安徽大学春晖学社支教写字课程.docx

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安徽大学春晖学社支教写字课程

小学写字课程教案（共20天，20课时）

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正确的写字姿势是：

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。

右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。

第一课：

撇的写法

一、导入新课

二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。

三、指导书写带有撇的字

1．指导“千、午、牛、开、升、生、左、天、”。

2．引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。

3．总结：

行笔方法不同，形成各种撇。

4．全体学生练习写这些字

第二课捺的写法

一、导入新课

1．检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。

2．师：

今天我们学习写捺。

二、指导书写斜捺、平捺

观察斜捺、平捺的不同。

注意：

斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。

平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。

三、指导书写带有捺的字

认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、

第三课点和提的写法

一、导入新课

二、指导书写“、”。

指导书写左点、右点、长点。

三、指导书写带有点的字。

指名读：

点、火、不、六、尖、兴。

第四课横撇、横钩的写法

学习横撇、横钩的写法

边讲解边示范：

横撇：

横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：

横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

三、书写汉字

出示汉字：

友条你定

友：

横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：

上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：

字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：

字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

岁亮

第五课竖折、竖提的写法

一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折、竖提的写法

1、边讲解边示范：

竖折：

竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：

竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

出示汉字：

忙忘跟以

忙：

竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘：

字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

跟：

足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

以：

字形略扁。

左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。

牙根

很出

第六课斜钩、卧钩的写法

一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣

二、学习斜钩、卧钩的写法

1、边讲解边示范：

斜钩：

笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

卧钩：

前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。

2、练习书写笔画。

三、书写汉字

出示汉字：

心思战我

心：

字形较扁，中点居中，比左右两点略高。

思：

字形上窄下宽，上下两部居中对正。

战：

“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。

我：

字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。

第七课撇折、撇点的写法

一、复习斜钩、卧钩的写法，激发学习兴趣

二、学习撇折、撇点的写法

1、边讲解边示范：

撇折：

短撇连短提，折处要顿笔，提画略上斜。

撇点：

撇点张开，折处不顿，点画要长。

2、练习书写笔画。

三、书写汉字

出示汉字：

去云女妈

去：

“土”的竖居中，长横要平，下面部分的撇头对准上竖。

云：

“二”的长横要平，下面部分的撇头居中。

女：

撇点形长，与撇相交于竖中线上，横长而平，左右伸展。

妈：

女字旁的横变为提，“马”上小下大，底横在女字旁的长点上方起笔。

第八课竖折折钩、横折折折钩的写法

一、复习竖折、横折的写法，激发学习兴趣

二、学习竖折折钩、横折折折钩的写法

1、边讲解边示范：

竖折折钩：

竖画略向左斜，横要平，左折方，右折稍微圆转。

横折折折钩：

横画较短，两竖画上短下长，皆向左斜，钩与上折对正。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字

出示汉字：

亏写马乃杨秀

亏：

两横靠上，长横要平，竖折折钩形小。

写：

突宝盖不可太宽，“与”上窄下宽。

马：

上小下大，底横要平，竖折折钩较大。

乃：

上窄下宽，上横画略斜，撇长略弯，居中起笔。

杨：

横折折折钩较大，上窄下宽。

秀：

上下对正，“乃”略小。

第九课横折折撇、横撇弯钩的写法

一、复习竖折折钩、横折折折钩的写法，激发学习兴趣

二、学习横折折撇、横撇弯钩的写法

1、边讲解边示范：

横折折撇：

两折上小下大，上折方，下折圆，撇画要长，形微弯。

横撇弯钩：

横撇短而方，弯钩圆而小。

2、练习书写笔画。

三、书写汉字

出示汉字：

远建级阳队都

远：

点与右边部分上横平齐，长捺后段较平。

建：

建字底略低，长捺稍斜。

级：

绞丝旁两个撇折上下对正，“及”的撇较长，下段伸向提下，捺略向外伸。

阳：

双耳旁中部的横撇弯钩较小，竖长、直而正。

“日”形短居中。

队：

“人”的长撇上正下弯并斜向横撇弯钩的下方。

都：

“者”较宽，略靠上，双耳旁偏下，横撇弯钩略大。

及部

第十课反文和欠字边

一、写好“攻、软、政、效、敢、欣、炊、欧”，写得正确、端正、比例恰当。

二、教学过程

写好反文的关键是书写时找到短横和长撇的起笔位置。

教师可在黑板上放大作示范书写并引导学生观察短横和长撇的起笔位置。

写好欠字边的关键是看清楚两撇的形状变化：

第一撇是短的斜撇，第二撇是长的竖

“攻”，左短右长，反文第二撇收笔可伸向左部“工”下横改提后留出的空间，以此穿插礼让。

“软”，左右长短宽窄基本相等，“车”右部要齐平，“欠”第二撇也可适当插入左部提笔下方空间，是左右两部分咬合，浑然一体。

“政”，左右基本相等，左收右放，左部“正”改横为提，右部齐平。

右部反文撇收捺放，对比明显。

“效”，左右基本相等，左部“交”收缩，改捺为点，右部齐平以让右。

右部反文撇收捺放，注意字中心部分空间均匀、紧凑。

“敢”，左长右短，左部横画左长右短，右部反文一部分笔画致注意穿插，以分割字中心空间，使字内布白匀称。

“欣”，左右相等，左部两撇分别为斜撇和竖撇，竖撇上半部分起笔写短横，短横中间写垂露短竖。

右部两撇注意穿插，撇收捺放。

“炊”，左短右长，左收右放，左部“火”缩捺为点，以让右。

“欧”，左短右长，左收右放，右部“欠”两撇注意变化，并关注与左部的穿插。

第十一课四点和心字底

一、写好“点”、“志”、“杰”、“羔”、“然”、“忍”、“忠”、“态”，写得正确、端正、比例恰当。

复习前课内容。

二、新课指导。

出示四点、心字底例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。

要求：

仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

三例字指导

“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射状。

“志”，上下结构，上小下大。

“杰”，上下结构，上收下放，“木”部改捺为点，以收缩字形。

“羔”，上下结构，呈梯形，短竖居正中。

“然”，上下结构，上部呈左右两个长方形，紧紧靠在一起，“犬”部改捺为点，整字呈上收下放

“忍”，上下结构，呈梯形。

“刃”部撇从横折之横中间处出，以左点平衡字形。

“忠”，上下结构，上紧下松，竖居正中，心字底舒展。

“态”，上下结构，“太”部改捺为点，并注意两点的变化，心字底舒展。

第十二课贝字旁和页字旁

一、写好“则、项、财、贞、负、顾、顿、顺”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

让学生书写“点”、“忍”。

2.书写指导。

“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

贝字旁：

第一笔为垂露竖，写横折时注意与竖起笔稍留空隙，两竖左右对称，撇为竖撇，在字中心点处起笔，顺势作点，与撇收笔处对称。

页字旁：

首横宜短，保持“页”部瘦长“本色”，在短横中间出短撇，下部写“贝”，比“贝”字旁稍宽。

贝字旁和页字旁在整个字的运用中要注意“因字而异”。

“小博士”信箱。

本节关键词是：

“因字而异”，即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”，如本课“贝”字作字旁时稍窄，作字底时稍宽。

引导学生认识到这一点，并明白类似的现象会在合体字中高频率出现，要求学生认真仔细观察，并能举一反三，灵活运用。

三例字指导

“则”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。

四个竖划连同竖撇平均分割空间。

力刀旁短竖位于字的中间偏上部位。

“项”，左右结构，左小右大，左边处于附属地位，“工”改横为提，居于中间。

“财”，左右结构，右部稍大。

“贞”，独体字，贝作字底，字形偏宽偏短。

短竖和下部贝字竖撇在同一条直线上。

“负”，独体字，贝作字底，字形偏宽偏短。

下部撇和点的收笔在同一水平线上。

“顾”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。

“顿”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。

“顺”，左右结构，左右两部分基本等高等宽。

左边三竖长短不一，紧靠在一起成一长方形。

第十三课示字旁和衣字旁

一、写好“社”、“补”、“礼”、“视”、“神”、“初”、“衬”、“被”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

（1）让学生书写“则、项”。

（2）具体说说贝字旁和页字边分配到具体字中，它们的形状如何做到“因字而异”？

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

示字旁：

这个偏旁分四笔写成。

书写时首笔为侧点。

第二笔为横撇，与点拉开距离。

第三笔写垂露竖，与侧点对齐。

末点靠近竖画起笔处，并注意与首点的变化。

衣字旁：

与示字旁同理，撇点和末点的位置稍低，并注意呼应。

本节关键词是：

“穿插”，左右结构的合体字，左右两部分之间的距离要恰当，太紧太松都不行。

为了更好地使左右两部分融为一体，“穿插”是个行之有效的好方法。

你这边空间有余，而我这边又有长笔画不得舒展，就可很自然地“穿插”，让它们你中有我，我中有你，互相咬合，浑然一体，达到较好的效果。

如“社”字，字下横起笔，可穿插到左边点的下方。

三例字指导

“社”，左右结构，左小右略大，右边“土”下横可适当插入左点下放空间。

“补”，左右结构，左右等宽等高，注意两部分中间的空白要适当。

“礼”，左右结构，左小右大，右部竖弯钩“竖”长，底部“弯”短。

“视”，左右结构，左小右大，右部“见”中竖撇和竖弯钩的起笔在同一条竖线上。

“神”，左右结构，左小右大，右部“申”字竖居正中，为悬针竖，与左边垂露竖形成对比。

“初”，左右结构，左小右大，左长右短，右部“刀”居中。

“衬”，左右结构，左小右大，右部“寸”字点偏上，靠近短横。

“被”，左右结构，左小右大，右部“皮”为竖撇，收笔可略向左出，竖居横钩正中，底部撇收捺放。

第十四课尸字旁户字旁

一、写好“尼”、“启”、“尺”、“尽”、“尾”、“肩”、“扇”、“房”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

先让学生写“社”、“补”两个字

出示尸字头和户字头例字，引导学生观察比较这两个字的异同。

或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察比较。

要求：

重点仔细观察长撇的形状和“户”字点书写的位置。

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

尸字头：

这个偏旁分三笔写成。

首笔横折稍斜，横稍长。

第二笔再作一短横，使两横基本平行，由此两笔组成的框架稍扁，并内收。

第三笔作长撇，为主笔，要舒展。

户字头：

户字头与尸字头写法基本一致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的位置与“尸”部的呼应。

（2）本节关键词是：

“重心平稳”。

“重心平稳”是楷书必须遵循的基本原则。

所谓“初学分布，但求平正”。

字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是字形偏斜，上大下小或结构不规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属于偏斜结构，是不易写正的字，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这样，其他的笔画也容易把握了。

三例字指导

“尼”，属半包围结构，整体成梯形，底部竖短，弯钩适当写长，与撇收笔点齐平。

“启”，半包围结构，整体成梯形。

上下两个“口”形要注意变化。

“尺”，独体字，撇为竖撇，捺放开，撇捺底部齐平。

“尽”，撇捺向左右伸展，底部齐平，两点写在竖中线上，注意呼应，中宫略收。

“尾”，半包围结构，整体成梯形。

撇向左伸展，以让给下部“毛”更多的空间。

“肩”，半包围结构，撇较陡，点和“月”的中心线对齐。

“扇”，半包围结构，撇向左伸展。

点与第一个“习”的竖对齐。

“房”，半包围结构，撇向左伸展。

上下两点在同一条直线上。

第十五课绞丝旁和幺字旁

一教学目标

写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

先让学生写“尼”、“启”两个字

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

绞丝旁：

分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。

幺字旁：

写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。

（2）本节关键词是：

“紧缩字形”。

一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。

所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。

如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。

三例字指导

“纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。

“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。

“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。

右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。

“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。

“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。

竖弯钩的弯钩向右伸展。

“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。

“幽”，三面包围结构，属下包上，两个“幺”包紧。

“兹”，上下结构，两个“幺”包紧，字中心作一竖中线刚好左右对称。

第十六课女字旁弓字旁

一教学目标

1．掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“妇”、“弘”、“张”、“弦”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

出示“纠”、“幻”两个字

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

女字旁：

这个偏旁分三笔写成，先写撇点，撇稍陡，点稍短。

再顺势写一撇，与首撇基本平行，两撇间留狭长空间，撇与点的收笔在同一水平线上。

末笔提画要稍上斜，右边只露出少许。

弓字旁：

偏旁分三笔写成。

首笔横折短小，第二笔短横与首横平行。

末笔竖折折钩要放开书写，短竖稍右倾，稍顿作折后，再写横折钩，折钩要拉长。

整个弓字旁上紧下松。

（2）偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。

如“引”字，右部小，则“弓”字写大；如“张”字，右部大，则“弓”字写小。

三例字指导

“奶”，左右结构，右边“乃”为偏斜结构，注意重心的平稳，让横画的中点与弯钩的出钩点在同一条直线上。

“引”，左右结构，左大右小，左右相隔约一个“弓”字宽度后再写悬针竖为宜。

“奴”，左右结构，左高右低。

“如”，左右结构，右部“口”包紧。

“妇”，左右结构，右部包紧，位于中间位置。

“弘”，左右结构，右部收紧成三角形。

“张”，左右结构，左收右放，右部“长”放开，捺向右伸展。

“弦”，左右结构，右部“玄”略宽、收紧。

第十七课日字旁月字旁

一教学目标

1．掌握日字旁和月字旁这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“时”、“肌”、“明”、“旷”、“旺”、“肝”、“肚”、“肠”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

先让学生写“奶”、“引”两个字，写后评价

2．书写指导

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

日字旁：

这个偏旁分四笔写成。

首笔作垂露竖，第二笔横折与竖略留缺口以“透气”，折笔比首竖略长。

第三笔在中间写一短横，右部不碰折笔，以显灵动透气。

末笔与右边首笔呼应多用平提

月字旁：

这个偏旁分四笔写成，第一笔为竖撇，第二笔横折钩与竖撇稍留空隙，折笔较长，出钩饱满有力。

中间写两短横，第二短横写在竖撇中部，第一短横再平分上半部分空间，右部均略留空。

（2）有相当一部分合体字的书写，其两部分是有主次的，要根据笔画伸缩情况有所迎让。

如“日”组字时，一般都包紧，稍上移，与右边放开的笔画形成对比。

如“明”、“旷”等右部有长撇的字，其撇脚就自然伸向左部“日”字空出的下方空间，左右两部分互相咬合，对比，使之浑然一体。

三例字指导

“时”，左窄右宽，左短右长。

“肌”，左窄右宽，左长右短，右部“几”字竖撇底部与竖弯钩底部齐平。

“明”，左窄右宽，左短右长，右部“月”两短横平分上半部分空间，写短，不碰到右边。

“旷”，左窄右宽，左短右长，右部“广”字撇画舒展。

“旺”，左窄右宽，左右基本等高，右部“王”字第三横稍长。

“肝”，左窄右宽，左右基本等高，右部“干”字两横等长。

竖为末笔，一般写成悬针竖。

“肚”，左窄右稍宽，右部底横稍高，第二横稍长。

“肠”，左窄右宽，左右基本等高，右部两撇平分下半部分空间。

第十八课凶字底国字框

一教学目标

1．掌握凶字底、国字框这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“凶、团、击、画、出、因、国、圈”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

（1）先让学生写“时”、“肌”两个字

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

凶字底：

这个偏旁分两笔写成。

首笔竖折稍左倾，折稍上斜，竖短折长，第二笔作稍右倾的竖画，与首竖对应，整体成横扁形。

国字框：

这个偏旁分三笔写成。

首笔作垂露竖。

横折钩起笔与竖起笔稍留空隙。

横短折钩长。

末笔再作短横，基本与横折钩之横平行。

整体偏长方形。

（2）带方框儿的字书写其方框要“故意缩小”些。

带方框儿的字，属于全包围结构，方框儿宜比字形略小，这样写出的字与其他字大小匀称。

如果方框儿跟字形大小一致，带方框儿的字则在视觉上会觉得特大，与整体不和谐。

三例字指导

“凶”，三面包围结构，撇、点交叉收紧。

“团”全包围结构，“才”字包紧，使框内空间基本布白均匀。

“击”，字形偏瘦长，凶字底也不再呈横扁形，否则字形易散。

“画”，上部横画和“田”字正对，居于凶字底正中。

“出”，字形呈三角，上小下大，垂露竖居于正中，左右对称平分。

“因”，全包围结构，“大”字包紧，使框内空间基本布白均匀。

“国”，全包围结构，“玉”字包紧，使框内空间基本布白均匀。

“圈”，全包围结构，“卷”字包紧，使框内空间基本布白均匀。

第十九课足字旁走字旁

一教学目标

1．掌握足字旁、走字底这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3．写好“趴”、“赴”、“距”、“踩”、“跑”、“赶”、“起”、“超”，写得正确、端正、比例恰当。

二教学提示

1．复习前课内容。

先让学生写“凶”、“团”两个字

2．书写指导。

（1）“写写偏旁”。

通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

足字旁：

“口”写小，上宽下窄，对准“口”字中部作一垂露竖，竖画中部起笔写一短横，左部作一撇，最后写捺，左右基本齐平。

走字底：

这个偏旁分七笔写成。

先作一“土”字，两横右部基本齐平，缩短。

对准中竖再作一稍长竖画，在中间起笔写一短横，又与上部齐平。

左边作短撇，短撇中间起笔写长捺，捺为主笔，撇收捺放。

（2）写字要“整体考虑”。

尤其是合体字，这一部分的书写也要考虑到另一部分的安排。

每个个体之间互相制约，互相调和。

如“足”字旁，书写时右部齐平，为另一部分的书写提供空间。

“走”字底，捺脚放开，为另一部分的书写提供妥帖的空间保障。

三例字指导

“趴”，左窄右宽，左长右短，右部撇收捺放。

“赴”，走字底捺舒展，上部竖、点收紧，靠近左部。

“距”，左右基本相等，右边竖折之横稍长。

“踩”，左窄右宽，右部“采”字的撇收笔可稍伸向左部挑笔下方，捺较舒展。

“跑”，左窄右宽，右部稍高大，“包”字上部包紧，下部竖弯钩向右伸展。

“赶”，走字底捺舒展，“干”包紧。

“起”，走字底捺舒展，“己”包紧。

“超”，走字底捺舒展，“召”包紧，对正，不歪斜。

第二十课禾字旁和米字旁

一、教学目标：

1.认识禾字旁米字旁的形体结构及书写方法。

2.明确禾字旁米字旁与组合部件的搭配关系及与各部件组合而成的结构特点。

3、按照偏旁的书写方法及与组合部件的搭配关系，写好课文例字，要求写得端正、比例恰当，并有书法味。

二、教学过程

（一）导入。

1、今天学习前，要提两个小问题：

（1）、怎样才能写好硬笔字？

要有正确的坐姿及握笔姿势；

要学会看字帖；

要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。

（2）、正确的坐姿是怎样的？

身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，两臂平放在桌面。

右手执笔，左手按纸，纸要放正。

写的时候要做到三个一：

手指离笔尖一寸，胸部离桌子一拳，眼睛离桌面一尺。

大家一起来做做看

（二）新授。

1、出示“禾”与“米”

读课题：

禾字旁和米字旁

2.新课教学。

（1）（禾与米在没有做偏旁之前和做偏旁之后有什么变化。

禾字没做偏旁是斜撇、斜捺。

当禾字做了偏旁之后斜捺变成了斜点。

中间一竖由原来的正中向右移一点点。

）

（2）范写。

禾字旁：

这个偏旁分五笔写成，先写短撇，求平稍陡，点稍短。

再顺势写短横，与首撇呼应，两笔之间留狭长空间，撇与点的收笔在同一水平线上。

再写长竖，紧接着是短撇和反捺，末笔提稍顿并收敛。

米字旁：

这个偏旁分六笔书成。

上部点撇一下一上，顿挫分明，遥相呼应，短横顺势左低右高，长竖注意起收笔，中间略弧，收笔可含蓄一钩，然后撇捺一气和成，与“禾”字旁末两笔无异。

2、出示“利”“料”

（1）观察这两个字的结构特点：

“利”字左宽右窄，横的右边比左边稍短。

“禾”字的捺点给人以谦让的感觉，这就教育我们生活中也要懂得谦让，只有谦让才能和平共处。

“料”字右边的横穿插的位置要注意，横的起始位置是“禾”的点下面。

左边的竖是垂露竖，右边的竖是悬针竖。

（2）刚才同学们都看的非常认真，我们说，学写字也同时锻炼了我们的观察能力、模仿能力、创造能力。

写字前要仔细看，看完之后再想一想，掌握之后再开始练习。

（3）提示学习步骤

一、看二、想三、写

（4）学生书写书上的“利”“料”。

指名写黑板上。

3.例字教学。

出示：

“私”“和”“秒”“粉”“粗”“糕”

（1）例字指导

“私”：

左右结构。

右为中宫收敛，注意重心的平稳，末点稍重按为要。

“和”：

左右结构，注意“口”部与“禾”部间的距离与位置，“口”书写时两横切不可斜度过大，以压住左边重心为主。

并且不能写的太大。

“秒”：

左右结构，互相穿插，末笔以斜势舒展为要。

“粉”：

左右结构，左窄右宽。

右部撇捺一下一上，顾盼有致，捺画舒展。

“粗”：

左右结构，左窄右宽，末横为联系左右的纽带，穿插其中。

（2）学生书写例字。

教师巡视指导。

后点评。

4、课外延伸。

（1）例：

“类”：

上下结构，“米字做头”，字形收缩，缩短。

末笔撇捺舒展。

“米字做头”。

偏旁在具体字中的书写方式要根据其在字中所处的主次关系来定。

如“类”字，上下结构，则“米”字写短，字形收紧。

（2）课后继续深入练习带有“禾”、“米”字旁的字，结合米字格书写纠正，并交流书写体会。

第二十一课耳字旁和虫字旁

一．教学目标：

l、初步掌握耳字边和虫字旁这两个偏旁的书写要领。