计算机应用基础第2版.docx
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计算机应用基础第2版
教案
授课日期
授课班级
11中财
授课时数
2节
授课形式
新授
授课章节
名称
项目1-1拆装计算机
使用教具
多媒体
教学目的
1、了解计算机硬件组成及其作用
2、能正确完成输入/输出设备和主机的连接
3、会安装Windows操作系统。
4、会使用Ghost软件进行系统维护。
教学重点
1、能正确完成输入/输出设备和主机的连接。
2、会安装Windows操作系统。
教学难点
1、会安装Windows操作系统。
2、会使用Ghost软件进行系统维护。
内容更删
课外作业
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
学习任务：
1、观察计算机箱外接部件和内部主要部件。
2、完成计算机主要部件的拆装。
3、为完成硬件组装的计算机安装操作系统。
4、练习操作Ghost软件。
且行且思
一、资源准备
1、学生准备：
计算机配置的调研信息，与计算机配件相关说明书。
2、教师准备：
拆装的台式计算机、工具、系统安装光盘、Ghost软件等。
二、任务实施
知识1-1-1计算机系统
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。
第一步了解计算机主机的硬件构成及各部件的名称。
计算机主机里通常安装有主板、CPU、内存、显卡、声卡、网卡、硬盘、软件、光驱、电源等部件。
第二步边拆卸边观察
打开机箱，观察机箱内有哪些配件。
知识1-1-2机箱、电源
见书P3图1-1-1机箱侧面
知识1-1-3显卡、声卡和网卡
见书P3表1-1-1
知识1-1-4显示器
显示器有阴极射线管（CRT）和液晶显示器两种类型。
知识1-1-5硬盘、光驱
硬盘是计算机最常用的外存储器。
光驱是读写光盘的设备，可分为CD只读、DVD只读、CD刻录、
组合光驱、蓝光光驱等。
知识1-1-6键盘、鼠标、打印机
键盘、鼠标是计算机标准的输入设备。
打印机是常用的输出设备，打印机有针式打印机、激光打印机、喷墨打印机等类型。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
知识1-1-7主板
见书P6图1-1-4主板
知识1-1-8主板外部接口功能
辨别主板的外部接口
PS/2接口，包括紫色的键盘接口和绿色的鼠标接口
USB接口，支持热插拔，可连接所有采用USB接口的外设。
LPT接口也称并行口。
朱红色，25针，用来连接打印机。
COM接口，也称串行口，连接游戏手柄或手写板等配件
显卡接口，用来连接显示器。
网卡接口，用来插入网线。
MIC接口，用于连接麦克风。
Linein接口，是音频输入接口
Lineout接口，是音频输出接口。
知识1-1-9内存、CPU
内存特点：
存取速度快，但容量相对较小。
内存类型：
DDR、DDR2和DDR3等类型
内存主要技术指标有内存类型、容量、存取速度等。
CPU：
又称中央处理器，主要由控制器和运算器两大部件组成，主要技术指标有时钟频率、总线频率、缓存容量。
知识1-1-10热插拔的危害
热插拔操作很可能会损坏甚至烧毁接口或部件本身。
第三步观看视频，初步了解计算机硬件内系统的组装流程。
第四步边组装边思考。
问题1-1-1CPU芯片上为什么要加风扇？
问题1-1-2一个CPU芯片是否可以安装在不同的主板上？
为什么？
问题1-1-3主板上是否能装一根内存条？
问题1-1-4主板上内存插槽有哪些不同的类型？
问题1-1-5用螺丝固定主板时，先固定中间位置还是先固定四周位置？
安装单个螺丝时不要拧得太紧，将螺丝全部装好后再诼一拧紧，这是为什么？
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
问题1-1-6机箱背部的接口与主板上的外部接口是否完全一致？
为什么？
问题1-1-7列举你所认识的主板上的防呆接口。
知识1-1-11SATA硬盘
SATA硬盘分为原生和桥接两种。
特点：
传输速度快，容易散热，支持热插拔等
问题1-1-8硬件组装完毕，计算机就能工作了吗？
为什么？
计算机扩展外部设备
投影仪、扫描仪、手写板、触摸屏、读卡器、指纹识别器、数码相机、
摄像头、U盘、移动硬盘
问题1-1-9除表1-1-4中列出的计算机外部设备外，你还知道哪些外部设备？
知识1-1-12投影仪使用注意事项
见书P12
第五步安装操作系统
见书P12-14
知识1-1-13系统软件和应用软件
系统软件：
操作系统、程序设计语言处理系统、数据库管理系统等
应用软件：
Office、腾讯QQ等
知识1-1-14操作系统
常见的操作系统有：
Unix、Linux、MacOS、Windows等
知识1-1-15驱动程序
第六步安装设备驱动程序
见书P14-15
问题1-1-10你知道其他安装驱动程序的方法吗？
第七步使用Ghost软件进行系统维护
GhostXP安装
GhostXP系统备份
知识1-1-16系统备份
见书P16-17
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
GhostXP系统还原
知识1-1-17硬盘的FAT格式与NTFS格式的比较
见书P17
知识1-1-18计算机的发展趋势
三网合一：
电信网、计算机网、广播电视网
三县合一：
数据线、声频线、视频线
三机合一：
电脑、电视、电话
三、项目评估
1、观察与评价
2、反思与探究
3、修正与完善
教案
授课日期
授课班级
11中财
授课时数
2节
授课形式
新授
授课章节
名称
项目1—2操作Windows
使用教具
多媒体
教学目的
1、熟练掌握Windows文件管理方法。
2、会使用控制面板对计算机软硬件进行管理。
3、能使用病毒防治软件查杀病毒，树立病毒防治意识。
教学重点
熟练掌握Windows文件管理方法。
教学难点
会使用控制面板对计算机软硬件进行管理。
内容更删
课外作业
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
学习任务
1、用资源管理器完成文件和文件夹的新建、复制、移动、重命名等操作。
2、在计算机中安装一款杀毒软件并进行病毒查杀。
3、使用控制面板进行应用程序卸载、显示设置、创建新用户的操作。
4、完成磁盘清理，正常关闭计算机。
且行且思
一、资源准备
教师准备：
一款杀毒软件和“猜生肖游戏”软件
二、任务实施
第一步了解系统环境，规划个性目录树
1、认识桌面环境
见书P21图1-2-1所示
知识1-2-1快速启动工具栏
“开始”按钮的右边是“快速启动”工具栏
常用的快速启动图标有：
InternetExplorer图标、OutlookExpress图标、“显示桌面”图标
知识1-2-2标题栏
见P图1-2-2窗口元素
2、双击“我的电脑”，打开“我的电脑”窗口
知识1-2-3控制菜单
见P图1-2-2
知识1-2-4地址栏
知识1-2-5数据存储的计量单位
1b（比特）=1个二进制位
1B（字节）=8个二进制位
1KB（千字节）=1024B
1MB（兆字节）=1024KB
1GB（吉字节）=1024MB
1TB（太字节）=1024GB
第二步准备待安装的程序包
1、在计算机中找到待安装的杀毒软件。
搜索文件对象
通配符“*”表示代替任意多个字符
通配符“？
”表示代替任意1个字符
知识1-2-6文件、文件夹和目录树
知识1-2-7文件名的显示
2、将找到的杀毒软件复制到你建立的“安装软件”文件夹里。
管理文件对象
新建文件（夹）、复制文件（夹）、移动文件（夹）、删除文件（夹）
文件（夹）重新命名、查看文件（夹）、文件（夹）设置属性等操作。
对选中的文件对象巧用快捷键
复制Ctrl+C
粘贴Ctrl+V
剪切Ctrl+X
全选Ctrl+A
删除Delete
1、搜索安装游戏软件
知识1-2-11剪贴板
剪贴板是内存中的一个临时存储区。
复制整幅屏幕：
PrintScreen
复制活动窗口内容：
Alt+PrintScreen
知识1-2-12对话框与窗口的区别
见书P28
4、查阅文件属性
知识1-2-13属性对话框
知识1-2-14文件夹属性标签
知识1-2-15图标
第三步安装应用软件
双击运行“安装软件”文件夹里的“杀毒软件.exe”，并按提示进行操作
知识1-2-16快捷方式
快捷方式图标是连接对象的图标
新建快捷方式的方法：
在桌面或资源管理器右窗口空白处右键即可新建。
第四步运行应用软件
知识1-2-17使用病毒防治软件
知识1-2-18更新病毒库
知识1-2-19查杀病毒
第五步卸载应用程序
知识1-2-20控制面板
1、打开控制面板
选择“开始”“控制面板”命令且打开
知识1-2-21创建新用户
在控制面板中单击“用户帐户”图标并打开“用户帐户窗口”，可以更改用户帐户、创建新用户。
2、通过控制面板删除之前安装的应用软件。
添加或删除程序
在控制面板中单击“添加/删除程序”图标并打开其窗口，从左窗口中选择一个任务，在右窗口中完成操作。
3、探讨控制面板中的其他操作
知识1-2-22显示设置
设置显示属性
在控制面板中单击“外观和主题”图标并打开，选中“显示”图标，弹出“显示属性”对话框进行相关设置。
知识1-2-23屏幕保护程序
知识1-2-24帮助与支持
第六步清理垃圾文件，消除磁盘碎片
第七步关闭计算机
“开始”“关闭计算机”“关闭”按钮
小结：
略
作业：
补充
教案
授课日期
授课班级
11中财
授课时数
2节
授课形式
新授
授课章节
名称
项目1-4快录中英文
使用教具
多媒体
教学目的
1、了解键盘键位及功能。
2、会设置输入法。
3、能以正确的坐姿和规范的指法录入中英文。
教学重点
能以正确的坐姿和规范的指法录入中英文。
教学难点
键盘键位及功能和设置输入法。
内容更删
课外作业
补充
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
项目1-4快录中英文
学习任务：
1、认识键盘分区并测试各键的功能。
2、进行输入法的设置。
3、练习正确的打字姿势。
4、提高打字速度和准确率。
一、资源准备
教师准备：
中英文文稿各一篇
二、任务实施
第一步仔细阅读剪报并结合自己准备的相关材料。
知识1-4-1键盘上的一些特殊键
第二步打开记事本，如图1-4-1所示
第三步依据图1-4-2所示的5个分区，观察你所用的键盘
测试各键的功能。
认识键盘
见书P50图1-4-2键盘分区
主键盘包括26个英文字母、10个阿拉伯数字及一些特殊符号和功能键，主键盘区部分键的功能如表1-4-2所示。
编辑键区和功能键区部分键功能分别如
表1-4-3和表1-4-4所示
第四步练习不同输入法之间的切换。
知识1-4-2汉字输入法
目前常用的汉字输入法有：
音码：
如智能ABC、微软拼音、搜狗拼音
形码：
如五笔字型
音形码；如纵横码
添加/删除输入法
选择“开始”“控制面板”命令，单击“语言与区域选项”，在“语言”选项卡中单击“详细信息”，出现如图1-4-3所示对话框，在此对话框中可进行输入法的添加与删除。
问题1-4-1
微软拼音、智能ABC是WindowsXP自带的输入方法。
如何在这两种输入法状态下输入英文。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
问题1-4-2
如何添加或删除输入法？
巧用组合键
Ctrl+Space切换中/英文输入法Ctrl+Shift切换各种输入法
Shift+Space切换全角/半角
第五步训练正确的打字坐姿
端正坐势
问题1-4-3
见书P52
定位基本键
见书P53图1-4-5基本键位置
分工到指
见书P53图1-4-6手指分工示意图
知识1-4-3打字规范动作
见书P53
问题1-4-4
为什么打字时正确的姿势很重
第六步从录入内容的完整性、文字的数量、文字的正确率等方面，分小组进行评价，选代表在全班展示和交流。
第七步选择一款打字软件，进行分类训练。
问题1-4-5
怎样才能既准确、快速地打字，又能将疲劳降到最低限
三、项目评估
1、观察与评价
2、反思与探究
3、修正与完善
教案
授课日期
授课班级
11中财
授课时数
2节
授课形式
新授
授课章节
名称
项目2-1浏览网络新闻
使用教具
多媒体
教学目的
1、能使用浏览器浏览主要门户网站，获取不同社会领域的新闻，关心时事。
2、能分类收藏网页、查看访问过的网页、设置浏览器首页。
3、能根据需要保存图片和网页。
4、能根据需要配置浏览器的常用参数。
教学重点
收藏网页、查看访问过的网页、设置浏览器首页
保存图片和网页
教学难点
配置浏览器的常用参数。
内容更删
课外作业
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
项目2-1浏览网络新闻
学习任务：
使用IE浏览器访问各大网站，浏览新闻，并保存需要的资料。
且行且思
一、资料准备：
学生准备：
在班级做一次同学上网情况的调查，调查内容包括上网的人数、比例，上网方式以及上网的主要目的，形成一份调查报告。
二、任务实施：
第一步打开IE浏览器，访问网址：
http：
//，查看新浪网新闻中心。
知识2-1-1因特网
因特网也称国际互联网，是世界范围内计算机网络的集合体，使用TCP/IP协议簇进行相互间通信。
使用浏览器访问网站
知识2-1-2浏览器
目前常用的浏览器有：
InternetExplorer（简称IE）、遨游（Maxthon）、火狐（Firefox）、Opera。
打开IE浏览器，在地址栏中输入要访问的URL并回车，即可进行访问。
知识2-1-3URL
URL，即统一资源定位符，也就是我们俗称的“网址”。
第二步在网页上分别找到文字、图片和动画类型的超链接，单击鼠标查看内容。
第三步访问更多的门户网站，并记下它们的一条新闻。
例如：
人民网：
新华网：
网易：
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
搜狐：
凤凰网：
问题2-1-1为什么在访问网站时要在网址前加“http：
//”字符串？
如果不加会不会影响访问？
第四步使用收藏夹收藏10条以上不同类型的新闻，并分类整理。
把网页URL添加到IE收藏夹中
执行“收藏”“添加到收藏夹”命令即可。
图2-1-2使用收藏夹。
整理IE收藏夹
选择IE菜单的“收藏”“整理收藏夹”命令，如图2-1-3所示。
知识2-1-4因特网上的主要服务
常用服务：
电子邮件（E-mail）、文件传输（FTP）、电子公告牌系统（BBS）等。
问题2-1-2超链接有哪些特征？
知识2-1-5超链接
超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这个目标可以是一个网页，也可以是相同网页上的不同位置，还可以是一张图片、电子邮件地址、文件、应用程序。
在网页中常用来作为超链接载体的可以是文本、图片或动画。
问题2-1-3如果要将网址直接收藏到收藏夹下的文件夹中，该如何操作？
第五步查看浏览器历史记录。
查看浏览的历史记录
在工具栏上单击“历史”按钮，在窗口左边出现历史记录栏，其中包括了最近几天或几星期内访问过的网页地址。
如图2-1-4所示。
可以在Internet属性里设置保留网页的天数。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
指定网页保存在历史记录中的天数
在IE菜单上选择“工具”“Internet选项”命令，单击“常规”选项卡，在“历史记录”区域，更改网页保存在历史记录中的天数，如图2-1-5所示。
第六步使用IE的另存为功能，将感兴趣的新闻网页保存在本地硬盘上，以后即使在离线状态下也可以阅读网页中的内容。
另存网页
选择IE菜单的“文件”“另存为”命令，如图2-1-6所示。
保存类型：
“网页，全部”、“Web档案，单一文件”、“网页，仅HTML”、“文本文件”
问题2-1-4以“网页，全部”方式将某个网页保存至本地磁盘后，如果想将保存下来的内容复制或移动至新的位置，需要对哪些文件进行操作？
第七步将网页中感兴趣的图片保存到本地硬盘上，以便随时查看或使用。
保存图片
在图片上右击，在弹出菜单中选择“图片另存为”即可。
问题2-1-5观察所保存图片的扩展名，简述网页中的图片有哪些常见的格式？
第八步将某网站首页设为浏览器的主页。
指定和访问浏览器的主页
在IE菜单上选择“工具”“Internet选项”，单击“常规”选
项卡，在“主页”下，单击其中一个按钮确定主页，如图2-1-8所示。
第九步在IE的安全设置中，将Internet区域的安全级别设置为“中”
在IE菜单上选择“工具”“Internet选项”命令，单击“安全”选项卡，然后单击要设置安全级别的区域，在“该区域的安全级别”下，选择“默认级别”来使用该区域的默认安全级别，或选择“自定义级别”设置。
如图2-1-9所示。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
三、项目评估
1、观察与评价
2、反思与探究
3、修正与完善
教学进度计划表
计划课时数
总
时
数
其中
新授
习题课
实验
测验
机动
其他
教学进度计划
周次
起讫日期
授课内容
课时
备注
1
2．26—3．3
项目1-1拆装计算机
2
3．4—3．10
项目1-2操作Windows
3
3．11—3．17
项目1-3游戏二进制（选修）
项目1-4快录中英文
4
3．18—3．24
项目2-1浏览网络新闻
5
3．25—3.31
项目2-2在线写封书信
6
4.1—4.7
项目2-3巧用即时通信
7
4.8—4.14
项目2-4创建个人博客
8
4.15—4.21
项目2-5检索网络资料
9
4.22—4.28
项目2-6当好网络社员
项目2-7上网购买商品
10
4.29—5.5
项目2-8组建局域网（选修）
11
5.6—5.12
项目3-1撰写竞选自荐信
12
5.13—5.19
项目3-2编排寓言故事
周次
起讫日期
授课内容
课时
备注
13
5.20—5.26
项目3-3制作职业健康小报
14
5.27—6.2
项目3-4制作个人简历
15
6.3—6.9
项目3-5制作商务邀请函
16
6.10—6.16
项目3-6制作宣传手册
17
6.17—6.23
项目3-7编排毕业论文
18
6.24—6.30
项目4-1制作班级课程表
教案
授课日期
授课班级
11中财
授课时数
2节
授课形式
新授
授课章节
名称
项目2-2在线写封书信
使用教具
多媒体
教学目的
1、会申请电子邮箱帐号，能以正确的格式撰写、发送电子邮箱，并及时回复电子邮件。
2、能通过查阅“帮助”文档解决使用电子邮件中的常见问题。
3、会使用常用电子邮件管理工具收发电子邮件。
教学重点
撰写、发送及回复电子邮件。
教学难点
常用电子邮件管理工具的使用。
内容更删
课外作业
教学后记
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
项目2-2在线写封书信
学习任务：
申请一个电子邮箱帐号，把自己在校的学习、生活目标写成电子邮件寄给自己、老师及同学。
一、资料准备：
学生准备：
在校三年学习、生活目标的初稿；了解写信并通过邮局投递的流程。
二、任务实施：
第一步根据课前准备的资源进行班级讨论，确定学习、生活目标的内容。
问题2-2-1确立在校3年的学习、生活目标时，应考虑哪些方面的内容？
学生回答
第二步针对寄信的流程进行班级讨论
第三步申请电子邮箱帐号
知识2-2-1电子邮件
电子邮件（ElectronicMail，简称E-mail）又称电子邮箱、电子邮政，也被大家昵称为“伊妹儿”。
知识2-2-2电子邮件服务商
申请电子邮箱帐号：
在网络浏览器的地址栏输入电子邮件服务商的网址并回车，页面上通常能很容易地找到申请注册新帐号的链接。
知识2-2-3电子邮箱地址
电子邮箱地址的格式为：
邮箱名@域名。
其中“邮箱名”是可以自己选择的，通常要求是小写英文字母、数字以及下划线“--”的组合。
电子邮箱地址在整个Internet上是唯一的，它既是写信时的发件地址也是收信时的收件地址。
问题2-2-2某同学想用自己姓名的汉语拼音作为邮箱用户名，却被告知该用户已被注册，怎么办？
学生回答
选择电子邮箱帐号，设置密码及个人信息
为电子邮箱帐号设置合适的密码并确认。
为了能在遗忘密码后找回，还需要设置密码查询问题、答案以及是否接受服务商提供的协议。
见图2-2-2注册电子邮箱帐号
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
第四步登录电子邮箱登录电子邮箱
登录电子邮箱：
注册的电子邮箱帐号可以在该服务墒提供的网页中登录使用。
只要输入注册时所选择的帐号和设置的密码，即可登录。
见图2-2-3所示。
电子邮箱中的文件夹：
收件夹：
用于保存别人寄来的电子邮件。
草稿夹：
用于保存正在撰写而未发送的邮件。
已发送：
用于自动保存发送出去的电子邮件的副本，以备日后查阅。
已删除：
用于保存收到后删除的电子邮件，如果日后发现是误删除，还可以在这里找到。
垃圾邮件：
用于保存手工或电子邮件系统自动挑选出的垃圾邮件。
知识2-2-4垃圾邮件
见书P65
第五步将学习、生活目标写成电子邮件，寄给自己和老师。
撰写新邮件
一般邮件包括：
收件人、抄送、主题、正文等几部分。
见书P66图2-2-5
问题2-2-3查阅电子邮箱帮助文档，了解添加抄送和密送收件人各有什么用处？
学生回答
问题2-2-4给好友发送了一封电子邮件后，很长时间也没有收到回信，你会怎么想？
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