经典古诗词诵读主持词.docx

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经典古诗词诵读主持词

经典古诗词诵读主持词

导读：

经典古诗词诵读主持词诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵尊敬的各

古诗词朗诵比赛主持词要有古诗词的穿插,有文化内涵.

经典古诗词诵读主持词诗的言语，典藏着华夏五千年的悠悠历史词的声音，演绎着贯穿古今的不朽传说经典诗词，吟咏着底蕴深厚的民族文化诗词经典，见证着炎黄子孙的风骨铿锵尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家下午好!

这里是首届中华古典诗词背诵比赛决赛现场，欢迎您的到来!

一把黄土塑造了千万个你我，五千年文化是我们生生不息的脉搏一湾江水养育了无数神舟儿女，五千年历史是我们坚定不移的步履中华优秀传统文化，凝聚着古圣睿智的目光中华优秀传统文化，蕴藉着先贤越人的思想诗词歌赋，便是这文化星海中最耀眼的一颗，摘一个，可将银河点亮它更是文化百花园中最娇艳的一朵，采一只，便会满手都馥郁着芬芳文人们燃情而诗，留下很多千古绝唱后人们盛世而歌，吟咏书情亘古绵长为丰富校园文化生活，增强校园文化氛围，弘扬中华优秀传统文化，增进师生爱国主义情怀，我校长期以来都致力于弘扬中华优秀传统文化，将文明根植于菁菁校园，将经典播向求知若渴的心田，让学生能够在古韵芳华中传承文明、提升修养，收获快乐、感悟成长。

所以，今天我们齐聚于此，诵读经典，去找寻万里河山的广阔，对话圣贤，来感受文字千年的力量，共享这场文化与文明的饕餮盛宴。

好，我们闲话少叙，我宣布，笑嘻嘻小中华古典诗词背诵比赛决赛正式开始!

首先，请允许我为大家介绍今天的评委老师，他们是……下面由我来宣读一下今天总决赛的比赛规则……今天参加总决赛的18只代表队是由初赛选出的各年级的优胜队伍，他们分别是……本次比赛将评出一等奖一名，二等奖……看我们的选手已经整装待发，个个是斗志昂扬，让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中能够取得优异的成绩!

我们现在开始总决赛的第一个环节——必答题，请一号台一号选手听题……第一轮比赛结束，让我们看看各代表队的得分情况……下面我们开始紧张刺激、扣人心弦的抢答题部分……经过工作人员的现场统计，比赛结果已经揭晓，获得笑嘻嘻首届中华古典诗词背诵比赛决赛三等奖……结束语：

比赛时间转瞬即逝，中华经典的千年音韵还在耳边回响，中华经典的万种情怀还在心头荡漾诵读经典诗文，营造书香校园，让优秀的民族文化在我们血脉中流淌，弘扬传统文化，传承华夏文明，让坚毅的民族精神指引我们成长亲爱的同学们，今日的相约，我们感受到了中华传统文化的博大精深，比赛虽然落下帷幕，但中华经典必须在我们手中薪火相传让我们将参加比赛的热情转化为源源不竭的动力，用知识开启梦想的大门，梦起学习，梦圆中国，激扬文字旋日月，大展宏图转乾坤!

【篇二】

女：

敬爱的老师们!

男：

亲爱的同学们!

合：

大家好!

女：

有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”。

男：

古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

女：

经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;男：

经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

女：

古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。

它短小精悍，词句优美。

男：

它节奏感强，易读易记。

它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

女：

我们在老师的精心指导下，展开了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。

男：

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

女：

金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

男：

金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

女：

读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

男：

读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

女：

让我们与好书为友，打好人生底色。

男：

让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

女：

今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

男：

今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

女：

让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

男：

现在，我宣布：

美佛儿国际学校精英部中华经典古诗文诵读比赛现在开始!

男：

让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

男：

古人曰：

“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。

”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。

三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

女：

“玉不琢，不成器，人不学，不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。

“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨”我们被这些故事感动着，明白为人处事的道理。

接下来，有请一年级，二年级，三年级，六年级的同学实行《三字经》的诵读比赛女：

渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。

它如同灿烂的明珠，闪烁着夺目的光彩，它又如神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一首首动人心弦的诗词，给我们美好的艺术享受，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们无穷无尽的力量。

男：

《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。

以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。

分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风、教育孺子的经典。

女：

接下来，有请四年级和五年级的同学们实行《弟子规》的诵读比赛

女：

诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;男：

对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

女：

中华经典古诗文，余音袅袅。

男：

经典古诗文诵读，神韵悠长。

女：

接下来有请一年级，二年级，三年级的同学们实行《春晓》的唱读比赛女：

中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;男：

中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

女：

接下来有请四年级，五年级，六年级的同学们实行《读唐诗》的集体演唱比赛女：

诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;男：

诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

女：

接下来请各班轮流接连背诵古诗实行古诗接龙的比赛，注意诗不能重复女：

吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌;男：

吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

男：

传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

女：

热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

男：

让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明!

女：

愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

男：

愿五千年文化的血脉永久传承。

男：

同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!

美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛，到此结束。

【篇三】各位老师，各位同学：

大家下午好!

甲：

我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明，做二十一世纪中华少年。

乙：

本学期，我们在老师的精心指导下，展开了中华经典诗文诵读活动，今天，就让我们来展示我们的学习成果，（合）清源二小“经典古诗文诵读”展示会现在开始。

甲：

金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年，童年时光我们亲近、诵读经典。

乙：

金色的童年，如梦如幻，我们是中华少年，校园内外我们诵读经典诗文。

丙：

在中华五千年的浩瀚的历史中丁：

古诗文就像是一颗璀璨的明珠甲：

在文学艺术的星空中熠熠生辉乙：

又像是一股升腾了千年的香气丙：

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕丁：

我们的古诗文，（合）形式多样、内容丰富

甲：

请欣赏由二、2班同学朗诵的古诗联串《望庐山瀑布》等。

四、3班同学做好准备。

乙：

逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。

让我们走近唐代「诗圣」杜甫。

他忧国忧民，人格高尚，诗艺更是精湛令世人折服。

丙：

他写有《出塞》曲多首，先写的九首称《前出塞》，后写的五首称《后出塞》。

请欣赏由四（3）同学诵读的《前出塞》、辛弃疾的《西江月》。

一、3班同学做好准备。

丁：

“少壮不努力，老大徒伤悲。

”请欣赏由一、3班同学朗诵的《长歌行》等。

三、2班同学做好准备。

甲：

“田园诗人”陶渊明的诗多取材田园风光、平常生活，语言朴素、情感真挚，让我们一起走进诗人所营造的意境中去。

请欣赏由三、2班同学朗诵的《归田园居》。

二、1班同学做好准备。

乙：

请欣赏由二、1班同学朗诵的《无题》、《古朗月行》，五、4班同学做好准备丙：

古诗《游子吟》是千年传唱、脍炙人口、家喻户晓的佳作，作者孟郊以短短的30个字，把慈母与游子之间的真情表达得如此生动，还表达了孝顺的游子对慈母报恩的情志。

一起欣赏由五、4班同学带给大家的《游子吟》、《清平乐、村居》，二、3班同学做好准备。

丁：

被白居易称为“诗豪”的唐代诗人刘禹锡的诗作,传诵极多，请欣赏由二、3班同学朗诵的《陋室铭》等。

四、2班同学做好准备。

甲、被人们称为“诗仙”的唐代诗人李白给我们留下了很多诗篇，“举杯邀明月，对影成三人。

”让我们一起感受李白的《月下独酌》等，由四、2班同学朗诵。

五、2班同学做好准备。

乙：

南宋是爱国名将辈出的朝代，南宋是爱国诗人会聚的时期，文天祥、岳飞是大家耳熟能详的两位爱国将领、诗人。

请欣赏由五、2班同学给大家带来的文天祥和岳飞的名篇佳句。

四、1班同学做好准备丙：

-“明月几时有?

把酒问青天。

”苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。

请欣赏四、1班同学朗诵的《水调歌头》一、1班同学做好准备丁：

请欣赏由一、1班同学带给大家的《长歌行》、《春晓》一、2班同学做好准备甲：

那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。

请欣赏由一、2班同学带给大家的《静夜思》、《长歌行》。

五、3班同学做好准备乙：

请欣赏由五、3班同学诵读、表演的《水调歌头》、《回乡偶书》等。

三、3班同学做好准备丙：

宋词、元曲是中国古代文学皇冠上光辉夺目的两颗巨钻，与唐诗争奇。

请欣赏由三、3班同学诵读的《破阵子》、《山羊坡、潼关怀古》等。

五、1班同学做好准备丁：

作为一代才子的王维少年得志，但一生多遇坎坷，极不顺利，有时竟险遭杀头之祸。

作为一个诗人，王维以自己的优秀诗篇，为盛唐诗坛大增光辉，是唐代乃至中国古代的重要诗人。

他在十七岁时写下了《九月九日忆山东兄弟》，由五、1班同学诵读。

四、4班同学做好准备甲：

最后让我们再次感受苏轼的词《》由四、4班同学诵读。

甲：

感谢大家精彩的表演。

在大家激情满怀的朗诵中我们看到作为一位中华少年，是多么自豪。

乙：

让我们每个人都走进古诗文的乐园，丙：

让东方之美滋养着龙的传人，

丁：

让五千年文化植根在我们中华少年的心田。

甲：

让我们的校园充满朝气--乙：

让我们的心灵沐浴书香-丙：

亲爱的同学老师们，我们今天的活动不但仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们以此次活动为契机，开拓创新，传承文明，把中华古诗文发扬光大。

（合）谢谢大家