七年级英语下册 Unit 7 The Birthday Party Topic 2 I can da.docx

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七年级英语下册Unit7TheBirthdayPartyTopic2Icanda

Topic2

SectionA

【学习目标】学啥我知情加油！

1.我能听、说、读、写下列单词：

else；我能认读理解单词：

piano,disco,perform,ballet；短语：

haveagoodtime；2.能正确使用选择疑问句的提问和回答以及情态动词can；3.能够谈论会做和不会做的事情；4.学习字母n及字母组合oo,oi,oy,nk,ng的读音规则。

【重点难点】

1.能够正确使用选择疑问句的构成方法；

2.能够应用情态动词can谈论会做和不会做的事情；

3.熟练掌握选择疑问句的构成方法。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。

我相信我是最棒的！

”

把下列短语译成汉语。

atKangkang’sbirthdayparty______________dancethedisco________________

performballet________________playtheguitar/piano__________________

SingEnglish/Chinesesongs______________haveagoodtime______________

【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！

任务一：

快速阅读1a对话内容。

任务二：

仔细阅读1a对话内容，完成1b。

任务三：

根据1c句型提示，编写对话。

【合作学习】

1、小组对学：

分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。

2、小组互学：

相互检查1b部分短语。

大声朗读，比一比，看谁记得又准确又快。

3、分组讨论：

根据3中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“Whatcanyoudo?

”“Ican…,butIcan’t….?

”和“Whataboutyou?

”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。

【展示交流】

挑战一：

对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。

挑战二：

复述对话根据1a对话内容和图片复述对话。

相信你一定行！

Comeon!

【你探我究】

1.哦，你想唱中文歌曲还是英文歌曲？

Oh，doyouwanttosingChinesesongs____Englishsongs?

此句是________________,即提供两种或两种以上情况以供对方选择。

（1）基本结构：

______________+______+对照选择项。

你喜欢茶还是牛奶？

________________________________?

此外还有另外一种结构，___________________+A选择项+_____+B选择项。

你什么时候能回来，今天还是明天？

_____________comeback，______________?

（2）选择疑问句的回答：

不用Yes或No来回答，一般情况下是就供选择的两项或三项中的一项进行回答。

你是教师还是工人？

Areyouateacheroraworker?

我是教师。

_______________.

2.我非常乐意，但是我不会唱中文歌曲。

我只会唱英文歌曲。

I’dloveto.ButI________Chinesesongs.I_____________Englishsongs.

can表示能力，是情态动词，没有人称和数的变化。

（1）陈述句：

主语+can/can’t+谓语动词+其他。

我会弹钢琴，但我不会弹吉他。

I_________________，butI_____________________.

（2）一般疑问句：

Can+主语+动词原形+其他？

你能唱首英文歌吗？

_____________________________?

（3）特殊疑问句：

疑问代词/疑问副词+can+主语+动词原形+其他？

他在会议上能做什么呢？

_______________________________?

想一想：

can在日常会话中，还可表示______________的意思。

译一译这个句子吧！

你现在可以走了。

________________________.

3.你还会做什么别的吗？

What_____________________?

else意为_______________，用于疑问代词和疑问副词或不定代词nothing,nobody,something,anything等之后。

她还说了些什么？

____________________________?

我不想要其他什么东西了，谢谢。

Idon’twant____________.Thanks.

请其他人来帮帮你吧。

Ask______________tohelpyou.

辨一辨：

我们还学过一个表示“其他的”的单词，记得吗？

是_______。

它与else有什么区别呢？

查阅资料看看吧，______一般用在____词前。

如：

办公室里还有其他人吗？

Arethereany______peopleintheoffice?

4.我确信我们在聚会上会玩得高兴。

I’m_____we’ll_________________attheparty.

（1）besure+（that）宾语从句意思是：

_______________________________

她确信她能把这件事做好。

She______________shecandoitwell.

（2）玩得高兴，过得愉快。

_____________________这个结构中的good还可以用______或__________替换。

同义短语还有以前学过的___________

康康每天都过得很愉快。

Kangkang__________________everyday.=Kangkang______________everyday.

【达标检测】今日事今日毕！

运用今天所学知识，完成下面的练习。

我能行！

I、单项选择。

（）1.—Lucy,tomorrowisOctober1st.I’mgoingtoKunmingfortheholidays（假日）.

—_____

A.That’sOK.B.Haveagoodtime.C.Don’ttellme.D.Thankyou.

（）2.—Canhe_____anEnglishsong?

—_____Ofcourse,hecan.

A.singB.singsC.tosingD.singing

（）3.—Doyouwanttoperformballetorplaythepiano?

—_____.

A.Yes,Ido.B.No,Ican’t.C.Performballet.D.I’dloveto.

（）4.—Jimcandance_____musicandplay_______guitar.

A.to;theB.to;/C.for;theD.for;/

（）5.—Canyouplayping-pong_____basketball?

—Icanplayping-pong.

A.andB.orC.butD.with

【学后反思】　

本课我学会的新词有：

else、___________________等；短语：

____________；学会正确使用选择疑问句的提问和回答的表达：

_______________________________________________情态动词can的用法以及谈论会做和不会做的事情的表达：

____________________________________________.我的困惑是__________________________

SectionB

【学习目标】学啥我知情加油！

1.我能听、说、读、写下列单词：

smart,count；2.掌握can/can’t表示个人能力的表达法；3.能用英语表扬和鼓励他人；4.能用英语表达自我意愿。

【重点难点】

1.能够应用情态动词can引导的OrQuestions；

2.能够用can/can’t表示能的有关程度；

3.能够熟练使用表达自我意愿的表达方式。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。

我相信我是最棒的！

”

检测单词及词组:

聪明的_______数数________如此多的_______

根本不_______爬树_________你很聪明________

画画__________做模型飞机________

【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！

任务一：

快速阅读1a对话内容。

任务二：

仔细阅读1a对话内容，完成1b。

任务三：

根据2句型提示，编写对话。

【合作学习】

1、小组对学：

分组大声朗读1a对话并完成1b，然后分角色朗读并相互纠正发音。

2、小组互学：

相互检查1b部分短语。

大声朗读，比一比，看谁记得又准确又快。

3、分组讨论：

根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“CanAnndanceordraw?

”“Shecan…,shecandoitalittle/verywell.”和“Whatelsecanshedo?

”根据图片信息编写对话，并做好对话表演准备。

【展示交流】

挑战一：

：

对话表演机会就掌握在你手中，快将改编好的对话拿到全班面前展示吧。

挑战二：

复述对话根据1a对话内容和图片复述对话。

相信你一定行！

Comeon!

【你探我究】

1.你学到了哪些动词或动词短语?

_______________________________________________________________________

2.情态动词can的用法：

后跟动词___，一般疑问句把can_______.否定can后加____.

3.somany/somuch的区别你知道吗?

somany意为：

_________，后面接______________

今天路上的公共汽车特别多。

Thereare________________ontheroadtoday.

somuch意为：

_________，后面接______________

今年下了很多雨。

Thereis________________thisyear.

4.clever的同义词是________

吉姆是个聪明的学生。

Jim___________________________.

5.take的用法小结：

照相_________带某人去某地________乘坐出租车________

我想把这些鲜花带到聚会上。

____________________theseflowers_____theparty.

“带某人/某物去某地”的结构是：

_________________________,指从说话人所在的地方带到别处去。

如：

我爸爸常带我去公园玩。

____________________________________________.

【达标检测】今日事今日毕！

运用今天所学知识，完成下面的练习。

我能行！

1.单项选择

（）1.Myfatheroften____me______thezooonSundays.

A.take;toB.takes;to

C.brings;fromD.bring;from

（）2.I’dlike_______aphotoofyou.

A.takeB.totakeC.takingD.takes

（）3.Lucycandrawverywell,________shecan’tdanceatall.

A.andB.orC.butD.so

（）4.MybrothercanspeakEnglishvery_______.

A.goodB.soonC.niceD.well

（）5.-------Happybirthday!

------__________

A.Happybirthday!

B.Thesametoyou.

C.Thankyouverymuch.D.You’reright.

2根据句意及首字母提示补全单词。

1）.Mike’sparrotcansingsomeEnglishsongs.Itissos_______.

2）.Jackisveryyoung,buthecanc________fromonetoonehundred.

3）.Lilycanp______balletverywell.

4）.Katecanplaythep______alittle.

5）.-------Iknowyoucandrawpicturesverywell.Whate______canyoudo?

--------Icanalsoplaytheguitar.

【学后反思】　

本课我学会的新词有：

smart、___________________等；学会正确使用can/can’t表示个人能力的表达：

_______________________________________________用英语表扬和鼓励他人的表达：

______________________用英语表达自我意愿______________________重点是我学会了语法知识：

应用情态动词can引导的OrQuestions____________________________我的困惑是________________________________________________________

SectionC

【学习目标】学啥我知情加油！

1.我能听、说、读、写下列单词：

ago；2.熟练掌握并应用表示过去不能做couldn’t和现在能做coulddo事情的表达方式；3.巩固现在进行时的表达方式；4.能够掌握并应用情态动词could；5.能够掌握句子的升降调及单词在句子中的重音，能根据发音规则拼读单词。

【重点难点】

1.能够用英语谈论过去不能做couldn’t和现在能做cando事情的表达方式；

2.能用can…but…couldn’t…句型描述经历；

3.能够运用表示过去不能做couldn’t和现在能做cando事情的表达方式编写短文。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。

我相信我是最棒的！

”

1.英汉短语互译。

playping-pong_______begoodat______dowellin_____________

twoyearsago__________放风筝_____________根本不________________

是该做某事的时候了_______________haveagoodtime_______________

2.重点句型。

康康擅长踢足球______________

而麦克尔擅长打篮球_______________

shecanflykitesverywellnow,______________

Butoneyearago,Shecouldn’tdoitatall______________

4.语法：

could/couldn't的运用。

【自主学习】专心、细心、留心，成功将会属于我！

任务一：

快速阅读1a短文内容，找到文中提及户外活动。

任务二：

仔细阅读1a短文内容，找出一些户外活动的短语，完成1b表格。

任务三：

根据1c句型提示，编写对话。

任务四：

根据2图片信息，按照句例写句子。

【合作学习】

1、小组互学：

检查快乐预习完成情况。

互学单词短语，大声朗读，相互纠正发音。

2、小组对学：

大声朗读1a，比一比，关于课外活动的短语看谁记得又准确又快。

3、分组讨论：

根据2中所提供的对话示例，讨论如何运用句型“CanJaneflyakite?

”“Yes,shecandoitverywellnow.Butshecouldn’tdoitatallinthepast.”根据图片信息编写对话，结合2图片内容，进行表达，并做好表演准备。

【展示交流】

挑战一：

我会归纳。

自己归纳本课的重要短语和句型，评出归纳最全优胜组，加油！

机会就掌握在你手中，快拿到全班面前展示吧。

挑战二：

调查报告。

询问小组成员以前不能（不会），现在能（会）做的活动。

并写成短文，然后每组推荐一人全班展示，看哪个组完成得最快、最好。

期待你的表现哦！

【你探我究】

1.但是在一年前，她根本不会。

But_______________,she_____________it__________.

_________是can的过去式，表示_____________。

否定式是______________

吉姆七岁的时候就会游泳了。

Jim______________whenhe_______seven.

我十一岁时不会骑自行车。

I__________________________whenI_____eleven.

2.但是当她五岁时，她仅会跳一点儿舞。

But_______________________，she_____________just___________.

when意为：

___________，在此句中是连接副词，引导___________，放在主句前时，用逗号与主句隔开；放在主句后时，不用逗号与主句隔开。

她年龄很小时就会游泳了。

She__________________she_____veryyoung.

3.他们两个都喜欢球类运动。

They____________________ballgames.

both意思是________，作they的同位语，它放在实义动词前，be动词后面。

我们俩都是学生。

We____________students.

他们都喜欢打乒乓球。

They_________tabletennis.

【达标检测】今日事今日毕！

运用今天所学知识，完成下面的练习。

我能行！

I.单项选择。

（）1.Doracanflyakite,butshe________twoyearsago.

A.can’t.B.couldn’t.C.could

（）2.CanJerryplaybasketball?

Ofcourse,Heisgoodat______basketball.

A.playB.plays.C.playing

（）3.Look!

Janeisdrawingpictures.Mmm,butshecouldn’tdraw________twoyearsago.

A.atallB.atonce.C.noway

（）4.Dick,IwanttoflytoBeijingtomorrow.Great,Havea_____timethere.

A.badB.good.C.well

II．句型转换。

1.IcansingEnglishsongs.（改成一般疑问句）

_____________singEnglishsongs?

2.LiWeicanspeakEnglish.（用ayearago改为否定形式）

LiWei_____________speakEnglishayearago.

3.Lilycanplaythepianoverywell.（对划线部分提问）

______canLily_______verywell?

4.Couldyouhelpme,please?

（作肯定回答）

Ofcourse,__________________.

5.Mikecan’tcometothepartytodaybecausehehurthisleftleg.（对划线部分提问）

_________________Mikecometothepartytoday?

【学后反思】　

本课我学会的新词有：

ago等；学会正确使用表示过去不能做的表达：

____________________________现在能做事情的表达方式_______________巩固现在进行时的表达方式：

______________________掌握并应用情态动词could______________________描述经历的句型：

_____________________重点是我掌握了语法知识：

表示过去不能做couldn’t和现在能做cando事情的表达方式，我的困惑是_________________

SectionD

【学习目标】学啥我知情加油！

1.我能听、说、读、写下列单词：

London,age,word；短语：

attheageof,not…anymore；

2.复习巩固谈论现在及过去能做和不能做的事情；3.复习巩固can/could及否定形式的用法以及选择疑问句及其回答。

【重点难点】

1.巩固表示现在及过去能做和不能做的事情；

2.巩固选择疑问句的表达方式；

3.通过阅读短文，学会推理判断和寻找细节信息，完成练习活动。

【快乐预习】“不打无准备之仗，只有准备充分，方可取得成功。

我相信我是最棒的！

”

1.单词词组

伦敦_________在……岁时__________任何事物_______单词__________意思是__________

2、Whenshewasthree,shecouldplaythepiano.

当她三岁的时候,她会弹钢琴了

when的意思，一般引导什么句子，类似的词语有:

_______________________________________________________________________________

3、Shecoulddrawverywellattheageoffive.

她五岁的时候,画画就能画的很好。

attheageoffive的用法

_______________________________________________________________________________

4、Withhermother’s