第四单元试题.docx

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第四单元试题

六年级语文（上）第四单元测试题

一、一锤定音（用“√”画出带点字正确的读音）

择菜（zézhái）挣扎（zhènɡzhēnɡ）挑剔（tiǎotiāo）

旋转（zhuànzhuǎn）盛满（shènɡchcnɡ）粘补（zhānnián）

二、快乐认识新朋友（看拼音，写词语）。

zhēnɡzháxiōnɡyǒnɡzhòuyǔzhànlìqīnɡshuǎnɡ

（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

zhuānɡjiɑxiǎotúndiāonànbójīshuāilǎo

（　　）（　　　　）（　　　）（　　　）（　　　）

二、.给划线的字注音：

择菜（     ）刁难（     ） 数九隆冬（     ）左邻右舍（     ）薅草（     ）

撩起（     ） 啃食（     ）趁机（     ） 剥下来（     ） 心急如焚（     ）

旋风（     ） 亢奋（     ）蓦然（     ） 衣着（     ） 旋转（    ）（）

三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。

看清楚哟！

）（5分）

枣（）趁（）梁（）祥（）楼（）

刺（）赶（）粱（）详（）搂（）

四、我爱查字典，准能填正确。

“遐想”的“遇”用部首查字法先查部，再查画，用音序查字法先查音序，再查音节，“遇”在字典里的解释有：

①遥远,空间距离长②长久，时间距离长。

在“遐想”一词中，“遐”应取第种解释。

五、我能把词语补充完整。

生（）净（）喜（）乐（）粉（）登（）

余音（）（）（）鼓（）天（）念（）打

有（）有（）字（）腔（）惟（）惟（）

活（）活（）感人（）（）动（）心（）

六、找朋友（用线将词语恰当地连起来）

撩起剪纸熟练的神态

捂住舌头慈祥的强盛

搂在双眼身心人境的动作

收到围裙微弱的面容

伸出怀里生命的星光

七、用线条把下列词语正确地搭配起来。

  开凿眼界改善自然

  开演思想改革体制

  开通隧道改进工作

  开阔节目改造生活

（8）填入合适的修饰词（5分）

（）的剪刀（）的神态（）的星光

（）的后生（）的云霞（）的世界

（）的鼓点（）的阳光（）的眼光

（9）将下列词语补充完整（5分）

天工（）（）浓（）淡（）负（）顽（）

负（）请（）井然（）（）潸然（）（）

（）年（）月（）牙（）嘴（）星（）月

八、选择正确答案的序号填在（  ）内。

⑴人们常说的“东北三宝”是 （      ）

A、人参   B、鹿茸   C、乌拉草   D、貂皮

⑵根据下列情境，说话恰当的一项是：

 （       ）

A、小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：

“没看我正忙着吗？

”

B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：

“对不起。

”他的同学说：

“‘对不起’值多少钱？

给我另买本新书吧！

”

C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：

“对不起，请问撞伤了吗？

”这个同学说：

“没关系。

”

D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：

“请问同学，上什么课？

”这个学生回答说：

“你自己不会看课程表？

”

⑶选出意思不同于其他三句的一句：

（    ）

A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。

B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。

C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？

D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？

⑷“她激动得说不出话来。

”缩句正确的一句是（）。

A、她激动。

B、她说不出话来。

C、她说。

九、我能按要求写句子。

1、小明读书。

（扩写句子）

2、我们宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。

（缩写句子）

3、黑暗吞没了天边最后一丝光亮。

改成“把”字句:

改成“被”字句:

4、我们不会忘记父母的养育之恩。

（改成反问句）

5、地球上的光明和温暖，都是送来的。

（修改病句）

十、小法官，巧判案。

（判断正误，用“√”和“×”表示）

1、我用双手死死地捂住姥姥的双眼，她没有剪出窗花。

（）

2、牛郎和织女婚后生活幸福美满。

（）

3、安塞腰鼓舞姿充满力量，使人叹为观止。

（）

4、狠心的王母娘娘将牛郎和织女拆散了。

（）

十一、理顺句子。

（ ）虹听见了就骄傲起来，连太阳都看不起了。

（ ）虹不相信，还是很骄傲。

（ ）人们都称赞虹很美丽。

（ ）白云对虹说：

“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。

”

（ ）一会儿，白云遮住太阳，虹就不见了。

（ ）刚下过雨，太阳出来了，天上出现一道彩虹。

十二、按课文内容填空。

1、《牛郎织女》和《           》《            》《              》被称为四大民间故事。

民间故事一般表到了劳动人民                        ，学习《牛郎织女》，我们认识了                  的牛郎，                的织，               的老牛以及                              的王母。

学习了课文，我真想用诗句“，”来祝福他们。

2、《安塞腰鼓》是我国当代作家      写的一篇抒情散文，课文为我们描述了      这一独特的民间舞台艺术，通过写安塞腰鼓              、                、              来赞美黄土高原人。

的性格。

课文按“ （        ）— （        ）—  （       ）”的顺序呈现出“静—闹—静”的表演过程。

3、“好一个安塞腰鼓！

”中的“好”体现在：

                          ；；                  ；                      。

4、后生们的，搏击着，搏击着，搏击着。

它，、。

它使你从来没有如此鲜明地。

它使你惊异于，那消化着

，居然！

5、“刁难”的本义是                      ，在文中指                            ，

“挑剔”的本义是，                      ，在文中指                            ，

“耍赖”的本义是                      ，在文中指                            ，

“调皮蛋”的本义是                ，在文中指                              。

6、不看山，不看岳

7、上有，下有。

8、甲天下，甲桂林。

9、华山自古

10、东北有三宝；、、。

11、雁门关外有人家，早穿午穿，抱着火炉。

12、我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。

但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：

   13、国粹京剧是大众  的曲艺形式，人物分为 四种。

锣鼓敲响，他们一个个，在台上，唱得 ，演得  。

（14）、《姥姥的剪纸》这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕和的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了

十三、能说会道。

小红很喜欢看课外书，爸爸看见了总是说：

“你就是不好好学习，看起闲书来挺起劲儿。

”小红该如何向爸爸解释?

十四、阅读碰碰车。

（一）课内阅读

　　　　       《牛郎织女》片断

一天，牛郎去喂牛，那头（衰  蓑）老的牛又讲话了，眼眶里满是泪花。

它说：

“我不能帮你们下地干活了！

咱们快分手了。

我死了以后，你把我的皮剥（bāo bō）下来留着，碰到紧要的事，你就披上我的皮……”老牛话没说完就死了。

（1）划去括号里不恰当的字、音。

（2）用一句话概括这一段话的意思。

（3）读了这一段话，你会联想到文中的哪些情景？

 （4）读完了全文，牛郎织女两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：

__________________，____________________。

  （2分）

（二）课外阅读

1、精卫填海

在浩瀚的东海上，有一种叫精卫的小鸟。

这种乌整天忙忙碌碌，到西山去衔来小树枝、小石子丢到大海里去。

它为什么要这样做呢?

原来，它们立志要以坚韧不拔的毅力，把大海填平。

这种鸟，原来生长在北方的发鸠山上，它把窝筑在拓木和桑树上。

它的形状跟乌鸦差不多，带有花纹的脑袋，白色的尖啄，血红的脚爪，叫声就像在呼唤自己的名字:

“精卫——，精卫——”那它们为什么要飞到东海来，并且衔树枝和石子想填平大海呢?

这里有一个美丽的传说:

相传在古时候，炎帝有个最小的女儿，名叫女娃。

有一次女娃到东海边去游玩，不幸被汹涌的海水吞没了。

女娃死不瞑目，怨恨不绝。

她的怨气化成了一种鸟，这种鸟就是精卫。

直到现在，东海边上还留有精卫誓水处——据说女娃就是在此处落水淹死的，所以精卫鸟誓死不饮这里的水。

精卫鸟以它微弱的力量想要填平浩瀚无垠的大海，这当然是不可能实现的。

但是，它认定一个目标，坚持不懈地努力的精神却是难能可贵的，是鼓舞人奋发向上的。

这大约就是《精卫填海》这则神话一直流传的原因吧。

1、“精卫”鸟名字的由来是因为:

精卫鸟的志愿是。

2、用“——”画出描写精卫鸟外形的句子。

3、《精卫填海》这则神话一直流传的原因是什么?

4、对于“精卫填海”这件事，许多人的评价各不相同:

有人歌颂精卫顽强斗争的精神;有人认为精卫填海，是在做根本办不到的事，实在是愚蠢。

你怎么看?

2、-------------------------------

1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。

他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。

作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。

他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的青年人。

屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。

姑母很快就写信告诉自己的侄儿：

“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，连大名鼎鼎写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人也都称赞你。

他说：

‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！

’”作者收到姑母的信后欣喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。

由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。

他就是列夫•托尔斯泰。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会欣赏别人。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之志。

因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：

“像心思如此细密、手法那么灵巧，风格又这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！

”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。

如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉店的大老板了！

在一次邂逅中这位老板诚挚地对林清玄说林先生写的那篇文稿打破了我生活的盲点我想为什么除了做小偷我没有想到做正当的事呢从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：

“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。

”让我们在生活中多一些欣赏。

欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1．“信”的解释有①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。

下列词语中的“信”应选哪个解释呢？

请把最恰当的解释的序号填在括号里。

姑母写信（）信笔涂鸦（）找到了自信（）言而有信（）

2．联系上下文，写出下列词语的意思。

初出茅庐：

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脱胎换骨：

-----------------------------------------------------

钟爱有加：

-------------------------------------------------------

3．给短文加一个题目，写在开头的横线上。

4．给文中划横线的部分加上标点。

5．联系上下文，写出你对第2自然段中画波浪线的话的理解。

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6、文中写了--------------和-----------------这两件事，告诉我们欣赏是-------------------------------------------------，我们在生活中要----------------------------------------------------------。

十五、习作。

读了上面的短文，你一定有很多感想吧！

你欣赏什么？

老师、同学、父母、路人、景物、一句话……你被人欣赏过吗？

因为什么？

一件事、一句话、一个微笑……请围绕“欣赏”这个主题，写一篇内容具体、感情真实的习作，适当注意心理描写。

题目自拟

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