九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料含答案带解析.docx
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九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料含答案带解析
九年级初中语文阅读理解专项练习题及答案资料含答案带解析
一、现代文阅读
1.现代文阅读阅读下列文章,完成下列小题
让优秀成为一种习惯
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性,以引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。
是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。
一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手,一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即便不是最优秀的,起码是比较优秀的。
从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才,无不是台上一分钟,台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。
道理很简单,你是你,你不是莫扎特。
你我遍地都是,莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀,别人可以睡的懒觉自己不能睡,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得:
命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。
他们懂得:
环境创造人,人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话:
优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
(1)认真阅读全文,找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
(2)文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
(3)选文③--⑥然段,作者从哪些方面来论证“让优秀成为一种习惯”?
请参考下面示例完成。
第③自然段:
要不断遇求;第④自然段:
要勤勉;
第⑤自然段:
________;
第⑥自然段:
________。
(4)文章第⑥段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
(5)请简述本文的论证过程。
【答案】
(1)一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
(2)①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。
(3)要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件
(4)对比论证。
把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,突出强调了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。
(5)先概括论述优秀与习惯的关系并引出中心论点,然后从四个方面逐层论证怎样让优秀成为一种习惯,最后总结全文。
【解析】【分析】
(1)考查对中心论点的提取能力。
要通读全文,提取关键句即可。
答案在第一段段末“一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯”。
(2)考查论据材料的作用。
首先因为是论据,所以可用以证明中心论点;其二,鲁迅、哈佛大学的事例正好处在第一自然段的论点提出之前,所以有引出中心论点的作用;其三,用事例来激发读者的阅读兴趣,起到引人入胜的效果。
(3)对文章要点的提取。
⑤段首句“因为追求优秀,做什么都必须有‘争创一流’的意识”。
⑥段首句“优秀作为一种品质,当然离不开客观环境”。
这些都是论证“让优秀成为一种习惯”的角度。
此题找到答案区域是关键。
(4)考查论证方法的类型及其表达效果。
把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,这是运用的对比论证的方法。
答效果时要答出对分论点的证明作用。
(5)考查对论证过程的把握。
如何分析议论文的论证思路。
抓住点明结构思路的语言标志。
考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落,准确提取和归纳答题信息。
比如此文⑤段的“因为”,就是是层次转换的标志。
没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。
特别要指出此文的总分总的结构。
故答案为:
(1)一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
(2)①引出中心论点,②作为论据证明中心论点,③激发读者的阅读兴趣。
(3)要有“争创一流”的意识;不过分依赖客观条件
(4)对比论证。
把“优秀的人”与“平庸的人”的不同认识加以对比,突出强调了“优秀的人”不过分依赖客观条件的观点。
(5)先概括论述优秀与习惯的关系并引出中心论点,然后从四个方面逐层论证怎样让优秀成为一种习惯,最后总结全文。
【点评】提取中心论点时,论点有时是文章题目,有时在文章的开头、中间或结尾。
如果文中没有适合作论点的句子,就要用自己的话概括。
概括论点应注意:
要分清中心论点和分论点,分清论点和结论;概括时可适当借用文中词句,但一定要观照全文,不要断章取义;概括出来的论点要简洁利落,必须是完整而鲜明的肯定性论断的陈述句,有修辞手法的句子不能作为论点。
2.现代文阅读(2016•丹东)阅读下面语段,回答下列各题。
别样的礼物
①从小到大收过许多礼物,当时会喜上眉梢,也会把玩上数日,随后往往置于一隅,任其蒙尘。
唯有那份礼物,因其特别,久久地珍藏于内心深处,常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。
②那是登上讲台的第二年,工作的热情还在渐渐升温,课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。
这种快节奏的紧张生活,让我的身体又处在了低潮状态,我发着低烧,浑身软绵绵的,无力说话,也不想吃东西。
看样子是去不成学校了,只好安心地睡一觉,养养神明天再说。
③门外突然响起了嘈杂声,接着好像是父亲和什么人说话的声音,然后父亲就进来喊我起床,告诉我学生们来看我了。
我睁开蒙胧的睡眼,问父亲钟点,才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。
我刚想下地,学生们就拥了进来,一个、两个、三个……挤了满满一屋子。
④学生们异口同声地问着我的病情,劝慰我好好休息;我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。
⑤这时,我注意到班长向大家使了个眼色,孩子们纷纷开始翻再书包,然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西,迫不及待地递到我的手中。
原来是孩子们为我精心准备的礼物:
有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘……刹那间我的被子上堆满了礼物,我被五彩缤纷的礼物簇拥着。
我的鼻子一酸,眼泪静静地落下来。
这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我,我被一种强烈的幸福感包围着,我一时语塞,任泪水不断地流下来。
⑥“小岩,你还没给老师送礼物呢!
”听到同学的提醒,一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。
⑦噢,是他!
这是个家境窘迫的孩子,父母常年在外打工,就靠爷爷奶奶拉扯着。
平日里,班级搞什么活动,他都不参加,他怕拿不出钱来,怕同学笑话他。
说实在的,看到他能来我很意外。
⑧他怯怯地站在我的床边,脸已开始泛红,似是鼓了很大勇气,小声说道:
“老师,我没钱买礼物,我送您一个祝福作礼物,行吗?
”说完,他注视着我的眼睛,那眼睛里有亮亮的光在闪动,像是蓄着一泓秋水,那样清澈透明,看着这个平时总是寂然无声,温顺得像只小绵羊的孩子,我用力地点了点头。
⑨“老师,祝您健康!
”他大声地说出了自己的祝福,然后羞涩地低下头去。
啊!
多么别样的礼物!
多么真挚的关怀!
似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。
谁能说他的礼物不名一文?
谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚?
他的礼物不正是古人“千里送鹅毛,礼轻情意重”的最好诠释吗?
在世俗面前,这礼物多么超然,多么独特,多么价值不菲!
它带给我的惊喜是如此强烈,带给我的感动是如此撼动我的心!
我拉过他的手,将他的手紧紧地握在我的手里……
⑩岁月流逝,步履匆匆,让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友,年过半百的我,站在岁月的门槛上,淘尽了生活的尘粒,对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。
看着散落在柜子里的一些礼物,突然想清点一下自己的心情了,于是“老师,祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。
(原文有改动)
(1)请工整地抄写下面的词语。
温馨 眷念
(2)请用简洁的语言概括选文的主要内容。
(3)选文标题有什么作用?
(4)选文中“我”是一个怎样的人?
(5)选文第⑨段划线句“似一捧清新的溪流沁入肺腑,似一抹温馨的春阳暖人心扉,似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞方法?
有怎样的表达效果?
(6)选文第⑦段运用了插叙,有什么作用?
(7)小岩毕业时,“我”作为老师,曾为他写过一段临别赠言,表达了对他的感激和祝福之意。
请你结合选文内容,以“我”的口吻写出这段赠言。
【答案】
(1)温馨 眷念
(2)小岩在“我”生病时,送给“我”一份别样的礼物,令“我”感动。
或“我”生病时,收到小岩送的一份别样的礼物,“我”的心被感动了。
(3)用“别样”暗示文章中心。
“礼物”贯穿全文是文章的线索。
设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
(4)她是一个爱岗敬业,尊重学生,能公平地对待学生,受学生爱戴,看重师生间情意的师德高尚的人。
(5)比喻,排比。
生动形象地表现出“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏,以及它带给“我”惊喜与感动,增强语言气势,表达强烈感情。
(6)交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况,解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因,突出了小岩对老师情感的真挚,为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。
(7)亲爱的小岩:
感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物,你是一个纯真的孩子,老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。
祝你学业有成,前途似锦。
【解析】【分析】
(1)抄写一定要整洁,规范,注意字在田字格里的结构,要美观。
(2)能用自己的话概括文章的内容,要求语言简洁。
(3)标题要结合作者的中心思想去写,可以从两方面出发,先看标题是否是一件物品,如果是,它往往会是贯穿文章的线索。
接着再看物品前面的修饰词,是否是设置悬念,吸引读者。
(4)总结人物形象要从文章的事件中去提炼。
从“我”生病学生去探望,可见“我”是给受学生爱戴的好老师。
从“我”接受小岩最简单的祝福中,可以看出“我”尊重学生,公平地对待学生。
(5)要求是哪些修辞方法,可以肯定不是一种。
它们的表达效果要具体分析,比喻是生动形象地表现了“我”对小岩的感动。
排比可以从增强气势和感情两方面回答。
(6)插叙往往是对故事情节的补充和衬托。
先分析插叙的内容,再分析思想感情。
(7)这是发散思维题,既要写出“我”对小岩在“我”生病时来探望的感激之情,又要写出我对小岩今后的祝福。
还要符合老师的口吻。
答案:
(1)抄写正确,工整即可。
(2)小岩在“我”生病时,送给“我”一份别样的礼物,令“我”感动。
或“我”生病时,收到小岩送的一份别样的礼物,“我”的心被感动了。
(3)用“别样”暗示文章中心。
“礼物”贯穿全文是文章的线索。
设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
(4)她是一个爱岗敬业,尊重学生,能公平地对待学生,受学生爱戴,看重师生间情意的师德高尚的人。
(5)比喻,排比。
生动形象地表现出“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏,以及它带给“我”惊喜与感动,增强语言气势,表达强烈感情。
(6)交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况,解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因,突出了小岩对老师情感的真挚,为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。
(7)结合文章表达感谢之意,有祝福,表述符合老师身份。
示例:
亲爱的小岩:
感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物,你是一个纯真的孩子,老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。
祝你学业有成,前途似锦。
【点评】本文讲述了“我”教学时生病了,学生来探望,并且给“我”带来了最朴素的礼物,让我至今不能忘怀的事。
要在理解文章的基础上深入理解作者所要表达的中心思想。
能够根据文章的内容结合作者所要表达的思想感情来理解,这些题目就会好做些。
3.现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。
网络文学当与时代同行
张贺
①网络文学在中国已经走过20多年历程。
不久前发布的一项网络文学发展报告指出,题材多元化,成为网络文学内容发展的新趋势。
同时,年轻化也成为网络文学发展重要趋势,95后网文用户规模同比提升近20%,新生代的崛起促使行业产生内生式的升级和变革。
②报告的这一结论与读者的感受是一致的。
经过20多年的发展,我国网络文学不断走向主流、走向成熟。
近年来,我国网络文学出现了向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材的趋势,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品成批涌现,令人耳目一新。
热门作品不再集中在玄幻、言情等传统题材上,现实主义、二次元等垂直细分题材越来越受欢迎。
与此同时,贴近当下人群兴趣热点,接地气、有温度、充满正能量的作品也更容易引发读者共鸣,相关作品的阅读量和评论量都很可观。
③今天,一些以往在网络文学中很少见到的题材,如扶贫、支教、足球发展、相声传承等,都有一批优秀作品深入反映;一些以往很少涉及的群体,如乡村教师、基层警察、农民、牧民等,都有作品在描写。
即使是穿越等具有鲜明网络文学特色的作品,其中的优秀之作也不仅仅满足于横扫对手式的“爽文”,其思想性和艺术性都有了巨大提高。
如果说20年前网络文学刚刚诞生的时候,许多创作者只能称之为“写手”,那么今天的一些创作者已经可以称之为“作家”了。
④文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。
网络文学诞生发展的20多年,正是中国经济高速发展、国力显著增强的20多年。
这一时期,中国人的生活发生了翻天覆地的变化,整个社会生机勃勃、精神状态昂扬向上。
但早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,对于现实生活缺乏把握能力,对于时代精神的感召缺乏足够的敏感,以致沉溺于虚无缥缈的幻想世界,娱乐性强而文学性弱,在许多作品中基本看不到生活与时代的痕迹。
但是,正如人不可能拽着自己的头发离开地面,创作者也不可能永远脱离现实,生活与时代所发生的转变直接或间接都会对创作者产生影响。
近年来,网络文学感受到了时代精神的召唤,人们对时代发展的自豪感、对民族文化的自信心、对美好生活的热爱,在网络文学中不再缺席,反而成为创作者创作的背景与出发点,转变由此发生。
⑤正是因为跟上了时代发展的步伐,网络文学才获得了更大的发展空间。
从近5年的作品来看,那些阅读量和评论量巨大的作品,有不少都是弘扬家国情怀、彰显奋斗精神、书写人间真情的,作品所体现的历史观、民族观、国家观都是正确而为社会大众所认同的。
网络文学创作者对主流价值观的认同、向中华文化的回归、对时代精神的回应,正在从不自觉走向自觉,他们的作品也因此赢得了更广泛的读者。
“大浪淘沙始见金”,时代潮流滚滚向前,那些与时代同行的作品与创作者最终走向了无比广阔的大海。
《人民日报》(2019年03月18日)
(1)下面对文章的理解不正确的一项是( )
A. 我国网络文学已经走向主流、走向成熟。
B. 我国经济的发展促进了网络文学的发展。
C. 题材多元化和用户年轻化是网络文学的发展趋势。
D. 与时代同行的网络文学作品发展空间巨大。
(2)本文的中心论点是什么?
(3)什么样的作品是有温度、接地气的作品?
结合第②段,谈一谈你的理解。
(4)20多年来,我国网络文学经历了一个怎样的发展历程?
通读全文简要概括,并探究发展变化原因。
【答案】
(1)A
(2)网络文学当与时代同行。
(3)向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品是有温度、接地气的作品。
(4)发展历程:
早期:
网络文学的娱乐性强而文学性弱;近年来:
网络文学的发展跟上了时代发展的步伐。
变化原因:
早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,缺乏对现实生活的把握能力,缺乏对时代精神感召的敏感度。
近年来,网络文学感受到了时代精神的召唤,对主流价值观的认同、对时代精神的回应、向中华文化的回归。
【解析】【分析】
(1)A对文章的理解不正确。
“我国网络文学已经走向主流、走向成熟”说法错误。
第2段原文是“经过20多年的发展,我国网络文学不断走向主流、走向成熟”。
(2)标题“网络文学当与时代同行”就是论点。
标题是读者接触议论文的第一信息,对读者是否注意、选择该议论文来阅读具有重要的意义。
标题就是论点好处就是直截了当,开宗明义。
一定要在通篇阅读后作答。
(3)根据题干要求可分析第2段的“我国网络文学出现了向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材的趋势,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品成批涌现,令人耳目一新”“与此同时,贴近当下人群兴趣热点,接地气、有温度、充满正能量的作品也更容易引发读者共鸣”等句,即可整理出正确答案。
(4)根据题干要求“发展历程”:
早期可提取第4段“娱乐性强而文学性弱”;近年来的情况可提取第5段“正是因为跟上了时代发展的步伐,网络文学才获得了更大的发展空间”等句进行分析。
变化原因:
可提取第4段“但早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,对于现实生活缺乏把握能力,对于时代精神的感召缺乏足够的敏感,以致沉溺于虚无缥缈的幻想世界”,第5段“(近5年)有不少都是弘扬家国情怀、彰显奋斗精神、书写人间真情的,作品所体现的历史观、民族观、国家观都是正确而为社会大众所认同的。
网络文学创作者对主流价值观的认同、向中华文化的回归、对时代精神的回应,正在从不自觉走向自觉,他们的作品也因此赢得了更广泛的读者”等句分析整理,即可得出正确答案。
故答案为:
⑴A;
⑵网络文学当与时代同行。
⑶向现实贴近、向经典靠拢、向传统文化取材,传播正能量、弘扬民族精神、表达文化自信的作品是有温度、接地气的作品。
⑷发展历程:
早期:
网络文学的娱乐性强而文学性弱;近年来:
网络文学的发展跟上了时代发展的步伐。
变化原因:
早期的网络文学创作者受制于年龄和阅历,缺乏对现实生活的把握能力,缺乏对时代精神感召的敏感度。
近年来,网络文学感受到了时代精神的召唤,对主流价值观的认同、对时代精神的回应、向中华文化的回归。
【点评】⑴本题考查的是文章内容的理解和辨析。
考生要熟读文章,理解文章的内容,对选项逐项审读,并且在文中逐项落实,进行比照,从而判断正误。
⑵本题考查考生中心论点的理解能力。
中心论点常常在标题、段首或结尾。
考生要注意整体感知文章后进行理解作答。
⑶标题考查考生对文章重点语句的理解能力。
考生要结合题干,在文中找到答题的区域,进行分析。
⑷标题考查考生的概括能力。
考生要结合文中的内容,抓关键的句子,进行分析整理。
4.现代文阅读阅读下文,回答问题。
不求甚解
邓拓
①一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的。
其实也不尽然。
我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是,盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
②不求甚解这句话最早是陶渊明说的。
他在《五柳先生传》中写道:
“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”人们往往只抓住他说的前一句话,而丢了他说的后一句话,因此,就对陶渊明的读书态度很不满意,这是何苦来呢?
他说的前后两句话紧紧相连,交互阐明,意思非常清楚。
这是古人读书的正确态度,我们应该虚心学习。
③而读书的要诀,全在于会意。
如果根本不读书或者不喜欢读书,那么,无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。
因为不读书就不了解什么知识,不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。
一定要好读书,真正把书读进去了,越读越有兴趣,自然就会慢慢了解书中的道理,这才有起码的发言权。
对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解,所以他每每遇到真正会意的时候,就高兴得连饭都忘记吃了。
④这样说来,陶渊明主张读书要会意,而真正的会意又很不容易,所以只好说不求甚解了。
不求甚解目的在于劝诫学者不要骄傲自负,以为什么书一读就懂,实际上不一定真正体会到了书中的真意,还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。
此外,还告诉我们读书不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
这两层意思都很重要,值得我们好好体会。
⑤在读书不求甚解方面,古人的确有许多成功的经验。
诸葛亮就是这样读书的。
据王粲的《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。
看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多,因为观其大略的人,往往知识更广泛,了解问题更全面。
⑥当然,这也不是说,读书可以马马虎虎,很不认真。
观其大略同样需要认真读书,只是不死抠一字一句,不因小失大,不为某一局部而放弃了整体。
而对那些经典的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
(选自《燕山夜话》,有删改)
(1)请简要分析第③段的论述思路。
(2)阅读第④段,概括“不求甚解”的两层含义。
(3)第⑤段中运用了什么论证方法?
有何作用?
(4)你是否赞同作者“不求甚解”的读书观?
为什么?
【答案】
(1)首先提出本段的论点:
读书的要诀,全在于会意;然后通过正反对比来论述好读书的益处;最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。
(2)①读书的态度,要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度);②读书的方法,不要固执一点,而要前后贯通,了解大意(了解大意的读书方法)。
(3)举例论证、对比论证。
用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子,有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。
(4)赞同。
一下子想要读懂所有的书,特别是读懂重要的经典著作,这是不可能的;读书应该前后贯通、了解大意(不求甚解),并认真反复阅读,才能真正读懂。
【解析】【分析】
(1)读第三段可知,本段是提出观点,进行论证的过程。
首先提出了“读书的要诀,全在于会意”的观点,然后运用对比论证和举例论证的方法进行论证。
(2)读四段内容,可分成两部分,第一部分指出“不求甚解”的意思在于告诫,第二部分指出“不求甚解”指出了读书的方法。
理解了语段内容,答案自然就明确了。
(3)读第五段可知,列举了诸葛亮和徐庶等人读书的例子,并把他们的不同读书方法进行了对比,论证了读书不求甚解照样能取得成功。
此观点根据语段的第一句即可知道。
(4)这是开放性题目,赞成或不赞成取决于对词语的理解