综合素质评价家长评语个性发展.docx
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综合素质评价家长评语个性发展
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综合素质评价家长评语个性发展
篇一：
家长的评语和期望（初中生）
综合素质评价各方面评语
北京市高中学生综合素质评价填写说明
新学期伊始的我
“新学期伊始的我”，指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。
它可以引导学生客观地看待自己的发展现状，激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹，从而逐步实现全面而有个性的发展。
“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。
一、“刚开学的我”
说明：
指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。
示例：
（一）我是一个活泼、开朗的女孩?
?
最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。
对于这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。
?
?
在诚信方面，可以十分负责人的说：
我的确做得不错。
在每一次考试中我都可以做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直是诚实守信的人，对自己所承担的任务能够负责的完成。
（二）我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。
对待朋友很真诚，也很友善。
我会吹长笛，也会茶艺表演，英语口语也很不错。
但是，我的性子太急，而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱，口不择言。
很固执，只要自己认定的事情就不会改变，有时甚至听不进去别人的意见。
也比较懒惰，不是特别的努力刻苦。
做事不是很严谨，很容易马虎。
二、“我的发展目标”
说明：
“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。
“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发展。
“家长的期望”，指家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察，结合学校班主任的评语，对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。
示例：
（一）我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生，努力学习，在考入理想的大学后找一份好的工作。
在家中我会努力做一个孝于，孝敬父母，做一个在父母眼中孝顺的儿子．在同学和朋友之中，我想我会是一个不错的朋友，与同学团结友爱．为此，我要不懈地努力，去追求我的目标，逐渐实现我的价值。
（二）我希望经过三年时间的磨练，我可以成为一个有道德、有学识、坚强并勇于拼搏的女孩。
不但要保持我原来的活泼和善良，而且要丰富自己的阅历，对所有的事情有成熟的看法和建议．培养自己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神，这样才不会被困难所击倒．我会努力并认真对待每一件事，?
?
不管明天会如何，我只须认真对待今天；不管结局会如何，我只须注重过程；?
?
示例：
你是一个善良谦和的女孩。
做人积极乐观，明理向上。
对待他人以诚相待。
在学习上，你踏实，努力，认认真真；在工作上，作为班级生活委员的你，认真细致，有主见，有能力，尽心尽力的工作，将班级的事物管理的井井有条。
在未来的日子里，希望能继续发挥自身的优势，不断进步。
学期结束时的我
“学期结束时的我”，指学期结束时对学生阶段发展的一个回顾和反思。
它可以引导学生客观地评估自己的发展，通过分析目标和现实的落差，寻找进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发展。
“学期结束时的我”由“学期末的我”、“家长评语和期望”和“我的发展目标”
组成。
一、学期末的我
说明：
学生在每学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活的突出表现，也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自己的反思。
示例：
（一）转眼间，高中的第一个学期已经过去．在这段时间里?
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首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，?
?
在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。
我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。
（二）我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。
但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。
二、家长的评语和期望
说明：
学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求，结合学生制定的发展目标和日常表现，从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。
示例：
她是个懂事的孩子。
作为她的父亲，我一直对她很放心，无论是生活还是学习，她都能自己处理的井井有条。
这一点我特别欣慰。
但是在这一阶段，我发现了她在学习和生活上的不足之处，希望她能和朋友、老师、父母共同解决问题，不要屈服于挫折和失意。
我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。
三、我的发展目标
说明：
在每学期结束时进行自我反思后，就可按国家及学校要求制定下学期的自我发展目标，可以简要描述全面的发展目标，也可以针对某个或某些方面制定详细的发展目标。
示例：
（一）在下个学期，我要保持上学期的好习惯，遵守每天的作息时间，不耽误每一分钟。
在下学期，我要改正做事没有毅力的习惯，按时完成读书计划，并且在课余时间要多参加社会活动，增长自己的阅历。
（二）我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗忘了我的特长。
我下学期一定抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。
这是我的努力目标!
思想道德
思想道德评价包括思想自我评价、他人评价、道德行为记录袋等三个部分内容。
第一学期在11月底完成，第二学期在5月底完成。
一、思想道德自我评价
思想道德自我评价是学生本人以评语为主要方式对思想道德素质发展所作的评价。
学生本人根据自己《思想道德行为记录袋》中行为记录的数量、种类和来源，分析自己在思想道德素质发展上的主要成绩、进步和问题，最后做出评语描述。
由学生本人将评语直接填写在《思想道德自我评价》栏目内，签名与日期系统自动生成。
不同学校、不同班级可根据学生思想道德教育的实际选择重点内容（关键性行为）开展教育活动，为学生展示思想道德发展水平提供舞台。
二、思想道德他人评价
他人评价包括同学、教师和家长的评价。
需要指导学生填写的主要是同学评价。
同学之间对学生思想道德进行评价时，主要使用评语评价。
同学评价可以有以下二种方式：
一是同学随时对其他同学的思想道德发展进行评语评价，签名与日期系统自动生成；二是在班主任指导下以小组的形式进行。
可由小组长主持。
小组评价时小组成员面对面地进行
相互评价，这种方式有利于同学互相交流与学习，共同提高，评价结果以评语的形式记入《思想道德他人评价》表内“他人评价”栏目内，签名与日期系统自动生成。
每学期每位学生至少有3位同学对他进行评价。
这部分集中在他评表上，可集中填写。
三、思想道德行为记录袋
思想道德行为记录袋主要搜集、保存学生思想道德行为表现的真实事迹资料。
它是由学生本人完成。
记录袋中内容包含学生本人的作品、事迹说明、奖励文本等（考虑存储空间，尽可能少用影像和照片）。
该内容可由学生本人直接提供，也可由同学、班主任、教师、学生家长以及社会有关部门和人士向学校（班级）提供。
最后由学生本人负责上传到《思想道德行为记录袋》栏目中。
思想道德行为记录袋每学期至少要记录１次。
学业成就
学业成就评价包含学科学习过程记录、学业情感自我评价和学业情感他人评价等3部分。
本学期结束之前完成。
一、学科学习过程记录
学科学习过程记录主要包含学科作品展示、作业成绩、测验成绩及课程评语等内容。
它是由学生本人和学科任课教师负责完成的。
作品展示由学生自己完成。
记录包括两部分：
一是关于作品相关信息的介绍；二是关于作品的题目、作者姓名和作品本身等。
作品可以是纯文本的，也可以是文本加音像的，但考虑到服务器的容量，文件本身不要太大，最好对作品进行必要的选择，以展示其精华。
作业成绩记录、测验成绩记录、课程评语由学科任课教师完成。
二、学业情感自我评价
学业情感评价是指对学生学习态度、学习愿望和责任感、学习意志、学业价值观等方面的评价。
篇二：
20XX初中生的寒假表现家长评语
20XX初中生的寒假表现家长评语
头脑灵活，思维敏捷是你的优点;学习积极也是你的优点......但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于安静，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。
要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。
希望以后能积极参加各种有益的文体活动!
你的成绩很好，这是大家公认的。
老师知道这和你的努力是分不开的。
不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。
我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集（转载于:
家长的评语和期望（初中生））体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好!
你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力;你的数学成绩就不是很好，甚至很差!
要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦;你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢?
该同学在校表现一般。
能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。
但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。
要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。
该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。
不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。
望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。
孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下
降。
生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!
作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。
感谢孙老师的鼓励!
希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。
要是非分明，做一个优秀的好学生。
家长评语：
新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。
同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。
本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。
虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。
希望能在下学年中争取更大的进步。
五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!
你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。
你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!
在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。
但有时候耐心不够，有点急躁。
在学习方面，能追求上进。
希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。
体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。
该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。
但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。
该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。
学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。
只是无法专心故成绩起伏很大。
望今后要取长补短。
保持成绩的稳定。
你的表现不差，你的表现也不很好。
说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成;说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。
老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗?
老师在等你，大家都在等你。
性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。
你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。
只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:
和同学关系好了，学习成绩也会好的。
xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。
望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。
篇三：
初中生的寒假表现家长评语
尊敬的xxx老师：
您好！
在此首先祝福老师们：
节日快乐！
工作顺利！
快乐的寒假结束了，下面就xxx同学在寒假期间对班主任老师布置作业的完成情况作一个总结：
应该说xxx同学在整个寒假期间表现还不错，我们做父母的也比较满意，具体情况如下：
一、在家能够主动做一些力所能及的事情了，每天都整理了自己的房间，叠了自已的被子，偶尔还帮助妈妈拖地、扫楼梯。
做家务由做不好到能做得细致了，希望能把刚刚养成的好习惯坚持下去，做到持之以恒；
二、每天起床的时间一般在九点左右，其中有一天是七点，有六天是八点起床。
但有二天（初二、初三）起床后就看电视，批评后已改正。
每天上午一般都写作业到十一点半左右，下午在完成他自己规定的作业量后安排时间放松，自觉性有所增强。
三、看电视时间还算每天控制在三小时间之内，另外整个寒假只有四天玩了电脑，每次玩了半小时，这一点上表现还不错。
四、有几天约了同学打了篮球，还有几天都在游泳，其他空余时间都在楼下打羽毛球或放鞭炮，户外活动还比较多。
五、寒假中和居委会的哥哥姐姐们一起为小区扫了二天的雪，还在居委会帮忙填表、在电脑中录数据，得到了居委会阿姨们的表扬。
但与此同时也还存在一些不足，如：
老师要求每天朗读十五分钟
英语、多看课外书之类都没很好地自觉做到，要父母催促才会去做，主动性不够，而且完成的不好，英语只读过几次（在我想起来催他的时侯），课外书也只看了两本左右（除了漫画书外），都是在极无聊且我们又不停催促下去看的。
以上不足之处需及时改正。
最后希望xxx同学在新的学期里继续保持和发扬好的方面，同时尽快改掉上学期中存在的缺点和不足，给爸爸妈妈和老师带来更多惊喜。
篇二：
综合素质评价教师评语
初中素质评价用语
1、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学，严于律己。
学习目的明确，学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优秀。
一年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综合素质。
2、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。
3、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动。
集体观念强，劳动积极肯干。
学习目的明确，态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务，成绩优异。
能吃苦，帮助同学，尊敬师长。
有理想抱负，各科发展全面，具有较好的综合素质。
4、该生认真遵守学校的规章制度，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
尊敬师长，团结同学。
学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。
是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学生。
5、该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。
是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。
6、该生能很好地履行中学生行为规范，能始终严守班规校纪，积极参加社会实践和文体活动。
在学习上肯下功夫，勤学好问，努力钻研，成绩稳定上升。
尊敬师长，团结同学，劳动积极。
是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。
7、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。
尊敬师长，团结同学。
集体观念强，劳动积极肯干。
积极参加各种集体活动和社会实践活动。
学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。
8、该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅，乐于助人，能帮助学习有困难的同学。
9、该生能以校规班规严格要求自己。
有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。
生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。
10、该生能严格遵守学校的规章制度。
尊敬师长，团结同学。
热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。
学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。
是一位发展全面的好学生。
11、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。
你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。
另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来！
12、你是对3班这个集体的成长贡献很大的孩子，是老师的得力帮手。
你干练沉稳，坚强隐忍，能从大局出发考虑问题，在很多时候能独当一面。
你独立能力强，能够吃苦，但在进入高中的学习上却显得有些吃力。
其实你还有很深的潜力尚未挖掘，找对方法，好好加油，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，请乐观一点，踏实地走好接下来的每一步！
13、可爱、热情、谨小慎微，这都是你的代名词。
你略为腼腆的微笑让人印象深刻。
老师一直认为你是能够认真仔细地作好每一件事情、成就每一个细节的，因此，希望你能珍惜时间，提高效率，在学习上狠狠加油！
14、你是个机智敏捷，很有灵气的孩子。
老师总是很喜欢看到你的笑容，腼腆乖巧，纯朴善良。
希望以后能够多参与一些班级事务和学校活动，大胆表达自己想法，这也是提高自我能力的重要途径。
15、你是个可爱善良，懂事乖巧的女孩。
作为语文科代表，兢兢业业，一丝不苟。
你对人也是特别真诚热情，偶尔透露出的忧郁是旁人不易察觉的。
但是你知道，成长就是破蛹成蝶的过程，高中是人生的重要阶段，勇敢地迈好每一步吧，享受成长带来的所有痛苦和快乐！
16、其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。
你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵！
但是有没发现平时和同学的交流并不多呢？
真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。
17、你是个敏感单纯的女孩，我一直很高兴你能将老师视为朋友，但是，意玲啊，你的头发问题真的让老师很是头痛。
作为一个社会人，我们在特定的环境中是一定要遵守特定的规则的。
但是遵纪就需要没有懈怠地坚持下来啊！
希望下个学期能够看到你的改变！
在学习方面也得好好努力才是！
可不能将散漫情绪也波及到学习上，知道吗？
18、你是一个平日里安静的女生，为人随和，内心细腻。
课下看到你和密友聊天说笑，才发觉每个人都有诉说的欲望，请不需要太多腼腆，开朗地扩大与老师、同学们的交流面吧！
学习上，请注意细致与踏实，一分耕耘一分收获啊！
19、你是个能独立、有主见的女孩，有自己的想法，有一定的决断力。
但是独立不代表乖张，有想法不代表恣意妄为。
令人高兴的是，你在这点上做的还是不错的。
晟君，老师希望你能一如既往地关注于学习而不懈怠，能坚持怀揣着平和感恩的心态简单快乐地生活。
20、你外表睿智，很多时候有着自己独特的想法。
你潜质深厚，会是个很有出息的孩子。
在上半学期提醒你作息问题之后，我很高兴地看到你下学期有了一些转变。
我希望你明白，不论现在的学习还是以后的工作生活，安排正常的作息是相当重要的，不要再熬夜了，不要再拿身体去作为拼搏的筹码！
21、你是一个美丽善良、乖巧随和的女孩，学习上，你一向勤勉上进，生活里，你说话总是细言细语，不温不火。
其实裘烁，你完全可以再大胆一些，有自己想法时可以和同学老师交流，有展示自己能力的机会就请尽情表现吧！
22、不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。
这确是一个高中生应该有的精神面貌。
你做事认真，顾全大局，真的非常难得。
希望能保持这样良好的状态，继续前进！
也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设的好建议！
23、在我看来，你一直是个处事冷静、超然自逸的男孩子，你做事情时总能保有难得的坚持和认真，这也是老师信赖你的最大原因。
很多时候，你也表现出了你的锐意坦荡、爱憎分明，难能可贵。
但是希望你知道，坦直不代表偏激，凡事需三思而后行，深思而慎独。
并且，必要的成功也是需要的。
从自己的内心开始奋斗，你能取得更大成就。
24、虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参与班级工作的孩子。
学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步！
25、看起来，你是多么乖巧的一个男孩，老师吩咐的事情你总兢兢业业去完成，但是有没发觉自己有时候经常犯些小迷糊呢？
想想，每次作业有没有真的全心贯注去完成？
回家有没有真的再认真复习今日所学？
有没有真的聚精会神于课堂的每一分钟？
这其实也是习惯的养成过程，当一个小小的想法变成行为时，便成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
希望你能及时纠正坏习惯，调整状态，迎头赶上，在适当时刻也大胆表现你自己。
26、你是个亦静亦动，很有主见的女孩。
你的勤勉努力、笃志进取、善于置疑让你在学习上能够不断收获新的进步。
是的，黑夜如果不黑暗，美梦又何必向往？
破晓会是坚持的人最后获得的奖赏！
望你能够保持永不满足的紧迫感持之以恒，并能积极参与到班级事务的管理中来。
27、你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。
学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁达开朗，还有着良好的审美和绘画的专长，令人钦佩！
以入世的态度做事，以出世的态度做人，这是我送你的一句话，希望你保持好心态，迎接新的学习生活。
28、你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。
你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。
你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己的想法，难能可贵。
而你在运动场上的爆发力更让老师同学们惊叹！
潜力深厚，希望在高中时期能逐渐发掘出来！
29、其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：
你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜欢做的事情。
老师希望你能敞开心扉，多与旁人交流你快乐的体
是对成本的节约。
请务必抓紧每寸光阴，努力学习！
30、你聪颖活泼，浑身洋溢青春气息。
你爱好广泛，善钻精思，具备一定能力，潜质无限。
但是在有些时候，在面临一些问题的时候，你总表现得太过紧张，其实，征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是大胆地去做你认为害怕的事，直到你获得成功的经验。
继续努力！
31、“静能生慧。
”你是一个充满了才气和灵气的女孩，虽然平日里较少言语，但宽厚仁道，不激进，少与人争锋。
你学习成绩优秀，这也赖于你良好的学习习惯。
请继续努力，努力将较薄弱的科目补上，也努力与同学和老师多交流！
32、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。
你是很有才华的孩子，老师希望你能把握好机会，求得上进。
你
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