届二轮 植物组织培养技术 专题卷全国通用1.docx

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届二轮植物组织培养技术专题卷全国通用1

植物组织培养技术

一、单选题

1．青蒿素是从植物黄花蒿的组织细胞中提取的一种代谢产物，其作用方式目前尚不明确，推测可能是作用于疟原虫的食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，导致疟原虫损失大量胞浆而死亡。

从上面的论述中，不能得出的结论是

A.疟原虫对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点

B.疟原虫细胞中既有DNA又有RNA，且核DNA上基因的表达形式是边转录边翻译

C.若疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看，可以视为消费者

D.利用植物组织培养的方式，可以实现青蒿素的大规模生产

【答案】B

【解析】试题分析：

A．疟原虫是单细胞原生动物，对外界食物的获取方式主要是胞吞，体现了细胞膜的流动性特点，A正确；B．疟原虫是真核生物，其细胞中既有DNA又有RNA，核DNA上基因的表达过程中的转录和翻译分别发生在细胞核和细胞质，先转录后翻译，不能同时进行；边转录边翻译的是原核生物，B错误；C．若疟原虫寄生在寄主体内，从生态系统的成分上来看为消费者，C正确；D．利用植物组织培养的方式，培养到愈伤组织，然后破碎愈伤组织细胞，提取细胞产物，可以实现青蒿素的大规模生产，D正确。

考点：

物质进入细胞的方式；遗传信息的转录和翻译；生态系统的结构；植物的组织培养

2．在月季花药培养中材料消毒主要有以下几步，顺序正确的是（）

①将花蕾在酒精中浸泡约30s

②放入氯化汞液中2～4min

③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分

④用无菌水冲洗3～5次

A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．②③①④

【答案】B

【解析】

试题分析：

月季花药培养中材料消毒的步骤顺序是：

将花蕾在酒精中浸泡约30s→无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分→放入氯化汞液中2～4min→用无菌水冲洗3～5次，所以B正确。

考点：

本题考查月季花药培养中材料消毒的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。

3．下列关子«生物实践技术»中有关实验操作或说法的叙述中,不正确的是

A．用果胶酶处理苹果泥时,为了提高出汁率,可釆取用玻璃棒进行搅拌的措施

B．实验室制作葡萄酒时,葡萄浆不装满发酵瓶,留有1/3空间,密闭发酵时要适时排气

C．用平板划线法或稀释涂布平板法接种都需要在火焰旁进行

D．愈伤组织可作为植物体细胞诱变的材料是因为细胞全能性高

【答案】D

【解析】A项中，在果胶酶处理苹果泥时，应使酶与苹果泥充分混合，使果胶酶充分催化，可用玻璃棒搅拌，提高酶与底物的接触面积，A正确。

B项中，酵母菌在繁殖过程中，会产生CO2，预留空间，是为了防止容器内压力过大，B正确。

C项中，不论是平板划线法还是稀释涂布平板法都需要进行无菌操作，应在酒精灯火焰旁进行，C正确。

D项中，植物体细胞诱变的材料一般不采用愈伤组织，D错误

【考点定位】生物实践技术中有关实验操作或说法

【名师点睛】本题主要考查生物实践技术中有关实验的操作或说法，对于此类题目，我们可以加强实验操作，尤其是实验中需要注意的事项，要知其所以然。

4．某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。

下列分析正确的是（　）

A.花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质

B.植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性

C.由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节

D.由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行

【答案】A

【解析】

试题分析：

根据图解，花粉经组织培养获得的植株M属于单倍体，M经秋水仙素处理加倍形成的植株N又恢复为正常的二倍体。

花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质，A项正确；植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，但由于由细胞形成植株M，体现生殖细胞的全能性B项错误；植物组织培养过程中，植物器官的发生主要通过调节植物激素的配比进行调节，C项错误；由花粉培育成植株M，需在无菌条件下进行，而由植株M到植株N的过程不需要在无菌条件下进行，D项错误。

考点：

本题考查植物花药离体培养的知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。

5．下列不属于菊花茎段植物组织培养特点的是

A．快速无性繁殖技术B．能筛选具有优良变异的新品种

C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化培养

【答案】B

【解析】

试题分析：

菊花茎切断植物组织培养是快速无性繁殖技术，A错误；植物组织培养技术是无性生殖，能保持母本的优良性状，不能筛选具有优良变异的新品种，B正确；植物组织培养技术是无性生殖，不改变原植物的基因型，C错误；植物组织培养过程是离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体，D错误。

考点：

植物培养的条件及过程

6．下列生物实验技术能实现的是

A．通过调整植物激素的比例影响愈伤组织的分化方向

B．通过密封给醋酸杆菌创造无氧环境制作果醋

C．用蒸馏水处理鸡血红细胞并离心获得纯净细胞膜

D．用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功转录

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物组织培养时，激素的种类和比例可以影响愈伤组织分化的方向，故A正确；醋酸杆菌是好氧型细菌，必须在有氧条件下才能生活，故B错误；用蒸馏水处理哺乳动物的成熟的红细胞，并离心可以获得较纯净的细胞膜，鸡血细胞中有细胞器膜和核膜，不能获得较纯净的细胞膜，故C错误；用分子杂交技术可以检测目的基因是否成功进行了转录，DNA分子杂交技术可以用来检测受体细胞是否导入了目的基因，故D错误。

考点：

本题考查基因工程、细胞工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

7．关于菊花的组织培养，以下说法正确的是（　　）

A.材料的年龄、保存时间的长短等都会影响植物组织培养的效果

B.对菊花茎段进行组织培养，必须添加植物激素才能成功

C.外植体经过再分化形成愈伤组织

D.在试管苗进行大田移植前，不需要光照处理

【答案】A

【解析】在菊花植物植物培养过程中，材料的年龄、保存时间的长短都会影响植物组织培养的效果，因此最好选择未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，A正确。

由于菊花茎段的组织培养比较容易，不必添加植物激素，B错误。

外植体是经过脱分化形成愈伤组织的，C错误。

试管苗进行大田移植前就需要光照处理的，D错误。

8．下列有关月季花药培养的叙述，正确的是（）

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂而形成的单倍体生殖细胞

②被子植物花粉形成过程中的四分体与高等动物精子形成过程中的四分体概念相同

③被子植物一个小孢子母细胞经过分裂共形成了8个精子

④任何时期的花粉都可以经过培养产生愈伤组织或胚状体

⑤花药培养初期不需要光照，幼小植株形成后才需要光照．

A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②③④⑤

【答案】A

【解析】试题分析：

①月季花粉是由花粉母细胞经过减数分裂形成的花粉粒进行有丝分裂形成的单倍体生殖细胞，①正确；

②被子植物花粉形成过程中的四分体是四个细胞连在一起，高等动物精子形成过程中的四分体是一对同源染色体含有四个染色单体，②错误；

③被子植物一个小孢子母细胞经过减数分裂形成4个花粉粒，再经有丝分裂最终共形成了8个精子，③正确；

④不同时期的花粉发育的能力是不同的，植物的花粉都只有某一时期对离体刺激敏感，④错误；

⑤在花药培养初期不需要光照，而幼小植株形成后需要光照进行光合作用，⑤正确．

所以，①③⑤正确．

故选：

A．

9．下面是将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的示意图，下列相关叙述中正确的是（）

四倍体兰花叶片

愈伤组织

胚状体

植株

A.②阶段会发生减数分裂过程

B.①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素

C.此过程体现植物细胞具有全能性

D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体

【答案】C

【解析】

试题分析：

图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程，其中①阶段表示脱分化，②阶段表示再分化过程，②阶段细胞通过有丝分裂方式进行增殖，不会发生减数分裂，A.错误；①阶段和②阶段都需要细胞分裂素和生长素，而③阶段不需要细胞分裂素，植物体自身能合成激素，B.错误；植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性，C正确；此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体，不能称为二倍体，D.错误。

考点：

本题考查植物组织培养相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．有关植物组织培养的基本过程，下列表述正确的是

【答案】A

【解析】

试题分析：

植物组织培养的基本过程是离体植物组织脱分化形成

愈伤组织，愈伤组织经再分化形成丛芽，丛芽生根，A正确。

考点：

本题考查植物组织培养的基本过程，意在考查考生对基础知识的掌握情况。

二、非选择题

11．下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用____________期的花粉可提高成功率。

选择花粉时，一般要通过____________来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是____________。

（2）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中____________，不管哪种途径，最终获得的完整植株都称为__________________，必须对植株进行，才能使其结实产生后代。

（3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度____________的薄壁细胞，胚状体与____________发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项中需要灭菌的有___________（填编号），需要消毒的有___________（填编号）。

①培养基②培养皿③接种环④花蕾⑤实验操作者的双手⑥三角锥形瓶

（5）试管苗移栽到土壤前，通常要进行壮苗处理，应如何壮苗？

___________________________________。

【答案】

（1）单核镜检（显微镜观察）醋酸洋红

（2）激素的种类及其浓度配比单倍体诱导染色体数目加倍

（3）液泡化正常受精卵（或受精卵）

（4）①②③⑥④⑤

（5）将试管苗移栽到经消毒过的培养基中生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中

【解析】

试题分析：

（1）对于月季花粉，一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高，所以选用单核期的花粉可提高成功率；选择花粉时，一般要通过镜检（显微镜观察）来确定花粉是否处于合适的发育期；这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是醋酸洋红。

（2）植物组织培养过程中，花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比；不管哪种途径，最终获得的完整植株都称为单倍体；必须对植株进行诱导染色体数目加倍，才能使其结实产生后代。

（3）愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞，胚状体与正常受精卵（或受精卵）发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，培养基、培养皿、接种环、三角锥形瓶都需要灭菌；花蕾、实验操作者的双手都需要消毒，所以①②③⑥需要灭菌，④⑤需要消毒。

（5）将试管苗移栽到经消毒过的培养基中生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。

考点：

本题考查月季花药离体培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．（11分）下图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题：

（1）选用的材料合适与否是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用________期的花粉可提高成功率。

选择花粉时，一般要通过________来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，对于花粉细胞核不容易着色的植物常用的染色剂是________。

（2）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中________________。

（3）胚状体与愈伤组织在结构上的主要区别在于愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度___的薄壁细胞。

胚状体与_____发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌。

①培养基，②培养皿，③接种环，④花蕾，⑤实验操作者的双手，⑥三角锥形瓶。

________________（填编号）需要灭菌，______________（填编号）需要消毒。

（5）从消毒后的玫瑰花中分离几个花药，按严格的无菌操作要求接种到培养基上，并将每个花药捣碎，使其中的花粉释放出来。

经过适宜培养，得到的试管苗是否可育？

为什么？

___________________________________________________________________________。

【答案】

（1）单核镜检（显微镜观察）焙花青-铬矾溶液

（2）激素的种类及其浓度配比（3）液泡化正常受精卵（或受精卵或合子）

（4）①②③⑥④⑤

（5）有可能是可育的原因：

由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育

【解析】

试题分析：

（1）一般来说，在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧时，花药培养成功率最高．选择完全未开放的花蕾，可挑选到单核期的花药，菌少、易消毒；花瓣松动，菌多，消毒困难．选择花药一般通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期．这时需要对花粉的细胞核进行染色，某些植物的花粉细胞核不易着色，需采用焙花青-铬矾法，这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色。

（2）月季花药离体培养产生花粉植株有两种途径，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

（3）愈伤组织的细胞排列疏松无规则，是一种高度液泡化的薄壁细胞。

胚状体与正常受精卵发育形成的胚有类似的结构，即具有胚芽、胚轴和胚根。

（4）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，一般①培养基、②培养皿、③接种环、⑥三角锥形瓶需要灭菌，而④花蕾和⑤实验操作者的双手需要消毒。

（5）上述方法获得的试管苗有可能是可育的，因为由花粉发育成的植株是单倍体，不可育；但由于花药受损，由花药壁发育成的植物则是二倍体，可育。

考点：

本题主要考查植物组织培养的相关知识，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间的内在联系的能力。

13．下图表示被子植物花粉发育的过程，据图回答下列问题。

（1）图中所示植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律），则①的基因型为_________，②的基因型为__________________，④和⑤的基因型__________（填“相同”或“不相同”）。

（2）在进行月季花药离体培养使，选择_________（用图中数字作答）细胞所示时期的花粉，培养成功率最高。

选择花粉时，一般要通过________来确定花粉是否处于合适的发育期，对于某些不易着色的花粉细胞核，需要使用_______________法将花粉细胞核染成蓝黑色。

（3）诱导花粉植株是否成功及诱导成功率的高低受多种因素影响，其中__________________和_______________是主要的影响因素。

（4）若是菊花的组织培养过程，则一般选取未开花植株的____________________来进行组织培养，对于菊花茎段的组织培养通常_________（填“需要”或“不需要”）添加生长素和细胞分裂素等植物激素。

【答案】AaBbAB或Ab或aB或ab相同③镜检焙花青—铬矾法材料的选择培养基的组成茎上部新萌生的侧枝不需要

【解析】试题分析：

图示被子植物花粉发育的过程依次是：

①为小孢子母细胞，②为小孢子四分体时期，③单核（居中和靠边）期，④为花粉粒双核期，⑤为花粉管细胞核，⑥为生殖细胞核。

（1）已知图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则①花粉母细胞的基因型为AaBb，其减数分裂产生的②小孢子的基因型可能为Ab或aB或AB或ab。

图中⑦、⑧是由花粉粒进行分裂产生的两个核，分别是花粉管细胞核和生殖细胞核；由于两者来自于同一个花粉粒的有丝分裂产生的，所以两者的基因型相同。

（2）在进行月季花药离体培养使，选择③细胞所示时期（单核期）的花粉，培养成功率最高。

花药取样后通常用醋酸洋红法染色镜检,对不易着色的则用焙花青-铬矾法对其染色。

（3）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低受多种因素影响，其中材料选择与培养基的组成是主要的影响因素。

（4）若是菊花的组织培养过程，则一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝来进行组织培养，因为未开花植株的茎上部新萌生的侧枝，该部位比较幼嫩，并且分裂能力强，并且一般不含病毒。

对于菊花茎段的组织培养通常不需要添加生长素和细胞分裂素等植物激素。

【点睛】本题的难点在于被子植物的花粉发育过程。

14．【生物——选修1：

生物技术实践】（15分）“中国柑橘之乡”常德石门县由于独特的土壤气候环境，具有得天独厚的优质果品生产先天的资源优势，被国际果业界认定为“蜜橘绝佳产地”。

但由于缺乏农产品的深加工企业，近几年柑橘滞销现象严重。

（1）当地政府想引入一个大型的果酒加工厂，需要的发酵菌种是。

分离纯化上述菌种所用的培养基属于（填“液体”或“固体”）培养基。

对于频繁使用的菌种，可以将菌种接种到试管的培养基上临时保藏。

（2）橘皮可用作提取胡萝卜素和橘皮精油的原料。

提取胡萝卜素常采用法，需安装冷凝回流装置，其目的是；提取橘皮精油时，为避免时有效成分水解，应使用（填“水中蒸馏”或“水上蒸馏”或“水气蒸馏”）法，为防止产生原料焦糊的问题，常采用法。

（3）为了保持某橘子品种的品质，可用组织培养技术繁殖试管苗。

培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值（填“高”或“低”）时，有利于芽的分化。

【答案】

（1）酵母菌固体固体斜面

（2）萃取防止加热时有机溶剂挥发

水蒸气蒸馏水中蒸馏压榨（3）低

【解析】

试题分析：

（1）制作果酒使用的菌种是酵母菌，分离纯化酵母菌所用的培养基属于固体培养基。

对于频繁使用的菌种，可以将菌种接种到试管的固体斜面培养基上临时保藏。

（2）提取胡萝卜素常采用萃取法，萃取时安装冷凝回流装置，其目的是防止加热时有机溶剂挥发；提取橘皮精油时，为避免水蒸气蒸馏时有效成分水解，应使用水中蒸馏法；为防止产生原料焦糊的问题，常采用压榨法。

（3）用组织培养技术繁殖试管苗时，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值低时，有利于芽的分化。

考点：

本题考查生物技术实践的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

15．生物技术在人们的生产、生活中应用非常广泛。

请回容下列与生物技术有关的问题:

（1）自然界中的微生物必须经过_________后才能应用于工业生产。

若要对从土壤中得到分解尿素的细菌作进一步鉴定，需要在培养基中加入_________，当pH升高同时,该物质将变成_________色。

（2）在香料工业提取的“液体黄金”玫瑰油中,要求不含有任何添加剂或化学原料,其提取方法主要是_________.

（3）进行植物组织培养时，通常选用进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。

（4）果汁发酵后，是否有酒精产生，可以用_________来检验，现象是_________。

如果用萄酒来制葡萄醋请写出其反应式:

。

【答案】

（1）分离和提纯（1分）（全对得分）酚红指示剂红

（2）水蒸气蒸馏法

（3）茎尖分生组织

（4）重铬酸钾变成灰绿色

【解析】

试题分析：

（1）自然界中的微生物种类比较多，必须经过分离和提纯后才能应用于工业生产。

从土壤中得到分解尿素的细菌可以用酚红指示剂进行鉴定，当pH升高同时,该物质将变成红色。

（2）用水蒸气蒸馏法提取的“液体黄金”玫瑰油中,不含有任何添加剂或化学原料。

（3）茎尖分生组织几乎不含病毒和细菌，所以通常选用茎尖分生组织进行培养可以获得不含病毒的脱毒苗。

（4）酒精与酸性重铬酸钾反应出现灰绿色，可以用该方法鉴定酒精。

如果用萄酒来制葡萄醋的反应式为：

考点：

本题考查微生物的培养的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

16．下图为通过花药培养获得月季花粉植株的一种途径。

请回答下列相关问题。

（1）选择花药时一般要通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。

确定花粉发育时期的最常用方法是_______________________。

一般来说，在_______________期，细胞核由中央移向细胞一侧。

为此，通常选择_______________________的花蕾，成功率最高。

（2）上述途径是通过胚状体阶段发育成植株，还可以将花粉在诱导培养基上先形成_______________，再将其诱导分化成植株。

（3）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。

如果在以尿素为唯一氮源的培养基中加入__________________指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________________染料，培养几种菌后，培养基中出现透明菌，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。

（4）在培养过程中为了检验制备的培养基是否合格采取的措施是_________________________________，如果_______________，说明培养基制备成功，否则需要重新制备。

【答案】

（1）醋酸洋红法（1分）单核完全未开放

（2）愈伤组织

（3）酚红刚果红

（4）设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养空白培养基上没有长出菌落

【解析】

（1）确定花粉发育时期最常用的是醋酸洋红法，对于不易着色的是用焙花青-铬矾法。

一般来说在单核期，细胞核由中央移向细胞一侧。

为此通常选择完全未开放的花蕾，成功率最高。

（2）花粉形成植株有两条途径，一是通过胚状体，而是通过愈伤组织两种途径，这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于植物激素的种类及配比浓度。

（3）以尿素为唯一氮源的培养基上加入酚红指示剂，如果指示剂变红说明含有能分解尿素的细菌。

如果以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红染料，出现透明圈可以确定含有纤维素分解菌。

（4）检测培养基是否合格应设置未接种的空白培养基在相同的条件下培养，如果空白培养基上没有长出菌落，说明培养基制备成功，否则需要重新制备。

【考点定位】本题考查植物组织培养和微生物的分离相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

【名师点睛】1．植物组织培养技术和花药离体培养技术的异同点

项目

内容

菊花的组织培养

月季的花药培养

理论依据

植物细胞的全能性

基础过程

脱分化→再分化

外植体的细胞类型

体细胞

生殖细胞

操作流程

制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培

选材→消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育

影响因素

选材、营养、植物激素、pH、温度、阳