笑傲考场高考冲刺语句连贯题的答题技巧.docx
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笑傲考场高考冲刺语句连贯题的答题技巧
语句连贯题的答题技巧
明确句间关系,巧解语言连贯题
[经典回放]
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
诗,是中国文学极具特色的一朵奇葩。
唐诗绚烂、宋诗清新,____,____。
___,___。
___,真实反映古代社会的人情风貌,易为人们所接受,流传十分广泛。
①所选诗歌题材十分广泛,内容非常丰富
②它们既表现了中国文字的艺术魅力
③又代表了中华文化的雍容典雅,是中华民族的瑰宝
④从感时怀伤到离别赠友、从凭古吊今到故园之思、从写景状物到羁旅之愁
⑤《千家诗》选取唐、宋各朝名家名诗,每一首都琅琅上口,浅显易懂;咏物拟人,富有情趣
A.①④②③⑤B.②③⑤①④
C.③①②④⑤D.①④②③⑤
[试题解析]
该题以我们熟悉的古诗歌作为命题内容,乍一看,几句话之间似乎也没有特别明显的关系。
面对这样的题目,我们该怎么办?
回答此类题目,我们应该注意语段间句与句之间的关系,这种关系包括结构关系,也包括内容上的联系。
具体到该题,句与句之间究竟有什么联系呢?
首句“诗,是中国文学极具特色的一朵奇葩”,这句话中关键的词语是“极具特色”,而我们再看语段的其它两句话,“唐诗绚烂、宋诗清新”和“真实反映古代社会的人情风貌,易为人们所接受,流传十分广泛”,很明显是在分别阐述诗歌的特点,所以我们可以确定,首句与其它句子之间是总分的关系。
确定语段的整体关系后,我们再确定给出的5个句子间的关系。
首先,“它们”应该指唐诗和宋诗,故放在首位,以与上文“连贯”,又根据“既……又……”,可以确定③和②之间是并列关系,③应在②后面。
剩下的①④⑤既是整个语段中分说的内容,同时它们之间也有总分关系,⑤先总括《千家诗》的特点,①再续说其内容丰富,④则是具体《千家诗》的思想内容。
综上所述,我们可以选出正确的答案B。
[考题寻源]
这类题目给出的语段中各句子之间往往有一些若隐若现的关系,这些关系有多种,就整个语段而言,可以考虑总分总、总分、分总等关系;而就句子而言,可能存在并列、选择、转折、假设、条件、取舍、承接等关系。
解答此类题目时,我们需要通读全部文句,理清思路,把握文段内容。
在此基础上,先在小范围内排序,然后再考虑层次间的衔接。
如果语段有中心句,我们首先必须找准中心句。
另外,语段里常运用一些关联词语、过渡词或关键词语表示句与句间的关系,如“首先、其次、再次”,表示问题的几个方面,是并列关系;“总之”“由此可见”表示结论,一般是分总关系;“所谓”表示有所解释,是解说关系;此外,相似的句式、语意的分合等,都是分析语段结构的突破口。
有些语段,既无关联词语,又无外在的形式标志,确定联系时,就要认真研究各句内容,揣摩它与前后相邻句子语意的疏密度。
只要认真把握这些语句所表达的意义,明确句子各部分间的结构关系、内容关系,把握整个句子的语脉走向,我们就能正确解答这类题目。
[误区剖析]
考生在这类题目上容易陷入两个方面的误区:
一是容易被关联词所迷惑,认为关联词搭配对了就万事大吉,没有深入去考察句中各部分的内在关系;二是在没有任何标志的情况下,无法明确句间各部分的关系。
试看下面一例:
依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。
______,____,___,___,___,___。
如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。
①使人们不断完善,走向进步
②当然,有的书是有缺点的,要善于选择
③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师
④书是人类获得知识的重要途径
⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
⑥书能帮助人们看清世问的美与丑
A.②⑥⑤④①③B.③⑥②⑤①④
C.④③①⑥②⑤D.⑤③④⑥①②
解答这道题时,我们可以先确定,⑤是用歌德的话总说读书的好处,总说的话可以放在首句也可以放在末句,由此,似乎C和D都可以选。
所以,我们应该确定其它5句的关系。
其中,关键是理清①④⑥三句的关系,因为这三句的共同点是说明书的作用,有的考生就会将它们之间的关系理解为并列关系,于是就会认为谁前谁后没关系了。
其实,书让人获取知识、看清美丑、不断进步,这实质上是递进的关系,所以只能按照④⑥①这个顺序排列,正确答案只能是D。
如果没有明确好各部分间的关系,就可能会误选其它选项。
保持陈述对象的一致性
[经典回放]
填入下面空格中的最恰当的一项是
其实,寂寞给人的不仅是真实,而且也是一种锤炼,一种感情与思想的升华。
有时,寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上,可以说取得非凡成就的人,____________。
A.往往都是最有才能的人,又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能,但首先是最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人,而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能,其次还耐得住寂寞的人
[试题解析]
所谓“连贯”,就是上下文的文脉保持贯通,选择哪一项,才能保持文段“贯通”呢?
我们必须研究文本的意义,研究选项句子的意义及其与上文的联系。
认真阅读,我们知道横线前的文字强调了“寂寞”的意义,那么,下面“连贯”的句子所表达的对象主体也应该是“寂寞”,这样语意才是贯通的。
A项中的“又”表示并列关系,它表达的是“最有才能”和“最耐得住寂寞”是同等重要的;C强调了“寂寞”,与上文意义是能“连通”的,但它否定了“才能”,显然是不符合事实的;D强调了“才能”,没有突出“寂寞”,与上文语意不一致;B强调了“寂寞”,是在承认“才能”重要的基础上的。
所以选B。
[考题寻源]
保持陈述对象的一致性是语言连贯的基本要求。
一个句子,一段话,无论是叙述、描写、说明还是议论,表意都有一个中心。
做到陈述对象一致,语意方能中心明确,前后贯通,结构才能紧凑合理。
如果中间调换了陈述对象,就会使得语段中心不明,话题不集中,结构松散,因而影响到句意的连贯。
要保持陈述对象的一致,一般说来要遵循以下原则:
一是保持主语的一致,在连续的表述中,不要轻易变换主语;二是保持话题的一致,在特定的语段中,围绕一个中心话题陈述,避免东拉西扯;三是保持陈述语气的一致,保持文气流畅。
例如:
上下文衔接得最好的一项是
在美国,一部佳作未必卖座,而卖座的不一定是上乘之作。
___________。
A.但美国影评界却公认获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》二者兼备。
B.但获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》却被美国影评界却公认为是卖座的佳作。
C.获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》,美国影评界公认为二者兼备。
D.美国影评界认为获得本届奥斯卡最佳影片奖的《母女情深》是卖座的佳作。
此题中,题干的主语是“佳作”,而A、D两项的主语均为“美国影评界”,C项后半句的主语也是“美国影评界”,主语变换,话题就不统一了,语言也就不连贯了。
因而答案应是B。
[误区剖析]
说话不看对象,写文章忽略主体,是不少考生常见的错误。
表现在做“连贯”试题时,也不太留意文段或句群中的表达对象是否保持一致了。
一般会从句意本身入手,即从议论的逻辑、描写说明的空间角度、叙述的时间顺序这些“内核”入手去分析句子的连贯,因而容易忽略“叙述角度一致”问题,殊不知,句子表达对象的频繁转换或者模糊不清,很容易造成语意的模糊甚至混乱,使得语意语脉形成“阻隔”,影响了句意的内部连贯。
比如:
下列句子中,有两句与上下文衔接得最好,应填入哪一项?
南宋抗金名将岳飞的墓在杭州西湖畔栖霞岭,①________。
墓周古柏苍翠,石栏环卫,庄严古朴。
②_________即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人。
A.①依山面湖②四个铁铸人像置墓门两侧
B.①依山面湖②墓门两侧置四个铁铸人像
C.①山浓水黛②墓门两侧置四个铁铸人像
D.①山浓水黛②四个铁铸人像置墓门两侧
有的考生看题粗略,看到题干“墓周古柏苍翠,石栏环卫,庄严古朴”这种描写文字,很自然就凭语感选定“山浓水黛”与之呼应,殊不知第一个分句的主语是“南宋抗金名将岳飞的墓”,①处所填的句子的主语也应是“墓”才衔接。
反而C、D项都不是,故应排除。
A、B两项①处所填句子相同,关键是判断②处应填的句子。
选段第二个句子的陈述中心是“墓”,就陈述角度来说,②处所填句子的陈述中心也应是“墓”。
同时,考虑到汉语表达主语可以承前省略的习惯,“即陷害岳飞的臭名昭著的奸佞秦桧夫妇等人”一句的主语可以承前一句的宾语,故答案应为B项。
结构起承题的答题技巧
句子与句子之间存在着并列、递进、总分等结构关系,如“内容多的数万字,少的几百字”是并列关系,“这本书我看过,而且看了不止一遍”是递进关系。
当句子与句子组成语段,往往会用到起承转合的技巧,如“在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来”是“起”,“压迫着人们的心灵”是“承”,“爱,特别是母爱”是“转”,“对他来说这就是一份沉甸甸的卵石”是“合”。
起承转合在语段中有行文严谨、条理清晰的作用。
我们运用句子与句子之间的各种结构关系和语段中的起承技巧,能快速准确地做好语言连贯题。
[经典回放]
下列句子排列顺序最恰当的是
①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。
②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。
③问题是怎样产生的呢?
④90年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来了无限生机。
⑤一方面,一部分“曲高和寡”的经营文化则陷入举步维艰的境地。
⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。
A.⑥⑤①②③④B.④③⑤①②⑥
C.③①⑤④②⑥D.④②①⑤③⑥
[试题解析]
这道试题设计的选项在两方面具有迷惑性:
一是②和④之间谁先谁后;二是①和⑤之间谁先谁后。
对于这样的考题如果我们仅仅从音节和谐、句式一致等角度去思考,将不知如何下手。
做这类试题,我们要把握语意中心,注意文段的起承,句子与句子之间的结构关系,句子之间的关联词、指示代词及暗示性词语,做到统筹兼顾并善于运用排除法。
具体到该题而言,找准“起始句”是关键。
议论文语段的“起”句多与作者提出的见解观点有关,由此,我们可以断定④为“起”句,②是紧承④提出的中心论点,因此,可以把④②放在一组。
①和⑤两句之间是并列关系,分别从两个方面阐述“景观”,这部分称之为“承”;①⑤这两句也可以把它放在一组,但谁先谁后呢,这时我们需要统筹兼顾,注意后面句子在内容上的承接,③以“问题”作开头,而⑤讲的正是“问题”的严重性,由此可以断定①在先⑤在后。
③⑥句采用设问的修辞格自问自答,即对“不同的景观”是怎样产生的作出回答,因此可以把③⑥放在一组。
至此,我们完成了对六个句子的分群归类,一个严密的语段便组合成功了,运用排除法可知该题答案为D项。
[考题导源]
回答这类试题如果仅从句子形式角度思考,我们就会误入迷宫。
其实,它的本质仍然是考查“语言”连贯。
只是它的考查侧重于句子之间的结构关系和语段之间在内容上的承接,使之能准确、完整地表达一个意思。
这类试题的文本既可以是记叙、议论、说明,也可以是写景抒情,无论它以哪种形式出现,我们只要抓住语段的起始句,从句子与句子之间的结构、句子内容上的承接入手,就能够把握这类试题的考查基点和考查角度,快速正确地解题。
[误区剖析]
考生在回答这类试题时容易产生两个方面的误区:
一是不能快速准确地断定起始句,常常在细枝末节上下功夫,这就容易犯本末倒置的错误;二是抓住了语段的起始句,却无法从结构、内容上理顺它们之间的承接关系,也容易导致答题错误。
例如有这样一道试题:
下列句子组成意思完整,前后衔接,语序最恰当的一段话,排序正确的一项是
①桂花有两种,月月开的称木樨,花朵较细小,呈淡黄色。
②惟有正屋大厅前的庭院中,种着两株木樨,两株绣球。
③中秋节前后,就是故乡的桂花季节。
④我家的大宅院中,前后两大片旷场,沿着围墙,种的全是金桂。
⑤一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。
⑥另一种称金桂,只有秋天才开,花朵较大,呈金黄色。
A.③⑤①⑥④②B.⑤①②⑥④③
C.⑤③①②⑥④D.③①②⑥④⑤
回答这道题时,有的考生把⑤排在起始句,而③排在其次或者放在最后面,没有注意到③是总起句,其实③与后面的句子是总分的结构关系,⑤是承接③而来。
有的考生没有注意到“一提到”这几个在内容上起暗示性承接作用的词,误把它当作起始句,导致答题错误。
其实,做这道题只要起始句选择正确,困难就迎刃而解了,①⑥之间是并列关系,⑥的“另一种”可以确定它在①的后面。
④②之间“……全是……,唯有……”是排除关系,至此,要找到A项这个正确选项就水到渠成了。
情境协调题的答题技巧
[经典回放]
填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的一句是
我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!
太阳刚从苍苍的山巅后面露出来,__________使人感到一种甜美的倦意。
A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成紫色,最后它们发出金色的霞光。
B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起。
C.空气里弥漫着破晓的寒气,草原上也蒙盖着灰色的露水。
D.它射下几缕微微温暖的光线,像火的带子般贯穿整个树林。
[试题解析]
试题文本出自俄国莱蒙托夫《梅丽公爵小姐》。
试题所设计的选项具有相当的迷惑性。
该类题型在过去的高考试卷中出现过。
如果从一般性连贯题所考查的起承转合、语脉语意、时空照应等角度去思考选项,我们将误入迷宫而不知所从。
对于这样的试题,我们要注意理解到上下文连贯起来后整体意义上情感协调、意境相符、情调一致。
具体就该题而言,我们从文本横线空格的前后文看,最能体现文段情感氛围的关键词是:
蔚蓝、清新、苍苍、甜美、倦意。
这五个关键词中最有可能引起考生疑惑的是“倦意”,而对“甜美的倦意”的理解又是正确回答该题最为关键的地方。
从文本看,这里的“倦意”不是“厌倦”“疲倦”之意,应是在清晨的曦光下感受到清新与温暖的某种沉醉的迷离和惬意的舒放。
从该题四个选项看,A项“金色的霞光”和D项中“火的带子般”的描绘所表现出的“热烈”的氛围与“甜美的倦意”是明显地不相协调的;C项中“弥漫”的“寒气”和“灰色的露水”则过于抑郁寒凉;而B项中的“温暖”与“清凉”的“交织”则恰好可能给人以“甜美”的倦意之感。
所以,该题的答案为B项。
[考题寻源]
乍一看,回答这类试题有不知所踪之感。
其实,它的本质仍然是考查“语言的连贯”。
只是它考查的题点属于我们考生平时不太留意的上下文“语言意境”的“连贯”。
这类试题的文本主要是写景抒情的文字,其中氤氲着某种意境氛围。
其字里行间渗透着或喜或悲,或爱或憎,或褒或贬,或怨或嗔,或热烈奔放,或凄婉忧伤,或雄阔宏壮,或古朴悠长,或秾艳瑰丽、或萧瑟凄凉等情调与情感。
明确并把握住这类试题的考查基点和考查角度,我们就找到了获取正确答案的途径与方向。
也就是说,语言的“连贯”不仅表现在语言“形式”上,也体现在语言的思想内容和情感氛围上。
考生回答此类试题感到困难的原因是平时在阅读过程中较少留心体会语言的“氛围”和情调,在回答问题时容易忽略文字在“这一方面”的“一脉相承”的特点。
所以,这类试题的本质仍然是考查考生对语言表达思路的把握和情感意蕴的连贯性的理解。
[误区剖析]
考生在回答这类试题时容易产生两个方面的误区:
一是不能准确辨别试题考查的题点是“情感氛围”,而常常在语言表达的结构和文字的关联照应上琢磨,这就容易犯缘木求鱼的错误;二是明白了试题的考点是在“色彩氛围”后,却无法把握或者区分选项的氛围差别,也容易导致答题错误。
例如有这样一道试题:
下列四个选项中,与下文衔接最恰当的一项是__________;巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里;田堰层叠的南塬,模糊了;美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A.天气阴沉,满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云
B.一缕缕的夕阳穿透丛林,树阴下斑驳的光影里,升腾起一阵白雾
C.夜幕下垂,太阳的最后一道光芒,依然不减灿烂
D.北风呼呼地叫着,枯草落叶满天飞扬,树枝都成光胳膊了
回答这道题时,有的考生没有注意到文段的氛围意境,只看到部分文字的所谓“照应”并将其作为答题的依据而导致答题错误。
C项的错误容易识别。
由于文段中有“浊雾”二字,有的考生便不假思索地选择了带有“白雾”字眼的B项作为答案,其实,该选项中“夕阳穿透丛林”的强劲“力度”与下文阴沉苍茫的意境是不相协的。
而有的考生虽然看到了文段的“意境”特征,却无法分辨选项中所列答案的意境差别。
在答题时,不少考生在A项和D项之间举棋不定。
这是因为不能分辨这两个选项的意境差别。
粗略看来,A项和D项都具有低沉萧瑟的意境特征,但我们若认真细察,就可以看到,D项的景物细微具体,与文段整体的宏大苍茫是不一致的。
认知规律题的答题技巧
[经典回放]
把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入划线处。
（只填序号）
理学家为什么崇古抑律?
________________古体与律体之辩跟诗歌史联系起来,就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么,为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢?
②他们认为,诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式,古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值,本来可以不讲,但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话,那么,形式方面人为的工巧因素越多,其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论,单从形式上看,近体诗要讲求声律、对偶等,这些讲求在理学家看来,是其在品格上低于古体诗的重要原因。
答:
________________________________
[试题解析]
本题考查语言表达的连贯能力,能力层级为D级。
这是议论性的语段。
议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的认知规律的思路来分析（如本题⑤①提出问题,③得出结论）。
⑤句“理学家为什么崇古抑律”提出核心问题,故排在首位,①句进一步阐述原因,又提出问题,②句回答,故②在①后,④句紧承②句“价值”,紧跟其后,③句进行小结,故在最后。
做题时除了注意认知规律的思路之外,还要注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题一致,句序合理,衔接、呼应自然。
加强对语境的分析与体会。
全面综合考虑,方能得出正确的答案。
答案为⑤①②④③。
[考题寻源]
这类试题的文本主要是议论性或者说明性的文字,其中的语意关系中蕴含着人们一般的或者是约定俗成的认知规律。
有的是议论文语段从提出问题到分析问题,再到解决问题的思路;有的是说明文语段,它存在事物或者事理的说明思路;有的是体现了人们由浅入深、由此及彼的认识过程;有的是一些基本的因果关系的语段,分析时要注意基本的认知规律思路。
分析时要注意,命题者往往不会进行单一考查,因为单一考查往往比较容易。
所以,做题时除了注意认知规律的思路之外,语言连贯知识点的其他方面也不能忽略。
往往需要全面综合考虑,确保万无一失。
[误区剖析]
考生在回答这类试题时容易产生两个方面的误区:
一是不能快速准确地从语段的文体特征定位,而常常在语言表达的结构和文字的关联照应等常规方面去琢磨,这样就容易把容易题当作难题去做;二是明白了试题的考点是在“认知规律”后,不能了解某些事物的基本认知规律,答题时“跟着感觉走”,结果“多半是失手”了。
例如有这样一道试题:
把下列句子组成语意连贯的一段话。
（写序号即可）
①科学家为了迎接“挑战”,根据超导材料的“完全抗磁性”原理,让轮子和钢轨“分离”,发明了高速磁悬浮列车。
②磁悬浮列车在正式运行之前,还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到100千米以产生足够大的磁场的启动阶段。
③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力,因而可突破传统列车时速300千米的极限。
所以,这种新型列车有着广阔的发展前景。
④传统列车提速有一个极限——时速300千米,超过它,就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦,从而引发严重事故。
⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力使车辆向上悬浮,并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。
答:
________________________________
这是一段说明性文字。
说明性文字有它本身的认知规律语序。
考生要有快速准确地从语段的文体特征定位的能力。
④虽然没有直接关系到悬浮列车,但是这个句子的内容却是磁悬浮列车的制造的背景原因。
①⑤②是介绍磁悬浮列车的原理。
③介绍了磁悬浮列车的发展前景。
这段文字介绍了磁悬浮列车的制造原因、原理以及发展前景,由此可以进行排序。
答案④①⑤②③。
在答题时,不少考生不明白要把介绍磁悬浮列车的发展前景的③句放在最后,不明白说明性文字本身的认知语序。
时空转换题的答题技巧
[经典回放]
将下列带序号的句子合理排序,与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是
要研究江南的文化历史,就不能不读一读江南的古镇:
假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章,那么古镇就是一个个非常精彩的乐段。
________________________________
________________________________
________________________________
①古街虽窄小,却并不失于平直简约
②把整个一座古镇宕得一波三折,有了音乐的节律
③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼,足可见其对水的依逐
④古镇的街道一律临河铺筑,两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条
⑤一条条幽深的小巷细弄,一头勾连着大街,一头曲曲折折地延伸过去
A.⑤②①④②B.④③①⑤②
C.⑤①③②④D.④①③②⑤
[试题解析]
该题为续写式衔接,本来语句的排序是较传统的连贯试题,作为描写文段,首先需要明确解叙述或描写对象。
这里的对象是江南的古镇,第④是鸟瞰描述对象的句子,排第一,而且突出“临水”的特征,所以③句与④句相连,古街与小巷相连①,后面的顺序就按古镇——古街——小巷细弄——古镇。
这样空间位置的变换,注意了上下文衔接,答案为B。
[考题寻源]
解答这类排序题,容易陷入不假思索地随意组合的误区。
其实,我们如果注意到连贯题本质上虽然都是要求共同的话题,合理的句序,语句的衔接与呼应,但最能体现句子衔接自然的就是“时间和空间”的衔接。
当然,我们首先要明确选文的文体,是议论文、记叙文还是说明文,因为议论文可能更多强调逻辑顺序,而记叙文、说明文就可能比较多用时间和空间顺序排列;然后,我们尽量找出语段中能反映时间空间的语序的标志性词语,综合考虑,排出正确的顺序。
空间顺序的一般规律是由上而下,从左到右,由远及近,由外到内等排列。
虽然时间和空间的顺序是常见的连贯顺序,但是在排列和选择的时候我们会受一些因素的
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