年级会议发言稿.docx
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年级会议发言稿
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年级会议发言稿
欢迎各位老师来到新初一，我们这个大家庭。
对于各位老师的聘任是经过校委会的反复研究而确定的，且各位校长对我们年级给予极大的关注、关怀及信任，认为我们这级的老师是往年初一力量最强的一届。
给予校委会对各位老师及我的信任和肯定，我认为我们应当有信心有能力再次创造辉煌。
为了我们将来辉煌的实现，年级制定的工作计划如下：
1、介绍自己的情况，表扬和激励班主任，让各位任课老师对自己的工作有信心。
2、统一思想和认识，我们上一届取的巨大成功，靠的是领导的关怀和老师们的辛勤努力，而我们新初一校领导的关怀和关注有了，剩下的就是需要在座的各位老师们的努力。
我认为只要想干好就没有干不好的。
要求各位老师要付出自己的努力和汗水，要创造自己成绩的辉煌。
3、第一学期工作目标为：
（1）要求期末考试，各科成绩均为全县第一。
全县前10名要9人以上是我们年级的，全县前100名我们要占70人以上。
（2）要求纪律、做操、卫生、自行车排放都要在三个年级中做到最好。
4、工作态度为五讲：
讲大局、讲正气、讲奉献、讲纪律、讲落实。
对于纪律摘出单独讲，讲一下其余四讲的意义。
5、工作思路：
（1）要培养孩子的良好学习及生活习惯，要求学生在学习上有性趣，会学习，并取得优异成绩；在生活上有礼貌、讲卫生、热爱劳动；在思想上要积极向上、快乐的成长、有荣辱感；在身体上要健康有活力。
要通过老师们的爱心、积极的工作态度、班主任的积极有效的工作来实现孩子的良好习惯。
（2）要抓全班同学的成绩，我们要评比全班同学的成绩，不要是每个孩子落后。
重点培养尖子生，每周我们要进行尖子生考试及评比。
（3）抓学生的书写和做题规范，通过各科老师来实现。
（4）抓好各班纪律，主要通过班主任及教务处实现。
6：
工作纪律要求：
（1）做班要求：
各老师要按时上下班，不许迟到、早退。
每天年级组要进行点名，点不到的要及时给年级说明原因。
（2）请假制度：
因特殊原因的确实需要请假的，半天以内给我请，半天以上到校长那里请，要有请假条。
（3）常规的检测要求：
时间要求：
对于备课、作业、学案、改错本这些常规工作，学校要求三周检测一次。
年级组的检测时间安排为第四周、第八周、十二周、十六周、十九周的周四上午，在下第一节课前把语文、数学、英语这三科送到中间楼二楼的集备室，在下午下第一节课前把其余学科送到集备室，周五领回。
质量要求：
①备课按学校要求节数要够、质量要高、要有使用价值、后面要有反思。
②作业要全批全改，在每次作业后面要有批注，指出不足或进行表演。
③学案的编写格式按学校要求来编，要求使用价值高、实用性强，并注明自己的姓名的全名。
坚决杜绝个别人为了应付检测临时编学案。
③改错本要求价值高，实用性强。
对于常规的检测年级组每次有记录，要上报校领导。
老师们也可以到年级组进行查阅。
（4）考试纪律的要求：
①学校对于本学期考试时间安排为：
第五周、第九周（期中）、第十三周、第十七周、第二十周（期末）
②出题要求：
备课组长对出题质量负责把关。
要求不许使用现成的原套题，不许出错题、偏题、很难的题，要针对与教学要求进行出题，并必须对每道题进行筛选、琢磨，知道对自己出的每个题目的是考查什么，考完这套题后应当让学生知道在平时学习中存在哪些不足，让同科老师能真正的了解学生的知识缺陷。
要求不许用手学试题，并在出完后送备课组长处把关，由组长送到年级组。
组长和出题老师要注意保密试题，不许出现影响团结的邪气。
③考试要求：
考试时老师要提前到位，不许迟到；在考试期间老师不许看书、玩手机、睡觉、拉呱，老师要一个在前，一个在后检场，并用眼睛观察每位考生。
对于作弊的学生监场老师没发现，而被年级或学校领导发现，将对监场老师进行点名批评。
④收试卷要求考号从小到大排，空考的也要有试卷。
⑤阅卷按学校要求进行，每科有组长负责。
⑥考试和阅卷原则上不许请假，真由特殊情况的向年级和校长请假，每次年级对监场的、没有监场的、请假的都做记录。
⑦考试成绩必须在周一给各班主任，周二班主任必须制完成绩，放学前上报年级组，要求电子稿和成绩单都给年级组。
各位老师及班主任不许在班中念成绩、张贴，学生可以到办公室看一下。
在周三前各科必须对试卷讲评完。
（5）优秀生的检测要求：
①出题由组长派同科老师，并由组长对试题质量进行把关。
要求试题质量要高，不许用原题、不许手写试题，难度可以比平时大点。
②印的考试题有组长送年级组，在考试的前到年级组领取。
③每班的前八名，在每周的周一下午第三节（地方），到办公楼一楼东西两个实验室进行考试{一般不间隔}，考号年级组统一编，在周一上午送各班主任。
④考试科目安排为语文、英语、数学。
按顺序向后循环排。
第一次为语文考一篇作文。
⑤班主任要给学生讲纪律，在楼道内不许打闹、大声说话、嬉皮笑脸，一定要保持安静。
对与违反纪律的学生回到教室在班会上进行批评或其它处理。
⑥考试监场要求同上，考完由监场老师把试卷送到年级组。
⑦由组长提前安排监场老师，并提前通知到该老师；由组长负责安排老师进行阅卷，要求周二阅完，并把改完的试卷送年级组，由年级组进行输分。
（6）老师上课的一些基本要求：
①老师上课时不许迟到或早下课，上课期间不许接打手机，随便离开教室，并注意自己上课仪表，给学生做出规范。
②上课教室提前2分钟到达教室门口，第一步：
要求学生把本节需要的书籍文具用品放在桌面上，其余与本节无关的书籍要放在抽屉中；第二步：
要求学生做端正，使学生在思想状态上准备好。
③在上课期间，要及时提醒学生做好，抬头看黑板，做笔记，因为初一的学生很多还不会听课，老师应当告诉他们怎样听课，怎样做笔记。
对于上课期间说话不听课的学生，要及时提醒他们。
对于其它一些问题，尽量下课结合班主任处理，要保证整节课的完整性。
④布置作业要有目的和针对性，无论什么样的作业一定要在意检查和给学生反馈，只有这样学生才认真完成你的任务。
对于书面作业每次要有家长的签字。
⑤利用好改错本，老师要教给学生怎样写改错。
⑥对于周清作业，在星期一来到一定要检查好反馈，想一下对做不好的应当怎样，对做的好的怎样表扬。
⑦对于每位学生要懂的尊重，要公平对待每位学生，要让优秀的学生更优秀，落后的学生迎头赶上。
（7）集备要求：
备课组长要负责把集备要开展好，有实质性的内容，共同讨论一下下周的课怎样上才最好。
一定不许集备一会就散了，或在集备中分题，拉没用的呱，做无关的事，年级组要进行抽查。
对于以上的要求，我相信我们的老师一定能做到，并且做的最好。
我也坚信我们这级在校领导关心关怀下和在座各位老师的共同努力下走向我们实验中学新的辉煌。
（散会后，各集备组领各种表格；并找办公室商量下自己的工作计划和备下周的课。
班主任和备课组长留下开会。
）
20xx-8-29
班主任和备课组长会
一、备课组长：
1：
备课组长要负责把集备要开展好，有实质性的内容。
共同备课，一定要在集备时，指导一些年轻教师怎样上好课，听取年长教师的一些教学经验，共同备下一周的课。
2：
负责好平时的及考试的出题，对出题质量一定要把好关，一定不许出现印完后，才看出题不好或有错题。
3：
印刷的试题要及时给老师们分发下去，好让其他老师能及时使用。
4：
优秀生的检测要提前安排好，包括出题、保密、监场、改卷。
该干什么了心中有数，别叫年级组紧督促你。
5：
到房主任那里领教师用书等发给各老师，并找办公室进行集备。
二、如何做好班主任工作：
1：
精心设计第一次的见面。
“亲其师，信其道”，这是自古以来的名言。
而第一印象是十分重要的，班主任在新生面前的第一次亮相，将直接关系到新生在心理上是否愿意认可你、接受你。
在这我指的并不是第一节课的形象，而是学生报到当天的印象。
因此，班主任应该以平等、谦和、真诚的心态出现在学生面前，用真心真情缩短同学生的距离。
自我介绍要富有新意，不落俗套，语言简练；对待学生的疑问的解答要耐心，和蔼。
服装的穿着要简洁、大方，而又不失时尚，用自己的人格魅力去赢得新生的喜欢。
总之，班主任要精心设计第一次亮相，力争唤起新生的“似曾相识”之感，在其心目中留下自己可亲可敬的第一印象。
2：
新班第一件事就是率领学生对教室进行大扫除及说明自行车的位置安放。
班主任和同学们一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度，物色班干部。
布置学习环境，营造学习氛围。
3：
班干部的选择、任命和职责
要尽快建立临时班委会，对班长的选择一定要去学习好，有责任心、有能力，班长的选择的一个班集体十分的主要。
班干部职责，简述如下：
班长：
上课时喊起立，坐下，负责记班级日志。
（我的班级日志自始至终都是班长记，班长熟悉后，就记得非常好了，便于班主任根据班级日志了解班上的情况，管理全班的纪律。
）副班长：
在科代表生病时，接替科代表的工作。
学习委员：
由语数两科代表担任。
各科课代表：
负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系，在上该科的课前擦黑板和整理讲台。
（这种做法比值日生制度好，值日生往往忘了擦黑板，或者互相推委，往往让老师在教室门口站半天。
）
体育委员：
负责做操，体育课及升旗。
卫生委员：
负责每天两扫的清洁。
团委书记：
办黑板报。
文娱委员：
保管班上的棋类，扑克，指挥唱歌，编排节目。
组长：
负责收发本子和各种费用，本组的卫生。
自行车委员：
排放自行车。
4：
我的经验认为，调整座位是一件技术性很强的工作。
我注意到，在每次班上大规模调动座位之后，班上的纪律总要好几天。
所以我就在调动座位上打主意了。
学生在教师眼里，一般分为自我约束能力强和自我的约束能力差两类。
那些行为习惯差，学习成绩差后进生，往往被有的班主任赶到教室后面的角落里去了。
从我的经历来看，那是万万做不得的。
班主任如果只图一时之痛快，对自己却是贻害无穷。
那些后进生认为自己被班
主任看不起，会想许多花招与班主任对着干，“磨死”班主任。
应该把他们安排跟好学生坐，一年之后他们不思改悔，你鼾凋他们也有了充分的理由。
座位调动的基本原则：
好带差，自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。
对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。
调动座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求，但尊重不等于迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。
对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。
对后进生，要他们订保证书，保证不影响好学生学习，保证向好学生学习，保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。
然后，把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来，调过去，最后订下调整座位的方案。
在带班的各种方法中，调座位不失为一种有效的方法。
班主任要带出一个好班，这个方法很主要，而且很简单，谁都会用。
5：
抓课前预备：
俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，你就必须到教室里去。
普通中学的学生，打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。
你要督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。
普通中学的学生，大多数没有课前预习的习惯，你要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
体育课，你也要站在队伍前面，督促学生站好队。
什么是为人师表，什么是楷模，这个时候，班主任就应该在学生面前树立起楷模的形象。
有人会说：
这样做不是把班主任累死了。
我说，这样经过一学期，到下学期，学生良好的习惯一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。
（2）抓发练习本：
你注意到没有，好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。
后进生的书少封面，掉底子，本子就是几页破纸。
我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。
接下来的镜头是：
学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。
于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。
抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。
好学生拿着破本子在哭泣，他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。
这种现象在普通中学都存在，甚至大学中都有：
一摞本子放在讲台上，各人翻各人的，掉在地下的都不管。
决不许有这样的现象出现，老师在场时，本子发给各个组，由前往后传；如果是下课，练习本由科代表分给各组长，由组长发下去。
学生在发本子时有个坏习惯：
就是一边唱姓名一边把本甩过去，现在的本子质量差，往往在空中就散了架。
这种情况也不允许，规定本子必须送到桌子上。
这一要求讲几次是不够的，要经常讲，反复讲，直到学生的习惯养成为止。
（3）抓保持清洁：
教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。
学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
学生们丢垃圾还有一个坏习惯，象投篮球一样地甩，命中率又低，卫生角一带就脏兮兮的。
要教育学生，做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。
（4）实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求：
①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。
②上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
初中的学生能够做到这几点就很不错了。
光提出要求是远远不够的，要不断地督促学生。
我还把这几点要求作为班训，写成条幅，挂在教室里。
6：
制定比较完整又简易明了的班规。
无以规矩，不成方圆。
班规的制定更应在考虑学生实际和度的适量上实施。
要明确班级规定的制定是以辅助学生良好过渡成一名合格中学生而实施的，而并非要惩罚学生。
当学生以好的行为换得好的成果时，当学生以不良的行为获得不
愉快的回报时，学生就会经判断逐步养成良好的行为规范。
制定班规时必须遵循积极参与、公正民主、平等激励的原则。
班级的班规一定要由全班每人书写草案，班干部整理综合所有意见，然后让学生勾画其中认可的10条，再统计得票最高的前15条，并参照校规进一步细化、量化。
7：
了解身心发展特点。
初一学生大多处于13岁、14岁的年龄，正逐步进入青春发育期，身心都在迅速、茁壮地成长。
但作为刚刚进入初中学习的他们，仍然带有许多小学时期的幼稚或者说是顽皮。
在这一段交替过渡的时期，他们的身上开始呈现出不同状态的裂变：
“外向性”和“内向性”共存。
小学课程的设计是符合小学生身心发展规律的，他们的年龄尚幼，订下的规矩有其限定性。
学生在课堂上随意的插话，开小差等等没有接受过批评。
所以一些孩子的性格十分活泼。
因此，进入初中课堂之后，一部分学生依旧延续着活泼的本性，一部分学生则开始进入自我思考状态。
思考的问题与角度多了，也开始有内隐性了。
独立性与依赖性的矛盾统一。
他们进入初一，于是开始认为自己长大了，生理成长带动心理成长，他们希望别人把自己当成年人看待。
但是他们毕竟还是不成熟的，在学习方面需要老师的督促指导，在生活方面无法自理。
渴望着独立却事事处于依赖状态。
自尊心与懒惰性交织。
随着身心的发展，他们有着日益高涨的自尊心。
他们渴望在表面上有着华丽的外衣。
但是自控能力却不强，懒惰之心时常控制大局。
随意针对这个问题，作为班主任老师要充分了解这一年龄段学生的心理特点，和他们进行个别谈话，甚至与家长沟通了解学生的日常表现，才能真正了解他们、理解他们，才能处理好师生之间的关系。
三：
班主任进几天工作安排：
1：
在红纸上用白粉笔写本班的学生名单，写完后交年级保管，以便于张贴。
31号上午放学前写完。
2：
号七点10分在中间楼，三楼北办公室集合来张贴各班分班名单。
3：
张贴完，班主任到老初三楼上对应的班，在前门上贴班号。
完成后在班中等待新学生入班。
然后点名，根据学生报到情况和结合临时分班名单报到学生是否等教父，确定好教材和教辅人数后，带领学生去领书的然后发书。
发完后介绍我们的学校及我们的中考成绩，给学生说好上学时间及安全，在放学前统计报到人数交年级组。
下午第一节在统计报到人数，报年级组进行分班，班主任在教室内等候。
第二篇：
会议发言稿600字
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
今天是20xx年XX月xXx日，是我们XX成立一周年的日子，在这个特别的日子，我能站在这里讲话，感到非常的荣幸。
首先感谢领导给了我这次机会，也感谢大家对我的帮助和支持。
在过去的一年里，对我而言，是快速成长的一年，而这一年对xx而言，是走向成熟的一年，在这一年里我深刻的感受到了公司的企业文化，公司的发展速度！
而我也能为在这样一个充满朝气、融洽的团队贡献自己的一份力量而感到骄傲、自豪。
下面将我个人的成长和大家一起分享。
我进入xxx工作近一年，让我明显感觉到了单位的发展，也感觉到了自身的成长。
记得刚踏入公司时，公司领导和同事便给我们进行了入职培训和指导，使我们对公司的经营管理理念有了初步的解，也使我们懂得提高员工的综合素质既是公司领导寄于的厚望，也是每位员工应自觉具备的素质。
这一年来，在领导的悉心教育，同事们的支持与帮助，我获得了很多经验，我的人生也在逐渐成长，我的头脑也日益丰富，我的生活也越来越丰富多彩。
通过IPMT这个崭新的舞台逐步实现我们的远大理想。
我们取得的这些成绩与公司的企业文化有着密切的关系。
在这里，有许多兢兢业业的领导、专家、同事，他们不仅有较高的个人素质，更有较强的专业技能。
他们对工作的热情及对专业知识的钻研，时刻鼓励我们用昂扬的斗志去面对自己的工作。
在大家的共同努力下，我们的管理体质越来越健全，业务能力及专业技术越来越精湛。
我为自己能在这样的环境中工作而倍感自豪，我愿意将我的每一份精力都奉献给我最钟爱的工作。
千古兴业，关键在人。
今后的工作中我会拾遗补缺，高标准严要求自己，保持强烈的事业心和忘我的敬业精神，保持奋发有为的精神状态，勇于实践、敢于创新，做一个有作为的XXXX人。
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