讲学习强素质演讲稿.docx

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讲学习强素质演讲稿

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　　能有幸成为城管执法的一员，内心非常激动和兴奋，对今后的工作也充满了信心和憧憬。

但是，通过近段时间的学习和工作实践，我逐步感受到城管执法的复杂性、长期性、多发性、流动性，渐渐认识到执法工作难度大、任务重，认识到只有在工作中不断加强学习、总结经验，始终做到秉公执法、文明执法、严格执法，才能不断地提高自身素质，牢固树立执法为民的良好形象，使自己真正成为一名政治合格、业务精通、作风过硬，敢打硬仗的行政执法人员。

　　不断地加强学习，是事业成功的基本经验和根本途径。

只有经历十年寒窗的磨练，才有金榜题名的喜悦。

同样，要成为一名合格的城管执法人员，也必须不断地学习。

城管执法对我来说，是一个全新的领域，没有理论基础，更谈不上工作经验，一切需要从头开始，必须不断地加强学习，提高自己的思想素质和执法水平。

　　作为行政执法工作战线上的新手，需要学习的内容十分广泛。

要学习政治思想理论知识，以提高政治思想素质；学习法律、法规、规章和相关专业知识，以提高专业技术水平；学习身边老执法队员的执法经验，以提高执法实战技能；学习正确处理工作关系的技巧，以形成团结、协作的工作氛围，妥善处理干群关系，走群众路线，以取得人民群众的广泛支持与理解。

做到学习与实践相结合，将学到的知识灵活运用于实践，达到理论与实践的完美结合；在实践中不断丰富学习的内容，加深对知识的理解和掌握，全面提高自身素质。

　　当然，学习只是做到了内强素质，要真正成为一名合格的执法人

　　员，还必须做到树立良好的执法形象。

我们城市管理行政执法局刚刚成立，应时刻注意树立良好的自身形象，吸取其他城市的执法经验和教训。

做到不仅要树立良好的个人形象，更要维护行政执法局的整体形象，努力体现服务人民的良好形象。

　　在具体执法工作中做到文明执法、严格执法，是树立良好形象的基本要求。

文明执法，是实现以人为本，建立和谐社会的需要，也是争取人民群众理解与支持的基础，只有文明执法，才能促使人们文明守法，粗鲁执法只会导致暴力抗法。

以诚待人，以情感人，以理服人，做到有理、有利、有节是我们城管执法的基本指导思想。

严格执法，是有法必依、执法必严的具体体现，在执法过程中，要始终做到严格执法，坚决制止各种违法行为，维护法律的尊严。

　　内强素质，外树形象，最终目的是更好地为人民服务。

全心全意为人民服务是城管执法的出发点和归宿。

我们行政执法局的成立，就是为了避免多部门多头执法、重复处罚、只罚不管、相互推诿、扯皮的混乱局面，进一步提高城市管理水平，为人民群众生产生活营造一个优美的环境，为经济建设提供一个良好的外部环境。

因此，在执法过程中要牢固树立全心全意为人民服务的思想，做“三个代表”重要思想的忠实实践者。

　　在今后的工作中，我一定牢记执法为民的执法理念，始终做到文明执法、严格执法、热情服务，为营造沂南优美的投资和人居发展环境，促进全县经济和社会各项事业的持续、快速、健康、协调发展，创造和谐富美的新沂南做出应有的贡献。

一份耕耘，一份收获，我坚信，在局机关强有力的领导下，通过我们的共同努力，沂南县的城市环境

　　会更加美好。

　　讲学习，强素质，促发展

　　讲学习，强素质，促发展

　　对于知识的作用和价值，古人已有认识。

“人有知学，则有力矣”。

这是汉朝哲人王充的论断。

今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，使我们对学习与素质、发展的关系有了新的体验，学习的重要性日显突出。

　　学习对每一个人都是重要的，对我们尤其重要。

建设高素质教师队伍是一个复杂的系统工程，加强对我们青年一代的教育，促进学习无疑是重要的基础性工作。

教育的发展和进步对教师队伍的综合素质提出了越来越高的要求。

要跟上社会的发展，应对工作中的挑战，与学校一起夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习之风。

我们所说的学习，是广义的学习——既学习知识，又学习技能；既向书本学习，又向实践学习；既研究教学的实践，又借鉴他人的经验。

学习是没有边界的。

　　学习的目的在于运用。

我们教育工作者要进一步认识到加强学习的重要性，以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学习与运用相统一，力求达到三个方面的学习成效。

一是学以立德。

即通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

二是学以增智。

即努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭工作的能力和综合协调能力。

三是学以创业。

即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于解决个人存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。

　　只有不断学习，努力提高自身的素质才能促使教育工作的发展。

或许拥有这种想法的教育工作者，将是教育进一步发展的推动力！

以往我们总

　　是在老套路上走，即使有一些创新也是在原来的基础上，还带有很浓厚的中庸思想。

所以我们需要放弃旧有的成功模式，大胆创新，促进社区发展，探索新的成功模式。

我认为现在的成功模式应当是谁会学习、谁学习的更快、谁运用的更快！

　　发展有时候需要突破传统、突破自我，正在发展的人有时候是需要一些冒险、经历一些失败。

罗伯特清崎形象的说：

“这就象小孩子学习走路一样，跌倒了呢，他们会爬起来，再继续走，然后他们呢，就慢慢学会了怎么走路。

但如果他们跌倒了，他们说跌倒了，再走还会跌倒，他拒绝再前进，他们也许永远学不会走路！

”我们都从学走路的时候过来，那时候我们只是本能，我们没有更多的负面思想，没有那样多的顾虑，所以我们才学会了走路，现在我们也需要那样，再往前走两步！

　　我们未来的改变和变化难以预料和充满挑战，教育工作的发展可以不再依赖旧的规则、价值、结构和过程，其关键是----学习。

学习让我们超过我们今天所知道的、提高我们现有的素质、给我们带来优势、利益和发展。

　　在党的十七届五中全会精神的引导下，建设学习型党组织已经成为一项政治性、实践性很强的战略任务。

历史和现实一再昭示：

学习是人类进步的阶梯，是社会发展的动力。

民族因学习而兴旺，国家因学习而富强。

学习不仅影响着一个国家的发展走向，也决定着一个政党的荣辱兴衰。

因此，讲学习、强素质成为了我街道党组织工作的重心。

　　当今时代，国际形势风云变幻，科学技术日新月异，国内改革开放波澜壮阔，各种新情况、新问题层出不穷。

面对如此快速变化的外部世界，

　　只有切实加强学习，才能获得新知识、开阔新视野、启发新思路，跟上时代的步伐，从容应对时代的挑战。

党中央号召建立学习型社会的意义正在于此。

作为党员领导干部更应该带头学习，把学习作为增长才干、提高工作能力的基础和源泉。

　　加强学习，首先应该加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习。

要坚持系统地学，联系实际地学。

理论上的成熟是政治上坚定的前提条件。

只有将理论学深学透，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，解决好权力观、地位观和利益观问题；才能真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋；才能善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，去分析工作中的实际问题，提高分析问题、解决问题的能力，提高执行党的方针政策和决策具体问题的水平。

加强学习，还要适应当今信息社会、知识经济的发展趋势，从自己的工作实际出发，紧跟自己专业领域知识更新的步伐，求新求深，做到学而不厌，精益求精，使自己成为本职工作的行家里手。

知识的掌握和创新不能只靠学校教育，还要在工作实践中不断学习，要靠职前教育和职后教育的有机相结合。

因此我们应该把学习作为终生的第一需要。

无论工作有多忙也不能忘记学习，要以工作带动学习，以学习来促进工作，不断更新知识结构，不断升华人生境界。

　　随着国家对民生的重视，关注民生已经成为我党全心全意为人民服务宗旨的要求，是政府的基本责任。

街道办事处作为政府派出机构是联系党和群众最为基础的纽带。

是最直接的帮助居民服务居民的机构。

在进一步推进建设学习型党组织活动中，街道以为服务居民做贡献为己任，开展了一

　　系列优民惠民的活动。

　　面对国家和时代赋予办事处的责任，我们要积极应对。

首先，要全面提高思想素质，加强思想政治教育，发扬光荣传统，发扬”团结、求实、进取、奉献”的精神。

增强创新进取精神，推进整体工作；第二，要不怕困难、坚定信心，永葆勤奋进取的事业心。

我们的工作有时会遇到群众的不理解这就更要求我们鼓足勇气、坚定信心，要不断的去和我们的居民沟通，只有始终保持这样的一股干劲、一种精神，才能不断的使自己进步，不断提升自己的能力，同时还要善于学习，善于借鉴，善于总结，真正把科学发展观转化为推进各项工作的核心理念，要在学习实践中增长新才干,及时把学到的新知识、新理论运用到实际工作中，在任何时候，任何情况下，都要保持乐观向上，顽强拼搏的精神，努力在平凡的岗位做出不平凡的业绩。

　　我们各级党组织和广大党员，只有加强学习，才能提高思想政治素质和工作能力，才能以宽阔的视角、敏捷的思维和超前的谋划履行好各自的职责，才能更好的服务居民。

因此，我们全体党员特别是党员干部要带头学习，成为学习的表率和模范，自觉做终身学习的学习型党员干部，增强党员自身素质，使我们心系群众、服务人民更好的为居民做贡献，切实提高推动科学发展、促进社会和谐的能力，更好的推进建设学习型党组织活动，使我们党在理论上实践上永葆先进性。

　　在**支行开展“学规定、

　　强素质、作表率”专题教育活动上的讲话

　　***

　　2011年5月1日至6月30日总行在全国**银行开展学规定、强素质、做表率”学习教育活动，各党支部要以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习党的十七届四中全会、中央纪委十七届五次全会、省分行及营业部纪检监察工作等会议精神，以贯彻落实《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》为主线，坚持正面教育，自我整改，通过集中教育，对照摆查，认真整改，深入解决全行党员干部特别是党员领导干部在廉洁从政方面存在的问题和不足，进一步规范从政行为，为推动我行各项业务的长足发展、跨越发展提供坚强政治保证。

　　一、学规定，倡导合规文化

　　通过开展学习教育活动，强化员工思想教育和培训，培养员工诚信、守信、正直、审慎的经营观念，树立鼓励主动报告合规风险的基调，倡导主动发现和暴露合规风险隐患或问题，并通过评价纠正机制对存在的问题进行改进，形成全员尊重规则、严守规则并恪守职业道德的良好合规氛围。

为进一步加强领导干部廉洁从业的行为管理，深入推进党风廉政建设和反腐败斗

　　争。

　　深入开展学习教育活动。

近年来，中央和总行先后出台了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国**银行领导人员廉洁从业若干规定》、《中国**银行问责办法》等一系列党风廉政建设和反腐败工作的基础性法规。

省分行党委制定的《关于开展2010年度领导干部个人重大事项报告的通知》、《关于领导干部电子廉政档案系统推广应用的通知》、《中国**银行福建省分行党风廉政建设责任制考核办法》等制度办法,支行始终在加强对领导干部重大节日教育、以警示教育为主线开展主题教育、培训教育、参观展览教育等方面做了大量富有成效的工作，取得了积极成果，使得我行领导干部廉洁从业意识不断增强，各类案件得到有效控制。

　　保持一贯的强度和力度。

开展学习教育活动，不能时断时续、时松时紧，始终保持连续性。

全面总结过去教育活动实践经验基础上，结合新业务、新管理制度的出台，不断创新学习教育活动的方式方法，不断解决主动处理不到位，责任追究失之于宽、失之于软的问题。

为贯彻落实行从严治行、从严执纪的要求，持之以恒地坚持从严管理，持续推进合规文化建设，打下了坚实的基础。

　　树立主动合规意识。

通过开展学习活动，使广大干部员工掌握哪些行为可为，哪些行为不可为，树立主动合规意识。

要在全行范围内大力倡导培养培育合规文化，坚持科学发展观，端正经营思想，反对弄虚作假、违规经营；强化制度执行，反对有令不行、有禁不止；坚持依法合规理念，推行全面质量管理，反对有章不循，违规操作；坚持从严治行理念，加大责任追究力度，反对执纪不严，违章不纠；真

　　正形成内控有制度、岗位有职责、工作有评价、责任有追究的良好局面，营造“人人合规、时时合规、事事合规”的合规文化。

各部门各网点要以开展员工违规处理办法为契机，引导员工树立良好的职业操守，增强依法履职、合规经营理念，充分认知合规文化、接受合规理念、形成合规习惯，推动全员合规意识明显提升。

　　加强警示教育活动的开展。

商业银行是高风险行业，尤其是基层行更是风险频发的高危区，越是高风险行业越要廉洁从业、依法合规、稳健审慎，这是拓展市场的前提和基础。

近年以来，暴露出的安徽**银行阜阳支行行长非法向储户借贷资金超过1亿元而无力偿还的案件，之前**银行包头市市府东路分理处、东河支行内部人员与信用社及社会不法分子相勾结，骗取银行高达万元贷款，**银行清丰县支行4名员工为实现一夜暴富，集体挪用700万公款购买体育彩票……案件的层出不穷，接连曝光，令人目不暇接，而且金额也是触目惊心。

这些案件暴露在**银行股份制改革的攻坚阶段，显得更为引人注目，以及刚结束不久的全国**银行各级行开展的全方位、全面性、覆盖性的案件集中大排查，都为我们基层支行进一步敲响了警钟。

由此可见，在**银行新的改革转型期，部分经营行风险防控能力的低弱显示出管理雷区和道德危机，新形势下风险防控形势异常严峻。

因此，我们必须时刻绷紧风险管控安全弦，要将廉政建设，保障合规经营，最大限度降低风险作为经营要务之一。

　　进一步夯实管理基础。

近期，支行将紧紧围绕总行新修订的《中国**银行员工违反规章制度处理办法》，开展员工违规处理办法学习活动，进一步夯实管理基础，促进广大员工增强自觉合规、主动合规意识，树立合规操作、合规经营理念，切实防范案件和违规违纪问题的发生。

中层干部既是政策制

　　度的传导者，又是具体实施的执行者，其执行如何，直接影响到内控管理水平的高低和业务发展的成败。

全行员工要结合岗位职责学习员工违规处理办法，对照违规行为的相关处理条款和处理尺度，逐条分析，使每名员工都能知晓不同违规行为所对应的处分档次，铭记于心，外化于行，守职尽责，严格按制度规范经营管理和业务操作行为，确保营业部各项工作健康发展。

　　二、强素质，建设学习型银行

　　事业发展，关键在人。

当前**银行改革发展已跨入新的历史阶段，我行要在激烈的市场竞争中立于不败之地，要实现存款超百亿、人均创利超百万的“双百”目标，关键在于在座的各位能不能尽职尽责、落实到位，关键在于全体员工能不能齐心协力、主动作为。

支行正在开展**支行组织副股级后备干部公开竟聘，以更好地发掘人才、选好人才、用好人才，为支行快速发展奠定坚实的人才基础。

支行将努力为员工搭建成长的平台，广大员工一定要有甘于奉献的精神，树立奋斗拼搏的信念，培养谦虚谨慎的情怀，与支行的发展同进步、共成长。

把增强领导干部素质，加强学习型组织建设摆在重要战略位臵，作为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神的重要举措抓紧抓好，通过学习型组织建设来推动各项改革，实现我行各项业务全面、协调、可持续发展。

要立足岗位、立足实际，组织开展多种形式的学教活动，制定出培训计划，加强新业务培训、新法律法规培训，培养员工自

　　觉学习，营造多读书、善读书的良好氛围，并把学习转化为促进业务发展的强大动力。

　　加强学习型组织建设，是贯彻落实党的十七届四中全会精神的重要举措。

　　建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。

中央《关于推进学习型党组织建设的意见》指出，建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础；是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求；是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的紧迫任务。

重视学习、善于学习是我们党在长期实践中形成的优良传统，也是我们党的一个重要政治优势。

全行干部员工要深刻认识学习的极端重要性，把创建学习型组织作为加强党的先进性建设和执政能力建设的重要抓手，作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径。

通过学习坚定理想信念，增强贯彻落实党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的自觉性和坚定性，为全省**银行改革发展提供强有力的思想政治保证。

　　尊敬的各位领导、各位评委：

　　大家上午好！

今天我演讲的题目是《以学习强素质以实干树形象》。

　　党的第十次代表大会在我党历史上具有重大而深远的意义，回顾往昔，我们当满怀豪情地走过了91年的光辉岁月，团结带领全国各族人民取得了革命和建设的新胜利。

学习精神和实干精神是我们中国共产党人的实践品质和先进本色。

是我们党的优良传统和宝贵财富。

作为一名普通的共产党员，我们始终时刻铭记学习和实干不断内强素质，外塑形象，在全县比学赶超真抓实干的大热潮中，不掉队。

在实干中落实党的十八大精神，主动去掌握财政理论知识和业务技能，吐故纳新，让自己的大脑时刻闪烁着智慧的光芒，更好的服务基层，服务群众。

　　提升形象靠实干，而不是包装，因为实干才具有说服力，因为实干才是战胜一切困难的法宝。

业精于勤而荒于嬉，我们必须求真务实，发扬实干精神，精通业务，服务大局，不畏艰难，奋发进取。

　　新形势下，每一名财政干部都应该爱岗敬业，无私奉献，将党和人民的利益放在首位，坚持原则，公道正义，在自己的岗位上作出更大的贡献，为我县经济社会发展，贡献自己的智慧和力量，谢谢大家。

　　各位老师，各位同学，今天我演讲的题目是：

　　强师德，铸师魂

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的奉献；“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”是用来形容老师的辛勤；这些古言古训都在教育我们作为一个老师应该从怎样的思想高度出发，教书育人。

　　这是我们应有的敬业精神，但我个人认为，作为一名人民教师，师德方是其魂灵！

我国近代著名教育家陶行知先生的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”，朴实地传达了师德的内涵。

一名教师任其业务能力再怎么精深，倘若没有高尚的师德，恐怕只能距一名优秀教师的距离渐行渐远；而一名博爱的教师往往因其个人魅力及其崇高的师德影响着学生的一生，相比之下，孰轻孰重不言自明。

　　新时期，教师应当在不断学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和“师德规范”中锻铸自己的品格，完成自我心灵的塑造，惟其如此，作为一名人类灵魂的工程师，教师的人格魅力对学生有着潜移默化的熏陶感染的教化作用，人民教师一定要不断提高人格修养，努力完善自我，真正成为学生学习的楷模。

师德的强化便迫在眉睫，我认为最重要的是以什么样的姿态去施教，中国自古以来就强调师道尊严，曾一度教师具有绝对的权威地位，也有很多老师依然保持这样一种看法，始终高姿态的进入课堂，处在一个统治的地位，刚踏上讲台时，为了树立自己的新教师权威，我也这么做过，后来发现，教室跟学生只有成为并行不悖的合作关系，才能更好高地促进教学，因此我

　　个人认为，师德的强化，首先要端正好自己的姿态，我们应该是学生一起成长，这过程中的那份爱，我们应该是以享受的姿态去分享，而不是以施舍的姿态去给予。

　　大音希声，大爱无痕，庄老夫子如是说。

同样地，教书该如此，育人更该如此。

课堂上，学生往往各种小动作，站在讲台上，一眼望去，所有的偷巧一览无遗，是应该大发雷霆，还是换种方式，润物细无声的软处理呢？

还记得刚刚走上讲台的那几个月，总觉得自己想要控制住课堂太过力不从心，那会儿一心想的就是如何让台下的那些小不点儿怕我，然后受我威慑，正襟危坐，然后自己陷入了一个怪圈，自己使劲镇压，学生也各显其能地与我对着干，然后彼此周旋，真是弄得我焦头烂额，后来一节自习课上，很偶然的机会，讲到一个成语，那个成语讲了好多遍，可还是有人出错，那天我并没有发脾气，而是从成语的

　　只要我们时刻能以博爱之心对待，低姿态进入，享受每一个跟学

　　生相处的细节，那师德之强化，师魂之铸就指日可待矣！

　　最后，将一副对联跟大家共享：

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

祝愿各位老师身体健康，工作顺利！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

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