点，每到下课时我都会再三地安排学生下课应注意的事项。

小孩子嘛，就得多点功夫。

一般情况下我下课后不是马上回到办公室，而是站在教室门前留心观察学生的活动，掌握学生活动的内容、情况：

如那些同学喜欢做哪些活动，这些活动是否健康、是否存在一定的危险，掌握了这些既能在一定程度上保障学生的课余人身安全，又能为教育教学提供有利的资料。

　　2、悉心关注他们的身体健康，密切家校联系。

　　在学校，除了课外时间密切注意学生的活动关爱学生外，学生生病了，我甚至比学生的家长还要担心。

有的学生身体不适只要能受得了他都不会给老师说，只要我知道了，我会先问清情况，然后再和家人联系，有时一个学生家长的电话打不通，我要打好几个学生家长的电话，让他们帮助通知。

还有，我班学生牙疼得直哭，我给她爸爸打电话，她爸爸说他正在吃饭，吃过饭就来学校，可是，不知什么原因，她爸爸迟迟不来，可把我急坏了，又一连打了5次电话都打不通，快上课了，他爸爸才带她到医院去看。

好多次我还借同事的电车亲自送生病学生回家，有时还要和他们一起寻找他的家人。

不仅仅是我教二年级有这样的事情，前几年像这样的事情有好多起，（比如，去年五年级时我班学生吴慧敏、刘辉、程仔健、孟晗）因此有的学深家长对我挺感激，见了我不止一次地说我关心他们的孩子。

　　3、谆谆教导他们认真学习，减轻其家人的负担。

　　二年级的小孩子，七八岁，正是很贪玩的年龄，他们根本认识不到学习的重要性，再加上这些孩子大都跟祖父母生活，多数祖父母在学习上是帮不了他们的忙的，只是能督促他们，而且好多家长说孩子在家不听话，要我们老师多教育。

每天我会想方设法地利用一切可能利用各种教育因素对他们进行思想教育，真可谓苦口婆心。

课堂上我会密切注意他们的学习动态，适时调节教学活动，力求课堂充满活力，使他们能尽可能的学会知识，能独立做作业，减轻家人的负担。

　　这些孩子没有养成看课外书的好习惯，刚开始，我把课外书拿到班级里，他们虽然也都争着抢着去拿，可是真正好好看的没几个。

为此，我就抽时间在班上选一些好听的故事读给他们听，由于我读得声情并茂，他们可喜欢听了。

经常这样，他们慢慢地喜欢看课外书了。

　　有时，为了调动学生的学习积极性，我会利用课余时间从网络上搜集有关的刻苦学习的故事，有教育意义的故事讲给他们听，他们听后有了一定程度的转变。

　　留守儿童的工作千头万绪，我会一如既往地努力做下去。