人教课标版高考英语知识点归纳冠词情态动词非谓语动词主谓一致交际用语.docx
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人教课标版高考英语知识点归纳冠词情态动词非谓语动词主谓一致交际用语
高考英语知识点归纳（冠词、情态动词、非谓语动词、主谓一致、交际用语）
冠词
一、不定冠词的用法
1、a和an均用于单数可数名词之前，表示一类人或事物中的“任何”一个，相当于汉语中的“一”，但不用于强调数目的概念。
2、在名词前使用a或an要取决于该名词的读音。
如果首字母的读音是元音因素，应用an；如果首字母的读音是辅音音素，应用a。
归纳：
1.a,e,i,o,u五个元音字母处于词首时，未必都是元音音素，u发音是[ju:
]或[ju]时前面用冠词a，u读[۸]时前面用冠词an。
3、使用不定冠词指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。
4、使用不定冠词表示单位，fiftymilesanhour意为“每小时50公里”，twiceaweek意为“每周两次”。
5、a（an）放于单数的可数名词前表示“一类”。
eg:
Thebikeisslowerthanthecar.
Abikeisslowerthanacar.
Bikesareslowerthancars.
6、give,take,have与一些动词名词化的词连用，表示一次动作，名词前要加a。
eg:
haveatalk（bath,look）、makealiving（promise）、takeaswim（walk,rest）、giveatalk（whistle,smile）
7、抽象名词和物质名词的具体化时，该名词前要加a。
eg:
Itisagreatjoytostudyatthiscollege.
总结：
1、表示一类人或事物中的“任何”一个，相当于汉语中“一”，但不用于强调数目的概念。
2、指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。
3、表示单位
4、表示“一类”
二、定冠词的用法
1、文章中第一次出现的可数名词前用a（an）。
下次再出现此名词则用the。
2、名词后有表示范围、地点的介词短语限定时，名词前应加the来表示特指。
eg:
Theboyshereareinterestedinsports.
3、序数词前表示顺序时前加the。
4、形容词最高级前及Only修饰的名词前均要加the。
5、定冠词用于表示世界上独一无二的物体名词前。
6、表示东、南、西、北方的名词前要加the。
7、the放于姓氏的复数形式前时，表示一家人或一姓的夫妇二人。
8、the＋普通名词构成专有名词。
eg:
theUnitedStates／theUnitedNations／thePeople’sRepublicofChina
9、play＋乐器表示弹奏时，该乐器名词前加the。
表示数量时可用a。
10、牢记一些含the的习惯用语，在句中用作时间状语。
intheafternoon（evening）／inthedaytime／atthebeginning／intheend
11、牢记一些固定搭配：
gototheconcert（theatre）
12、the＋形容词（形容词名词化）表示一类人或事物。
eg:
thepoor/therich/thesick/thebeautiful
13、定冠词the用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛名称的前面。
二、不用冠词的场合
1、物质名词和抽象名词前一般不加冠词。
eg:
Woodcanbemadeintochairsandtables.
2、表示节日、月份的名词前一般不加the。
eg:
Springiscoming.
如果表示有某限定的季节和月份时，季节和月份前要加the。
eg:
HewasbornintheAutumnof1992.
3、表示一周中七日的名称前一般不加冠词。
4、科前和国名、洲名前一般不加冠词。
5、在一些专有名词（地名、节假日）之前不加冠词。
eg:
ChristmasDayNewyear’sEve
NationalDayChildren’sDay
Teachers’DayWallStreet
6、表示某一概念，而不是某具体工作的
部门时，名词前不加冠词。
背会下列词组：
gotowork（college,school,hospital,church）、beinhospital（school,bed,prison）、gotoschool/gototheschool上这所校、gotobed/beonthebed东西摆在床上、gotoclass（beinclass）/beintheclass在教室里
7、表示三餐的名词前不加冠词，如果前面有形容词修饰该词，表示“一顿…的饭”，可加a。
8、表示交通工具的手段时，用by＋名词表示，该名词前不用冠词。
eg:
bybike（taxi,car,train,plane,spaceship）或bysea（water,air,land）
如果用介词in或on，名词前要加冠词或物主代词。
9、动名词前一般不用冠词。
10、球类、棋类、游戏名称前不加冠词。
11、名词＋数词表示顺序时，前面不加冠词the；序数词＋名词表示顺序数，序数词前加冠词the。
12、名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或Any和no时，均不再用冠词。
13、表示时间或地点的一些介词＋名词的词组和一些固定词组中，均不加冠词。
14、家庭成员的称呼、称呼语或只一人担任的职务名词前不用冠词。
eg:
Heissecretaryofourlab.
Motheriscookingwhilefatherisreadingnewspaper.
father和mother大写时前不加物主代词，小写时前要加物主代词。
15、特殊情况
定冠不定冠、意思差千万
有些名词前用冠词或不用冠词，其意义有所不同。
如：
⑴、attable在吃饭;atthetable在桌子旁
⑵、inclass在上课;intheclass在班级中
⑶、gotoschool去上;gototheschool到那所校去
⑷、gotobed上床睡觉;gotothebed到床那边去
⑸、infrontof在…的前面;inthefrontof在…的前部.
三、总结：
不定冠词的用法
1、表示一类人或事物中的“任何”一个，相当于汉语中“一”，但不用于强调数目的概念。
2、指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。
3、表示单位
4、表示“一类”
定冠词的用法
1、文章中第一次出现的可数名词前用a（an）。
下次再出现此名词
2、名词后有表示范围、地点的介词短语限定时
3、序数词前表示顺序时
4、形容词最高级前及Only修饰的名词前
5、定冠词用于表示世界上独一无二的物体名词前
6、表示东、南、西、北方的名词前
7、姓氏的复数形式前时，表示一家人或一姓的夫妇二人
8、the＋普通名词构成专有名词。
9、play＋乐器表示弹奏时，该乐器名词前加the。
10、the＋形容词（形容词名词化）表示一类人或事物
11、定冠词the用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛名称的前面
不用冠词的场合
1、物质名词和抽象名词前一般不加冠词
2、表示节日、月份的名词前一般不加the
3、表示一周中七日的名称前一般不加冠词。
4、科前和国名、洲名前一般不加冠词。
5、在一些专有名词（地名、节假日）之前不加冠词
6、表示某一概念，而不是某具体工作的部门时，名词前不加冠词。
7、表示三餐的名词前不加冠词
8、表示交通工具的手段时，用by＋名词表示，该名词前不用冠词。
9、动名词前一般不用冠词。
10、球类、棋类、游戏名称前不加冠词。
11、名词＋数词表示顺序时，前面不加冠词the
12、名词前有物主代词、指示代词、不定代词、名词所有格或Any和no时，均不再用冠词
13、表示时间或地点的一些介词＋名词的词组和一些固定词组中，均不加冠词
14、家庭成员的称呼、称呼语或只一人担任的职务名词前不用冠词
情态动词
一、情态动词的基本用法
1、can＆beableto＆could
⑴、can和beableto都表示能力，意思上没多大区别。
但can只有现在和过去时，而beableto则有更多的形式。
但当成功地完成某一具体动作时，通常不用could而用was/wereableto来表示。
这时was/wereableto相当于managedto，表示经过一番努力，终于能够完成某事。
⑵、can和could
can和could都可以表示能力、技能、许可、建议或请求和可能性。
但比较委婉客气地提出问题或陈述看法，一般用could，回答时则用can。
2、may＆might
⑴、may＆might表示可能，但may比might可能性大。
⑵、may＆might表示“允许”，may用于现在时或将来时，might常用在间接引语中表过去时，但might也可用于现在时间，表示比较委婉的语气，回答用may。
⑶、may＆might表示建议或请求，但might比may 更客气，意思更肯定而无过去时态的含义。
3、must
⑴、must表示必须，应该，没有时态变化。
⑵、must表示肯定的推测。
⑶、mustn’t表示禁止做某事。
4、haveto
haveto表示“必须、不得不”，是由于某种外界（客观）原因而“必须”，“不得不”做某事，也可表示经常的或习惯性的事“必须”做。
haveto的否定形式表示不必。
haveto可用于多种时态中。
5、should＆oughtto
⑴、should和oughtto表示应当、应该，前者比后者语气轻。
⑵、should＆oughtto的否定形式表示禁止之意。
⑶、should可表示陈述意见，推出建议或请求；而oughtto可以表示劝告之意。
6、will＆would
⑴、will用于各种人称表示“意志”、“意愿”或“决心”等，否定式won’t+动词。
⑵、will用于疑问句中，常用在第二称时表示说话人向对方提出“请求”或“询问”。
⑶、will表示习惯性的动作，有“总是”、“惯于”的含义。
⑷、would表示客气的请求、建议或意愿。
⑸、would表示过去反复发生的动作。
7、need
need作“必要”讲，既可作情态动词，也可作实义动词。
作实义动词时后面的动词不定式要带to，其变化与一般动词相同。
8、dare
dare表示“敢”的意思。
作为情态动词时，主要用在疑问句和否定句中。
dare若作实义动词，后面可带to的不定式，此时to也可以省略。
dare与need的用法相似。
9、usedto
usedto表示过去常常发生的动作或存在的习惯，但现在已不复存在了。
10、shall
⑴、shall作为情态动词用于第二、三人称，表示说话人的意愿，有“命令”、“警告、威胁、强制”和“允许”等意思。
⑵、在疑问句中，shall用于征求对方的意见或请求指示，常用于第一、第三人称。
二、情态动词表示推测或判断的用法
下表即是表示推测的情态动词使用的场合：
情态动词
对现在和未来的推测
对过去的推测
使用场合
must
must+动词原形
musthavedone
肯定句
may
might
may/might+动词原形
May
mighthavedone
肯定句、否定句
can/could
can/coulddo
Can
couldhavedone
否定句、疑问名（could可用于肯定句）
should
用来表示一种估计的情况“按理会/估计会”shoulddo/be
shouldhavedone
肯定句、否定句、疑问句
三、情态动词在虚拟语气中的用法
情态动词用于虚拟语气中表示责备的感情色彩，用法如下：
1、shouldhavedone表示“本来应该做某事而实际上未做”，而shouldn’thavedone则表示“本不应该做某事而实际上做了”。
2、oughttohavedone也表示“本应该……”而oughtnottohavedone则意为“本不应该……”。
3、needn’thavedone表示“本无必要做某事而实际上做了”。
4、couldhavedone表示“本来有可能……而事实上未做到”。
非谓语动词
一、A:
是动词的特殊形式，在句中可以作除谓语外的所有成分
B:
不受制于主语，没有人称和数的变化
二、动名词的基本构成
主动语态
被动语态
一般式
doing
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
三、动名词的性质
动名词既具有动词的特点有具有名词的特点，具体表现为：
1、动名词可以被定冠词和物主代词修饰
2、动名词可带有自己的宾语和状语
四、动名词的功用
1、可作主语
2、可作宾语
⑴、S.+vt.+doing
注：
在某些动词后要求用动名词作宾语，不能用不定式，常见的这类动词有：
避免错过（少）延期avoidmissdelay/postpone
建议完成（多）练习suggest/advisefinishpractise
喜欢想象禁不住enjoy/appreciateimagineresist/can`thelp
承认否定（与）嫉妒admitdenyenvy
逃脱冒险（莫）原谅escape/envyriskpardon/excuse
忍受保持（不）在意standkeep/keeponmind
⑵、作介词/短语动词的宾语：
S.+v.+prep.+doing
prefer…..to…/lookforwardto/beusedto/putoff/giveup/keepon
/succeedin/can`thelp/feellike/bebusy/beworth/
havedifficulty/trouble/problem（in）
⑶、主动表被动:
使用动名词作宾语时，用主动形式表达被动含义
使用不定式作宾语时，依然用被动形式表达被动含义
⑷、既可接动名词也可接动词不定式的一些词的辨析
①remember后跟动名词表示“记得曾做过某事”；后跟不定式表示“要记住去做某事”。
②forget后跟动名词标号司“做过某事而忘记了”；后跟不定式表示“忘记了而不曾做某事”。
③regret后跟动名词表示对已做过的事情后悔；后跟不定式表示对现在正在做或要去做的事情后悔。
④动词“like,love,hate,prefer”后接动名词表示“习惯性动作”，后接不定式表示“心理或一次具体动作”。
当用在should,would之后时，只跟不定式。
例如：
⑸、作表语:
S.+be+doing
⑹、作定语:
S.+v.+doing+n.
五、动名词的时态和语态
1、完成式：
动名词完成式表示其动作在谓语动词表示的动作之前发生。
2、被动式：
当动名词的逻辑主语是动名词动作对象时，该动名词要求用被动形式。
六、动名词的复合结构
1、物主代词/名词所有格+动名词
在句中作主语:
eg
⑴、Mary`scominglatemadeherteacherangry.
⑵、Doyoumindmysmoking?
2、人称代词宾格/名词+动名词
在句中作宾语:
eg.
⑴、I`msureofhimcomingontime.
⑵、Hehasneverheardofawomanbeingapilot.
七、动词不定式
1、动词不定式的基本构成：
由不定式符号to加动词原形构成。
其否定式由not+不定式构成
肯定式：
todosth否定式：
nottodosth.
被动式：
tobedone完成式：
tohavedone
2、动词不定式的句法作用法
动词不定式有副词，形容词和名词的特征，因此在句中可作状语、定语、宾语、宾语补足语、表语和主语等成份。
⑴、作主语：
不定式做主语时，可以直接放在谓语动词之前。
注：
常用it做形式主语，将todo放在位于之后，使句子保持平衡。
句型1：
It+谓语+todo
句型2：
It’s+n.+todo
⑵作宾语
①接不定式做宾语
常见动词有：
like,demand,want,expect,promise,begin,determine,refuse,offer,fail,manage,learn,agree,seem,hope,intend,prefer,promise,forget,decide,mean,prepare,pretend,continue,wish,start,afford,hate等
②不定式做动词
tell,teach,know,show,findout,discover,see（understand）的宾语时,不定式前常加连接代词who,which,what和连接副词how,when,where构成不定式短语做宾语.
注：
不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语，往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语。
Subject+find/think/feel/makeit+adj/n+todosth.
⑶、做表语：
主语+系动词+不定式
其主语多为抽象名词（wish,need）
betodo可构成将来时态,表“准备/打算/计划/需要”;
⑷、作宾语补足语
（与宾语之间的关系实际上是逻辑上的主谓关系）
例句：
Heaskedmetodotheworkwithhim．
能用于此用法的动词有：
ask, tell, invite, force, advise, get , beg, allow, want, wish, order, expect, prefer, persuade, teach, warn, request, forbid, cause, permit, oblige（迫使），
encourage, lead, 等等。
例句：
I often hear them sing this song.
感官动词（see, hear, feel, watch, notice, observe）、
使役动词（have, let, make）及动词词组listen to ,look at 后的宾语补足语中，不定式不带to。
注：
当这类动词转为被动语态时， 其后的不定式则要加上“ to” 。
注：
不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to。
⑸、作定语
不定式作定语时， 通常放在被修饰的名词或代词之后。
不定式常和它所修饰的词有动宾关系。
注：
如果不定式是不及物的，它后面就应有必要的介词。
⑹、作状语：
表示目的、原因、结果或条件。
目的状语:
可放于句首,也可放于句末,前面可加inorder/soas/so…asto
表强调.
结果状语:
主要用在enoughto/too…to…/onlyto结构中。
原因状语:
主语+系动词+adj.+todo
表感情的adj.有:
happy,surprised,pleased,glad,sorry,anxious（忧虑）,disappointed,careful,afraid,wrong.
动词不定式的时态和语态
3、动词不定式的时态和语态
动词不定式保留了动词的一些特征，具有时态和语态的变化，但是它的时态和语态只有以下几种，见下表：
语态时态
主动语态
被动语态
一般时
tomake
tobemade
进行时
tobemaking
完成时
tohavemade
tohavebeenmade
完成进行时
tohavebeenmaking
注：
如果不定式的动作发生在谓语动词之前，要用完成式。
有的动词既可以接动词不定式作宾语，也可以接动词ing形式作宾语但表达的意思有所不同。
这类动词有：
like，stop，forget，remember。
八、分词
1、分词的概述
⑴、分词是“非谓语动词”的另一种形式，它有两种形式：
现在分词（PresentParticiple）和过去分词（PastParticiple）。
⑵、现在分词：
doing、过去分词：
规则动词V+ed、不规则动词
⑶、分词在句中起形容词和副词的作用。
2、分词的作用
在句中作表语、定语状语和宾语补足语。
注：
现在分词与过去分词的区别：
a）语态上：
现在分词表主动，过去分词表被动
b）时态上：
现在分词表进行，过去分词表完成
⑴、作定语
分词作定语有两种形式。
它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语。
有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语。
①、前置定语
②、后置定语
③、分词短语作定语必须置于被修饰词之后，相当于一个定语从句。
④、过去分词作定语在意义上有两种可能：
表示被动和完成，只表完成。
⑵、作表语
分词作表语表示主语的某种性质或状态。
注：
怎样区分动名词和现在分词：
换位法
a）若作定语
动名词作定语表示性质或用途；
现在分词作定语表示动作。
如果是单词，放在被修饰的名词前；如果是短语，放就放在被修饰的名词之后。
b）作表语
⑶、作宾语补足语
⑷、作状语
现在分词与过去分词在作状语的区别
现在分词表主动进行，过去分词表被动完成
3、分词的时态和语态
构成（以study和go为例）
及物与不及物动词
及物动词
不及物动词
主动语态
被动语态
主动语态
现在分词
一般式
studying
beingstudied
going
完成式
havingstudied
havingbeenstudied
havinggoing
过去分词
一般式
studied
gone
被动式：
beingdone表示一个现在进行的完成动作。
完成式：
havingdone所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生。
九、独立主格结构
一般来说，分词或分词短语作状语，其逻辑主语要和句子的主语一致。
但有时候，分词的动作不是由句子的主语发出来的，它有自己的逻辑主语。
独立主格结构有两部分组成，前一部份是名词或者代词，后一部分是非谓语动词（不定式、动名词和分词）或形容词、副词、或介词短语。
前后两部分具有逻辑主谓关系。
独立主格结构在句中做状语，多用于书面语。
独立主格结构本身不是句子，在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随、目的等。
1、独立主格结构的形式：
⑴、名词/代词+ing分词及其短语
⑵、名词/代词+ed分词及其短语
⑶、名词/代词+形容词及其短语
⑷、名词
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