第四讲 管中窥豹法4第四讲管中窥豹法改Word格式.docx
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2、不与：
若不与。
3、铜雀：
建安十五年（210）曹操于邺城（今河北临漳县西）建造铜雀台，因楼顶铸有大铜雀而得名。
（作用：
中华文化源远流长，是全民族每个成员的共同财富。
不了解中华古典文化，将无法传承中华的优秀文化遗产。
作为小学高年段的学生，适当渗透一些中国古典文化的知识，不仅是应试的需要，更是作为一个中国人在文学精神沉淀的需要。
如果我们现在在他们记忆的这个高峰阶段为他们播下一些文学的种子，兴许他们在以后的成长中，中华民族的优秀文化会更容易在他们心中开花结果。
同时，学习这首诗也是为下文做了铺垫。
）
二、点亮桔灯——闪闪闪
奇思妙想——想一想
1、游戏：
踩报纸
场地要求：
室内室外均可。
适用学员：
二年级以上。
游戏规则：
四个人或五个人一组，每组发一张报纸，当游戏开始时，所有人围着各组的报纸转圈，当老师喊停时，都必须踩到报纸上，每一轮结束之后就折叠一次报纸，以此类推，直到有人站不住。
通过这个游戏大家有没有发现报纸越小越不好踩到。
而越小却又越需要发挥我们的团队精神，争取让更多的人踩到。
小小的报纸让我们感受到团队协作的重要性。
写作文也同样如此，我们要通过小小的事情来折射出重大的思想意义。
这便是我们今天要教给大家的一种方法——管中窥豹法。
2、请学生们介绍自己所认识的赤壁之战。
（言之有理，就加以鼓励。
3、提问：
在上述学习的诗歌中，杜牧认为赤壁之战中，刘孙联军能够战胜曹操的原因是什么呢？
（有东风）
4、而这首诗又是由什么东西引发出来的呢？
（沉没在泥沙中的折断的画戟）
5、小结：
当年的赤壁之战是决定三国鼎立的一次决定性的战役，可以说是意义重大。
但是杜牧在为我们讲述这个战役和胜负原因的时候，并没有面面俱到，层层给我们分析，而是通过东风、沉没在泥沙中的折断的画戟、二乔这些小事来讲述当年三国之争的大事。
而在写作方面，这种通过细微末节来表现宏旨要义的写作方法就叫做“管中窥豹法”。
6、导入新知：
7、
（1）明确管中窥豹法的基本概念：
请问：
有没有人知道管中窥豹这个成语的意思？
如若没有，老师讲解。
原意是指从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。
比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。
而在作文中，是以小见大，简单地说，就是以小切口、小侧面、小题材等反映大主题，从而使读者能借“一斑”而窥“全豹”。
管中窥豹法可分大题小做与小题大做两法，但都是以小见大。
小处落笔，大处着眼，记叙的是小事，描写的是细节，剖析的是细小现象，但是所表现的是重大主题，所阐发的是深刻道理，这种技法叫做以小见大法。
运用此法便于选取材料，只要善于观察，善于思考，善于挖掘，耳闻目睹，琐屑小事，俯拾即是，皆可作为写作的素材，运用此法便于把握材料，较之大题材容易驾驭，不至于顾此失彼，力不从心；
运用此法感染力强，题材和主题之间的反差很大，足以产生震撼人心的艺术力量。
对记叙文而言，如何才能以小见大呢?
（2）基本方法：
“管中窥豹法”可以从以下三个方面着手：
①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。
一滴露珠，能想象出黎明的清新；
一颗寒星，能想象出夜空的宁静；
一朵浪花，能想象出大海的浩渺。
能见人之所未见，想人之所未想，能够一粒沙里见世界，一句话中见真情。
有的题目，并未引进瞩目的哲学概念，也脱去“紧贴”时代人云亦云的窠臼，但细细读来，却可发现它们立意大气。
如《妈妈只洗了一只鞋》的选材是够小的，可是有的考生却切入了“家长对素质教育的理解”的大问题。
这样就使文章的主题极具普遍意义。
让学生练习：
《奶奶的鞋垫》
教师可把范文打印给学生看一看。
【典型范文】
奶奶的鞋垫
脚下无鞋不可，鞋里无垫不行。
我们家一共有十三口人，每个人的鞋垫都是奶奶一针一线纳出来的，每一双鞋垫里都饱含着奶奶对儿孙深深的爱。
妈妈的鞋垫和爸爸的鞋垫的图案总是一模一样的。
有一次，奶奶上街买菜，看见一个小摊上摆满了各式各样图案的鞋垫：
有葡萄，有小鸭子，还有荷花的……忽然，奶奶看见一对鸳鸯鸟的图样，便买了一对回家。
看着这对活灵活现的鸳鸯鸟图案，我问奶奶：
“您不是说好给我买一双小鸭子的吗？
”“奶奶忘了，不过这对鸳鸯鸟的也挺好，只不过是给你妈买的，你爸和你妈结婚的鞋垫是龙凤呈祥图案，原本准备买鸳鸯的，可市面上没有，只好买了龙凤的，这次呀，我给他们补上。
”奶奶开心地说道。
我懂事地点了点头。
过了几天，我来到奶奶跟前，只见奶奶娴熟地穿好针线，对我说：
“雨雨，奶奶给你讲个故事吧。
”“好啊，好啊，我最喜欢奶奶讲故事了。
”“以前，有一位老婆婆，她买了一双鞋，她觉得穿这双鞋脚不舒服，就收集自家的破布头，用面粉调成的浆糊，把破布头层层糊在一片木板上，大约糊三毫米厚，放在太阳下晒干，然后取下来放在土坑下面压上几天，然后把它揭下来，用事先准备好的鞋样拓在上面，用剪刀剪下来，中间绣上荷花图案，把其余部分用线纳呀纳呀，夏天过去了，秋天过去了，冬天到了。
那位老婆婆把鞋垫放进她买的那双鞋里，谁知，却非常暖和。
后来她就把这种手艺传给她的女儿，女儿又传给自己的女儿……就这样，世世代代流传下来，奶奶也就会纳鞋垫了。
”
端详着奶奶手中的鞋垫，嗬，雌雄鸳鸯颜色华贵，连湖水中泛起的涟漪，奶奶都绣得无可挑剔。
后来，我长大了，可爸爸总让我从奶奶那里拿鞋垫，这一双双鞋垫浸透着奶奶多少无私的爱啊！
也不知道她熬了多少个夜晚！
我爱奶奶，但我更爱奶奶亲手纳的鞋垫。
思路点拨：
《奶奶的鞋垫》是一篇小考优秀作文，在立意上成功地运用了“以小见大法”，体现了小作者匠心独运的构思技法。
“鞋垫”是生活中一件微小的东西，是不为人所注意到的；
但在《奶奶的鞋垫》一文中，“鞋垫”却成了亲情至爱的象征，饱含着一位老奶奶对儿孙们无私的爱，同时也融入了儿孙们对老奶奶深切的感恩之心。
爱与被爱的幸福，流露在文章的字里行间，深深地感染了读者的内心。
在《奶奶的鞋垫》一文中，“鞋垫”是“小”的方面，但反映的主题“无私的爱”却是“大”的方面。
“小”与“大”既对立，又统一，使这篇作文闪耀出鲜明的亮点。
“鞋垫”作为“小”的方面，是文章中描述的焦点，文章的主要内容也就是围绕“鞋垫”展开的；
而“无私的爱”作为“大”的方面，只在首尾出现，描述的语言很少，但却足以突出了文章的中心，使文章在立意上取得了成功。
可见，在运用“以小见大法”进行立意时，有必要详写“小”的方面；
而应当略写“大”的方面，可以在开头和结尾简洁地描述，以便起到揭示本质、点明中心的作用。
生活中有些事物或事情看似平淡无奇、微不足道；
但却是整个社会的基础，对这些生活素材进行多方面的思考，深入的开掘，就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。
从平凡中见不平凡，从无奇见有奇，使文章的主题得到升华。
像“鞋垫”这类事物在生活中太多了，但倘若把它与某种感情联系起来，赋予它新的内涵，那么所表现出来的社会意义无疑是深刻的，震撼人心的。
②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。
孤守一隅、小题小作，只能就事论事。
写作中，要善于进行由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理。
如有篇短文，是说吃松子的，以前都是自己把硬壳咬开，随着科学的发达，松子变成工业流水线产品了，很容易咬开，就觉得没有以前那么香了。
再后来就都是松子仁了，不用自己去皮，可以一把一把往嘴里装，失去了吃松子的乐趣。
文章最后得出，松子的香是包含在硬壳里的，如果没有自己去咬破硬壳，怎么会品尝到松子的香味呢？
其实，做任何事情都是这样，如果不经过自己的艰苦努力，不经过自己的亲身尝试，面对成果就不会感到其中的幸福与欢乐。
类似的例子学生作文中也是见得很多的。
《压岁钱》
思路点拨：
《压岁钱》这个作文题目，可以展开这样的联想：
身为大款的表叔给压岁钱时的神态，人们对他恭敬的态度，自己的感受；
贫困的外婆给压岁钱时真诚而窘迫的神态，人们对她鄙薄的态度，自己的感受。
最后结论是：
真情是金钱不能替代的。
这样联想构筑全篇，便由围绕“压岁钱”叙写一些小事而见出了一个大的“本质”。
③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。
优秀的文章总是跃动时代脉搏，传递时代信息，表现时代精神。
小中见大，不是简单的结论和生硬的哲理，而贵在开拓人的感情世界、理性世界。
题目：
我爱_____；
这是一个常见的题目。
横线上可以填上人物，如“爸爸”、“妈妈”、“姐姐”等，也可以填上事物，如“读书”、“家乡”、“春天”等。
选择哪个来写，都能够做到立意准确；
但让立意上升到一个新的高度，颇需要一番功夫。
如：
拟题为“我爱南极”的一篇作文，通过在电视上看到不同肤色的科学家在南极上进行团结合作的科学考察，想到“南极还是一片没有硝烟的净土”，表达了人类热爱和向往和平的共同心愿。
在当前时而飘散着战争硝烟的时代背景下，以“热爱和向往和平”为主题来写作，可谓匠心独运，正是在立意上运用“以小见大法”的生动体现。
8、实战演练场：
1、口头讲述一些具体事例。
（《那份母爱留在我心中》、《请把试卷认真读完》、《被人相信的幸福》《、
最美的书包》、《给每一棵草开花的时间》、……）（具体范文见导入新知参考）
2、其中分析：
这些文章在叙述的过程中是怎样使用管中窥豹法的？
（联系上述的三种方法来具体讲述）
3、总结学习方法
有些同学面对作文不知如何下笔，觉得自己的生活范围窄小，生活单调，遇不上什么大事，没有什么有意义的东西可写。
诚然，小学生阅历不深，见识不广，在现实生活中接触最多的是一些普通人，如父母`邻居`朋友`老师`同学等人。
遇到的也都是一些小事，如读书`考试`上学`放假等。
但是，只要你留心观察，你就会发现创作的源泉恰是来自这些平凡的生活之中。
常人的一言一行，一举一动，音容笑貌，都会触动你的情感，影响你的思想与生活。
只根本用不着去闭门造车`抄袭他人或作无病呻吟。
深刻的主题正是在身边的这些凡人小事中体要你勤于采集，勤于思考，勤于练笔，你就会发现，你要写`可以写的东西实在太多太多，现出来的。
因此在选材时就要以敏锐的目光抓住那些看似平淡`平常，然而却寓意深刻，韵味无穷，具有一叶知秋色`一斑窥全的小事，从小处着笔，来揭示社会的普通规律与深刻哲理。
第二节课（大约用时60分钟，其中休息10分钟）
1、故事大派送：
轻松一刻
你们靠自己的努力，懂得了什么是管中窥豹法。
老师决定奖奖你们，派送几个故事：
（一）倒树精神
村里头有一棵俗名“倒树”稀有物种。
它像神一样的护着村庄，还上过电视，像一棵不平凡的树。
但我说的不是它的“名气”，而是它非凡的精神。
在村里头的一人普通角落生长着一棵年纪挺高的老树——倒树。
一个奇怪、动听名字，普通翠绿的枝叶奇怪吗？
五六高的枝干奇怪吗？
比榕树还细点的主干奇怪吗？
有奇怪。
其实，它的特点之处在于它是一棵空心的主干的树；
反季节生长——冬天生长，夏天落叶；
听说过一棵倒过好几次，都能够生长如旧的吗？
它就是这样一棵树。
人有时候不也是一样吗？
（其实，能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来一直以来是管中窥豹法运用中的一个精髓。
本文中的“倒树”其实就是一棵有点历史的大树，与众不同的是他一方面是可倒树，另一方面他要反季节成长。
而这两个特点就让这棵原本很平常的树显得与众不同。
而作者就通过这树延伸要我们的人类上面，要做一个很会挖掘素材。
（二）克里蒙•史东
克里蒙•史东是美国联合保险公司的董事长。
小时候，家里穷，他就卖报纸为家里补贴。
一天他到一家餐馆卖报纸。
刚进去就被老板赶出来，他没有放弃，趁机老板不注意又溜了进去老板发现后把他踢了出来，小史东揉揉屁股又部了进去，客人们被这个小男孩的勇敢所感受动，纷纷向老板求情，又买了他的报纸。
中年后史东创建成了保险公司，以被认为傻的举动，获得了惊人的销售额外负担。
他说过：
要是在哪倒下，就要在哪能爬起来。
我们的倒树何尝不是这样呢。
它一旦被肆虐的负吹倒后，并没有放弃生存的希望，以顽强的生命力继续在原处生根发芽。
只要能够再站起来，就有成功的希望。
不必在乎自己摔得有多惨。
以奇特的生存方式，证明自己行的。
（现在叙述这个故事的过程中，把题材放入广阔的社会背景和时代高度。
大家真正要有耐心）
大家现在进入快乐之旅的第三站：
桔灯引路——碰碰碰
（2）桔灯引路——碰碰碰
玩中悟学——棒又棒（35分钟）
1、师生互动，交流管中窥豹法的使用状况：
（3）什么叫管中窥豹法？
（4）在什么状况下使用管中窥豹法？
这样做有什么好处？
（5）管中窥豹法一般可以运用哪些方法？
（6）在使用管中窥豹法的时候应该注意什么？
2、范文品位：
A：
结合范文，抓住技法赏析。
（1）赏析范文《一粒种子》（B册P24）。
同学们，学习了管中窥豹法后，你觉得作者会从怎样写这篇文章呢？
自读文章，分析写法。
如果你来写同一题目的作文，你的期待又将是怎样的呢？
（2）赏析范文《一棵树的自述》（B册P27）。
全体学生自主品读，学习过程中，思考以下问题：
本文的作者在构思《一棵树的自述》这篇文章的时候，是怎样运用管中窥豹法的？
文中，有哪些部分值得你学习？
如果让你来写，你觉得哪些部分能够更引人入胜。
B：
结合范文，举一反三。
（赏析范文《爱》（A册P29））
（1）学生自读范文《爱》，边读边圈出文章的好词佳句。
（2）学生汇报：
好词：
硬生生枯萎五彩斑斓横尸一片喃喃自语费劲心血理直气壮……
佳句：
文章第1自然段（入选原因：
这一自然段以小白兔这个小的事物引申到了爱这个大的主题，直接明确了叙述的主要基调。
）、第2自然段的内容是怎样点明管中窥豹法的呢？
（通过小女孩采花的事例点明有些自私的爱其实是伤害。
）、第3自然段的叙述是怎样点明管中窥豹法的呢？
（通过姐姐养鱼的事例说明爱是一种责任……）。
我们现在进入快乐之旅的第四站：
桔园飘香——乐乐乐
四、桔园飘香——乐乐乐
1、口头冲浪——比一比（15分钟）
口头作文：
（《那份母爱留在我心中》、《请把试卷认真读完》、《被人相信的幸福》《最美的书包》、《给每一棵草开花的时间》……）
第三节课：
（共计60分钟左右）
2、我有妙笔——写一写（40分钟）
同学们，我们今天具体学习了管中窥豹法的使用方法，现在就让我们一起来动手练一练：
《一粒种子》、《变化》、《爱的表达》《——的瞬间》
要求：
（1）能够结合文章标题大胆联想，角度新颖；
（2）中心明确、情感抒发真挚；
（3）语句通顺、内容具体；
（4）书写认真，卷面整洁；
（5）不少于450字。
（教师巡视，检查上周作业；
了解当堂作文整体情况，并在不影响学生习作的情况下，专门针对学生进行个别性的辅导；
确定供当堂点评的两篇有较大代表性的学生习作）
五、摘桔收果——笑笑笑（20分钟）
1、相互品赏——高乐高
（1）初步自评：
学生自评习作，边读边改。
（在学生自己修改的过程中，提醒学生注意字词句的准确表述、段落划分的准确、文章结构的完整、在构思时是否正确使用了管中窥豹法……）
（2）老师和学生一起品赏：
老师念有代表性的两篇文章，和学生一起逐段逐段分析、点评。
（3）学生分组互改。
（评改形式可以多样化：
分组改、互改、自改等等）
（4）再次自改作文。
（在学生们互相修改的情况下，学生自己结合自身文章的失误进行相应的改动。
（5）老师检查、评改。
附录：
板书设计：
管中窥豹法
（7）概念：
在作文中，是以小见大，简单地说，就是以小切口、小侧面、小题材等反映大主题，从而使读者能借“一斑”而窥“全豹”。
二、注意：
三要：
①在日常的凡人小事、常见情景中，切入重大而严肃的主题。
②能把具体事物的某些特征同某种哲理、风格、品质联系起来。
③把题材放入广阔的社会背景和时代高度。
（8）作文：
最美的书包》、《给每一棵草开花的时间》……）
我有妙笔：
《一粒种子》、《变化》、《爱的表达》《——的瞬间》……
导入新知参考：
请把试卷认真读完
某大公司要招聘一名总经理助理，广告刊登后，应聘材料像雪片一样飞来。
经过认真挑选，50个人有幸被通知笔试。
考试那天，在临时的考场——公司会议室里，众考生个个踌躇满志，胸有成竹，都显出志在必得的信心。
很快，考试开始，考官把试卷发给每一位考生，只见试卷上题目是这样的：
综合测试题（限时3分钟）
1.请把试卷认真读完；
2.请在试卷的左上角，写上尊姓大名；
3.在你的姓名下面写上汉语拼音；
4.请写出五种动物的名称；
5.请写出五种植物的名称；
6.请写出五种水果的名称；
7.请写出五座中国城市；
8.请写出五座外国城市；
9.请写出五位中国科学家姓名；
10.请写出五位外国科学家姓名；
11.请举出五本中国古典名著；
12.请举出五本外国文学名著；
13请写出五个成语；
14请写出五句歇后语；
……
不少考生匆匆扫了扫试卷，马上就拿起笔，“沙沙沙”地在试卷上写了起来，考场上的空气因紧张而有些凝固。
一分钟……两分钟……三分钟，时间很快就到了，除了有两三个人在规定的时间三分钟之内交卷外，其他人都还忙着在试卷上答写。
考官宣布考试结束，未按时交的试卷，一律作废时，考场上像炸开了的锅，未交卷的考生纷纷抱怨：
“时间这么短，题目又那么多，怎么可能按时交卷呢？
”“对！
题目又很偏！
只见考官面带微笑，“很遗憾！
虽然各位不能进入敝公司的下一轮考试，但不妨都把自己手上的试
卷带走，做个纪念。
再认真看看，或许会对你们今后有所帮助。
”说完，他很有礼貌地告辞了。
听完考官的话，不少人拿起手中的试卷继续往下看，只见后面的题目是这样的：
19.请写出五个“认真”的同义词；
20.如果你已经看完了题目，请只做第2题。
那份母爱留在我心中
5•12汶川大地震后，灾区不断传来的新闻报道和图片牵绕着众人的心，人们在感慨生命脆弱的同时，也感叹着生命的坚韧，无数感人致深的情境使我们开始重新审视这个习惯了的世界，重新丈量伟大与平凡之间的距离，重新认知人性与真爱会射出何等的光华。
母亲，人世间最伟大的人物，母爱，人世间一个永恒的话题。
大地震刚好发生在母亲节后的第一天，这一天对于无数的母亲来说，无疑是一次生命与心灵的重创。
那是一位刚做了母亲只有3、4个月的女子，被发现时已是毫无生命的痕迹了，死亡时仍保持双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，用她的身躯一直保护着她的宝宝。
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，这是她用手机短信留给孩子最后一句话，这是一位母亲对孩子毫无保留的爱的最好验证。
还是一个3、4个月大的婴儿，还是一个远离人世的母亲，她用她永远的怀抱抱着心爱的孩子。
当人们发现她们时，孩子幸运地活着，红扑扑的小脸与母亲那了然无生迹的脸对比是那样地鲜明。
死去，就代表着她们再也无法听到她们的儿女，懂事的对她们说“妈妈，我爱你！
”
那些失魂落魄的母亲，永远地失去了她们疼爱的孩子，她们的痛不欲生令每一位看到的人心痛不已。
拿一柄木梳，孩子，让妈妈最后再为你梳一次头吧！
爬上废墟，撕心裂肺地呼唤你的名字，孩子，孩子，回答一声吧！
妈妈在等你！
握着死难的孩子的手，无言地摇撼着，醒醒啊！
孩子！
睁开眼吧！
妈妈就在你身边！
在这次地震中，多少师魂殉于瓦砾之下？
他们中不乏母亲。
有这样一位身为教师的母亲，在救下十三名学生之后被死神无情地带走，撇下一岁半的女儿。
一对母子在玻璃的两面凝视着，她们是灾民，同时，母亲也是一位医务工作者，她要快快从“小家”的悲痛中清醒过来，投入到“大家”的救助中去，她用眼神向孩子传递着歉意，却又是那样义无反顾地坚定。
母亲，亲爱的母亲，母爱绝对无以复加，她用盈弱的身躯支撑了天、铺就了路、撑起了帆。
母亲，可爱的母亲，在这样一个总是被人批判“人心不古”的时代，母爱仍是真情的主旋律。
母亲，敬爱的母亲，她是平凡孕育出来的伟大，在风雨中绽放奇葩。
挺起腰背，坚持下去，不要让母亲们再流泪！
被人相信的幸福
一艘货轮在大西洋上行驶。
一个在船尾搞勤杂的黑人小孩小慎掉进了波涛滚滚的大西洋。
孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见。
船越来越远，孩子力气也快用完，实在游不动了。
放弃吧，他对自己说。
这时候，他想起了老船长那张慈祥的脸和友善的眼神。
不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！
想到这里，孩子鼓足勇气用生命最后的力量又朝前游去……
船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。
这时，有人规劝：
“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。
又有人说：
“为一个黑人孩子，值吗？
”船长大喝一声：
“住嘴！
”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。
当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：
“孩子，你怎么能坚持这么长时间？
”孩子回答：
“我知道您会来救我的，一定会的！
”“你怎么知道我一定会来救你的？
”“因为我知道您是那样的人！
听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：
“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！
我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……”
一个人能被他人相信是一种幸福。
他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福！
给每一棵草开花的时间
朋友去远方，把他在山中的庭院给我留守。
朋友是个勤快人，院子里常常打扫得干干净净寸草不生。
而我却很懒，除了偶尔扫一下被风吹进来的落叶，那些破土而出的草芽却从不去拔。
初春时，在院子左侧的石凳旁冒出了几簇绿绿的芽尖，叶子嫩嫩的、薄薄的，我以为是汪汪狗或芨芨草呢，也没有去理会，直到20多天后，它们的叶子蓬蓬勃勃伸展开了，我才发觉它们的叶子又薄又长，像是院外林间里幽幽的野兰。
暮夏时，那草果然开花了，五瓣的小花氤氲着一缕缕的幽香，花形如林地里那些兰花一样，只不过
它是蜡黄的，不像林地里的那些野兰，花朵是紫色或褐红的。
我采撷了它的一朵花和几条叶子，下山去找
一位研究植物的朋友，朋友兴奋地说：
“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如
果在城市的花市上，这种腊兰一棵至少价值万余元
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