学校中层领导培训心得体会五篇.docx

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学校中层领导培训心得体会五篇

学校中层领导培训心得体会五篇

学校中层领导培训心得体会范文1

20_年4月，我有幸参与了泗水县小学中层干部培训。

在7天时间里，我和泗水县小学中层干部一起在子路中学上课，七天的时间最然短暂，可教育局领导、列位专家的讲授让我获益良多。

全新的理论不雅点让我开阔了事业，为此后的工作奠定了根本。

现总结一下本人的心得体会：

一、进一步增加了对学习重要性和火急性的熟悉。

21世纪是学问经济社会，是电子化、收集化、数字化社会，其学问更新、学问折旧日益加快。

一个国度、一个名族、一小我，要适应和跟上现代社会的发展，独一的方法就是与时俱进、不断学习、不断进步。

培训班上，县教育局雷局长、张书记、张主任等多位领导都深刻论述了学习的目的和意义。

只有经由过程不断学习，才能了解和把握进步前辈的教育理论和方法，培训心得体会取他人之长补自己之短，只有这样。

才能不负党和人民的重托，更好地做好本职工作。

二、进一步增加了对学校中层干部的熟悉。

学校中层是承前启后、承前启后、承点启面的中坚和重要力气。

中层干部的“中”字，申明他在中间，既是领导，又是老师，兼有和部属的两重身份。

中层干部除具有办理职责、岗亭职责以外，还起到上传下达的作用，假如不能发挥其应有作用，则会对学校的办理和决策的贯彻带来很年夜的阻碍。

中层干部是学校办理团队中的重要层次，是领导老师、学生根据学校的准备和部署，缔造性地开展日常工作的组织者和实施者，也是学校教育讲授办理、实现社会价值、承担社会责任的鞭策者和实践者。

三、充分熟悉到了要不断增加本质、能力的培养和熬炼。

1、要不断强化年夜局意识和责任一是。

要树立教育第一位的一是，局部听从整体，小我听从集体，不越位、不拆台、实时补位，始终保持健康向上、奋勉 有为的精力状态，增加勇于霸占难关的朝上进步意识。

勇于负责、勇挑重担，坚持不懈地突击学校教育连续健康发展。

2、要增加沟通、勇于协调。

要学会沟通与协调，要擅长与领导、其他中层、老师、家长和社会各部门进行沟通，要学会尊重别人，放下架子，不利于连合的话不说，不利于连合的事不做。

要当好校长的得力助手，乐观主动地开展工作。

要常常反思工作、学习和生活，把反思看成一种文化，经由过程反思，实时发觉自身存在的问题。

3、勇于吃亏、吃苦、吃气。

“三吃”是一种名贵的自我牺牲精力、奉献精力，是社会的主流风气。

为人处世要心胸开阔，宽以待人。

要多谅解他人，遇事多为他人照相，即便别人犯了毛病，或冒犯了自己，也不要零碎较量，以免因小失年夜，伤害了相互之间的豪情。

要树立奉献精力，树立“吃亏、吃苦、吃气”的思惟，吃别人吃不了的亏，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的气，严格要求自己。

4、能承受盘曲和冲击。

命运多盘曲，人一生不可能事事顺利，你要成果事业，就要在顺境中保持复苏，在逆境中绝不气馁，有过硬的的心理本质，能屈能伸方为年夜丈夫。

要抵得住诱惑，耐得住孤单，禁得起失败。

在逆境中谋发展，在困难中不放弃，面对失败能泰然处之，总结教训后重头再来，深信“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。

总之，这次培训让我受益匪浅，我将充分运用所学指导此后的工作，相信“尽力就有收获”。

学校中层领导培训心得体会范文2

通过在崇文学校学习，史学勇校长对中小学中层干部理论的讲解，对刚走上学校中层岗位的我来说感悟很深，体会许多，收获也很大，无论是在思想上还是在工作上，都有不小的进步，使自己视野得到扩展，学问得到了充实，综合素质也有很大的提高。

我这学期上任的是教导主任岗位，主要负责学校教学、学校校本教研、师资队伍建设工作，下面就培训中我注重的几方面谈一下我对此次中层干部培训的体会。

一、对学校中层岗位的认识

学校中层是承上启下、承前启后、承点启面的中坚和重要力气。

中层领导干部的“中”字，说明它在中间。

既是领导，又是职工，兼有和与下属的双重身份。

中层管理者除了具有管理职责、岗位职责以外，还起到上传下达的作用，假如中层管理者不能发挥其应有的作用，则会对学校的管理和决策的贯彻带来很大的阻碍。

中层干部是学校管理团队中的重要层次，是领导各部门根据学校战略规划和总体工作部署、制造性地开展教学工作的组织者和实施者，也是学校教育教学管理、实现社会价值、承担社会责任的推动者和实践者。

二、对学校实训教学常规管理工作方面的理解

学校对教学常规管理问题始终是学校领导重视的问题。

作为教导处理应全力协作，注重过程，使得教学常规管理不断完善，想法子、出点子，狠抓管理制度的落实。

教导处特殊     注重教学原始文件、教学原始资料的收集，分门别类，装订成册，按类归档，有据可查。

结合本校教学实际，建议学校制订严格的教学管理制度、学生双证制度，狠抓“备、教、辅、改、考、评、训、研”等教学环节的落实。

以“创品牌，促改革，提质量，树形象”为学校工作重点。

但有少数老师教学时间随便安排、课程自由安排、考核走过场。

对学校的教学管理制度和工作疲于应付，检查，流于形式，没有管理过程，少检查缺记载、无情况通报，老师的备课、授课的质量不高，学生的考试、考查、竞赛质量分析不实。

作为中层应坚持深化教学革不动摇，对比教育部、省、市教学管理文件和先进单位的阅历，专心剖析我校教学常规管理中存在的问题，分析查找缘由，制定整改措施，不断加大教学常规管理力度，完善管理细则，确保教学工作取得成效。

在此岗位必需坚持学习，执行两不误，学生成果效率不断提高，学校才能取得突破，才能受到学校领导、同仁和社会的确定。

通过这次的培训班的学习，使我认识到常常的培训学习特殊     对于一名刚走上中层岗位的干部是非常重要的，能不断地提高一个中层干部的政治素养和业务素质。

这次培训虽然总时间虽不长，但是所学的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，在实际工作中我们只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所把握的理论来指导自己的实践，我相信会成为一名合格的干部，能更好的为学校做好管理工作。

学校中层领导培训心得体会范文3

3月23日和3月30日上午，解校长对校中层领导干部培训，培训时间尽管短暂，但内容充实，注重实效，涵盖了管理者所必备的学问和能力，使我受益匪浅。

现将培训心得体会总结如下：

首先，通过培训，使我进一步增加了对学习重要性和迫切性的认识。

解校长在培训会上一再强调，中层干部要学好学问，多读书。

其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。

通过培训学习讨论，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性，认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和把握先进的管理理念和管理方法，平常也向其他领导学习，学习领导管理方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负领导重望，完成学校交办的各项工作任务。

其次，通过培训学习，使我清楚地体会到要不断加强自身素质、能力的培养和熬炼

在自身素质上，要不段提高独立、自强、自律、自信。

要有自己的工作方法，对本职工作多思考，标准定到位，有详细的措施、方法、策略、有应变能力和艺术处理能力，要有长效机制，要常常反思工作中消失的问题，多研究管理工作方法，每天总结工作中的不足，通过反思，准时发觉自身存在的问题。

要有创新意识，把工作做实做细，不被动，让领导放心。

第三，是要加强畅通性与协调性，做好领导与老师之间的桥梁。

要学会与领导畅通性与协调性相结合，要擅长与校领导、中层干部进行沟通，向领导勤请示、汇报，多交流工作方法，当好领导助手，不当“传话筒”，紧紧围绕领导工作思路，做好领导与老师之间的桥梁，乐观主动地开展工作。

总之，通过这次培训，既增长了学问，又明确了今后的工作重心和工作思路。

在今后的工作中，我要不断加强管理技能的学习，不断提高自身素质，进一步增加大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好中层的管理工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

但愿今后这种培训学习能多举办一些，举办时间能适当延长些，培训内容更丰富一些。

学校中层领导培训心得体会范文4

通过此次培训，感到对以后的工作具有特别重要的指导作用，并且体会很深。

这次培训我们乐观主动地参与学习，听过主题报告，做过专题交流，素质能力拓展，这些着实让我们听了许多，看了许多，也想了许多，今天很荣幸有机会与大家交流一些体会，或许还很肤浅。

首先，我是一名平凡的中层干部，我想中层首先应当是“忠诚”的，一个优秀的干部，首先应当是一个优秀的人。

我们处于承上启下的位置，肩负着深化校领导工作正常有序运转的重任，只有我们作风切实，讲实话，求实效，落实到每一项工作上，乐于奉献，爱岗敬业，才能体现一个高品质团队的风貌，才能发挥中层干部的非权力影响力。

其次，通过学习，我觉得干部还要有些精神。

我会记得鲁澄南鲁副局长给我们上“学校管理与改革”，从中我们吸取了一名干部应当有的敬业精神、钻研精神、创新精神。

谋学校事业发展我们愿意敬业，谋自身素质提高，谋教育改革深化，谋学校发展合力，善谋就是敬业精神的详细体现;本学期谢红副局长的“如何当好一名中层干部”让我们受益匪浅，好学习才能有发展，才能成为学校发展的领头羊排头兵。

而创新精神更是与学校的内涵建设息息相关。

因为思想的高度决定了眼界、行为的力度、行为的有效性和战略性。

因为创新所以我们才有了办学理念的不断完善，跟单培养模式的不断推动，特殊     是倾听了蔡晓阳主任的“虚功实作，搞好校本教研工作”，校本课程与教材的连续深化，我想自己还应当不断在创新上多思考、多实践。

最终，我想要追求一名干部的生命状态。

我想把学生的意愿作为第一信号，把优质教育作为第一追求，把师生满意作为第一目标，这或许还不够，我又想拥有科学的教育理念，真诚的情感品质、广博的学问积累、丰富的管理智慧，或许也不够，但这些都是我要追求的，只有不断完善，才能达到。

其实，学校组织的每一次学习，都是在引领我们进入状态。

我还想说，我们既是领导的副手，但也是舵手，只有提升主体主动性，才能提高水平，所以，我会居位而不虚位，努力实践，不断进步，也请校领导连续关注我们的成长。

寓教于乐，尽情去玩，用心去体验，是我这次干部培训的感受。

学校中层领导培训心得体会范文5

在遵义市教育局的精心组织和周密安排下，我参与了20xx年4月16日至4月23日于西南大学培训学院举办的中学校长高级研修班。

这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。

也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。

校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。

通过这次学习，我也明白了作为一个校长应当从以下几方面来开展工作，打开局面。

一、精心设计好学校的品牌

校长是是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是学科带头人，老师的勤务员。

俗话说：

“有什么样的校长，就有什么样的学校”。

校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。

苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：

“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。

”因此，校长必需把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动老师，把自己的办学思想转化为老师的行动。

同时，要注重办学阅历的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和胜利的管理理念。

这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。

要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。

一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。

当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。

把握好班子建设的四大问题：

一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。

校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力气去带好班子，去影响班子。

校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。

尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永久是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

要当好一名校长，最终要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。

事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。

在事业上要用心、用力、用德。

工作中要做到三多：

就是多记他人的好处，多看他人的特长，多想他人的难处;三不：

不自私、不猜疑、不嫉妒。

校长要擅长营造良好的竞争氛围。

俗话说：

流水不腐，户枢不蠹，不满意现状，能为学校供应活力，能有效地调动工作乐观性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。

有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。

用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。

二、全力打造高效的师资队伍

老师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。

老师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越学问的海洋。

有人这样说过“学问就是力气;教育就是财富;学习就是生命。

”，老师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。

”

“先出名师，才出名校”。

作为一名校长，应鼓励老师多读书，努力制造读书、学习的机会。

一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。

书永久是成长的阶梯，作为老师，至少要读三类书:

前沿性理论书、名著、教育文章。

正如培根说的：

读史使人明智，读诗使人聪慧。

作为校长要为老师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让老师成为社会中读书最多的人群。

同时引导老师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。

鼓励老师平常多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于老师的成长。

三、努力提高管理水平

要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的管理水平。

一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。

这次培训让我更进一步的了解和把握了管理工作的四点要求：

1、目标定位：

作为一名校长，首先必需专心制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备和质量目标。

质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。

2、教育理性：

校长要有明确的理念，有科学的“发展观”、正确的“人才观”，全面理性的“育人观”。

无论是大会还是小会，让他深存于老师;把握主线，找准新的质量增长点;转变增长方式，分析各位老师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。

3、精神重塑：

一所学校最重要的就是精神。

精神是信仰和信念的依托、抱负的支点、动力的源泉。

我所在的学校由于多种缘由，老师缺乏精神支撑，我在专心研究现状的基础上提出我校老师首先要有团结协作精神，其次是敬业精神，再次是奉献精神，第四是拼搏精神。

总而言之，通过这次培训，我进一步明确了“一个好校长可以成就一所好学校”的深刻内涵。

在今后的教育教学工作实践中我会“以人为本”，转换观念，辛勤工作，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所家长信任、学生憧憬的学校。