鄂教版六年级科学下册试题及答案Word文档下载推荐.docx
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14.运载火箭是由多级火箭组成的航天运输工具。
三、选择题。
（填正确答案前的序号）
1.月球上没有（D）。
A.风B.云C.雨D.以上都对
2.科学家主要通过（A）了解关于远古时期生物的信息。
A.化石B.光盘C.远古文字D.资料
3.长颈鹿的脖子之所以越来越长，是为了（B）。
A.好看B.适应环境、生存和繁衍C.适合远望D.防止攻击
4.生物进化学说是（A）提出的。
A.达尔文B.爱因斯坦C.牛顿D.爱迪生
5.月球表面白天温度高达127℃，夜晚会降到-183℃，原因是（D）。
A.月球表面布满环形山B.月球上寂静无声
C.月球上没有液态水D.月球上没有大气
6.化石带给我们的信息是（D）。
A.生物进化漫长的演变过程B.能划分和确定地层朝代，建立地质时代
C.能告诉我们古代地壳运动状况D.以上都对
7.月相的成因是（D）。
A.地球自转B.月球自转C.地球围绕太阳公转D.月球围绕地球公转
8.最早登上月球的宇航员的国籍是（C）。
A.美国人B.英国人C.苏联人D.中国人
9.人类生存和发展所需要的能量大多来自（B）。
A.地球B.太阳C.动物D.植物
10.水力发电的水能最终离不开（B）。
A.高山B.江河水C.太阳D.植物
11.火箭升空靠的是（D）。
A.地球的引力B.空气的浮力
C.火箭的弹力D.燃烧物质的反冲力
12.宇宙是由（D）组成的。
A.无数个太阳B.无数个银河系
C.行星D.无数个星星和星际物质
四、我会做实验。
用白色乒乓球代表月球，把球的一半涂成黑色，表示不能被太阳照射的部分，
另一半白色的表示太阳照亮的部分，在黑板上面画一个太阳，手持球，手臂向上伸直，以脚底为中心转动时使球的白色一半始终对着太阳，你发现了什么情况，月相变化是怎样形成的？
答：
我发现了月球有规律的变化。
月相变化是月球在不停地围绕地球公转的过程中形成的。
五、关于月球的知识你知道多少？
请列举三个方面。
你还想知道关于月球的问题有哪些？
（提出两个问题）
知道月球知识有：
1.月球上没有水。
2.没有声音的传播。
3.温度变化大，白天127.25℃，夜晚-183.75℃。
提问：
1.人类为什么要到月球上去？
2.人类登月可以釆用哪些方式？
六、问答题。
1.古代的气候环境与现代有什么不同？
答：
古代的气候环境比今天的气候环境更温暖、更湿润，更适宜较低等的动
物和植物生长。
2.月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗？
没有。
因为月球上没有水，没有适宜动物和植物生存的条件，所以就没
有树木花草、虫鱼鸟兽。
3.你了解人类对宇宙的探索过程后有什么感受？
人类为了探索宇宙付出了艰辛的劳动，取得了丰硕的成果，也付出了生
命的代价；
我们要向他们学习，学习他们为了科学事业面献身的精神。
4.说一说：
你知道的人造卫星有哪些，它们各有什么用途？
科学卫星：
送入太空轨道，进行大气物理、天文物理、地球物理等实验
或测试的卫星，如中华卫星一号、哈伯等。
通信卫星：
做为电讯中继站的卫星，如：
亚卫一号。
军事卫星：
做为军事照相、侦察之用的卫星。
气象卫星：
摄取云层图和有关气象资料的卫星。
资源卫星：
摄取地表或深层组成之图像，做为地球资源探勘之用的卫星。
星际卫星：
可航行至其它行星进行探测照相之卫星，一般称之为「行星探测器」，
如先锋号、火星号、探路者号等。
5.说一说，你知道的宇宙飞船有哪些用途？
载人飞船具有多种用途，主要有：
（1）进行近地轨道飞行，试验各种载人航天技术，如轨道交会和对接及宇航员在轨道上出舱，进入太空活动等；
（2）考察轨道上失重和空间辐射等因素对人体的影响，发展航天医学；
（3）进行载人登月飞行；
（4）为太空站接送人员和运送物资；
（5）进行军事侦察和地球资源勘测；
（6）进行临时性的天文观测。
6.做一个“火箭”比一比看谁做的火箭飞的更高，写出做火箭的方法。
1、将西卡纸裁成所需大小，卷成纸筒状，接缝用透明胶带粘好。
2、用圆规画一个圆，画一条半径，沿半径剪开后粘成圆锥状，然后粘在方法的
纸筒上，若太大要加以修剪。
3、设计机翼：
可用书面纸剪成三角形或梯形3-4个，粘在火箭尾端。
4、将竹筷子中间削一倒钩，粘在纸火箭的重心位置。
5、将橡皮筋穿过直尺的小洞，牙签穿过橡皮筋固定住橡皮筋，用胶带粘紧。
6、试射纸火箭。
7.想一想：
人类对宇宙认识的不断深化，与探测工具和技术的不断发展有什么关
系。
有直接关系。
没有探测工具和技术的不断发展，就不能观测宇宙和认识宇宙。
8.20年后，你已经成为一名宇航员，你被光荣地推荐为登月人员，出发前，你
要做哪些准备？
宇航服、氧气、食物、垃圾处理设施、空间净化和处理设施，登月车、取样器、辅助行走拐杖等设备。
小学科学六年级下学期第一单元自测题
1、研究化石可以了解生物的（演化）并帮助确定地层的（年代）
2、被覆盖的植物在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了（化石）
3、科学家根据化石标本，借助现代技术可以复原出古代生物的（外形），使我们更清楚地了解到古生物的（原貌）
4、我们居住的地球上生活着（种类繁多、形态各异）的生物
5、最早的马出现在距今约（5000）万年前，称为（始祖马）
6、约（300）万年前，出现了完全现代类型的现代马
7、（达尔文）是英国的生物学家，1859年出版的《物种起源》一书，全面提出了（生物进化学说）
8、生物的繁衍是在（自然选择）的过程中发生的，同一物种内哪些个体（更能适应环境），它们就比其他个体更容易（生存和繁衍）下来
9、恐龙是陆地上的大型（爬行动物），生活在距今（1.3）亿年前，是当时地球上（称霸一时）的动物
二、判断题（在你认为对的题后画√，错的画×
1、化石的形成是它们自己死后变成的（×
2、古代的猛马象的牙齿比现代象的牙齿要长而弯（√）
（×
5、为了吃到更高出的树上的嫩叶，长颈鹿的颈长得特别长（√）
6、达尔文的生物进化学说的核心就是自然选择学说（√）
三、问答题
1、人们通过什么可以了解远古时期的生物？
答：
通过化石了解远古时期的生物的
2、地球上的生物自古以来就是今天这个样子吗？
不是，古代生物经过千百万年的发展进化才形成今天这个样子。
湿润，更适宜较低等的动、植物生长。
4、昆虫的的化石一般是以什么形式存在的？
一般是以琥珀的形式存在的。
5、中华龙鸟与现代鸟有什么不同？
中华龙鸟身上大羽毛较少，大多是绒羽，翅膀上还有一队前翅。
四、实践技能题
1、这是一块鱼化石（见课本P3下图），推想这条鱼是怎样变成化石的。
答:
鱼死后〈或者鱼被活埋〉被覆盖在地下与空气隔绝，经过漫长的变化，形成了化石。
2、下面是圆顶龙（左）和暴龙的头骨化石复原图，请你推测，这两种恐龙分别吃什么？
前一种恐龙吃动物属肉食动物，后一种恐龙吃植物属草食动物。
3、观察课本P7图，回答下列问题。
（1）、从古到今马的前肢有什么变化？
马的前肢变化有：
前肢骨越来越长，脚趾由四趾逐渐变成一趾；
（2）、现代马比它们的祖先更适应温带草原生活吗？
这表现在哪些方面？
更能适应。
主要表现在现代马体型高大，中趾发达。
更适应草原生活，牙齿更适应取食。
4、看课本P10下图，现代的长颈鹿为什么颈部这么长。
随着地球环境越来越冷，气候越来越干燥，树木越来越稀少，颈部短的长颈鹿不能获取足够的食物，没有生存下来；
颈部长的长颈鹿能吃到更高处的嫩树叶，生存下来，即适应环境，加之它们的后代也有颈长的优点，所以长颈鹿的颈就越来越长。
5、列举恐龙灭绝的四种可能。
1气候变冷2.地壳活动频繁
3.新星爆炸4.小行星撞击地球
6、下面哪种地雀能生存下来，哪种地雀不能生存下来？
为什么？
喙小而不坚固喙大而强壮
喙大而强壮的能生存下来。
是因为它能啄破坚硬种子的外壳，获取更多的食物。
喙小而不坚固的不能生存下来。
是因为它难以啄破坚硬种子的外壳，获取不到更多的食物。
小学科学六年级下学期第二单元自测题
1、人类关于月球的神话很多，在我国古代，就有（嫦娥奔月）的传说
2、（月球）是地球的卫星
8、从农历月初开始观察月亮的运动情况，上半月在（日落后）定时观察，下半月在（日出前）定时观察
9、月球明暗两部分不断变化的状况叫做（月相的变化）
10、农历初一看不到月亮，叫（新月）；
农历初二、三在西部天空露出像娥眉一样的月亮，叫做（娥眉月），农历初七、初八看到的明暗各半的月亮叫（上弦月），农历十五前后看到的圆月叫（满月），农历二十二左右看到的明暗各半的月亮叫（下弦月）农历二十七、八黎明前挂在东方天空的月牙叫（残月）
11、月球不停地（围绕地球）公转，公转的方向是（自西向东）的，月球本身（不会发光），我们看到的月光是月球（反射的太阳光），月相变化是月球在不停地（围绕地球公转）的过程中发生的
12、从十七世纪以来，人类探索月球经历了如下过程：
1609年（伽利略）用望远镜观察月亮；
1957年（苏联）发射第一颗人造卫星，1961年把（宇航员加加林）送上近地轨道；
美国宇航员于（1969年7月20日）首次成功登上月球；
我国于（2007年10月24日）嫦娥一号发射成功。
1、月亮自转和围绕地球公转的速度都很快（×
2、月球表面布满了大大小小的环行山（√）
3、月球上可以长植物（×
4、月相的变化是月球自转形成的（×
5、月亮能够自己发光（×
8、晚上月亮最亮的时候是农历十五前后（√）
9、月亮上有桂花树和玉兔（×
10、月亮表面昼夜温差不大（×
三、选择题
1、你认为下列说法正确的是（A）
A、月球是地球的卫星B、月球是地球的行星C、月球能够发光D、月球表面很平坦
2、月球表面具有如下特征（C）
A、月球上有风雨雷电B、月球上没有岩石C、月球表面引力较小D、月球上有水
3、月相的变化规律是（B）
A、先大后小B、先小后大再变小C、先亮后暗D、先暗后亮
4、月相的成因是（D）
A、地球自转B、月球自转C、地球围绕太阳公转D、月球围绕地球公转
5、最早登上月球的宇航员的国籍是（C）
A、美国人B、英国人C、苏联人D、中国人
6、用肉眼观察月亮可以看到（C）
A、月亮像一个盘子B、月亮上有人C、什么都看不到D、可以看到月亮上模糊的环行山
7、你认为对的描述是（A）
A、月球比地球小B、月球比地球大C、两个一样大D、无法比较
四、问答题
1、月球上的环行山是怎样形成的？
流星撞击月球表面而形成的或是火山喷发形成的。
2、月球上有像地球上这样的风雨雷电现象吗？
没有，因为月球上没有空气和水
3、月球上有像地球上这样的树木花草、虫鱼鸟兽吗？
4、在同日期不同时刻，我们看到的月亮始终在天空的同一个位置吗？
不在同一个位置，是逐渐向西移动。
5、在不同日期同一时刻，月亮在天空中的位置是怎样变化的？
月亮在天空中的位置是逐渐由西向东移动的
6、月相的周期性变化可能是怎样形成的？
是月亮围绕地球自西往东公转而形成的
7、我国古代关于人类登上月球的传说故事是什么？
嫦娥奔月的传说故事
8、宇航员登月前要做哪些准备？
带上氧气、水、充足的食品；
宇航服；
佩带防辐射的用具；
携带科学研究的相关仪器等
五、实验技能题
1、交流观察到的现象，讨论：
同一天晚上，月球的位置是怎样变化的？
同一天晚上，月球的位置是逐渐向西移动。
2、交流观察到的现象，讨论：
不同日期，月球明亮部分的形状和方向有变化吗？
有。
上半月，月亮明亮的部分形状：
由小到大，方向：
亮朝向西。
下半月，月亮明亮的部分形状：
由大到小，方向：
亮面向东。
3、总结月相变化是怎样形成的？
月相变化是月亮围绕地球自西往东公转而形成的
6、请你收集几首与月球有关的诗或词，对其中对或错的内容进行解释
收集《静夜思》李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
解释：
这首诗如果是描写农历十五前后的情境，而且是晴朗的夜晚则是正确的，如果是描写其它时间，或阴雨天则存在科学错误，因为其它时间或阴雨天不会出现明月光。
六、连线
伽利略发射第一颗人造卫星
加加林在月球上留下第一个足迹
阿姆斯特朗进入近地轨道第一人
苏联首次成功登上月球
美国成功发射嫦娥一号探月卫星
中国用望远镜观察月亮
小学科学六年级下学期第三单元自测题
1、为了保护眼睛，在观察太阳之前，要准备（电焊护目镜或脸盆、水、墨水）
2、注意不要（直接用肉眼）观察太阳
3、太阳是离地球最近的（恒星），离地球大约（1.5亿）千米
4、太阳发出的光，以每秒（30万）千米的速度传播，到达地球要（8）分钟
7、太阳的表面温度大约有摄氏（5500）度，中心温度高达（1500万）度
8、太阳的直径约是地球的（109）倍，体积约是地球体积的（130万）倍
9、太阳是个（会发光、发热）的大火球，全部由（气体）构成
10、如果没有太阳一切动植物都会没有（生命活动）
11、因为有太阳，地球上才有生机勃勃、丰富多彩的（生命世界）
12、地球上的生命活动与（太阳）有着密切关系
13、科学研究表明，人类生存和发展所需要的能量，除了（核能）外，其他各种形式的能量大多起源与（太阳能）
14、随着科学技术的发展，太阳能在人们日常生活中的应用（越来越广泛）
15、太阳周围除了地球外，还有许多大大小小的天体围绕着它转动，这些天体都像地球一样，本身（不会发光，靠反射太阳光）我们才能看到它们。
这些天体包括（行星、卫星、矮行星和太阳系小天体）
16、“太阳系小天体”中有一种形状很特别的星，它们拖着长长的尾巴，看上去像一把扫帚，叫（“彗星”）
17、人们把以太阳为中心，包括环绕太阳运动的（八颗行星、卫星、矮行星以及太阳系小天体）组成的天体系统称为太阳系
18、2006年8月24日，第（26届）国际天文大会决议，把（冥王星）排除在行星行列之外
1、观察太阳要戴上近视眼镜（×
2、日珥是一种极为壮观美丽的气柱喷射现象（√）
3、夜来香在夜里开花，所以植物可以不需要太阳（×
4、如果没有太阳，地球上就没有动物和植物（√）
5、在太空可以看到地球，说明地球能够自己发光（×
6、太阳的能量对地球和人类的作用无所不在（√）
7、太阳的能量对风的形成不起作用（×
8、目前知道的太阳系中有八颗行星（√）
9、彗星出现在天空一定会给人类带来灾难（×
10、地球处于太阳系的正中心（×
11、太阳系中的八颗行星大致处于同一平面（√）
12、八颗行星中体积最大的一颗是木星（√）
A、月球是地球的卫星B、月球是行星C、月球矮行星D、月球是流星
2、太阳对植物的主要作用是（C）
A、太阳给植物取暖B、太阳给植物照明
C、太阳给植物光合作用D、太阳给植物带来空气
3、人类生存和发展所需要的能量大多来自（B）
A、地球B、太阳C、动物D、植物
4、水力发电的水能最终离不开（C）
A、高山B、江河水C、太阳D、植物
5太阳表面的黑斑叫（A）
A、太阳黑子B、日珥C、日冕
四、列举题：
1、生活中直接利用太阳能的：
（太阳能发电站）（晒玉米）（太阳灶）
2、太阳系小天体：
（小行星）（慧星）（流星）
3与太阳有关的生命活动：
（鸟的迁徙）（动物的冬眠）（牛吃草）
五、问答题：
1、太阳能与其他的能源相比有哪些优点？
1.资源丰富，取之不尽用之不竭。
2.无污染，环保，3方便，不需要运输。
2太阳系的天体为什么不停的围绕太阳转动？
太阳的引力比太阳系其它天体引力大。
3以一种物质的变化为例，推测没有太阳，现有的自然现象会有怎样的变化？
鄂教版六年级科学下册第四单元测试题
1、人们把夏夜出现在天空中的一条银色的像河的带子叫（银河）。
2、银河大约包含（2000亿）颗星体，其中恒星大约（1000亿）颗
3、人们把由众多恒星组成的天体称为（银河系），它是一个相当大的（漩涡状）星系，直径约为（80000）光年，中间部位厚度约为（12000）光年。
4、太阳系位于远离银河系中心（33000）光年。
5、光年是计量（距离）的单位，1光年等于（光一年走的路程），光的速度是（每秒30万千米）。
6、（1961）年（4）月（11）日，世界上第一艘载人飞船发射成功。
7、（2003）年（10）月（15）日，我国的神舟5号发射成功，（2005）年（10）月（12）日，我国神舟6号载人飞船发射成功。
8、（人造卫星）是按一定轨道环绕地球至少运行一圈的无人航天器。
9、（1957）年（10）月（4）日，苏联发射了世界上第一颗人造卫星。
10、不同的人造卫星有（科学卫星、技术试验卫星、应用卫星）。
11、（载人宇宙飞船的成功研制）是20世纪人类最伟大的壮举。
12、人造卫星和宇宙飞船都是靠（运载火箭）送上太空的。
13、人类对宇宙的认识过程，是一个（由无限到有限）的过程。
14、（银河系）在宇宙中也不是唯一的，它也只是星系世界的一颗砂子。
15、现在人们可以登上（登上航天飞机、宇宙飞船和空间站），在宇宙空间研究宇宙。
16、我们是从（家庭生活中常见事物和现象）开始学习科学的，并按照一定的顺序使科学课的学习不断的深化和扩展。
）。
1、恒星就是在太空中位置不变、恒定不动的星。
2、太阳系处在银河系的边沿。
3、我国是世界上最早发射宇宙飞船的国家。
4、人类对宇宙的探索是艰辛的，美国的航天飞机就发生过两次爆炸事故。
（√）
5、人造卫星也是太阳系的一部分。
6、太阳和太空中的所有的恒星都是可以自己发光的。
7、发射人造卫星只是为了证明自己强大，没有别的用途。
8、宇宙是无限的，太阳系只是太空中的一个“小不点儿”。
（√）
9、发射和制造宇宙飞船造价很高，并不划算。
10、太阳是银河系的中心。
11、恒星会“眨眼睛”，行星不会“眨眼睛”。
12、运载火箭是由多级火箭组成的航天运输工具。
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）”号内）。
1、你认为下列说法正确的是（A）。
A、“银河”是由无数颗恒星组成的B、太阳系在银河系的中心C、宇宙中的星星是可以数清的D、银河系是宇宙中最大的星系
2、人类探索宇宙经历了（C）。
A、平凡的过程B、顺利的过程
C、艰辛的过程D、安全的过程
3、人造卫星和宇宙飞船都是（B）。
A、天然航天器B、人造航天器
C、太阳的卫星D、都可以发光
4、火箭升空靠的是（D）。
A、地球的引力B、空气的浮力
C、火箭的弹力D、燃烧物质的反冲力
5、宇宙是由（D）组成的。
A、无数个太阳B、无数个银河系C、行星D、无数颗星星和星际物质
6、我对银河的理解是（D）。
A、天上有一条河B、天上有彩虹
C、无数的星星组成像河D、太阳系的一部分
7、你认为对的描述是（A）。
A、太阳系比银河系小B、太阳系比银河系大
C、银河系比宇宙大D、太阳最亮
8、我国可以运载多人飞上太空的航天器是（D）。
A、神舟5号B、神舟6号C、长征火箭D、宇宙飞船
1、我们造人造卫星有什么作用？
1.探测空间环境和观测天体；
2进行新技术试验；
3直接为人类服务
2、火箭是靠什么力量飞向太空的？
反冲的力量
3、你了解的宇宙是什么样子的？
宇宙是无限的，太阳系、银河系、河外星系都是宇宙的一部分。
4、你了解了人类对宇宙的探索过程后有什么感受？
我的感受是，人类对宇宙的探索是十分艰辛的，有成功的喜悦也是失败的教训。
5、因探索宇宙的奥秘而被判死刑的科学家是谁？
布鲁诺
6、人类对宇宙的探索付出了艰辛的代价值不值？
值。
是因为虽然付出了艰辛的代价，但为人类造福，为子孙后代造福了。
7、我国发射的第一颗探月飞行器叫什么？
嫦娥一号
1、照课本P49下图说一说银河是什么样子的。
它是一个相当大的旋涡状星系，形如一个扁平的盘子，更像运动员投掷的铁饼。
2、说一说：
探测空间环境和观测天体。
技术试验卫星：
进行新技术试验；
应用卫星.；
直接为人类服务
3、说一说，你知道的宇宙飞船有哪些用途。
最主要的用途是：
用作天地往返运输器，如为空间站接送宇航员和物资。
.4、做一做课本P57上实验，分析火箭是靠什么力量飞上天的。
6、做一个“火箭”比一比看谁做的火箭飞的更高，写出做火箭的方法。
7、想一想：
人类对宇宙认识的不断深化，与探测工具和技术的不断发展有什
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